Вы находитесь на странице: 1из 146

А.Г.

Зикеев

2
Часть 1
А.Г. Зикеев

РУССКИЙ ЯЗЫК
Учебник для 2 класса
специальных (коррекционных)
образовательных учреждений II вида

В двух частях
Часть 1

Рекомендовано Министерством образования и науки


Российской Федерации

Соответствует ФГОС

Соответствует ФГОС

Москва

2014
УДК 811.161.1(075.2-056.263)
ББК 81.2Рус-9
3-60

Зикеев А.Г.
3-60 Русский язык : Грамматика : учебник для 2 класса специальных (коррекци-
онных) образовательных учреждений II вида / А.Г. Зикеев. — В 2 ч. — М. :
Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. — Ч. 1. Развитие речи. Грамматика. —
144 с. : ил. — (Специальная (коррекционная) образовательная школа II вида).
ISBN 978-5-691-01768-1.
ISBN 978-5-691-01769-8 (Ч. 1).
Агентство CIP РГБ.
Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных)
образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит
из двух частей.
Первая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в I и II четвертях
учебного года.
УДК 811.161.1(075.2-056.263)
ББК 81.2Рус-9

© Зикеев А.Г., 2009


© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2009
ISBN 978-5-691-01768-1 © Оформление. ООО «Гуманитарный издательский центр
ISBN 978-5-691-01769-8 (Ч. 1) ВЛАДОС», 2009

Учебное издание
Зикеев Анатолий Георгиевич
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учебник для 2 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида
В двух частях
Часть 1
Лицензия ИД № 03185 от 10.11.2000.
Подписано в печать 06.02.09. Формат 70 90/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 10,53.
Тираж 15 000 экз. (4-й завод 3 001–4 500 экз.).
Заказ №

Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС.


119571, Москва, а/я 19.
Тел./факс: (495) 984-40-21, 984-40-22, 940-82-54
EGmail: vlados@dol.ru
http://www.vlados.ru

ОАО «Областная типография «Печатный Двор».


432061, г. Ульяновск, ул. Пушкарева, 27.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ.
Задание 1.
Летние каникулы.

1. Прочитай.
Дети купаются. Мальчик катается на
лодке. Девочка загорает. Мальчик ловит
рыбу.
Покажи, где река, лодка, весло, удочки, песок,
берег, мальчики, девочки. Покажи, где Вова,
Коля, Зина, Тома, Петя.
3
Ответь на вопросы.
Кто катается на лодке? Где стоит ведро?
Кто купается? Что держит мальчик?
У кого мяч? Кто ловит рыбу?
2. Прочитай.
Семья приехала на дачу. Все пошли
в сад. Девочки собирают ягоды. Мальчики
играют в мяч. Бабушка гуляет с собакой.
Отец читает книгу. Мать вяжет.
Покажи, где бабушка, отец, мать.
Покажи, где ягоды, мяч, корзина, книга.

Ответь на вопросы.
Кто собирает грибы? Что делает мать?
У кого корзина? Что собирают девочки?
Что делают мальчики? Что читает отец?
3. Вставь слова по смыслу и спиши
предложения.
1. Мальчик сидит ... удочкой. Он
ловит рыбу. 2. Сумка лежит ... деревом... .
4
сумке хлеб, колбаса, печенье, молоко.
3. Дик стоит ... бабушки. Он держит
корзину.
Задания 2—3.
Дом.

1. Покажи двор, сарай, забор, ворота, калитку,


дерево, качели. Покажи скамейку, лестницу,
дрова, крыльцо, крышу, дом, трубу. Скажи
товарищу.
Нарисуй на доске лестницу.
Нарисуй на доске сарай.
Нарисуй в альбоме дерево и качели.
Рассмотри картинку. Ответь на вопросы.
Где стоит скамейка? Где стоит лестница?
Кто сидит на скамейке? Кто катается на
качелях? Где бежит собака? Кто несёт
дрова? Кто сидит на крыльце?
5
2. Вставь слова и спиши предложения.
1. Скамейка ... около крыльца. Девочка ...
калитку. Мальчик ... лестницу около двери.
Собака ... на крыльце. Папа ... дрова
в сарай.
(ставит, несёт, открывает, стоит, лежит)
2. Мальчик берёт ... . Девочка кормит ... .
Мальчик открывает ... .
(шкаф, палку, козу)
3. Вставь слова и спиши предложения.
1. Мальчик ... мяч. Бабушка ... печь.
Мама ... суп. Девочка ... картину. Собака ...
кость.
(варит, вешает, грызёт, ловит, топит)
2. Мальчик наливает ... . Дедушка чистит
... . Мама режет ... . Петух клюёт ... .
Мальчик собирает ... .
(сапоги, зёрна, воду, грибы, булку)
4. Распредели слова по вопросам КТО это?
ЧТО это? ЧТО ДЕЛАЕТ?
Дедушка, огурец, летит, шапка, прыгает,
собака, рисует, самолёт, корова, труба, ест.
5. Продолжи перечисление.
Около дома растут деревья, ... .
На скамейке сидят мальчики, ... .
6. Скажи в микрофон слова: ворота, забор,
калитка, крыльцо, крыша, лестница,
скамейка.
6
Проверь, правильно ли ты говоришь. Напиши
и запомни эти слова.
7. Рассмотри картинку.

Покажи телефон, картину, полку, телевизор,


компьютер, вазу, утюг, шкаф, книги.
Напиши, где стоит телефон, где стоит
телевизор, где висит картина, где стоит ваза,
где стоит утюг.
8. Покажи, где топор, молоток, клещи, гвозди,
пила, лопата, грабли, метла, ведро, лейка.

9. Допиши предложения.
Топор ... . Пила ... .
Метла ... . Молоток ... .
Ведро ... . Лопата ... .
(висит, стоит, лежит)
7
10. Скажи и напиши, что нарисовано.

Задания 4—6.
Семья.

1. Составь три предложения по картинке.


Ответь на вопросы.
Кто сидит в комнате? Где сидит отец?
Где сидит мать? Что делает сын? Что
стоит на столе? Что стоит на тумбе?
2. Рассмотри картинки.
Отец говорит: «Вова! На улице холодно.
Надень пальто».
8
Ответь на вопросы.
Что делает Вова? Что сделал Вова?

Вова надевает пальто. Вова надел


пальто. Вова взял мяч.

Запо-мни.
Надевает — надел(а). Вешает — повесил(а).
Бросает — бросил(а). Кладёт — положил(а)
Ставит — поставил(а).

9
2. Ответь не вопросы.
Что делает мальчик? Что сделал мальчик?

3. Ответь на вопросы. Что сделала Тома? Что


сделала Маша?
Мама говорит: Что сделала ...?
— Зина, сними пальто. Зина сняла пальто.
— Тома, повесь пальто. Тома ... пальто.
— Маша, надень куртку. Маша ... куртку.

Запо-мни.
Открывает — открыл(а).
Снимает — снял(а).
Закрывает — закрыл(а).
Раздаёт — раздал(а).
Собирает — собрал(а).

4. Распредели слова по вопросам


Что делает? Что сделал(а)?
Надевает, собирает, надел, закрывает,
собрала, закрыла, кладёт, берёт, повесил,
положил, взял, вешает.
10
5. Вставь слова и спиши предложения.
Юра ... бумагу в корзину. Мальчик ...
картинку на стену. Вова ... цветок на
окно. Дедушка ... газету в книгу.
(положил, повесил, бросил, поставил)
6. Рассмотри картинки. Ответь на вопросы.
Дай полный ответ. Дай краткий ответ.

Где сидит мальчик?


Полные ответы.
Мальчик сидит в комнате.
Мальчик сидит на стуле.
Мальчик сидит около окна.
Краткие ответы.
В комнате. На стуле. Около окна.
Где сидит девочка?
Дай краткий ответ.
Дай полный ответ.
11
7. Дай краткий ответ. Дай полный ответ.
Как тебя зовут? Где ты живёшь?
Как твоя фамилия? Где работает папа?
Как зовут папу? Где работает мама?
Как зовут маму?

Задание 7.
1. Прочитай.
В классе.
Вова встал и вытер доску. Он раздал
тетради ученикам. Вова взял карандаши
и положил в пенал. Он открыл портфель
и убрал пенал. Вова достал из портфеля
новую тетрадь и дал Мише. Потом Вова
закрыл портфель. Он убрал портфель
в парту. Сейчас Вова пишет.
Ответь на вопросы.
Что сейчас делает Вова? Что сделал
Вова раньше?
2. Допиши предложения.
Учитель Что делает Что сделал
говорит Вове: Вова? Вова?
— Вова, Встаёт. Встал.
встань.
Вытри Вытирает Вытер доску.
доску. доску.
Раздай ... тетради. ... тетради.
тетради.

12
3. Скажи в микрофон слова: открой —
открывает — открыл, вытри — вытирает —
вытер, напиши — пишет — написал,
полей — поливает — полил. Проверь,
правильно ли ты говоришь. Напиши эти слова.
4. Допиши.
Вытри — вытирает — вытер; возьми — ...
— ...; положи — ... — ...; достань — ... —
...; раздай — ... — ... .
5. Запомни и выполняй.
Хорошо учись!
Вова, Нина, Петя, Коля — ученики
2 класса. Коля рисует. Коля хорошо
учится. Коля — прилежный ученик.
6. Допиши предложения.
Учитель говорит: Что сделала
ученица?
— Положи карандаш ... карандаш в пенал.
в пенал.
Открой портфель. ... портфель.
Убери пенал. ... пенал.
Достань новую тетрадь. ...новую тетрадь.
Дай тетрадь Мише. ... тетрадь Мише.
Закрой портфель. ... портфель.
7. Допиши.
Встань — встаёт — встала; достань — ...
— ...; убери — ... — ...; дай — ... — ... .

13
8. Прочитай.
Ми-ша —дежу-рный.
Сегодня Миша дежурный в классе.
Учитель сказал: «Миша, открой форточку,
полей цветы и сотри пыль». Миша открыл
форточку, полил цветы и вытер пыль.
Учитель сказал: «Миша, возьми мел и на-
пиши на доске, какой день недели и число».
Миша взял мел и написал число на доске.
Учитель сказал: «Миша, возьми книги из
шкафа и положи на стол». Миша взял
книги из шкафа и положил на стол.
Учитель сказал: «Миша, достань тетради
из шкафа и раздай ученикам». Миша достал
тетради и раздал ученикам.
Миша — хороший дежурный.
Ответь на вопросы.
Что говорит учитель? Что сделал Миша?
Запомни и выполняй!
Уважай старших!

9. Расскажи, кто нарисован на картинке и что


делает.
14
10. Прочитай.
Люби свою школу!
Нина подметает пол. Зина и Оля
вытирают парты. Галя и Таня протирают
окна. Петя помогает девочкам. Дети любят
свой класс. Они любят свою школу.
Ответь на вопрос.
Что делают Зина и Оля, Галя и Таня?
11. Напиши и запомни слова: хорошо, учится,
прилежный, ленивый.
— Можно войти? — Можно войти?
— Войдите. — ...
— Вова, почему ты — Почему ты
в шапке вошёл не вытер обувь?
в комнату?
— Извините, пожалуйста. — ...

Задание 8.
1. Прочитай.
Интернат.
В умывальне.
Воспитательница говорит: «Миша, вымой
руки».
Миша говорит: «Я вымыл руки».
Воспитательница спрашивает: «Что ты
делаешь?»
15
Миша говорит: «Я вытираю руки
полотенцем».
Воспитательница говорит: «Катя, возьми
мыло. Вымой лицо».
Катя говорит: «Я вымыла лицо».
Ответь на вопросы.
Что делает Миша? Что сделала Катя?
2. Рассмотри картинку. Напиши, что делают
дети.

3. Напиши, что нарисовано.

16
4. Вставь слова и спиши предложения.
Коля идёт в умывальню. Он несёт ...,
..., ..., ... . Коля умывается. Он моет
..., ..., ... . Он чистит ... .
(полотенце, лицо, зубную пасту, шею,
руки, мыло, зубную щётку, зубы)
5. Допиши предложения.
Мальчик моет шею. — Я мою шею. —
Я вымыл шею.
Мальчик вытирает шею. — Я ... шею. —
... ... ... .
Мальчик чистит зубы. — Я ... зубы. —
... ... ... .
— Что у тебя болит? — ... ?
— Зуб. — Живот.
— Ты ходил вчера к врачу? — ... ?
— Нет. — Нет.
— Иди сейчас к врачу. — ...
6. Прочитай. Обратись с вопросом к товарищу.
Что делает ученик (ученица)?
Что сделал ученик (ученица)?
В столовой.
Скажи товарищу. Товарищ отвечает.
Вася, принеси Вася несёт тарелку.
тарелку.
Зина, поставь Зина поставила
стакан на стол. стакан на стол.
17
Вова, подними ложку. Вова поднял ложку.
Коля, ешь кашу. Коля ест кашу.
Таня, пей чай. Таня пьёт чай.
Саша, нарежь колбасу. Саша режет колбасу.
Маша, налей воды. Маша налила воды.
Запо-мни.
принеси — несёт — принёс
пей — пьёт — выпил
поставь — ставит — поставил
налей — наливает — налил
режь — режет — нарезал
ешь — ест — съел

Задание 9.

1. Рассмотри картинки. Скажи, что делает


мальчик. Составь и напиши предложения по
картинкам.
18
Задание 10.
Кто где живёт? Кто чем питается?
1. Рассмотри картинку.
Покажи лису, белку, ежа, птицу.

Рассмотри картинку.
Покажи собаку, кошку, мышь, курицу, козу.

19
Ответь на вопросы.
Кто летает? Кто прыгает? Кто ползает?
Кто плавает?
2. Скажи в микрофон слова: бабочка,
воробей, ёж, жук, змея, кузнечик, курица,
утка, червяк, летает, плавает, ползает.
Проверь, правильно ли ты говоришь. Напиши
и запомни эти слова.
3. Покажи на картинке (с. 19) нору, конуру,
сарай. Спроси товарища.
Где живёт курица? Где живёт собака?
Где живёт мышь? Где живёт коза?
4. Напиши ответы на вопросы.
Где живёт мышка? Где живёт рыбка?

Задание 11.
1. Скажи, что делает мальчик.

Составь и напиши предложения по картинкам.


20
2. Из слов каждой строчки составь
предложение. Запиши.
Дует, холодный, сегодня, ветер.
Деревьев, листья, с, жёлтые, падают.
Днём, идёт, ночью, и, дождь.
Тёплые, птицы, края, перелётные, в,
улетают.

Задания 12—13.
Широкий — узкий, длинный — короткий.
1. Скажи товарищу.
Положи на стол широкую ленту. Положи
на стол узкую ленту. Нарисуй на доске
широкую дверь. Нарисуй на доске узкую
дверь. Покажи длинную указку. Покажи
короткую указку.
2. Напиши, что здесь нарисовано.

21
3. Обратись к товарищу.
Повесь длинную линейку на гвоздь.
Положи короткую линейку в шкаф.
Положи длинную палку под шкаф.
Поставь короткую палку в угол.
Надень длинное пальто.
Покажи короткое пальто.
4. Напиши.
Длинная линейка — короткая линейка.
Длинная палка — короткая палка.
Длинное пальто — короткое пальто.
5. Обратись к товарищу.
Дай длинную верёвку.
Дай короткую верёвку.
Возьми сухую тряпку.
Возьми мокрую тряпку.
6. Допиши словосочетания.
Длинный ..., короткий ..., широкий ...,
узкий ..., длинная ..., короткая ...,
широкая ..., узкая ..., чистый ..., грязный
..., мокрый ..., сухой ..., чистое ..., грязное
..., мокрое ..., сухое ... .
7. Придумай предложения со словами:
длинный, короткий, сухой, мокрый.
8. Скажи в микрофон слова: длинный,
короткий, сухой, мокрый, узкий, чистый,
широкий. Проверь, правильно ли ты говоришь.
Запиши и запомни эти слова.
22
9. Покажи, где солёные огурцы, где свежие
огурцы.
Свежие огурцы. Солёные огурцы.

Подумай и напиши.
солёный(-ая) огурец сладкая(-ий) конфета
... ...
... ...
10. Выполни сам.
Возьми два стакана с водой. В один
стакан положи соль. В другой стакан
положи сахар. Помешай воду ложкой.
Попробуй воду. Покажи и скажи, где
солёная вода, где сладкая вода.
11. Допиши.
Груша сладкая. Селёдка ... . Арбуз ... .
Шоколад ... .
23
12. Напиши в таблицу слова: лук, конфета,
арбуз, соль, перец, горчица, лимон.

сладкий солёный горький кислый


(-ая) (-ая) (-ая) (-ая)
конфета

15. Скажи в микрофон слова: апельсин,


горчица, лимон, перец, селёдка, уксус,
горький, кислый.
Проверь, правильно ли ты говоришь. Напиши
эти слова в словарь и запомни их.

— Ты любишь конфеты? — Ты любишь ... ?


— Да, люблю. А ты? — ... А ты?
— Я не люблю. — ...
Я люблю яблоки.

Задание 14.
1. Рассмотри картинки на стр. 25.
Прочитай предложения. Установи верную
последовательность предложений.
Перескажи получившийся рассказ.

24
Верный друг.
Мальчик упал в воду. Вдруг лодка
покачнулась. Костя ловил рыбу с лодки.
Он стал тонуть и закричал. Собака схватила
его за рубашку и вытащила на берег.
25
Задание 15.
Овощи. Фрукты. Ягоды. Грибы.
1. Ответь на вопросы.
Какие фрукты, овощи, ягоды и грибы
ты знаешь?
Нарисуй яблоки, груши, сливы.
2. Покажи фрукты. Ответь на вопросы.
Где растут фрукты? На чём растут фрукты?
3. Нарисуй картофель, помидоры, морковь,
капусту, свёклу, огурцы, репу. Покажи овощи.
Ответь на вопросы.
Где растут овощи? На чём растут
овощи?
4. Нарисуй виноград, малину, чернику,
землянику, смородину. Покажи ягоды.
Ответь на вопросы.
Где растут ягоды? На чём растут
ягоды?
5. Нарисуй грибы: белые, подберёзовики,
подосиновики, лисички, опята, мухомор.
Ответь на вопросы.
Где растут грибы? Какие грибы
съедобные? Какие грибы ядовитые?
Как надо собирать грибы?
6. Допиши предложения.
Мама варит борщ. Она кладёт
в кастрюлю ... . Бабушка варит компот.
Она кладёт в кастрюлю ... . Дедушка
26
собирает грибы. Он кладёт в корзинку
съедобные ... . А ядовитые ... он
выбрасывает.
7. Отгадай загадку.
Круглая, а не месяц, жёлтая, а не
масло, с хвостом, а не мышь. (Р..а)
8. Какие фрукты, ягоды, овощи и грибы
нарисованы?

Ответь на вопрос.
Какие ты любишь фрукты, овощи
и ягоды? Нарисуй их.
9. Отгадай загадку.
Очень красивый, а есть нельзя. Какой
это гриб?
10. Скажи в микрофон слова: фрукты, ягоды,
овощи, съедобные грибы, ядовитые грибы.
Проверь, правильно ли ты говоришь. Запомни
эти слова и запиши их в словарик.
27
Задание 16–17.
1. Рассмотри картинку.

Из слов каждой строчки составь предложения.


Запиши их.
Сидит, крыльце, на, кот.
Дерева, мальчик, около, стоит.
Дедушка, скамейке, на, сидит.
В, собака, конуре, лежит.
Жёлтый, коричневый, серый, голубой.
1. Скажи товарищу.
Повесь жёлтую ленту на стул.
Положи зелёный карандаш на окно.
Нарисуй в альбоме голубой флажок.
Возьми синие карандаши.
Скажи, что сделал товарищ.
28
2. Скажи товарищу.
Покажи жёлтую ленту. Покажи коричневую
ленту. Покажи голубую ленту. Покажи
серую ленту.
Спроси товарища, что он сделал.
3. Спроси товарища.
Какого цвета небо? Небо голубое.
Какого цвета листья? ... ... .
Какого цвета глаза? ... ... .
Какого цвета рубашка? ... ... .
Какого цвета платье? ... ... .
(зелёные, голубое, серая, голубые,
жёлтое)
4. Нарисуй в альбоме и раскрась.
Жёлтый кружок. Голубой флажок. Серый
квадрат. Коричневый треугольник.
5. Спиши и вставь слова в предложения.
какая? какое?
Трава ..., а море ... . Подсолнух ...,
а мак ... . Василёк ..., а ромашка ... .
(зелёная, синее, красный, жёлтый,
белая, синий)
6. Спиши. Подбери слова, вставь их
в предложения.
1) Вася рисует лимон. Учитель дал ему
... (какой?) карандаш. 2) Галя рисует
огурец. Учитель дал ей ... (какой?)
карандаш. 3) Витя рисует помидор.
Учитель дал ему ... (какой?) карандаш.
29
4) Зина рисует сливу. Учитель дал ей ...
(какой?) карандаш.
— Ты часто видишь — Кто это?
этого человека?
— Да. — Моя подруга.
— Какие у него глаза? — Какие у неё
— Голубые. глаза?
— ... — ...

Задание 18.
1. Рассмотри картинки.

30
Ответь на вопросы.
1) Что делает мальчик? Где сидит кот?
2) Что делает мальчик? Что делает кот?
3) Куда идёт мальчик?
4) Что увидела учительница?
5) Откуда вылез кот?
2. Составь рассказ по картинкам и по
вопросам. Напиши рассказ.

Задание 19.
Тёплый, холодный, горячий.
Летний, зимний, осенний, весенний.
1.
Налей, горячий чай в столовой.
Налей, холодный чай в столовой.
Налей, тёплый чай в столовой.

2. Скажи товарищу.
Покажи и назови летнюю одежду.
Покажи и назови зимнюю одежду.
Покажи и назови осеннюю одежду.
Покажи и назови летнюю обувь.
Покажи и назови осеннюю обувь.
Покажи и назови зимнюю обувь.
31
3. Ответь на вопросы.
Какой лёд? (холодный, тёплый,
горячий)
Какие руки у (кого?) ...? (холодные, тёплые)
Какая лампочка? (холодная, тёплая,
горячая)
Какие ботинки? (холодные, тёплые)
Какое стекло? (холодное, тёплое)

4. Вставь слова по смыслу. Спиши


предложения.
Летом в реке вода ..., а зимой ... .
Мама гладит бельё ... утюгом. Вова не
хочет пить чай. Чай ... .

5. Спиши и вставь слова в предложения.


Осенью дует ... (тёплый, серый,
холодный) ветер. Небо покрывают ...
(тёплые, серые, холодные) тучи. Часто идёт
... (тёплый, серый, мокрый) снег.
(Тёплые, жёлтые, серые) ... листья падают
на землю.

— Вова, убери обувь. — Мама, достань


— Какую? мне одежду.
— Зимнюю. На улице — ... ?
уже тепло. — ... На улице
холодно.

32
ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ.

Задание 20.
1. Прочитай.
Лес осенью.
В октябре дети с учительницей ходили
в лес на экскурсию. В лесу растут разные
деревья: берёзы, клён, липа, дуб, ель
и сосна. Листья на деревьях пожелтели
и покраснели. Они падали на землю. Сосны
и ели стояли зелёные.
Вася, Лена и Петя собирали листья
берёзы, клёна, липы. Лена нашла большой
белый гриб. Женя, Оля и Наташа собрали
много шишек и желудей. Миша нарисовал
в альбоме ёлку, а Маша нарисовала берёзу.
Потом ребята играли в разные игры. Они
долго гуляли по лесу.
Ответь на вопросы.
Что делали Вася, Лена и Петя?
Что делали Женя, Оля и Наташа?
Что делали Миша и Маша?
Отгадай.
Весной вырастает,
Осенью опадает.
(Л . . т)
2. Расскажи, что ты видел в лесу на прогулке.
Какими стали деревья?
33
Какой стала трава?
Есть ли в лесу цветы?
Сухо или сыро в лесу?
Холодно или тепло в лесу?
Что вы делали в лесу?
Запомни слова и напиши их в словарик:
жёлудь, прогулка, шишка, экскурсия.

3. Прочитай предложения.
Он лежит в больнице. Мальчики и девочки
помогают друг другу. Миша сломал ногу. Но
Миша не скучает в больнице. Дружно живут
ребята в Мишином классе. Друзья часто
приходят к нему.
Составь из предложений рассказ. Напиши
рассказ по плану.
Мишины друзья.
1. Как живут ребята в Мишином классе?
2. Что случилось с Мишей?
3. Как помогали Мише друзья?

4. Расскажи, какая сегодня погода.


Используй слова: ясно, пасмурно,
дует ветер, тихо, светит солнце,
идёт снег, на деревьях лежит снег,
земля покрыта снегом, река замёрзла,
лёд на реке блестит, холодно, морозно.
34
Задание 21.
Домашние животные.

1. Напиши, какую пользу приносят домашние


животные.
Курица ... ... . Корова ... ... . Кошка ... ... .
Овца ... ... . Свинья ... ... .
2. Отгадай загадки.
1. Дом сторожу, стадо пасу, громко лаю,
чужих не пускаю.
2. Выгнул спину он дугой, замяукал. Кто
такой?
3. Спиши, вместо точек вставь слова.
1) ... в поле землю пашет и телегу
нам везёт. 2) Крыс, мышей ... ловит.
35
3) Молоко нам ... даёт. 4) Дом ...
стережёт. 5) Шерсть свою ... даёт.
(корова, лошадь, овца, кошка, собака)
4. Вставь слова в предложения по смыслу.
Спиши предложения.
... сторожит дом. ... даёт молоко. ...
ловит мышей.
5. Скажи в микрофон слова: гнездо, клюв,
даст, пашет, сторожит. Проверь, правильно
ли ты говоришь. Запомни эти слова и запиши
их в словарик.
— Где ты была вчера — Где ты был
вечером? вчера днём?
— В комнате отдыха. — ...
— А что ты там делала? — ...?
— Смотрела телевизор. — Читал журнал.

Задание 22.
Учебные вещи. Игрушки.

36
1. Рассмотри картинку на стр. 36. Покажи
и скажи, где лежат учебные вещи.
Покажи, где лежат игрушки.
Назови учебные вещи: ручка, ... .
Назови игрушки: мяч, ... .
2. Рассмотри картинки. Ответь на вопросы.
Чем рисует школьник?

Чем разбил стекло мальчик?

37
3. Распредели слова: линейка, свёкла, кукла,
указка, скакалка, юла, шашка, редиска,
краски, картон.
Овощи Игрушки Учебные вещи

4. Запиши и выполняй.
Говори правду!
Вова разбил стекло. Пришёл дворник.
Дворник спросил: «Кто разбил стекло?»
Вова говорит: «Это я разбил стекло». Вова
говорит правду. Вова — честный мальчик.
5. Прочитай стихотворение.
Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле.
Дела и дома, во дворе,
А главное — за партой в школе!
Скажите, ребята, где и как вы трудитесь.
6. Вставь слова и спиши предложения.
Дети катаются на коньках ... . Дети
купаются в реке ... . Дети играют в снежки
... . Дети собирают грибы ... .
(летом, осенью, зимой)
— Ты с кем дружишь? — ...?
— С Колей. — С Ниной.
— В каком классе он учится? — ...?
— В третьем. — В четвёртом.
38
Задание 23.
Одежда.
1. Обозначь предметы одним словом.
Пальто, брюки, костюм — это ... .
Фуражка, шлем, бескозырка — это ... .
Рассмотри картинку. Скажи, кто какую носит
одежду.

2. Спиши, вместо точек вставь слова.


1) Наступила зима. Миша надел ..., ...,
..., ... и пошёл кататься на санках.
2) Ярко светит солнце. На улице тепло.
Надя надела ..., ... и побежала на луг.
3) Идёт дождь. Дует холодный ветер.
Петя надел ..., ... и пошёл в школу.
(пальто, платье, плащ, шапку, валенки,
туфли, ботинки, варежки)
3. Допиши предложения.
1) Лето. Мальчик идёт играть в волейбол.
Он надел ... .
2) Зима. Мальчик идёт кататься на лыжах.
Он надел ... .
39
4. Прочитай.
В воскресенье у Люси день рождения.
Мама подарила Люсе шерстяное зелёное
платье с белым воротничком и большими
карманами. Папа подарил Люсе спортивный
костюм голубого цвета, а бабушка —
красную шапочку, варежки и шарф.
Люсе понравились подарки. После
завтрака Люся надела новое платье,
завязала большой белый бант, и они
с мамой пошли в детский театр.
Ответь письменно на вопросы.
Что было в воскресенье?
У кого был день рождения?
Какое платье подарила мама?
Какой костюм подарил папа?
Какого цвета шапочку подарила бабушка?
Что надела Люся в театр?
5. Придумай четыре предложения со словами:
пояс, рукав, длинный (-ая), короткий (-ая).
6. Распредели в два столбика слова: груша,
шуба, яблоко, юбка, рубашка, слива,
мандарин, футбо-лка.
Одежда Фрукты

40
7. Скажи в микрофон слова: платье, костюм,
ботинки, туфли, сапоги, форма. Проверь,
правильно ли ты говоришь. Запомни эти слова
и запиши их в словарь.

Задание 24.
Обувь.
1. Спиши. Вместо точек вставь слова.
Вовина мама работает на ... фабрике.
Всю обувь делают машины. Машины
пришивают ..., делают ... для шнурков.
На ... машины пишут ... обуви и название
фабрики. Хорошую ... делает фабрика.
(обувь, подошву, обувной, дырочки,
размер, подошве)
2. Скажи одним словом.
Валенки, сапоги, сандалии, ботинки —
это ... .
Шуба, кофта, колготки — это ... .
Тумбочка, кровать, кресло, полка — это ... .
Кувшин, ваза, сахарница, блюдо — это ... .
3. Скажи, что нарисовано.

Береги обувь. Обувь надо каждый день


чистить. А ты чистишь обувь?
41
4. Расскажи.
Какая обувь есть у тебя?
Какой размер обуви ты носишь?
Какой размер обуви носит твоя мама?
Какой размер обуви носит твой папа?

5. Ответь письменно на вопросы.


Где шьют обувь? Где продают обувь?
Какую обувь надевают зимой?
Какую обувь надевают летом?
Какую обувь надевают осенью?

6. Запо м ни слова и запиши в слова р ик:


подо ш ва, каблу к , санда л ии, чи с тит,
о б увь, обувна я фа б рика, разме р .

— Скажите, где — Скажите, где


магазин «Обувь»? находится аптека?
— На Тверской улице. — ... ... ... .
— Спасибо. — Спасибо.
— Мне нужна иголка. — Мне нужен клей.
— Попроси её у Гали. — Попроси его
... ... .
— Галя, дай, — ..., ..., ..., ... .
пожалуйста,
иголку.
— Возьми. — Возьми.

42
Задание 25.
Уборка квартиры.

1. Ответь на вопросы.
Кто нарисован на картинке? Что делает мама?
Что делает мальчик? Что делает девочка?
2. Прочитай.
Помогай старшим.
Мамы нет дома. Она работает. Таня, Вася
и Маша убирают комнату.
Таня говорит Васе: «Вася, сними шторы
и вычисти ковёр. Сними со стены картину
и сотри с неё пыль».
Вася снимает шторы, чистит ковёр, потом
он снимает картину и стирает пыль.
Таня говорит Маше: «Маша, сложи ска-
терть, потом вымой посуду и подмети пол».
Маша аккуратно складывает скатерть
и кладёт в тумбочку. Потом она моет
посуду и ставит в шкаф. Маша подметает
пол веником.
43
Ответь на вопросы.
Что Таня говорит Васе? Что сделал Вася?
Что Таня говорит Маше? Что сделала Маша?
3. Скажи товарищу.
Постели на стол скатерть.
Подмети пол.
Выброси мусор в корзину.
Вымой руки.
4. Допиши.
Сними — снимает, сложи — ... ,
подмети — ... , вытри — ... .
5. Обозначь предметы одним словом.
Стол, стул, шкаф, кресло, диван — это ... .
6. Расскажи, какая мебель есть у тебя дома.
Расскажи, какая мебель есть в классе
и в интернате.
7. Прочитай.
Мальчик Помогай.
По земле из края в край
Ходит мальчик Помогай.
Где народ сажает сад,
Там и он сажает ряд.
Землекопы роют пруд —
Он и с ними делит труд.
Всем и каждому помог
Помогай, чем только мог:
Столяру и кузнецу,
Брату, матери, отцу.
44
Что за славный этой край,
Где растёт наш Помогай?
(П. Воронько.)
Делит труд — работает вместе со всеми.
Ответь на вопросы.
Что делает «Помогай»? Кому он помог?
Почему мальчика прозвали «Помогай»?
Кому ты помогаешь дома и в школе?
8. Скажи товарищу.
Коля, постели простыню. Постели скатерть.
Сложи простыню. Сложи скатерть.
Постели одеяло. Сложи лист бумаги.
Спроси товарища. Что делает (сделал) Коля.
Товарищ отвечает. Коля стелет одеяло. Коля
постелил одеяло.
9. Запиши в словарик и запомни слова:
мебель, диван, кресло, простыня, сервант,
постели — постелил, подмети — подмёл,
сложи — сложил, скатерть, аккуратно.
— Мама, куда поставить вазу?
— На стол.
— А цветок?
— На тумбочку.
— Куда повесить полотенце?
— ... .
— Куда поставить столик?
— ... .
45
Задание 26.
1. Рассмотри картинку. Напиши, кто что делает.

2. Рассмотри картинку. Напиши, что делают


девочки.

3. Рассмотри картинку (с. 47). Ответь на


вопросы:
Что делает собака?
Что делает девочка?
Что делает коза?
46
Напиши слово, которое повторяется в каждом
предложении. На какой вопрос оно отвечает?
4. Прочитай слова.
Картофель, свёкла, слива, морковь.
Яблоко, смородина, груша, апельсин.
Суп, каша, тарелка, котлета.
В каждой строчке найди лишнее слово.
5. Из слов каждой строчки составь
предложение. Запиши его.
1) пирожки, тарелке, на, горячие, лежат
2) надел, и, улицу, мальчик, побежал,
пальто, на

Задание 27.
1. Рассмотри картинки на с. 48.
Составь рассказ по картинкам. Напиши
рассказ.
47
Используй слова: птички, воробьи,
клюют, зерно, голодают, насыпают,
пришла зима, кормушка, повесили,
на дерево.

— Коля, хочешь я — Хочешь я тебе


тебе подарю марку? подарю значок?
— Хочу. Спасибо. — ...
2. Рассмотри картинки на стр. 49, 50. Подбери
к картинкам предложения.
Мальчик идёт в магазин.
Мальчик нарезал хлеб. Мальчик ест
хлеб с маслом. Хлеб свежий, мягкий
и вкусный.
Мальчик даёт кассиру деньги. Кассир
даёт чек. Продавец даёт батон мальчику.
Мальчик купил хлеб. Он несёт хлеб
домой.
48
Ответь на вопросы.
Куда пришёл мальчик? Что он купил?
Кто дал мальчику чек?
Кому мальчик дал деньги?
Что продавец дал мальчику?
Что сделал мальчик дома?

49
3. Вставь слова и спиши предложения.
А Мальчик ... в магазин. Он дал кассиру
деньги. Кассир ... чек. Мальчик ... чек
продавцу. Мальчик ... хлеб.
(пошёл, получил, дал, выбил)
Б Продавец ... крупу. Покупатель ...
крупу. Кассир ... чек. Покупатель ... чек.
(покупает, продаёт, выбивает, получает)
4. Ответь на вопросы.
Что можно купить в продовольственном
магазине?
Какой хлеб ты покупал в магазине?
Какой хлеб ты ел сегодня утром:
мягкий или чёрствый, белый или чёрный?
5. Запомни и запиши в словарик слова:
кассир, магазин, мука, продавец, хлеб, чек,
покупает, продаёт, мягкий, чёрствый.
50
6. Расскажи, что нарисовано на картинках.

Ответь на вопросы:
Что покупает мужчина?
Что взвешивает продавец?
Кто работает за кассовым аппаратом?
7. Что лишнее?
банан, груша, помидор, апельсин
виноград, огурец, свёкла, капуста
8. Выбери правильный ответ.
1. Сладкая
2. Кислый
3. Горький
4. Солёный
Проверь себя: попробуй морковь и лимон.
51
Задание 28.
Первый, второй, третий...

1. Рассмотри картинку.
Покажи, где первый этаж дома.
Покажи, где второй этаж дома.
Покажи, где третий этаж дома
Покажи, где четвёртый этаж дома.
Покажи, где пятый этаж дома.
2. Прочитай.
Наша школа.
В нашей школе три этажа. На первом
этаже — спальни, столовая. На втором
этаже — классы: первый, второй, третий,
четвёртый. На третьем этаже — большой
зал и классы для старшеклассников.
52
Ответь письменно на вопросы.
Сколько этажей в школе?
На каком этаже спальни и столовая?
Где находятся классы?
Что расположено на третьем этаже?
3. Рассмотри картинку. Вместо точек вставь
слова: первую, вторую, третью, четвёртую.

Боря шёл из школы домой. Он


поднимался по лестнице. Вдруг у Бори
расстегнулся портфель. Из портфеля
выпали вещи. Карандаш укатился на
... ступеньку, а ластик — на ...
ступеньку. Книги упали на ... ступеньку,
а тетради — на ... ступеньку.
4. Прочитай.
Из слова тяжёлая выпиши первую
букву, из слова аккура-тный выпиши
четвёртую букву, из слова тёплый — третью
53
букву, из слова холо-дный — вторую букву,
из слова о-стрый — последнюю букву.
Составь из этих букв слово. Придумай с этим
словом предложение.
5. Прочитай. Вместо точек вставь слова:
втором, первом.
Лене 7 лет. Она учится в ... классе.
Жене 8 лет. Он учится во ... классе.
В каком классе учится Лена?
В каком классе учится Женя?
6. Запомни и запиши в словарь слова:
первый (-ая), второй (-ая), третий (-ья),
четвёртый (-ая), пятый (-ая).
Де-ти украша-ют ёлку.

7. Ответь на вопросы.
Куда ставит мальчик Деда Мороза?
Над чем ученики повесили флажки?
Куда школьник вешает картину?
Над чем девочка вешает шар?
54
8. Скажи товарищу. Что делает товарищ.
Вася, прибей полку Вася ... полку над
над диваном. диваном.
Повесь плакат над Вася ... плакат над
полкой. полкой.
Повесь плакат под ... ... плакат под
полкой. полкой.

1) — Где ты был — Где ты был


вчера? вечером?
— Ходил на стадион. — ... в гостях.
— Где ты видел — Где ты видел
Вову? Зину?
— В столовой. — ...
2) — Кто сегодня — ...?
дежурный?
— Я. — Я.
— Ты не полил — ... ... вытер ... .
цветы.
— Извините, сейчас — Извините, сейчас
полью. вытру.
3) — Что ты будешь делать в воскресенье?
— Я буду смотреть телевизор и играть.
— А я буду ... .
— Это ваша школа? — Это ваш
класс?
— Да, это наша школа. — Нет, ... .

55
ГРАММАТИКА.

ПЕ-РВАЯ ЧЕ-ТВЕРТЬ.
кто? (что?) + что де-лает(-ют)? + когда-?
кто? (что?) + что де-лал(-а, -о, и)? + когда-?
Задание 1.

1. Прочитай предложения.
что делает? что делал(-а)?
Люся закрывает Раньше Люся закрывала
окно. окно. Теперь Люся ставит
цветок.
Юра вытирает Раньше Юра вытирал
доску. доску. Теперь Юра вешает
таблицу.
Нина собирает Раньше Нина собирала
карандаши. карандаши. Теперь Нина
кладёт книги в шкаф.
56
Ответь кратко на вопросы.
Что делает Люся теперь?
Что делала Люся раньше?
Что делает Юра теперь?
Что делал Юра раньше?
Что делает Нина теперь?
Что делала Нина раньше?
кто? что делает?
мальчик закрывает
девочка вытирает
собирает
кто? что делал(-а)?
мальчик закрывал, вытирал, собирал
девочка закрывала, вытирала, собирала
2. Прочитай предложения.
Дежурная раньше вытирала доску.
Теперь дежурная собирает тетради.
Раньше мама чистила ягоды. Теперь
мама варит варенье.
Ответь кратко на вопросы.
Что делала дежурная раньше?
Что делает дежурная теперь?
Что делала мама раньше?
Что делает мама теперь?
3. Вставь слова в предложения. Поставь
вопросы над этими словами, подчеркни
окончания. Спиши предложения.
57
что делает?
Образец. Теперь Зоя подметает пол.
что делала?
Раньше Зоя открывала окно.
1) Мальчик раньше ... книгу. Теперь
мальчик ... примеры. Теперь бабушка ...
шарф. Раньше бабушка ... посуду.
(вяжет, читал, мыла, решает)
2) Теперь кошка ... на диване. Раньше
кошка ... молоко. Девочка раньше ...
уроки. Теперь девочка ... во дворе.
(лакала, играет, лежит, учила)
Задание 2.

Вчера-. Сего-дня.
1. Составь предложения по вопросам.
Где вчера лежала Где сегодня висит
занавеска? занавеска?
Где вчера лежал Где сегодня стоит
стул? стул?
Где вчера стояло Где сегодня висит
зеркало? зеркало?
58
2. Прочитай предложения.
Ночью Вова спит.
Утром Вова встаёт. Утром Вова чистит
зубы. Утром Вова моет лицо и руки. Утром
Вова завтракает. Утром Вова идёт в школу.
Днём Вова обедает. Днём Вова учит
уроки. Днём Вова играет.
Вечером Вова читает книгу. Вечером
Вова ужинает. Вечером Вова чистит зубы
Ответь кратко на вопросы.
Что делает Вова ночью? Что делает Вова
утром? Что делает Вова днём? Что делает
Вова вечером?
когда-?
теперь завтра
сейчас ночью
раньше утром
вчера днём
сегодня вечером
что? что де-лает? что? что де-лал(-а, -о)?
цветок цветок стоял
ведро стоит ведро стояло
ваза ваза стояла
3. Измени и напиши слова.
что делала? что делает?
... моет
стирала ...
... вытирает
гладила ...
... чистит
59
4. Составь и напиши два предложения со
словами: вечером, на, читал, утром, Гриша,
мама, вчера, уходит, сказку, работу.
Подчеркни словосочетания когда? + что
делает? и когда? + что делал?

Задание 3.
1. Прочитай предложения.
Девочки Раньше девочки собирали
собирают книги. Теперь девочки несут
книги. книги.
Мальчики Раньше мальчики вытирали
вытирают доску. доску. Теперь мальчики
вешают таблицу.
Ответь кратко на вопросы.
Что делают девочки теперь?
Что делали девочки раньше?
Что делают мальчики теперь?
Что делали мальчики раньше?

кто? что де-лают?


мальчики собирают
девочки вытирают
кто? что де-лали?
мальчики собирали
девочки вытирали

60
2. Прочитай предложения.
Тарелки раньше стояли на столе.
Теперь тарелки стоят в шкафу. Ножи
раньше лежали на столе. Теперь ножи
лежат в ящике.
Ответь кратко на вопросы.
Где теперь стоят тарелки?
Где стояли тарелки раньше?
Где теперь лежат ножи?
Где лежали ножи раньше?
3. Вставь слова в предложения. Поставь
вопросы над этими словами, подчеркни
окончания. Спиши предложения.
Вчера вечером дети ... на прогулку.
Ученики ... примеры. На лугу ... цветы.
Книги ... на полке.
(решают, лежали, ходили, растут)
4. Измени и напиши слова.
что делают? что делали?
бросают ...
... играли
... прыгали
наливают ...
Задание 4.
1. Прочитай. Ответь на вопросы.
Падал снег. Дети лепили снежную бабу.
Мальчики играли в снежки. Когда это было?
61
Таял снег. Бежали ручьи. Прилетели
птицы. Когда это было?
Начались каникулы. Мальчики играли на
лугу. Девочки собирали грибы. Когда это
было?
Падают листья с деревьев. Люди
собирают овощи. Птицы улетают на юг.
Когда это бывает?
когда? Выпиши слова, которые
зимой отвечают на вопросы
весной что делают? что делал?
летом что делали?
осенью
2. Прочитай предложения. Составь
предложения по картинке и по вопросам.

Вчера-.
Мальчики искали червей.
Ведёрко стояло в кладовке.
Девочка помогала маме.
Сего-дня.
Что делают мальчики?
Где стоит ведёрко?
Что делает девочка?
62
Ответь на вопросы.
Что делали мальчики вчера?
Где вчера стояло ведёрко?
Что делала девочка вчера?
Что делают мальчики сегодня?
Где ведёрко стоит сегодня?
Что делает девочка сегодня?
3. Составь и напиши два предложения со
словами: Зоя, убирают, на, осенью, летом,
на огородах, море, овощи, отдыхала.
Подчеркни словосочетания когда? + что
делала?, когда? + что делают?
4. Придумай и напиши предложения по схемам.
кто? что делает? что?
Образец. Бабушка моет посуду.
кто? + что делает? + что?
что? + что делали? + где?
кто? + что делали? + где?

Задание 5.
1. Измени и напиши слова.
Что делает (-ют)? Что делал (-и)?
собирают ...
... решал
надевает ...
... убирали
снимает ...
63
2. Вставь слова в предложения. Поставь вопрос
 ы
над этими словами. Спиши предложения.
Девочка ... форточку. Днём дежурные ...
класс. Пальто ... на вешалке. Ученики
внимательно ... учительницу. Валя ...
тетради.
(висит, раздаёт, открыла, слушают,
убирали)
3. Придумай и напиши предложения по
схемам.
кто? + что делали? + что?
что? + что делал? + где?
кто? + что делала? + что?

ПОВТОРЕНИЕ.
Зада-ние 6.
1. Прочитай предложения.
Книги лежали на столе. Зина поливала
цветы. Коля собирал тетради.
Составь предложения по картинке (стр. 65)
и по вопросам.
Что делает Коля?
Что делает Зина?
Где лежат книги?
Ответь на вопросы.
Что делал Коля раньше?
Что делала Зина раньше?
64
Где были книги раньше?
Что делает Коля теперь?
Что делает Зина теперь?
Где стоят книги теперь?
Запиши полные ответы на вопросы.
2. Прочитай предложения.
1) Зина встала рано утром. 2) Миша
побежал в школу. 3) Вечером Зина
помогала маме. 4) Миша вечером рисовал.
Спиши предложения. Замени имена детей:
в первом и третьем предложениях напиши
Коля, во втором и четвёртом предложениях —
Зоя.
3. Придумай и напиши предложения по
схемам.
когда? + кто? что делал? + что?
что? + что делала? + куда?
65
Заглавная буква.
Задание 7.
1. Прочитай стихотворение.
Давайте познакомимся,
Смотрите, сколько нас:
Катюша, Саша, Танечка,
Светлана и Тарас.
Скажи, как зовут девочек?
Как зовут мальчиков?
Как надо писать имена?
2. Ответь на вопросы.
Сколько девочек в вашем классе? Как
зовут девочек? сколько мальчиков в вашем
классе? Как зовут мальчиков?
Напиши полные ответы на вопросы.
3. Напиши мужские имена.
Владимир, Иван, Пётр, Михаил, Алексей,
Павел, Василий, Степан, Фёдор, Борис,
Егор, Николай.
Напиши женские имена.
Ольга, Мария, Вера, Наталья, Анна,
Софья, Татьяна, Надежда.
4. Какие женские имена ты знаешь ещё?
Напиши.
66
Задание 8.
1. Прочитай стихотворение.
Груша, девочка мала,
Грушу-дерево трясла.
С груши груши градом,
Груша грушам рада.

В поле Поля-Полюшка
Полет поле-полюшко.
Сорняков не будет в поле,
Если полет поле Поля.
(С. Погореловский.)

Ответь на вопросы.
Как зовут девочек?
Почему выделенные слова написаны
и с большой (заглавной) буквы,
и с маленькой (строчной) буквы?
2. Составь и напиши два предложения со
словами: красиво, дежурный, Таня Орлова,
сегодня, пишет, Витя Соколов. Имена
и фамилии подчеркни.
67
Имена, отчества и фамилии пиши
с большой (загла-вной) буквы:
Саша, Александр Михайлович, Иванов.
3. Напиши имя, отчество и фамилию твоей
матери; имя, отчество и фамилию твоего отца;
имя, отчество и фамилию твоего брата или
сестры; имя, отчество и фамилию твоего
учителя или учительницы.
Образец. Имя, отчество и фамилия
моей матери — Мария Петровна Нечаева.
я, ты, мы, вы
Задание 9.
1. Скажи Спроси Товарищ
товарищу. товарища. отвечает.
Пиши. Что ты Я пишу.
Читай. делаешь? ... читаю.
Рисуй. ... рисую.
Читай книгу. Что ты Я читаю книгу.
Читай журнал. читаешь? Я читаю ... .
Читай газету. Я читаю ... .
Вымой руки. Что ты ... вымыл руки.
Напиши письмо. сделал? ... написал
письмо.
Вытри окно. ... вытер окно.
Закрой дверь. ... закрыл
дверь.
68
2. Прочитайте по ролям.
Ната: Гриша: — Я рисую дом.
— Что ты Вася: — Я рисую кошку.
делаешь? Миша: — Я рисую цветок.

Вова: — Что я делаю?


Зина: — Ты достаёшь книгу.
Витя: — Что я делаю?
Зина: — Ты достаёшь альбом.
Учительница: — Кто достаёт книгу?
Вова: — Я.
Учительница: — Кто рисует дом?
Гриша: — Я.
Витя: — Кто достаёт альбом?
Ната: — Ты.
Гриша: — Кто рисует дом?
Ната: — Ты.
Учительница: — Что вы делаете?
Гриша, Вася, Миша: — Мы рисуем.
Клава: — Кто рисует?
Гриша, Вася, Миша: — Мы.
Гриша, Вася, Миша: — Кто рисует?
Учительница: — Вы.
69
Ответь на вопросы.
Что спрашивает Ната у Васи? Что
отвечает Вася? Что спрашивает Вова
у Зины? Что отвечает Зина? Что делает
Гриша? Что спрашивает учительница
у Вовы? Что делает Витя? Что спрашивает
Клава? Что отвечают мальчики Клаве?

Что делает? — рисует, достаёт, пишет.


Что делают? — рису-ют, достаю-т, пишут.
Что я делаю? — рисую, достаю-, пишу-.
Что ты делаешь? — рисуешь, достаёшь,
пишешь.
Что мы делаем? — рисуем, достаём,
пишем.
Что вы делаете? — рисуете, достаёте,
пишете.

3. Спиши предложения. Допиши окончания.


Что я делаю? Что ты делаешь?
Я играю. Ты играешь.
Я отдыха_ . Ты отдыха_ .
Я завтрака_ . Ты завтрака_ .
Я обеда_ . Ты обеда_ .
Я гуля_ . Ты гуля_ .

4. Прочитай. Вместо точек вставь слова я, ты,


он, мы, вы, она.

70
Урок.
(рассказывает Вова)
Это наш класс. Это моя парта. Тут сижу я.
Рядом сидит Витя. Сейчас урок русского языка.
Нина Ивановна — наша учительница.
...объясняет урок. ... слушаем.
Нина Ивановна спрашивает: «...
понимаете?» Мы отвечаем: «Да, Нина
Ивановна, ... понимаем».
Нина Ивановна говорит: «Вова, читай
рассказ». ... читаю. Нина Ивановна говорит:
«... хорошо читаешь. Садись».
Потом Витя рассказывает. ... рассказывает
хорошо.
Нина Ивановна говорит: «..., ребята,
хорошо выучили урок. Ставлю вам пятёрки».

Задание 10.
1. Выполни сам.
Нарисуй дом. Напиши слово дом.
Читай книгу. Читай газету. Возьми пять
карандашей.
Спроси товарища. Товарищ отвечает.
Что я делаю? ... рисуешь.
... пишешь.
... читаешь.
Что я читаю? Ты читаешь книгу.
Ты читаешь ... .
Сколько я взял ... взял ... карандашей.
карандашей?
71
2. Прочитайте по ролям.
Бабушка: — Что ты делаешь?
Ната: — Я стучу в дверь.
Клава: — Я читаю книгу.
Валя: — Я пилю доску.
Миша: — Я несу молоток и гвозди.
Ната: — Что я делаю?
Зина: — Ты стучишь в дверь.
Клава: — Что я делаю?
Зина: — Ты читаешь книгу.
Вася: — Что я делаю?
Зина: — Ты пилишь доску.
Миша: — Что я делаю?
Зина: — Ты несёшь молоток и гвозди.

Покажи на картинке, где Ната и Миша.


Ответь на вопросы.
Что спрашивает бабушка у Васи? Что
отвечает Вася? Что спрашивает Клава
у Зины? Что отвечает Зина?
72
3. Скажи товарищам.
... и ..., достаньте тетради.
Девочки, откройте форточки.
..., играйте в шашки.
Мальчики, нарисуйте в альбомах домики.
Спроси товарищей. Товарищи отвечают.
..., что вы сделали? Мы открыли форточки.
... и ..., что вы достали? ... достали ... .
... и ..., что вы делаете? ... играем в ... .
..., что вы нарисовали? ... нарисовали ... .
Что де-лает? несёт, читает,
стучит, пилит
Что я де-лаю? несу, читаю,
стучу, пилю
Что ты де-лаешь? несёшь, читаешь,
стучишь, пилишь
4. Спиши предложения, вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы к этим словам.
Я ... около парты. Ты ... примеры.
Я ... на крышу. Ты ... лестницу. Ты ...
около доски. Я ... мел.
(держит, стоит, несёт, решает, стоит,
лезет)
5. Спиши предложения, вставь слова. Поставь
вопросы к выделенным словам.
... надеваю шарф. ... покупаешь
масло. ... несу хлеб. ... лежу на
диване.
73
Задание 11.
1. Прочитайте по ролям.
Учительница: — Что ты делаешь?
Ната: — Я закрываю книгу.
Гриша: — Я кладу книгу в портфель.
Учительница: — Что вы делаете?
Ната и Вова: — Мы закрываем книги.
Ната: — Что я делаю?
Вова: — Ты закрываешь книгу.
Гриша: — Что я делаю?
Вова: — Ты кладёшь книгу в портфель.
Ната и Вова: — Что мы делаем?
Гриша: — Вы закрываете книги.

Покажи на картинке, где Ната, Вова, Гриша.


Ответь на вопросы.
Что спрашивает учительница у Гриши?
Что отвечает Гриша?
74
Что спрашивает учительница у Наты
и Вовы?
Что отвечают Ната и Вова?
Что спрашивают Ната и Вова у Гриши?
Что отвечает Гриша?
2. Прочитай.
Воспитательница говорит: «Вова и Зина,
полейте в саду цветы». Вова и Зина
поливают цветы.
Коля спрашивает: «Что вы делаете?»
Вова отвечает: «Мы поливаем цветы».
Дома мама спросила Вову: «Что вы
делали в саду?»
Вова ответил: «Мы поливали цветы».
Ответь на вопросы.
Что сказала воспитательница?
Что делали Вова и Зина?
Что ответил Вова Коле?
Что ответил Вова маме?

Что я делаю? — Я закрываю, я пилю.


Что ты делаешь? — Ты закрываешь,
ты пилишь.
Что мы делаем? — Мы закрываем,
мы пилим.
Что вы делаете? — Вы закрываете,
вы пилите.

75
3. Спиши предложения, вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы к этим словам.
Я ... около дома. Вы ... книги. Мы ...
тетради. Ты ... окно. Вы ... суп. Вы ...
примеры.
(закрывает, стоит, решает, держит,
наливает, несёт)
4. Спиши предложения, вставь слова. Поставь
вопросы к выделенным словам.
... надеваем шапки. ... читаю письмо.
... рисуешь слона. ... покупаете яблоки.
5. Спиши предложения. Вставь слова.
1) Я ...ю. Вы ...ите. Мы ...им. Ты ...ишь.
2) Ты ...ешь. Я ...у. Мы ...ем. Вы ...ете.
(пишет, стоит)

Задание 12.
1. Рассмотри картинку. Ответь на вопросы.
Что делает Гриша? Что делает Ната?
Что делает Миша?

76
2. Прочитайте по ролям.
А Воспитательница: — Что ты делал?
Гриша: — Я решал примеры.
Миша: — Я вешал таблицу.
Воспитательница: — Что ты делала?
Ната: — Я рисовала дом.
Б Гриша: — Что я делал?
Зина: — Ты решал примеры.
Миша: — Что я делал?
Зина: — Ты вешал таблицу.
Ната: — Что я делала?
Зина: — Ты рисовала дом.

Ответь на вопросы.
Что спрашивает воспитательница у Миши?
Что отвечает Миша?
Что спрашивает Гриша у Зины?
Что отвечает Зина?
Что спрашивает воспитательница у Наты?
Что отвечает Ната?
77
3. Дополни ответы и вопросы.
— Ты ходил вчера — Ты читал книгу?
к врачу?
— Да. — ...
— ... решал задачу? — Вы читали журнал?
— Нет. — Да, читали.
— Куда вы идёте? — Где он живёт?
— Мы идём на — ... живёт около
стадион. школы.

Что делает? — решает, рисует


Что я делал(-а)? — решал(-а),
рисовал(-а)
Что ты делал (-а)? — решал(-а),
рисовал(-а)

4. Спиши предложения, вставь слова, измени


окончания. Поставь вопросы к этим словам.
Вчера я ... книгу. Вчера ты ... в парке.
Сейчас я ... картинки. Вчера я ... цветы.
Сейчас ты ... примеры. Вчера ты ...
в классе. Сегодня ... дежурю в классе.
(смотрит, читает, решает, гуляет, я,
дежурит, поливает)
5. Составь и напиши предложения со словами:
кормил, ловила.

78
Зада-ние 13.
1. Рассмотри картинки.

2. Скажи.
Что делают Вова и Витя?
Что делают Гриша и Миша?
3. Прочитайте по ролям.
Воспитательница: — Что вы делали?
Вова и Витя: — Мы копали яму.
Гриша и Миша: — Мы сажали яблоню.
79
Вова и Витя: — Что мы делали?
Ната: — Вы копали яму.
Гриша и Миша: — Что мы делали?
Ната: — Вы сажали яблоню.
Ответь на вопросы.
Что спрашивает воспитательница у Вовы
и Вити?
Что отвечают Вова и Витя?
Что спрашивают Гриша и Миша у Наты?
Что отвечает Ната?

Что делают? — копают, держат


Что мы делали? копали, держали
Что вы делали?

3. Спиши предложения, вставь слова, измени


окончания. Поставь вопросы к этим словам.
Вчера мы ... цветы. Сегодня вы ...
в саду. Вчера вы ... на прогулку.
Сейчас мы ... задачи. Сейчас вы ...
задачи. Вчера мы ... в столовой. Сегодня
вы ... в столовой.
(ходит, дежурит, поливает, решает,
дежурит, играет, решает)
4. Составь и напиши предложения со словами:
гуляли, плаваете.

80
ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 14.
1. Прочитай.
Как я провожу день.
Утром я встаю, мою лицо, руки и шею,
причёсываю волосы, надеваю костюм,
завтракаю. Потом я собираю книги и иду
в школу. Днём я обедаю, гуляю, играю,
а потом учу уроки. Вечером я читаю книги,
ужинаю и иду спать.
Поставь вопросы к выделенным словам.
Выпиши сочетания кто? + что делаю?
2. Спиши рассказ «Как я провожу день».
Заменяй при списывании слово я словом ты
и изменяй выделенные слова. Озаглавь рассказ
«Как ты проводишь день».
3. Составь предложения со словами: читаю,
пишете, работали, помогала, собираешь,
играете. Запиши предложения.

Задание 15.
1. Прочитай стихотворение.
Птичка.
Птичка летает, Птичка летала,
Птичка играет, Птичка играла,
Птичка поёт; Птички уж нет!
81
Где же ты, птичка? Гнёздышко вьёшь ты;
Где ты, певичка? Там и поёшь ты
В дальнем краю Песню свою.
(В.А. Жуковский.)
Поставь вопросы к выделенным словам. Составь
два предложения со словами: играет, летает.
2. Прочитай.
Что мы делаем в школе.
В школе мы читаем, пишем, считаем,
рассказываем. Мы пишем в тетрадях и на
доске. Мы читаем книги и решаем
примеры. Мы внимательно слушаем
учителя. В классе мы сидим тихо. На
перемене мы играем.
Поставь вопросы к выделенным словам.
Выпиши сочетания кто? + что делаем?
3. В тексте «Что мы делаем в школе» измени
выделенные слова. Новый текст озаглавь «Что
мы делали в школе»; запиши этот текст.
Заглавная (большая) буква.

Задание 16.
1. Напиши.
Клички собак: Жучка, Шарик, Полкан,
Дружок.
Клички кошек: Пушок, Мурка, Барсик.
82
Клички лошадей: Гнедко, Беляк, Сивка,
Воронок.
Клички коров: Красавка, Белянка, Бурёнка.
2. Прочитай стихотворение.
Кто по улице идёт, селезень Павлушка,
громко песенку поёт? кот Мирошка,
Это утка Маврушка, пёс Барбос,
кошка Хаврошка, ободранный нос.
Ответь на вопросы.
Как зовут животных?
Почему слова: Маврушка, Хаврошка,
Павлушка, Мирошка, Барбос написаны
с большой (заглавной) буквы?
Домашние животные
(собаки, кошки, лошади, коровы)
имеют клички.
Клички животных пиши с заглавной
(большой) буквы.
3. Какие клички животных ты знаешь ещё?
Напиши.
Зада-ние 17.
1. Прочитай и спиши предложения. Подчеркни
клички животных. Отдельно напиши, как зовут
кошку, корову, собаку.
Образец. Кошка Мурка.
Костя кормит кошку Мурку. Бабушка
даёт кость собаке Полкану. Пастух ищет
корову Бурёнку.
83
2. Прочитай и спиши предложения. Подчеркни
клички животных. Отдельно напиши, как зовут
козу, кота и собаку.
Мама несёт траву козе Зорьке. Кот Пушок
ловит мышь. Собака Каштанка громко лает.
3. Составь и напиши два предложения со
словами: кормит, Мурку, собаку, гладит,
мальчик, кошку, девочка, Каштанку. Клички
животных подчеркни.

Задание 18.
1. Прочитай предложения.
Деревянный шарик лежит на крыльце.
На крыльце сидит Шарик и громко лает.

Почему в первом предложении выделенное


слово написано с маленькой буквы, а во втором
предложении — с заглавной (большой) буквы?
2. Спиши. Подчеркни заглавную (большую)
букву в кличках собак.
Собаки-космонавты.
Первой в космос полетела Лайка. Потом
в космос летали Белка и Стрелка. А потом
летали Малышка, Чернушка и Звёздочка.
84
кто? + что де-лает? + чем?

Задание 19.
1. Рассмотри картинку. Прочитай.
Чем вытирает? Тряпкой. Девочка
вытирает зеркало тряпкой. Мальчик
вытирает зеркало губкой.

Скажи товарищу. Скажи, что


делает товарищ.
Коля, вытри доску Коля вытирает доску
тряпкой. тряпкой.
Вова, нарисуй дом ... ... ... ... .
мелом.
85
2. Скажи товарищу.
Прикрепи картинку кнопкой.
Прикрепи картинку булавкой.
Нарисуй мяч мелом.
Напиши слово дом карандашом.
Напиши слово дом шариковой ручкой.
Спроси товарища.
Что ты сделал? чем?
Я прикрепил картинку кнопкой.
... ... ... ... ... .
Ответь на вопросы.
Чем ты пишешь на доске? Чем ты
рисуешь в альбоме? Чем ты пишешь
в тетради?
3. Вставь слова и напиши предложения.
Зина, ... Васе картинку указкой. Женя, ...
дом карандашом. Тома, ... маме письмо
шариковой ручкой. Витя, ... стол тряпкой.
Нина, ... таблицу кнопкой.
(нарисуй, вытри, напиши, покажи,
прикрепи)
4. Допиши предложения.
Ученик вытирает доску ... . Женя постучал
в дверь ... . Учитель прикрепил картинку
... . Зина вытирает доску ... . Валя рисует
дом ... .
86
Задание 20.
1. Рассмотри картинку 1. Скажи, что нарисовано.
1 2

2. Рассмотри картинки 2 и 3. Ответь кратко на


вопросы.
Чем дедушка колет дрова?
Чем Вова моет руки?
Чем Зина пишет?
Чем Коля вытирает руки?
Составь предложения по картинкам и по
вопросам. Напиши предложения.
87
3. Спроси товарища.
Чем портной шьёт? Чем девочка рисует?
Чем плотник пилит? Чем папа копает?
Скажи товарищу.
Подмети пол веником. Накрой стол
Вычисти брюки щёткой. скатертью.
Спроси товарища. Товарищ отвечает
Чем ты подметал пол? Веником.
Чем ты вычистил брюки? Щёткой.
Чем ты накрыл стол? Скатертью.
4. Вставь слова и спиши предложения.
... ... подметает улицу. ... ... вытирает
доску. ... ... ловит рыбу.
(метлой, ученик, дворник, удочкой,
мальчик, губкой)

один одно
что? топор мыло
мел полотенце

что делает? чем?


колет топором
моет мылом
пишет мелом
вытирает полотенцем

88
5. Прочитай предложения.
Девочка нарезает хлеб ножом. Бабушка
поит внучку молоком. Мама накрывает
банку блюдцем.
Ответь кратко на вопросы.
Чем бабушка поит внучку?
Что нарезает девочка ножом?
Чем мама накрывает банку?
Кого бабушка поит молоком?
Чем девочка нарезает хлеб?
Что накрывает мама блюдцем?
Выпиши словосочетания что делает? + что?,
что делает? + кого?, что делает? + чем?
6. Составь и напиши словосочетания по
образцу.
Что делает? + что? (кого?)
Ест яблоко. Рисует дом.
Пишет ... . ... журнал.
Рисует ... . ... лицо.
Рубит ... . ... девочку.
Что делает? + чем?
Нарезает ножом. Поит молоком.
Кормит ... . ... веником.
Накрывает ... . ... молотком.
Вытирает ... . ... супом.
7. Спиши предложения. Вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы над этими словами.
Мама открывает ... ... . Бабушка
накрывает ... ... . Девочка кормит ... ... .
(ключ, дверь, куры, одеяло, внучка, зерно)
89
Задание 21.
1. Скажи, что нарисовано в левом верхнем
углу картинки.

2. Ответь кратко на вопросы.


Чем мальчик пилит? Чем девочка поит
кур? Чем женщина кормит козу?
Составь предложения по картинке и по
вопросам. Запиши предложения.
одна
что? — пила, вода, трава
пилит пило-й
поит водо-й
кормит траво-й
3. Прочитай предложения.
Дворник подметает тротуар метлой.
Мальчик копает землю лопатой. Дежурный
вытирает доску тряпкой.
90
Ответь кратко на вопросы.
Чем дежурный вытирает доску?
Что подметает дворник метлой?
Чем мальчик копает землю?
Что вытирает дежурный тряпкой?
Чем дворник подметает тротуар?
Что мальчик копает лопатой.
Выпиши словосочетания что делает? + что?,
что делает? + чем?
4. Составь и напиши словосочетания.
Что делает? + что (кого?)
Прибивает ..., кормит ..., вытирает ...,
... газету, ... чашку, ... собаку.
Что делает? + чем?
Наливает ..., завязывает ..., чистит ...,
... кисточкой, ... ложкой, ... удочкой.
5. Составь и запиши два предложения со
словами: щёткой, бабушка, набирает,
девочка, кружкой, чистит, воду, пальто.
Ответь кратко на вопросы.
Чем бабушка набирает воду?
Чем девочка чистит пальто?
6. Вставь слова и спиши предложения.
А Девочка пришивает воротник ... .
Мальчик забивает гвоздь ... . Папа чистит
пальто ... . Бабушка режет колбасу ... .
(молотком, щёткой, ножом, иголкой)
91
Б Мальчик ... руки полотенцем. Мама
... пол веником. Папа ... доску пилой.
Мама ... пол тряпкой.
(подметает, моет, вытирает, пилит)

Задание 22.
1. Скажи, кто на картинке.

2. Ответь кратко на вопросы.


Чем мальчик носит воду? Чем рыбак
ловит рыбу?
Составь и напиши предложения по картинке
и по вопросам.

92
что?
коса, ведро, удочка
косы, вёдра, удочки
что де-лает (-ют)? чем?
косит (-ят) косой — косами
носит (-ят) ведром — вёдрами
ловит (-ят) удочкой — удочками
3. Прочитай предложения.
Дети едят котлеты вилками. Мальчики
окапывают деревья лопатами. Девочки
набирают воду вёдрами.
Ответь кратко на вопросы.
Чем девочки Что набирают
набирают воду? девочки вёдрами?
Что едят дети Чем едят дети
вилками? котлеты?
Чем мальчики Что мальчики
окапывают деревья? окапывают лопатами?
Выпиши словосочетания что делают? + что?,
что делают? + чем?
4. Составь и напиши словосочетания
что делают? + что? (кого?) и
что делают? + чем?
Рисуют (что?) ..., ...;
рисуют (чем?) ..., ...;
кормят (чем?) ..., ...;
кормят (кого?) ..., ...;
93
вытирают (что?) ..., ...;
вытирают (чем?) ..., ... .
5. Составь и напиши два предложения
со словами: раскрашивает, дежурные,
картинку, щётками, мальчик, пол, красками,
подметают.
ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 23.
Что можно и чего нельзя?

1. Составь предложения по картинке. Скажи,


что можно делать и чего нельзя делать.
2. Прочитай. Дополни ответы и вопросы.
1) — Я не могу рисовать — Я не могу
этим карандашом. писать этой
ручкой.

94
— Возьми другой. — ... .
— А где он лежит? — ... ?
— Вон там, на столе. — ...
2) — Чем ты пишешь — Чем учитель
в тетради? исправил ошибки
в тетради?
— Шариковой ручкой. — ...
— ... ? — Где он лежит?
— ...

Задание 24.
1. Рассмотри картинку. Ответь на вопросы.

Что делает девочка, мальчик и мама? Кто


что ест? Чем ест девочка? Чем ест мальчик?
Прочитай предложения.
Учительница закрывает дверь ключом.
Повар нарезает капусту ножом. Мама
накрывает сына одеялом.
95
Отве т ь кра т ко на вопро сы.
Чем повар нарезает капусту? Чем
учительница закрывает дверь? Чем мама
накрывает сына? Что закрывает
учительница?
2. Спиши предложения. Вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы над этими словами.
Бабушка ... мешок ... . Художник ... ... .
Девочка ... хлеб ... .
(масло, завязывает, краски, мажет,
верёвка, рисует)
3. Составь и напиши словосочетания
что делает (-ют)? + что? (кого?)
и что делает (-ют)? + чем?
Моет (что?) ...; моет (чем?) ...;
кормит (кого?) ...; кормит (чем?) ...;
подметают (что?) ...; подметают (чем?) ... .
4. Составь и напиши словосочетания что
делает? + что? (кого?) и что делает? + чем?
Рубит (что?) ...; рубит (чем?) ...;
ловит (что?) ...; ловит (кого?) ...;
ловит (чем?) ...; гонит (кого?) ...;
гонит (чем?) ...; разгребает (что?) ...;
разгребает (чем?) ...; стирает (что?) ...;
стирает (чем?) ... .
5. Составь и напиши два предложения со
словами: гонит, дедушка, хворостина, шея,
девочка, шарф, гусей, повязывает.

96
Заглавная (большая) буква.

Задание 25.
1. Прочитай и спиши предложения. Подчеркни
названия городов. Отдельно выпиши названия
городов.
Брат приехал из города Саратова.
Миша учится в городе Ростове. Бабушка
живёт в городе Курске.

Назва-ния городо-в
пиши- с заглавной (большо-й) бу-квы.

2. Напиши названия городов.


Москва, Курск, Рязань, Владимир,
Муром, Пермь, Орёл, Тверь, Пенза,
Санкт-Петербург, Ржев, Вологда, Архангельск,
Мурманск, Магадан.
3. Какие названия городов ты знаешь ещё?
Напиши.
Задание 26.
1. Прочитай и спиши предложения. Подчеркни
названия посёлков и деревень. Отдельно напиши,
как называются эти посёлки и деревни.
Летом Маша была у бабушки в деревне
Сосновке. В посёлке Белово
97
построили новую школу. Дети собирали
грибы в лесу около деревни Андреевки.
Назва-ния дереве-нь и посёлков
пиши- с заглавной (большо-й) бу-квы.
2. Прочитай и спиши предложения. Подчеркни
названия городов. Отдельно напиши, как
называются города, посёлки, деревни.
Летом Зоя отдыхала в деревне
Песчаной. Клава учится в посёлке
Мурашкино. В Москве, Санкт-Петербурге
и других городах есть метро.
3. Какие названия посёлков и деревень ты
знаешь ещё? Напиши.
какой (какая? какое? какие?) + что?

Задание 27.
1. Скажи, что нарисовал художник.

Широкий Большой Высокий


Узкий Маленький Низкий
98
Ответь на вопросы.
шкаф?
Какой? дом?
шарф?
2. Прочитай предложения.
Серый чемодан стоит на полу. Красный
шарф висит на вешалке. Солёный огурец
лежит на тарелке. На стене висит
маленький шкафчик.
Ответь кратко на вопросы.
Какой огурец лежит Какой шарф висит
на тарелке? на вешалке?
Какой чемодан Что висит на стене?
стоит на полу? Что висит на
вешалке?
Какой шкафчик висит Где лежит огурец?
на стене? Что стоит на полу?
(како-й?) оди-н (что?)
большо-й
маленький дом, куст
высокий
низкий
3. Дополни и запиши словосочетания
что? + какой?
Сахар сладкий, ...; перец ..., ...; карандаш
..., ...; ..., ... маленький; ... сладкий,
красный; ... зелёный.
4. Допиши окончания. Спиши предложения.
Поставь вопросы над выделенными словами.
99
В вазе стоит жёлт_ цветок. В клетке сидит
зелён_ попугай. В комнате стоит кру-гл_
стол. Стальн_ нож лежит около тарелки.
Ма-леньк_ мяч лежит в ящике.
Зада-ние 28.
1. Скажи.

Большая Высокая Широкая


Маленькая Низкая Узкая
Ответь на вопросы.
ложка?
Какая табуретка?
линейка?
2. Прочитай предложения.
На столе лежит жёлтая салфетка.
Глиняная ваза стоит на тумбочке. Белая
занавеска висит на окне. В саду растут
белая и красная гвоздики.
Ответь кратко на вопросы.
Какая ваза стоит на тумбочке? Какая
гвоздика растёт в саду? Где лежит жёлтая
салфетка? Что висит на окне? Какая
салфетка лежит на столе? Где стоит
глиняная ваза? Какая занавеска висит на
окне? Что растёт в саду?
100
3. Дополни и запиши словосочетания
что? + какая?
Бутылка стеклянная; слива ...; горчица
...; беседка маленькая; ... сладкая,
... красная; ... высокая.
какая? одна (что?)
большая
маленькая тумбочка
высокая табуретка
низкая
4. Спиши предложения, допиши окончания.
Поставь вопросы над выделенными словами.
В шкафу стоит стеклянн_ ваза. Около
гаража стоит металлическ_ бочка.
Маленьк_ собачка спит на полу. На плите
стоит больш_ кастрюля. На лугу выросла
высо-к_ трава.

Задание 29.
1. Скажи, что нарисовано на картинках.

Большое Высокое Широкое


Маленькое Низкое Узкое
101
Ответь на вопросы.
дерево?
Какое окно?
ведро?
2. Прочитай предложения.
В шкафу висит синее платье. Красное
яблоко лежит в вазе. На крючке висит
длинное полотенце. Около сарая лежит
толстое бревно.
Ответь кратко на вопросы.
Какое полотенце висит на крючке?
Что лежит в вазе?
Какое платье висит в шкафу?
Где лежит яблоко?
Что висит на крючке?
Какое бревно лежит около сарая?
Где висит синее платье?
Какое яблоко лежит в вазе?
Где лежит толстое бревно?
какое? одно (что?)
большо-е
маленькое
высокое дерево
низкое крыльцо

3. Дополни и запиши словосочетания


что? + какое?
Полено берёзовое; варенье ...;
небо ...; яблоко ...; лето ... .

102
4. Спиши предложения, допиши окончания.
Поставь вопросы над выделенными словами.
Толст стекло лежит на столе. В лодке
лежит длинн весло. Высок дерево
растёт около дома. На диване лежит сер
одеяло. Маленьк зеркало лежит в сумке.

Задание 30.
1. Составь предложения по картинкам. Ответь
кратко на вопросы.

Какие зеркала висят на стене?


Какие тумбочки стоят под зеркалами?
Какие флаконы стоят на тумбочках?
Какие кресла стоят около тумбочек?
Запиши в тетрадь вопросы и краткие ответы.

103
что? како-й (-ая, -ое)?
мяч зелёный, маленький
рубашка зелёная, маленькая
яблоко зелёное, маленькое
что? каки-е?
мячи зелёные,
рубашки маленькие
яблоки
2. Дополни и запиши словосочетания
что? + какие?
Яблоки сладкие Ветки толстые
Брёвна ... ... синие
Ремни ... ... кислые
Карандаши ... ... пластмассовые
Ленты ... ... широкие
Пельмени ... ... резиновые
Тарелки ... ... тонкие
Телефоны ... ... высокие
3. Спиши предложения, допиши окончания.
Поставь вопросы над выделенными словами.
На ёлке висят разноцве-тн__ флажки.
Деревя-нн__ ложка упала на пол.
На окне висят дли-нн__ широ-к__ шторы.
В аквариуме плавают золот__ рыбки.
Но-в__ учебники лежат в шкафу.
На столе стоит хруста-льн__ ваза.
В саду собирают со-чн__ вку-сн__ яблоки
и груши.
104
ПОВТОРЕНИЕ.

Задание 31.
1. Прочитай.
Река широкая глубокая. Дом новый
кирпичный. Дерево большое зелёное.
Напиши ответы на вопросы.
Какое дерево? Какая река? Какой дом?
2. Напиши словосочетания по вопросам.
Какой сахар? Какая селёдка?
Какой перец? Какая горчица?
Какое яблоко? Какое варенье?
3. Напиши словосочетания
какой(-ая, -ое, ие)? + что?.
Тёплый (шарф, кофта, одеяло, носки);
синий (галстук, юбка, платье, халаты);
деревянный (дом, лопата, колесо, бочки).
4. Угадай и напиши, КТО это и ЧТО это.
1. Круглый резиновый ...; белый
пушистый холодный ...; серый злой ...;
яркое горячее ... .
(волк, мяч, солнце, снег)
2. Горячий сладкий ...; глубокая широкая
...; сладкий красный ... .
(река, арбуз, чай)
Поставь вопросы к словам.
105
5. Спиши предложения, допиши окончания.
Слова, которые отвечают на вопрос что?,
подчеркни прямой линией, а слова, которые от-
вечают на вопрос какой?, — волнистой линией.
Снег бел_, а уголь чёрн_ . Пух лёгк_,
а камень тяжёл_ . Лимон кисл_, а сахар
сладк_ .
6. Составь и запиши два предложения со
словами: лежат, глиняная, в, стоит, огурцы,
на, ваза, бочки, полке, солёные. Подчеркни
словосочетания кака-я (-ие)? + что?
Заглавная (большая) буква.
Задание 32.
1. Прочитай стихотворение.
Вьётся змейкой на полянке
Наша речка Безымянка
И спешит в Москву-реку,
А Москва-река — в Оку.
Широка и глубока,
С Волгой встретится Ока.
Выпиши названия рек.
Названия рек пиши с заглавной
(большой) буквы.
2. Спиши. Подчеркни заглавную (большую)
букву в названиях рек.
Река Волга, река Днепр, река Амур, река
Енисей, река Обь, река Дон, река Нева,
река Лена.
106
кто? + что делает? + что? + откуда?
Задание 33.
1. Скажи, что ты видишь на картинке.

2. Ответь кратко на вопросы.


Куда едет шофёр?
Куда летит птица?
Куда девочка кладёт куклу?
Куда идёт ученик?
Составь предложения по картинкам и по
вопросам. Запиши предложения.
один одна одно
лес коробка гнездо-
что делает? куда?
едет лес
кладёт в коробку
летит гнездо

107
3. Составь и напиши словосочетания
что делает? + куда?
Кладёт в ...; идёт в ...; насыпает в ...;
наливает в ...; ... в сумку; ... в город;
... в ведро; ... в блюдечко.
4. Спиши предложения, вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы над этими словами.
Белка прыгнула в ... . Дежурный ставит
книги в ... . Бабушка идёт в ... . Мама
идёт в ... .
(шкаф, магазин, дупло, кухня)
Задание 34.
1. Посмотри на картинку. Ответь на вопросы.

108
Кто вышел из кинотеатра? Кто вышел из
школы? Кто вышел из магазина?
2. Составь вопросы. Ответь на вопросы.
идёт дети?
бежит мальчик?
Откуда? едет девочка?
идут ребята?
бегут учитель?
едут он?
они?
мама?
3. Рассмотри картинку.

Ответь кратко на вопросы.


Откуда едет шофёр?
Откуда вылетает птица?
Откуда девочка достаёт куклу?
Откуда идёт ученик?
109
4. Составь предложения по картинке (с. 109)
и по вопросам. Запиши предложения.
5. Прочитай предложения
Мышка вылезает из норы. Дети идут
из леса. Девочка выливает чай из
блюдечка.
оди-н одна- одно-
лес коробка гнездо
что де-лает? отку-да?
едет леса
достаёт из коробки
вылетает гнезда-
Ответь кратко на вопросы.
Откуда идут дети? Что делают дети?
Что делает мышка? Кто выливает чай из
блюдечка? Откуда девочка выливает чай?
Выпиши словосочетания что делает(-ют)? +
откуда?
6. Составь и напиши словосочетания
что делает? + откуда?
Достаёт из ...; выливает из ...; приезжает
из ... .
... из сумки; ... из школы; ... из ведра.
Задание 35.
1. Спиши предложения, вставь слова. Поставь
вопросы над этими словами.
Бабушка ... воду из ... . Автобус ... из ... .
(выливает, гараж, кастрюля, едет)
110
Пассажиры ... из ... . Бабушка ... огурцы на ... .
(вагон, корзинка, выходят, кладёт,
таре-лка)
3. Составь и напиши словосочетания что
делает? + куда? и что делает? + откуда?
Наливает в ...; выходит из ...; достаёт из
... .
... из школы; ... в сумку; ... из корзинки.
4. Составь и запиши два предложения со
словами: достаёт, в, кармана, ставит,
девочка, цветы, из, дежурный, платок,
вазу. Подчеркни словосочетания
что делает? + куда? и
что делает? + откуда?
ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 36.

1. Рассмотри картинку. Ответь кратко на


вопросы.
111
Куда бабушка наливает молоко?
Откуда папа достаёт тарелки?
Куда девочка выливает воду?
Откуда мама достаёт хлеб?
3. Составь словосочетания что делает? +
куда? и что делает? + откуда?
Бери слова из таблицы.
Что делает?
Насыпает, наливает,
ставит, кладёт,
лезет, летит. куда-? ( в ...)
Достаёт, вылезает,
вылетает, выходит. отку-да? (из ...)

Едет, идёт,
высыпает, выливает.
4. Составь и напиши два предложения со
словами: мясо, в, повар, сумку, ученик,
холодильника, книги, достаёт, из, кладёт.
Подчеркни словосочетания что делает? +
куда? и что делает? + откуда?
5. Составь и напиши словосочетания что
делает? + куда? и что делает? + откуда?
... в село; ... из города; ... в берлогу
ставит в ...; приехал из ...; выливает из ... .

112
ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ.
чей? чья? чьё? чьи?

Задание 37.
1. Прочитай предложения.
чья?

1) Зина завязывает ленту. Это Зинина
лента. 2) Тома сняла пальто. Это Томино
пальто. 3) Коля держит карандаш. Это
Колин карандаш. 4) Надя надевает платье.
Это Надино платье. 5) Миша несёт сумку.
Это Мишина сумка. 6) Лиза держит
платок. Это Лизин платок.
Поставь вопросы к выделенным словам.
2. Прочитай предложения.
Машин альбом лежит на парте. Гришина
папка лежит в столе. Мамино письмо
лежит в конверте. Валин шарф висит на
стуле. Бабушкино кресло стоит около
окна. Зинина кофта висит на вешалке.
Ответь кратко на вопросы.
Чья папка лежит в столе?
Чьё кресло стоит около окна?
Чей альбом лежит на парте?
Чья кофта висит на вешалке?
Чей шарф висит на стуле?
Чьё письмо лежит в конверте?
113
Составь словосочетания по образцу.
Образец. Альбом Машин.
Папка ..., письмо ..., шарф ..., кресло ...,
кофта ... .
один что? чей?
карандаш Колин
Лидин
платок Васин
одна что? чья? одно что? чьё?
ручка Зинина пальто Томино
Мишина Надино
сумка Сонина платье Лидино
3. Вставь слова, которые отвечают на вопрос
что? Составь и напиши словосочетания по
образцу.
чья? что?
Образец. Гришина книга.
Валин ..., Васино ..., Машино ..., Верин
..., Сашин ..., Вовино ... .

Задание 38.
1. Прочитай предложения.
1) Маша смотрит альбом. Это Машин
альбом. 2) Гриша несёт папку. Это
Гришина папка. 3) Мама пишет письмо.
Это мамино письмо. 4) Валя надевает
шарф. Это Валин шарф. 5) Бабушка сидит
114
в кресле. Это бабушкино кресло. 6) Зина
сняла кофту. Эт о Зинина кофта.
Поставь вопросы к выделенным словам.
2. Составь словосочетания по образцу.
что? чья?
Образец. Лента Зинина.
Пальто ..., карандаш ..., платье ...,
сумка ..., платок ... , компьютер.
3. Вставь слова, которые отвечают на
вопросы чей? чья? чьё? Составь и напиши
словосочетания по образцу.
чей? что?
Образец. Сашин мяч.
... пальто, ... ножик, ... линейка, ... альбом,
... чашка, ... рубашка, ... карандаш, ... вед-
ро, ... лента, ... мороженое, ... ноутбук.
Задание 39.
1. Прочитай предложения.
1) Зоя нарисовала картинки. Это Зо-ины
картинки. 2) Гриша держит карандаш.
Это Гри-шин карандаш. 3) Вася несёт
сумку. Это Ва-сина сумка. 4) Надя вешает
платья. Это На-дины платья.
Поставь вопросы к выделенным словам.
2. Прочитай предложения.
Колины сапоги стоят под стулом.
Надины платья висят в шкафу. Васины
115
лыжи стоят в коридоре. Зоина кофта
лежит на стуле. Бабушкины тапочки стоят
под вешалкой. Мишин шарф висит на
вешалке.
Ответь кратко на вопросы.
Чья кофта лежит на стуле?
Чьи сапоги стоят под стулом?
Чьи тапочки стоят под вешалкой?
Чьи лыжи стоят в коридоре?
Чей шарф висит на вешалке?
Чьи платья висят в шкафу?
Составь словосочетания по образцу.
что? чьи?
Образец. Сапоги Колины.
Платья ..., лыжи ..., кофта ..., кресло ...,
шарф ..., диски ..., рояль ... .
что? чьи?
карандаши Зоины
картинки Гришины
платья Надины
3. Спиши предложения. Измени слова в скобках
и поставь к ним вопросы. Допиши окончания.
чья?
Образец. Сашина шапка висит на
вешалке.
(Дедушка) палка упала на пол. (Вера)
карандаш лежит в коробк_ . (Папа)
пальто висит на вешалк_ . (Бабушка)
платок висит на стул_ .
116
ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 40.
1. Вставь слова, которые отвечают на вопрос
что? Составь и напиши словосочетания.
Мамины ..., папин ..., Васина ...,
Колины ..., Гришино ... .
2. Вставь слова, которые отвечают на вопросы
чей? чья? чье? чьи? Составь и напиши
словосочетания.
... пальто, ... рубашка, ... мячи, ...
альбом, ... кепка, ... варежки, ... шарф.
3. Спиши предложения. Измени слова
в скобках и поставь к ним вопросы. Допиши
окончания.
(Бабушка) очки лежат на стол__ .
(Папа) шапка висит на вешалк__ . (Люда)
платье висит на крючк__ . (Саша) пенал
лежит в парт__ .

Задание 41.
1. Прочитай предложения.
Зоины картинки лежат на папке. Васин
портфель лежит в парте. Гришины
карандаши лежат в коробке. Мишин мяч
лежит на окне. Папины письма лежат
в столе.
117
Ответь кратко на вопросы.
Чей мяч лежит на окне?
Чьи картинки лежат в папке?
Чьи письма лежат в столе?
Чьи карандаши лежат в коробке?
Чей портфель лежит в парте?
2. Составь словосочетания.
Картинки ..., сумка ..., карандаши ...,
мяч ..., письма ... .
3. Составь и напиши предложения по схемам.
чей? + что? + что делает? + где?
чья? + что? + что делает? + где?
чьи? + что? + что делают? + где?
Заглавная (большая) буква.
Задание 42.
1. Выпиши сначала названия городов, затем
названия рек, потом названия деревень
и посёлков.
Река Волга, город Москва, город Санкт-
Петербург, посёлок Мурашкино, река Дон,
деревня Сосновка, город Владимир, река
Нева, посёлок Юкки, город Ис тра, деревня
Юрово.
2. Напиши предложения, вставь нужные слова.
Мы учимся в городе ... (в деревне ...,
в посёлке ...). У нас протекает река ...
(речка ...). Недалеко от нас село ...
118
(деревня ..., город ...). Мои родители живут
в городе ... (в деревне ..., в посёлке ...).
А бабушка и дедушка живут в городе ...
(в деревне ...).
3. Прочитай адрес на конверте. Что нужно
добавить к адресу Н.А. Никитиной?
119117, Москва,
Саввинская набережная, д. 12, кв. 5
Ивановой Ольге Николаевне
Волгоград,
улица Павлова, д. 10, кв. 7
Никитиной Н.А.
Напиши правильно на конверте свой адрес.
Задание 43.
1. Прочитай рассказ. Ответь на вопрос.
Как Миша ехал домой.
Миша был в гостях у бабушки.
Бабушка живёт в Зелёном переулке.
После обеда Миша поехал домой. По
проспекту Мира он ехал на троллейбусе.
На Сухаревской площади Миша вошёл
в метро и поехал дальше. А потом вышел
из метро — и прямо к себе домой на
Пятницкую улицу.
На чём Миша ехал домой?
Напиши названия переулка, проспекта,
площади, улицы.
119
Названия площадей, улиц, переулков
пиши с заглавной (большой) буквы.
2. Выпиши сначала названия площадей, затем
названия улиц, потом названия переулков.
Красная площадь, улица Тверская,
площадь Свободы, Почтовая улица,
Песчаный переулок, Лесная улица,
Вокзальная площадь, Павловский переулок.
3. Прочитай внимательно эти предложения.
В каждое предложение нужно вставить по два
одинаковых слова.
Витя ... нарвал букет ... .
У ... в корзине сладкие ... .
Лёва ... смастерил домик для ... .
Андрюша ... любил слушать рассказы ... .
Иванова ... с бабушкой вернулась с ... .
(Скворцов, скворцов; поля, Поля;
Васильков, васильков, рыбаков,
Рыбаков; Груши, груши)
Напиши предложения. К вставленным словам
поставь вопросы. Скажи, почему вставленные
слова пишутся по-разному: с большой буквы
и с маленькой буквы.
кто? + что делает? + что? + откуда?
Задание 44.
1. Рассмотри картинки на стр. 121. Прочитай.
Откуда слетел петух?
Он слетел с забора.
120
Куда взлетел петух?
Петух взлетел на забор.

2. Спроси товарища. Товарищ отвечает.


Где лежит книга? Книга лежит на столе.
Где лежит платок? Платок лежит ... .
Где висит картина? Картина висит ... .
Где стоит стул? Стул стоит ... .
3. Рассмотри картинку. Ответь кратко на
вопросы.
Куда бежит кошка? Кто съезжает с горы?
Куда девочка везёт санки? Кто бежит на

121
крыльцо? Кто везёт санки на гору? Откуда
съезжает мальчик? Откуда спускается мама?
Кто спускается с крыльца?
4. Составь и напиши два предложения со
словами: книгу, бабушка, парту, на, ставит,
девочка, окно, на, кладёт, цветок. Ответь
кратко на вопросы.
Куда бабушка ставит цветок?
Куда девочка кладёт книгу?
5. Составь и напиши словосочетания
что делает? + куда?
Кладёт на ..., ставит на ..., вешает
на ... , едет на ..., заходит в ... .
... на стену, ... на тумбочку, ... на
кресло, ... в портфель, ... на дорогу.
6. Напиши два предложения по схеме
кто? + что делает? + что? + куда?

Задание 45.
1. Рассмотри картинку на с. 123. Ответь
кратко на вопросы.
Откуда девочка убирает посуду? Откуда
мама снимает кастрюлю? Куда мальчик
ставит вазу?
Составь предложения по картинке и по
вопросам. Напиши предложения.
122
один одна одно
что? стол плита окно
что делает? куда?
стол
ставит на плиту
окно
откуда?
снимает стола
с(о) плиты
убирает окна
2. Прочитай предложения.
Девочка вешает полотенце на крючок.
Кошка прыгает с дерева. Продавец
снимает костюм с вешалки.
Ответь кратко на вопросы.
Откуда прыгает кошка? Что снимает
продавец с вешалки? Куда девочка вешает
полотенце? Что делает кошка? Откуда
продавец снимает костюм? Кто вешает
полотенце на крючок?
123
Напиши словосочетания что делает? + куда?
и что делает? + откуда?
3. Составь и напиши словосочетания что де-
лает? + куда? и что делает? + откуда?
1) Вешает на ..., снимает с ..., ставит
на ... , прилетел с ..., подъезжает на ... .
2) ... с горы, ... на шкаф, ... с крыши.
4. Спиши предложения, вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы над этими
словами.
Бабушка вешает занавеску на ... .
Мама снимает клеёнку со ... . Девочка
ставит графин на ... . Дворник сбрасывает
снег с ... .
(стол, крыша, окно)
5. Придумай и напиши два предложения по
схемам.
кто? + что делает? + что? + куда?
кто? + что делает? + что? + откуда?

Задание 46.
1. Рассмотри рисунок. Ответь кратко на
вопросы.
Куда девочка ставит миску?
Куда мама ставит кастрюлю?
Откуда мальчик берёт вазу?
124
Составь предложения по картинке и по
вопросам. Напиши предложения.
2. Прочитай предложения.
Девочка снимает полотенце с крючка.
Кошка лезет на дерево. Продавец вешает
костюм на вешалку.
Ответь кратко на вопросы.
Куда лезет кошка?
Что вешает продавец на вешалку?
Откуда девочка снимает полотенце?
Кто лезет на дерево?
Куда продавец вешает костюм?
Что снимает девочка с крючка?
3. Составь и напиши словосочетания что
делает? + куда? и что делает? + откуда?
Снимает с ..., кладёт на ..., берёт с ..., ...
на гору, ... с буфета, ... на крышу.
125
4. Спиши предложения, вставь слова, измени,
где нужно, окончания. Поставь вопросы над
этими словами.
А Девочка достала нитки ... ... . Продавец
положил ботинки ... ... . Мама достала чашки
... ... . Бабушка поставила тарелки ... ... .
Папа убрал вазу ... ... .
из (буфет), с (буфет), в (буфет), из
(коробка), в (коробка)
Б Мальчик достал пуговицу ... кармана.
Девочка сняла пальто ... вешалки. Ученик
достал книги ... сумки. Малыш достал мяч
... полки.
(с, из)
В Бабушка снимает занавеску с ... . Мама
кладёт клеёнку на ... . Девочка убирает
графин с ... . Дворник лезет на ... .
(стол, кры-ша, окно-, ту-мбочка)
5. Составь и напиши два предложения со
словами: вешает, с, уборщица, книгу, на,
девочка, окно, берёт, шторы, полки.

ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 47.
1. Спиши предложения. Вставь слова. Поставь
вопросы к выделенным словам, допиши и
подчеркни окончания.
Образец. Повар ставит кастрюлю ...
плит_ . Повар ставит кастрюлю на плиту.
126
Бабушка снимает сковородку ... плит_ .
Учительница вешает таблицу ... доск_ .
Кошка прыгает ... забор_ . Жёлтые
листья падают ... дерев_ .
2. Составь и напиши два предложения со
словами: срывает, мальчик, с, скамейку,
девочка, лезет, ягоды, на, куста,
маленький. Подчеркни словосочетания что
делает? + куда? и что делает? + откуда?
3. Придумай и напиши два предложения по
схемам.
кто? + что делает? + что? + куда?
кто? + что делает? + что? + откуда?
4. Дай полные ответы.
Куда уборщица вешает шторы?
Откуда девочка берёт книгу?
Задание 48.
1. Прочитай предложения.
Снег падает на землю. Дежурный
снимает клеёнку со стола. Бабушка
снимает штору с окна.
Ответь кратко на вопросы.
Откуда дежурный снимает клеёнку?
Куда падает снег?
Откуда бабушка снимает штору?
Что снимает со стола дежурный?
Что делает бабушка?
127
2. Вставь слова и составь словосочетания
что делает? + куда? и что делает? + откуда?
Бери слова из таблицы.
что делает?
ставит, кладёт куда? (на ...)
вешает
съезжает, снимает
берёт, срывает откуда? (с ...)
убирает
везёт, бежит
падает куда? (на ...)
прыгает, сбрасывает откуда? (с ...)

3. Спиши предложения, вставь слова


(предлоги). Поставь вопросы над выделенными
словами, допиши и подчеркни окончания.
Валя срывает цветы (...) клу-мб_ .
Шофёр везёт кирпич (...) стро-йк_. Зина
убирает огурцы (...) гря-дк_. Саша вешает
полотенце (...) крючо-к.
4. Придумай и напиши два предложения по
схемам.
кто? + что делает? + что? + куда?
кто? + что делает? + что? + откуда?

Задание 49.
Алфавит.
В русской азбуке 33 буквы. Каждая буква
имеет своё место и своё название.
128
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии
[а] [бэ] [вэ] [гэ] [дэ] [йе] [йо] [жэ] [зэ] [и]
Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс
[и краткое]
[ка] [эль] [эм] [эн] [о] [пэ] [эр] [эс]
Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ ъ
[тэ] [у] [эф] [ха] [цэ] [чэ] [ша] [ща] [твёрдый знак]
ы ь Ээ Юю Яя
[ы] [мягкий знак]
[э] [йу] [йа]
1. Прочитай алфавит. Правильно называй буквы
алфавита.
2. Скажи.
Какая буква стоит в алфавите после л?
Какая буква — после ч?
Какая буква — после о?
3. Выучи алфавит.
Задание 50–51.
1. Скажи.
Какая буква стоит в алфавите перед м?
Какая буква — перед я?
Какая буква — перед ф?
2. Прочитай сказку.
На уроке.
— Какие буквы вы знаете? — спросила
учительница.
— Б-э-э-э! — ответил барашек.
— И-и-и! — сказал ослик.
— Га-га-га! — сказал гусь.
129
— Ж-ж-ж! — сказал жук.
Только рыбка ничего не сказала. Она
не знала ни одной буквы.
(М. Битный.)
Кто неверно назвал буквы? Назови эти буквы
правильно.
3. Скажи.
Какая буква стоит в алфавите между т и ф?
Какая буква — между к и м?
Какая буква — между в и д?
4. Напиши буквы в алфавитном порядке по
памяти.
5. Продолжи перечисление букв по алфавиту.
л ... — у; г ... — к; ф ... — я
6. Напиши по алфавиту имена мальчиков.
Саша, Юра, Гена, Миша, Андрей, Петя.
7. Напиши по алфавиту имена девочек.
Зоя, Лена, Аня, Таня, Вера, Света
8. Напиши по алфавиту имена девочек и
мальчиков вашего класса.
кто? + что делает? + кого? (что?)
кто? + что делает?
Задание 52.
1. Скажи товарищу.
Вымой руки.
Вымой лицо. Умойся.
Вымой шею и уши.
130
Прочитай, что говорит мама Вове.
Надень рубашку.
Надень шапку. Оденься.
Надень пальто.
2. Прочитай предложения.
1) Мама одевает Колю. Наташа
одевается. 2) Бабушка причёсывает Лену.
Вова причёсывается. 3) Зина прячет куклу.
Валя прячется.
3. Составь вопросы по картинке и ответь на них.
Ответь кратко на вопросы.
Что делает Наташа? Что прячет Зина?
Кого одевает мама? Что делает бабушка?
Что делает Валя? Что делает Вова?
Кого причёсывает бабушка?

Напиши в тетрадь вопросы и краткие ответы.


131
что делает? кого? (что?) что делает?
одевает мальчика одевается
причёсывает девочку причёсывается
прячет куклу прячется

4. Выполни сам. Напиши, что ты сделал.


Сними пальто. Я снял пальто.
Сними шарф. ... ... .
Сними шапку. ... ... .
Разденься. ... .
Скажи товарищу. Напиши, что сделал твой
товарищ.
Надень шарф. ... ... ... .
Надень пальто. ... ... ... .
Оденься. ... ... .
5. Вставь слова и напиши предложения.
Шофёр ... куртку. Девочка ... полотенцем.
Мальчик ... шапку. Заяц ... под кустом.
(надевает, застёгивает, прячется,
вытирается)
6. Составь и напиши два предложения со
словами: причёсывается, мяч, перед,
мальчик, зеркалом, девочка, прячет.
Подчеркни слова, которые отвечают на
вопросы кто? и что делает? и словосочетание
что делает? + что?

132
Задание 53.
1. Ответь кратко на вопросы.
Что делает мама? Что вытирает Вова?

Что делает бабушка? Что застёгивает


мама девочке? Что делает Вова? Что
вытирает бабушка внучке?
Напиши вопросы и краткие ответы.
2. Прочитай предложения и ответь кратко на
вопросы.
Вова катает брата на санках. Миша
катается на лыжах.
Что делает Вова? Кого катает Вова?
Что делает Миша?
Напиши вопросы и краткие ответы.
3. Допиши предложения.
1) Коля, ... пальто. Зина, ... .
(оденься, надень)
2) Коля, ... руки. Женя, ... .
(вымойся, вымой)
133
4. Скажи товарищу. Напиши, что сделал
твой товарищ.
Расстегни куртку. ...
Расстегни рубашку. ...
Расстегнись. ...
что делает? кого?
катает катается
одевает мальчика одевается
раздевает раздевается

что делает? что? что делает?


руки
вытирает лицо — вытирается
кофту
застёгивает рубашку — застёгивается
пальто
куртку — одевается
надевает шапку
снимает пальто
куртку — раздевается
шапку

5. Распредели слова по вопросам что де-


лает?, что делает? (что? кого?).
Моет, одевается, снимает, расстёгивает,
умывается, причёсывается, укрывает,
катается.
что делает? что делает? (что? кого?)
Образец. Смеётся, моет, умывает...
134
6. Составь и напиши предложения со словами:
прячется, моет, застёгивается.

Задание 54.

1. Ответь кратко на вопросы.


Что вытирают мальчики? Что делают
мальчики? Что моют девочки? Что делают
девочки?

2. Прочитай предложения и ответь кратко на


вопросы.
Девочки катают малышей на санках.
Мальчики катаются на коньках.
Что делают девочки? Что делают
мальчики? Кого катают девочки?

135
3. Распредели слова по вопросам что делают?,
что делают? (что? кого?).
Одеваются, кормят, расстёгивают,
закрывают, прячутся, укрываются, снимают,
катаются.
4. Составь и напиши предложения со словами:
застёгивают, катают, прячут.

Задание 55.
1. Ответь кратко на вопросы.
Кому мама вытирает лицо? Кто
вытирается? Кто причёсывается?

2. Напиши.
Вытирает — вытирается. ... — умывается.
Причёсывает — ... . Одевает — ... .
Напиши, что ты делаешь утром, вечером.
Используй слова: одеваюсь, умываюсь,
причёсываюсь, раздеваюсь, ложусь спать.
136
3. Прочитай предложения и кратко ответь на
вопросы.
Вася снял куртку и рубашку. Дети
прятались в кустах. Гриша долго
одевался. Дежурные мыли пол.
Что делали дети? Что сделал Вася?
Что делали дежурные? Что делал Гриша?
Напиши вопросы и краткие ответы.

что делал(-а)? кого?


одевал(-а) мальчиков
что делал(-а)? что? что делал(-а)?
снимал рубашку раздевался
застёгивала кофту застёгивалась
что делали? что? что делали?
руки
вытирали лицо вытирались
кофты
застёгивали рубашки застёгивались

4. Распредели слова по вопросам что


делал(-а)?, что делал (-а, -и)? (что? кого?).
Мыла, катался, одевались, расстёгивал,
одевали, спряталась.

5. Составь и напиши предложения со словами:


накрыва-ла, снима-ли, причёсывался.

137
ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 56.
1. Вставь слова и напиши предложения.
Ребята ... на лодке. Мальчик ... новую
рубашку. Девочки ... перед зеркалом.
Мама ... мальчика на санках.
(причёсывались, катаются, надевает,
катает)
3. Допиши предложения.
1) Витя, ... куртку. Зина, ... .
(расстегни-, расстегни-сь) 2) Мальчик ...
пальто. Девочка ... . (одевается,
надевает) 3) Коля утром ... . Он ...
лицо, шею, руки. (мыл, умылся) 4) Дети
пришли с прогулки. Вова ... пальто. Зина ...
галоши. Женя ... варежки. Дети ... . (снял,
разде-лись, сняла-, снял)
4. Распредели слова по вопросам что делает?,
что делает? (кого? что?), что делал(-а, -и)?,
что делал (-а, -и)? (кого? что?).
Прятался, расстёгивали, одевалась,
причёсывается, накрывала, одевалась,
прячет, моется, укрывались, расстёгивались.
5. Составь и напиши два предложения со
словами: раздевались, пальто, в, папа,
девочки, дочке, коридоре, застёгивает.
Подчеркни слова, отвечающие на вопросы кто?
и что делает?, словосочетание что делает?
+ что? подчеркни.
138
Задание 57.
1. Прочитай стихотворение.
Утята
Лужица, лужица, Кувыркаются,
В ней утята Плавают кругами
Кружатся, Возле берегов,
Кружатся, купаются, Ищут вверх ногами
Брызжут, Червяков.

(В. Голяховский.)
Выпиши слова с -ся, которые отвечают на
вопрос что делают?
2. Прочитай слова и вопросы.
Причёсывает кто? кого?, причёсывается
кто?, катает кто? кого? (что?), катается
кто?, вытирает кто? кого? (что?),
вытирается кто?, прячется кто?, прячет
кто? что?
Составь с этими словами предложения.

Запо-мни.
что делает? что сделал?
Оденься — одевается — оделся.
Разденься — раздевается — разделся.
Умойся — умывается — умылся.
Вытрись — вытирается — вытерся.
Застегнись — застёгивается — застегнулся.
Расстегнись — расстёгивается — расстегнулся.

139
Алфавит.
Задание 58–59.
1. Напиши по алфавиту фамилии девочек
и мальчиков вашего класса.
2. Напиши по алфавиту данные слова.
Дежурный, арбуз, бабочка, класс, лисица,
медведь, город, тетрадь, яйцо, пальто,
завод.
3. Напиши по алфавиту названия овощей
и фруктов. Названия овощей подчеркни.
4. Напиши по алфавиту данные слова.
Мороз, девочка, пенал, картина, учитель,
ворона, заяц, нос, ручка.
5. Прочитай названия месяцев.
Август, апрель, июль, июнь, май, март,
октябрь, февраль.
Напиши по алфавиту названия всех 12
месяцев.

сколько? + кого? (чего?)

Задание 60.
1. Прочитай словосочетания.
Один стакан, одна чашка, одно блюдце,
три стакана, четыре чашки.

140
2. Напиши предложения, вставь слова, измени
окончания. Поставь вопросы к этим словам
и к словам, выделенным в предложениях.
Три ... пошли за грибами. На лугу пасут-
ся одна ... и две ... . В парикмахерской
висят два ... . На столе лежат четы-ре ...
и четы-ре ... и четыре ... .
(корова, ложка, мальчик, коза, нож,
зеркало)
3. Составь и напиши два предложения со
словами: лежат, и, груша, кровати, четыре,
на, лежат, две, в, яблока, одна, подушки,
вазе. Подчеркни словосочетания сколько? +
чего?
Задание 61.
1. Прочитай загадку. Отгадай. Поставь вопросы
к выделенным словам.
Есть семь братьев, годами равные,
именами разные.
2. Прочитай словосочетания и таблицу.
Десять орехов, пятнадцать спортсменов.
один
кто? (что?) спортсмен, орех
сколько? кого? (чего?)
пять
десять спортсменов
пятнадцать орехов
двадцать
141
3. Вставь слова: кролик, помидор, конверт,
измени окончания и напиши словосочетания.
1) Один кролик, три ..., восемь ...,
двенадцать .., тридцать один ..., тридцать
четыре ..., сорок семь ... .
2) Один помидор, четыре ..., девять ...,
пятнадцать ..., сорок один ..., сорок три ...,
пятьдесят шесть ... .
3) Один конверт, восемь ..., четырнадцать
..., двадцать два ..., пятьдесят ... .
Задание 62.
1. Прочитай словосочетания. Рассмотри
таблицу.
Пять учениц, десять книг, двадцать яблок.
одна
кто? (что?) ученица, книга
сколько? кого? (чего?)
пять
десять учениц
пятнадцать книг
двадцать
одно
что? яблоко
сколько? чего?
пять
десять яблок
пятнадцать
двадцать

142
2. Вставь слова: коза, пуговица, измени
окончания и напиши словосочетания.
1) Одна коза, две ..., восемь ...,
двенадцать ..., двадцать одна ..., тридцать
четыре ..., сорок шесть ... .
2) Одна пуговица, три ..., семь ...,
шестнадцать ..., тридцать одна ..., тридцать
четыре ..., сорок шесть ... .
3. Рассмотри картинку. Прочитай. Ответь на
вопрос. Поставь вопросы к выделенным словам.

К серой цапле на урок прилетели


семь сорок, а из них лишь три сороки
приготовили уроки. Сколько лодырей-сорок
прилетело на урок?
(Т. Белозёров.)

ПОВТОРЕНИЕ.
Задание 63.
1. Допиши предложения. Цифры напиши
словами. Поставь вопросы к выделенным словам.
143
В палатку привезли 22 (арбуз). 5
(мальчик) катаются на лыжах. 16 (слива)
лежат на тарелке. В коридоре стоят 6
(шкаф). 1 (ворона) сидит на дереве.
В спальне висят 2 (зеркало). В корзинку
положили 31 (гриб). Девочки повесили на
вешалки 3 (кофта). Рыбак оставил в лодке
1 (весло).
2. Вставь слова: дом, ягода, одеяло. Измени
окончания и напиши словосочетания.
1) Один дом, три ..., восемь ...,
двенадцать ..., двадцать один ..., двадцать
три ..., двадцать семь ... .
2) Одна ягода, две ..., шесть ...,
одиннадцать ..., тридцать одна ..., тридцать
четыре ..., тридцать восемь ... .
3) Одно одеяло, четыре ..., семь ...,
пятнадцать ..., сорок одно ..., сорок два ...,
сорок шесть ... .

СОДЕРЖА-НИЕ.

Разви-тие ре-чи .................................... 3


Первая четверть ................................... 3
Вторая четверть ................................. 33

Грамма-тика ......................................... 56
Первая четверть ................................. 56
Вторая четверть ............................... 113
144
2
Часть 1

Оценить