Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Cuaderno de trabajo
N
María Aurora Punzó Granados
IÓ
C
O
M
O
PR
E
D
L
IA
ER
AT
M
Cuaderno de trabajo
N
María Aurora Punzó Granados
IÓ
C
O
M
O
PR
E
D
L
IA
ER
AT
M
N
Coordinación de diseño: Gustavo Hernández
Supervisión de imagen: Teresa Leyva Nava
IÓ
Asistencia de imagen: Édgar Estrella Juárez y Juan Ortega Corona
Formación: By Color Soluciones Gráficas
Ilustraciones: José Javier de Aquino Blancarte, ISmael Silva Castillo, Sara Palacios Gutiérrez
C
Esquemas: José Escobar
Producción: Alma Orozco y Ulises Calvillo
O
Fotografía: Juan Mario Pérez, Carlos Sanchez Pereyra, Gerardo González Lopez, Pablo
Federico Carcía, Miguel Angel Rivera, Cuartoscuro, Latinstock, Photostock, Archivo
M
digital, Thinkstock, Shutterstock y Banco de imágenes Ediciones Castillo
O
Primera edición: julio de 2012
Cuarta reimpresión: diciembre de 2015
PR
Tecnología 1. Cuaderno de trabajo
D.R. © 2012, del texto: María Aurora Punzó Granados
Todos los derechos reservados.
D.R. © 2012, Ediciones Castillo, S.A. de C.V.
E
www.grupomacmillan.com
www.edicionescastillo.com
infocastillo@grupomacmillan.com
AT
ISBN: 978-607-463-634-5
3
Índice
Técnica y tecnología 9
La técnica
Bloque 1
Tema 1. La técnica en la vida cotidiana 10
Ficha 1. La prolongación de
las capacidades humanas 39
Ficha 2. Los gestos y las acciones técnicas 40
Ficha 3. Las funciones humanas delegadas
en las máquinas y herramientas 41
5
Bloque 4
6
Estructura de tu libro
Propósitos
Entrada de bloque
En esta página conocerás
y Entender a la técnica como el conjunto de
procedimientos y recursos de que se sirve una
ciencia.
Entrada de tema tema técnico, el cual está integrado por personas, acciones
(procedimientos) y medios técnicos (herramientas y máqui-
nas) y cuya interacción (procesos) permite transformar las
familiar cuyo objetivo Por otra parte, se utiliza el término visión sistémica de la
tecnología para referirnos a una forma distinta de aproxi-
Conjunto de:
Fabricar,
Técnica ∆ Personas por ejemplo:
interactúan
como es ∆ Acciones que para Bicicleta
entre si
sistema ∆ Herramientas Cuaderno
y máquinas Balón
La técnica 14
B1 FICHA 5 Identifico las acciones estratégicas, de control e instrumentales como componentes de la técnica.
1. Escribe la letra que corresponde a cada acción descrita: (E) Estratégica, (I) Instrumental y (C)
Control. relevante, citas históricas
o datos curiosos sobre
Materiales
Comprendo que los materiales sintéticos son creaciones humanas derivadas de procesos químicos. FICHA 3 T1 B1
B3
a) Se mantiene la temperatura y se cuida que no se escapen los líquidos.
aspectos tecnológicos.
b) Se valora la ventaja de utilizar leche evaporada o leche condensada para hacer yogurt. Materiales sintéticos
c) Los alimentos se guardan en bolsas de plástico y se agrega aire con una compresora.
El otro tipo de materiales que se usa en la elaboración
d) La tela no nos alcanzó para hacer el vestido, pero sí es suficiente para elaborar una de productos son los materiales sintéticos, los cuales se
falda. llaman así porque han sido creados por el ser humano me-
diante reacciones químicas denominadas de síntesis. Se tra-
2. Realiza lo que se te indica. ta de un proceso de obtención de un compuesto a partir de
sustancias más sencillas y controladas en las que los produc-
a) En equipo, escojan uno de los productos fabricados en su taller tecnológico y describan tos naturales se transforman en productos nuevos. Por ejem-
brevemente su proceso de producción. plo, el plástico, que es un producto obtenido del petróleo.
En la industria del calzado es muy frecuente el
uso de materiales sintéticos.
Generalmente, cuando algún producto natural escasea u
obtenerlo tiene un alto costo, se buscan materiales que lo
sustituyan. Para elaborar materiales sintéticos es necesario realizar un trabajo de investigación
especializado, lo cual implica diseñar y realizar en el laboratorio una serie de pruebas que puedan
repetirse de manera segura, sin olvidar el cuidado de la naturaleza.
las palabras clave para a) Pesen en la balanza 40 g de acetato de polivinilo (Resistol) y viértanlo en un vaso de plástico.
b) Midan con una probeta 125 ml de agua y viértanla en el vaso de precipitados de 200 ml.
7
Tics B1 FICHA 8
La técnica
Reconozco la importancia de la técnica como práctica social para satisfacer necesidades e intereses.
Autoevaluación
Son cápsulas en las que La técnica a través del tiempo
Este apartado busca que
encontrarás Tecnologías Como hemos visto, el desarrollo de la tecnología ha cons-
tituido, desde los tiempos remotos, un instrumento de
TICS
participes activamente
de la Información
transformación de la naturaleza capaz de solucionar los
en el seguimiento de
graves problemas de la sociedad, y al mismo tiempo ha im- Para conocer más acerca
pulsado el desarrollo de técnicas específicas para atender de Tomás Alva Edison y su
y la Comunicación
necesidades cotidianas que han evolucionado en forma ver- invento del fonógrafo visita la
siguiente página:
tu desarrollo en el
tiginosa con el paso del tiempo, este es el caso de las inno-
http://eltamiz.
vaciones técnicas en los equipos para reproducir audio, las
com/2008/01/31/inventos-
presentadas de una
cuales inician con el primer tocadiscos, llamado fonógrafo, ingeniosos-el-fonografo/
proceso de enseñanza y
desarrollado por Tomas Alva Edison.
aprendizaje.
reproductores de audio. Luego, investiga y anota en la
línea en qué época se utilizaron.
Los métodos de la tecnología y su importancia en el 1. Marca con una la columna que mejor describa tu aprendizaje, y explica tu elección.
desarrollo de los procesos de producción artesanales
Lo que aprendí Sí No ¿Por qué?
A partir de la detección de una demanda, la tecnología se dedica a la
a) Reconozco la importancia de los sistemas técnicos
concepción, diseño, fabricación y comercialización (transporte y dis-
2. Comenten en grupo, con la guía de su maestro, por qué esta tecnología ha cambiado tanto en para satisfacer las necesidades e intereses.
tribución) de productos (bienes y servicios) más eficientes, cuyo ideal se
Saber más tan poco tiempo, compárenla con lo ocurrido con los automóviles o las máquinas de escribir.
centra en mejorar la calidad de vida de las personas.
Al estudiar las b) Aprovecho las herramientas tecnológicas que están
interacciones que 20 a mi alcance.
Al analizar y reflexionar sobre los procesos y productos técnicos, la tec- se producen entre
nología es capaz de crear productos (bienes, procesos o servicios), o re- el uso de la técnica, c) Utilizo los medios de comunicación e información
diseñarlos para que sean más productivos o eficientes. Al integrar los los conocimientos (impresos, televisión, radio, cine, computadoras, etcétera)
conocimientos y acciones del “saber hacer” más los conocimientos de- científicos y las para realizar mis actividades escolares.
condiciones de la
rivados de la ciencia, la tecnología aporta soluciones a las necesidades
sociedad en que se d) Puedo explicar la influencia de aspectos socioculturales
individuales y colectivas adecuadas al contexto en el que se aplican.
aplican, la tecnología que favorecen la creación de nuevas técnicas.
cumple con la función
Dado que los asuntos tecnológicos no se restringen a lo técnico-científi- social de mejorar la
e) Soy capaz de proponer y llevar a cabo diferentes soluciones
co sino también a lo social, abarca todos los medios disponibles para con- calidad de vida de las
técnicas para resolver problemas de mi vida cotidiana.
trolar el entorno y convertir los recursos naturales en productos capaces personas.
de satisfacer necesidades.
f) Utilizo la tecnología como una herramienta.
1. Observa las imágenes y rodea con un círculo del mismo color el proceso de producción
artesanal con su correspondiente proceso industrial.
g) Exploro la información disponible a través de preguntas.
2. En equipo, reflexionen y contesten. permitirán desarrollar c) Respeté las diferentes opiniones y formas
de trabajo de mis compañeros.
b) ¿Qué tecnologías utilizadas en tu campo tecnológico que sean resultado del desarrollo
asignatura. e) Mantuve una actitud positiva, responsable
y propositiva.
tecnológico conoces?
3. Comenta con tu profesor los resultados obtenidos en esta evaluación y planeen en conjunto
de qué manera puedes mejorar tus aprendizajes.
29 14
Organizadores gráficos
Acompañan la información
teórica básica de manera
La técnica
Nombre de los integrantes:
Reconozco las clases de técnicas y sus elementos comunes. FICHA 4 B1
Escuela: Grado: Grupo:
Proyectos
• Pueden trasladar el diagrama final del proyecto a un formato más grande para que
a) Investiga sobre las técnicas más usuales: transformación, conformación, unión, separación, identifiquen el proceso del cambio técnico.
recubrimiento, modelado, transporte, preparación, captura, manejo de servicios, entre otras. • También pueden digitalizar el diagrama, si tienen la posibilidad, y difundirlo a
Se presentan en
Explica en qué consiste cada una, los tipos de proceso que conlleva y da ejemplos de su uso. través del blog del grupo. Para ello escriban una introducción y describan la
b) Elabora un listado de los productos que se fabrican en tu taller de Tecnología y anota la clase utilidad. Soliciten la ayuda de su profesor para llevar a cabo esta propuesta.
de técnica o técnicas empleadas en su fabricación. • No olviden designar responsables para cada actividad de comunicación que elijan.
formato desprendible
c) Anota objetos cotidianos cuya elaboración requirió una o varias de las siguientes técnicas.
Técnica Producto
Las tortillas
conocimientos adquiridos
Reparación cambio tan brusco. Luis, su hermano, le comentó que esta máquina no es muy veloz,
Recubrimiento que tendría el mismo problema de abasto para la clientela y que lo mejor sería usar una
Captura máquina eléctrica, ya que resulta más económica que las máquinas de gas utilizadas
para completarlos
en la mayoría de las tortillerías.
2. Comenten qué encuentran en común entre las distintas técnicas.
y después puedas
15 9
entregarlos a tu profesor
como parte de la
evaluación del bloque.
8
Bloque 1 Técnica y tecnología
Propósitos
Aprendizajes esperados
La técnica
¿Te has puesto a pensar cuándo fue la primera vez que apli-
caste una técnica en tu vida? Una posible respuesta es cuan-
do sujetaste tu primer juguete y lo moviste para que sonara
o para morderlo. A esa corta edad ya estabas adquiriendo
la técnica de sujetar y manipular objetos sin lastimarte con
ellos. Estabas aplicando un saber o procedimiento práctico
orientado al logro de un propósito. ¿Has imaginado todas las
técnicas que has desarrollado y aplicado desde que naciste
hasta la fecha? En este tema conocerás las características y
los componentes de las técnicas, y comprenderás la impor-
tancia de la técnica en la solución de diversos problemas co-
tidianos.
Las artes requieren técnicas y herramientas para su realización; por ejemplo, la pintura necesita la
preparación de pigmentos y la técnica de aplicarlos sobre el lienzo; la escultura precisa la fabricación
de cinceles y martillos y las técnicas de fundición del bronce o el tallado del mármol. Estos saberes,
así como todo acervo técnico de la humanidad, se enriquecen día con día y se transmiten a lo largo
del tiempo; debido a su constante presencia en la vida del hombre, la técnica es considerada como
una práctica social cotidiana.
Técnica
para
Conocimientos Provienen de para
transformar
10
La técnica
Identifico los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar. FICHA 1 B1
Productos de la técnica
Las actividades que realizamos en la vida diaria siguen un método o
procedimiento, es decir, una técnica. Se trata de una serie de pasos que Saber más
aprendiste en el hogar o en la escuela y que pones en práctica para desem- Los técnicos, gracias
peñar cualquier tarea. Por ejemplo, seguramente al estudiar para un examen a sus conocimientos,
emplean con destreza
lees, tomas apuntes, te haces preguntas, resumes las ideas centrales, etc.
diferentes técnicas
Todo eso constituye una técnica personal que, según los resultados obteni-
para crear objetos
dos, seguirás aplicando o sustituirás por otra más productiva. Así, mediante útiles a los seres
el uso de las técnicas podemos obtener diferentes productos y servicios. humanos.
1. Observa las imágenes y relaciona a las personas que aplican una técnica con los productos que
obtienen.
a) b) c) d)
11
La técnica
B1 FICHA 2 Reconozco a la técnica como satisfactor de necesidades.
1. Realiza lo siguiente.
a) Escribe la técnica que utilizarías para lavar un auto. Indica paso a paso el procedimiento a
seguir.
2. Contesta lo siguiente.
12
La técnica
Reconozco que la técnica y la tecnología evolucionan con el tiempo y contribuyen al bienestar humano. FICHA 3 B1
Avances de la tecnología
A lo largo de la historia ha existido una estrecha relación
entre las formas de vida y el desarrollo tecnológico. El ser
humano ha logrado resolver distintos problemas cotidianos y
con ello ha podido sobrevivir a condiciones adversas del am-
biente. Desarrollos tecnológicos como utensilios, viviendas,
herramientas, entre muchos otros son objetos técnicos de-
sarrollados para el bienestar humano, por lo anterior resulta
difícil imaginar un mundo sin máquinas, aparatos electrodo- Técnica prehispánica para sembrar.
mésticos, automóviles, medicamentos, etcétera.
Otro aspecto que ha favorecido el avance de la tecnología es el hecho de que los seres humanos
son capaces de transmitir sus conocimientos a otras generaciones; gracias a ello la cultura tecno-
lógica se incrementa día con día. En la actualidad la tecnología se ha consolidado como una discipli-
na que reflexiona acerca de cómo el ser humano resuelve sus dificultades cotidianas.
1. Explica cómo ha resuelto el ser humano los siguientes problemas a lo largo de la historia.
En la época prehistórica:
En la actualidad:
En la época prehistórica:
En la actualidad:
En la época prehistórica:
En la actualidad:
13
B1
Conjunto de partes
organizadas y lograr un objetivo
Sistema es para
relacionadas, que de beneficio común
interactúan entre sí
Conjunto de:
Fabricar,
Técnica ∆ Personas por ejemplo:
interactúan
como es ∆ Acciones que para Bicicleta
entre si
sistema ∆ Herramientas Cuaderno
y máquinas Balón
14
La técnica
Reconozco las clases de técnicas y sus elementos comunes. FICHA 4 B1
a) Investiga sobre las técnicas más usuales: transformación, conformación, unión, separación,
recubrimiento, modelado, transporte, preparación, captura, manejo de servicios, entre otras.
Explica en qué consiste cada una, los tipos de proceso que conlleva y da ejemplos de su uso.
b) Elabora un listado de los productos que se fabrican en tu taller de Tecnología y anota la clase
de técnica o técnicas empleadas en su fabricación.
c) Anota objetos cotidianos cuya elaboración requirió una o varias de las siguientes técnicas.
Técnica Producto
Unión
Separación
Transformación
Reparación
Recubrimiento
Captura
1. Escribe la letra que corresponde a cada acción descrita: (E) Estratégica, (I) Instrumental y (C)
Control.
b) Se valora la ventaja de utilizar leche evaporada o leche condensada para hacer yogurt.
c) Los alimentos se guardan en bolsas de plástico y se agrega aire con una compresora.
d) La tela no nos alcanzó para hacer el vestido, pero sí es suficiente para elaborar una
falda.
b) Subrayen con colores distintos las acciones estratégicas, de control y las instrumentales.
16
La técnica
Utilizo la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses. FICHA 6 B1
1. Lee los siguientes incisos y anota dentro del cuadro el número del aspecto de la intervención
técnica al que consideres que pertenece.
Mientras una parte del equipo de encarga de las muestras de agua, la otra
parte obtendrá los presupuestos de los equipos de filtrado.
Se cuenta con una bomba que dirige el agua de la cisterna hacia un segundo
proceso de filtrado.
17
B1
Vivienda
Necesidades de los
como Alimentación
grupos sociales
Vestido
se satisfacen con
para lograr
Inventos o Sociedad
desarrollos que tienen Repercusiones en la
tecnológicos Naturaleza
18
La técnica
Reconozco la importancia de las necesidades de los grupos sociales para el uso de diversas técnicas. FICHA 7 B1
Desde la antigüedad, el ser humano sacó provecho de los recursos naturales y materiales que en-
contraba en los diversos territorios que habitaba y explotó la naturaleza, con lo cual comenzó una
intensa transformación de la sociedad y del planeta que continúa hasta nuestros días.
necesidad?
B
¿Qué avance tecnológico observas?
2. Anota el nombre de tres avances tecnológicos o técnicas que interactúan entre la sociedad y la
naturaleza, por ejemplo, una presa.
a)
b)
c)
19
La técnica
B1 FICHA 8 Reconozco la importancia de la técnica como práctica social para satisfacer necesidades e intereses.
2. Comenten en grupo, con la guía de su maestro, por qué esta tecnología ha cambiado tanto en
tan poco tiempo, compárenla con lo ocurrido con los automóviles o las máquinas de escribir.
20
B1
Artesano
Materias primas
Utiliza técnicas
empíricas Producto único
aprendidas on Herramientas
el tiempo
Producción
Limitada
Fabricación manual
21
La técnica
B1 FICHA 9 Distingo la importancia del proceso técnico artesanal en la solución de necesidades.
Los procesos productivos artesanales son muy importantes porque forman parte de la identidad y
herencia cultural de una comunidad y constituyen una fuente muy valiosa de ingresos.
a) ¿Qué ventajas tienen los productos artesanales en comparación con los que se fabrican de
manera industrial?
a) Reúnanse en equipos de cuatro y hagan una lista de productos artesanales que tengan en
sus casas, y de las necesidades que éstos satisfacen.
b) Comenten lo que sucedería si desaparecieran los productos artesanales, ¿qué impacto social
tendría para la comunidad?,¿qué impacto económico? Escriban sus conclusiones y compártanlas
22
La técnica
Identifico las diferentes formas de organización de los procesos técnicos artesanales. FICHA 10 B1
• Fabril. El dueño, que suele ser un maestro del oficio, dirige el taller. Contrata mano de obra
externa de forma permanente o temporal. Su taller muchas veces es más grande que el familiar y
dispone de más equipo.
2. Identifica y comenta con tus compañeros de equipo qué tipo de talleres artesanales
predominan en su comunidad. Pueden consultar con familiares o investigar en los directorios
locales e investigar en internet. Anota la conclusión a la que llegaron.
23
La técnica
B1 FICHA 11 Diferencio las formas de organización del proceso técnico artesanal.
1. Elige algún producto artesanal que se elabore en tu comunidad y describe las materias primas
básicas y las principales técnicas empleadas en su creación.
2. Responde a partir de la actividad anterior y comparte y comenta tus resultados en clase, con la
mediación del profesor.
c) Piensen en la publicidad que harán y en todo lo necesario Figura elaborada con sopas de pasta.
para distribuirla en su localidad y en otras más lejanas.
24
La técnica
Reconocer la importancia de la intervención humana en los procesos técnicos artesanales. FICHA 12 B1
La participación humana se mantiene durante todo el proceso en un contacto casi permanente con la
materia prima. Todos los pasos del proceso de producción están no sólo supervisados sino control-
ados por el ser humano, a pesar de que las herramientas utilizadas para el procesamiento de la ma-
teria prima cuenten con la tecnología más avanzada.
Dadas las características del proceso de elaboración, el producto que se obtiene de un proceso
técnico artesanal es único, apesar de que después del proceso se obtengan varios productos con
características semejantes.
1. Elige algún producto artesanal que se fabrique en tu comunidad y describe las materias primas
básicas y las principales técnicas empleadas en su elaboración.
2. Responde.
b) ¿Además de la selección de técnicas e insumos, ¿de qué otro modo el ser humano participa
en el proceso productivo?
25
B1
La tecnología
Cuando introducimos un disco en un reproductor de DVD´s
para ver una película, al abrir la llave de la regadera para to-
mar un baño o sacar agua fría del refrigerador para preparar
una limonada estamos haciendo uso de aplicaciones de la
tecnología. En la actualidad, estas acciones son tan comunes
y cotidianas, que pareciera que siempre estuvieron a nues-
tra disposición. Pero, ¿has pensado cómo fue posible contar
con estos satisfactores? ¿Sabes qué técnicas hay detrás de
ellos? ¿qué diferencia hay entre estas tecnologías y las que
han permitido llevar vehículos no tripulados a otros planetas? En este tema conocerás la diferencia
entre técnica y tecnología, y aprenderás la importancia de su uso en diferentes contextos
Tecnología =
Técnica + ciencia + estructura (económica,
social, cultural, científica)
26
La tecnología
Caracterizo a la tecnología como campo de conocimiento e identifico sus diversas acepciones. FICHA 13 B1
Sin embargo, la tecnología puede entenderse como un sistema integrado por conjunto ordenado de
conocimientos técnicos y procesos cuyo fin es la producción de bienes y servicios, basada en los avan-
ces técnicos, científicos, económicos, sociales y culturales de la sociedad.
Alma y sus hermanos están trabajando en la construcción de bancos de madera para el negocio
de comida de sus papás, para lo cual hacen el diseño de los bancos por medio de un croquis a
mano, después confeccionan la lista de las tareas que tienen que realizar para fabricarlo, de
los materiales que van a necesitar y hacen una lista de algunas de las técnicas que tendría que
poner en acción para producirlos. Por ejemplo, técnica de ensamblado, cortado, atornillado,
etcétera. Asimismo, hacen un análisis de los elementos económicos, culturales, creativos y
técnicos que deben tomar en cuenta para la fabricación de los bancos.
¿Por qué
b) ¿Crees que tú podrías desarrollar una tecnología diferente a la de Alma y sus hermanos
Argumenta tu respuesta.
c) ¿De qué depende que una tecnología sea vigente o sea sustituida por otra?
1. Lee los siguientes acciones y marca con una para distinguir entre técnica y tecnología.
2. Explica en cada uno de los ejemplos anteriores por qué corresponde a un caso o a otro.
a)
b)
c)
d)
1. Observa las imágenes y rodea con un círculo del mismo color el proceso de producción
artesanal con su correspondiente proceso industrial.
b) ¿Qué tecnologías utilizadas en tu campo tecnológico que sean resultado del desarrollo
tecnológico conoces?
29
B1
El binomio tecnología y sociedad es inseparable. La sociedad está tan condicionada por la primera
que recurre a ella para realizar la mayor parte de sus actividades y resolver problemas en todos los
ámbitos de la vida cotidiana. Sin embargo, también la utiliza de manera inadecuada, lo cual produce
algunas desventajas, como las que se muestran en el siguiente esquema.
La tecnología ha estado presente durante toda la existencia de la humanidad, mucho antes que la
ciencia; desde que el hombre tuvo necesidad comenzó a aplicar la tecnología: para mover un objeto
de un lugar a otro, para cubrirse de la inclemencias del tiempo, para alimentarse, para cazar o pes-
car, para protegerse, etcétera.
La información y el
Cambios en el ámbito laboral Ventajas conocimiento tienen mayor
y en las formas de producción
valor
Tecnología
y sociedad
30
Tecnología
Identifico las necesidades básicas que satisface la tecnología. FICHA 16 B1
b) Anota los productos que consideres que son indispensables y los que son secundarios o
superfluos.
d) Consulta con una persona mayor si cuando iba a la escuela contaba con los mismos
productos tecnológicos que ustedes consideraron necesarios. Si encontraste diferencia,
explica a qué se debe.
31
Tecnología
B1 FICHA 17 Identifico la importancia de tecnología en los procesos de producción.
Obtención o extracción de los insumos. Conocer y atender las necesidades del cliente.
Primera transformación: da lugar a la producción de Brindar el servicio requerido, de acuerdo con los
un material semielaborado que sirve de base para el parámetros de calidad establecidos.
producto final. Verificar con el cliente que se hayan atendido sus
Segunda transformación: produce el producto final. demandas de manera satisfactoria.
Técnicas Tecnologías
32
B1
A partir de la identificación de problemas técnicos o nece- Un proyecto técnico puede ser una buna
forma de corregir un problema técnico en
sidades sociales se pueden diseñar y poner en marcha pro- algún proceso productivo.
cesos productivos que los satisfagan o resuelvan; para ello
es importante diseñar un proyecto técnico, que está compuesto por varias etapas. Al
diseñar y ejecutar un proyecto siguiendo las etapas establecidas, desde la identifica-
ción del problema hasta la evaluación del proceso, la probabilidad de cometer errores
durante el proceso disminuye y se maximizan los beneficios y la posibilidad de obte-
ner los resultados esperados.
Identificación y delimitación de un
problema o necesidad social
¿Qué quiero resolver?
¿Cuáles son mis alcances?
Planeación y organización
¿Qué acciones se llevarán a cabo?
¿Quién las hará? ¿Cómo, dónde,
cuándo y con qué se realizarán?
33
Tecnología
B1 FICHA 18 Reconozco la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso
de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
Al detectar una necesidad, es importante delimitarla para resolver lo que es preciso, pues difí-
cilmente se podrá solucionar un problema de gran magnitud a partir de la ejecución de un solo
proyecto.
1. Organicen una lluvia de ideas de los problemas técnicos que se presentan en los ámbitos
familiar, escolar y comunitario. Analicen y describan la forma como se resolvieron o se pueden
resolver, así como el papel de la técnica en este proceso.
34
Tecnología
Utilizo la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses. FICHA 19 B1
a) Elaboren una lista de los problemas técnicos que se presentan en su vida cotidiana. Pueden
elegir una de las propuestas que se presentaron en el punto número 1 de la ficha anterior.
c) Determina con tu equipo qué tipo de información requieren para proponer soluciones al
problema. Realicen una pequeña investigación en libros, revistas y fuentes electrónicas
confiables. También pueden hacer entrevistas.
d) De manera individual, ideen una estrategia para solucionar el problema técnico planteado en
el inciso anterior. Después estimen el costo de los recursos necesarios y el tiempo invertido
aproximado. Guíense con la tabla de la página siguiente.
35
Tecnología
B1 FICHA 20 Utilizo la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
Materiales,
Costo
Acción Tiempo invertido herramientas, equipos,
aproximado
maquinaria, energía
1.
2.
3.
4.
N
5.
IÓ
6.
C
Descripción de la estrategia:
Costo total aproximado: Tiempo invertido:
O
e) Determinen en equipos cuál es la estrategia más adecuada en función de los beneficios, costos
M
y tiempo invertidos para cada una de las propuestas. Llenen la siguiente tabla, que les ayudará
a organizar la información y tomar la mejor decisión.
Estrategia Costos
O Tiempo invertido Beneficios
PR
E
D
L
f) Organicen y planeen las acciones a llevar a cabo con ayuda de la siguiente tabla:
IA
Recursos
Acción ¿Quién la realiza? ¿Dónde? ¿En qué momento?
necesarios
ER
1.
2.
AT
3.
4.
5.
M
g) Anticipen algunos problemas a los que se podrían enfrentar durante la ejecución del proyecto y
propongan soluciones. Después ejecuten su proyecto de producción artesanal o prestación de
un servicio.