PALAVRA PUXA PALAVRA 5 – TESTE DE AVALIAÇÃO

COTAÇÃO DO TESTE

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.............10 pontos 1.1............1 ponto 1.............5 pontos  Tema e género textual.....5 pontos
1.2............1 ponto 2.............4 pontos  Coerência e pertinência
1.3............1 ponto 3.............3 pontos da informação..................5 pontos
1.4............1 ponto 3.1..........2 pontos  Estrutura e coesão...........5 pontos
2.…........3 pontos 4.............4 pontos  Morfologia e sintaxe.........5 pontos
3.............8 pontos 5.............2 pontos  Repertório vocabular........5 pontos
4...……...2 pontos  Ortografia.........................5 pontos
4.1..........2 pontos
5.............6 pontos
6.............3 pontos
7.............3 pontos
8.............2 pontos
9.............3 pontos
10...........4 pontos

____________ ____________ ____________ ____________

10 pontos 40 pontos 20 pontos 30 pontos

TOTAL: 100 pontos

CENÁRIOS DE RESPOSTA DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.
a) F (Falsa)
b) V (Verdadeira)
2 × 5 = 10
c) F (Falsa)
d) F (Falsa)
e) V (Verdadeira)

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita

1.
1.1. B
1.2. C 1×4=4
1.3. D
1.4. A
............................................................................................................................... .....................

2. Por exemplo, a caça ao elefante-africano por causa do marfim dos seus dentes. 3
.............................................................................................................................. ......…….……

3. E – H – D – A – C – G – B – F 8
.……………………………………………………………………………………................... .....................

4. O narrador é não participante. 2

.................................................................................................................................... .....................

4.1. “O leão era um animal poderoso (…)” (linha 1). 2

.................................................................................................................................. .....................

5. A – 5; B – 6; C – 1 6
............................................................................................................................... .....................

6. Segundo Júpiter, as características que o leão possui para se defender são a sua
3
força e os dentes e garras afiados.
................................................................................................................................. .....................

7. A moralidade transmitida pelo texto é a de que, apesar de todos podermos ter

medo de alguma coisa, e por mais insignificante que esta coisa seja, não nos 3
podemos deixar influenciar por esse medo de tal modo que ele nos prejudique.
................................................................................................................................. .....................

8. O recurso expressivo é a personificação. 2

................................................................................................................................. .....................

9. As personagens deste texto são animais e, no final, encontramos uma lição de moral. 3
................................................................................................................................. .....................

10. Resposta pessoal. Sugestão de respostas:

“O medo rouba sonhos e impede-te de viver.”: Concordo com esta afirmação,
porque, com medo de arriscar, podemos passar ao lado de algumas experiências
de vida; também podemos cair na rotina de não tentar sequer seguir os nossos
4
sonhos com medo de nos desiludirmos.
“A ausência de medo pode conduzir ao perigo.”: Concordo com esta afirmação,
porque convém medir certas consequências antes de azer alguma ação mais
arriscada; não deveremos pura e simplesmente colocar o fator “medo” de lado
apenas para não corrermos o risco de sermos dominados por ele.

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1.
a) Dissílabo / Palavra aguda
b) Trissílabo / Palavra esdrúxula
1x5=5
c) Polissílabo / Palavra grave
d) Monossílabo / Palavra aguda
e) Trissílabo / Palavra esdrúxula
………………………………………………………………….…………….......................... ……………

2. Por exemplo: dentista; dentição; dentada; dentadura. 1x4=4

…………………………………………………………………………………….................... ……………

3.
a) nome comum
1x3=3
b) determinante artigo indefinido
c) adjetivo qualificativo
…………………………………………………………………………………….................... .................

3.1. Manada. 2
…………………………………………………………………………………….................... ……………

4.
a) Palavra simples
b) Palavra simples 1x4=4
c) Palavra complexa (fraco + -eza)
d) Palavra complexa (constante + -mente)
…………………………………………………………………………………….................... .................

5. É uma palavra derivada por sufixação. 2

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um texto narrativo, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
à estrutura, ao tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
5 × 6 = 30
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– fazer adequadamente a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

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