INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS AÑO 2020

AREA DE MATEMATICAS GRADO DECIMO PRUEBA DIAGNOSTICA

 PRUEBA DIAGNÓSTICA ALGEBRA

1. Identifica los elementos que se piden:

a) Los términos de 5xy2 +2y
b) La base en 3xy2
c) El coeficiente numérico en 2xy
3.
d) El coeficiente numérico en x/3 4.
e) Las variables en 36mny
f) Las variables en 6x 5 y 2
Simplificar las siguientes expresiones
g) El grado de la variable m en 7m5n
h) La constante de 7x2 –1

2. Considerando que un monomio es un número

variable o producto de números y variables
explique por qué las siguientes expresiones
no son monomios

a) 5x +y b)  7xy3 c) x d. 2y
Evalúe cada polinomio para los valores dados:
a) 4x2 –x +3 x=-2
2
b) x /3 –3x +5 x=3/2 Efectuar las siguientes operaciones
c) –x2 +7 x =5
. Eliminar los términos semejantes en los
siguientes polinomios:
a) 8x -3x+7x= C) 7a2 – 15b3 + 5b3 + 9a 2 – 4b3 = 1. 2.
b) 3x +9y –2x –6y= D) 3a+ 4c + 9c – 7b – 7a-
15c =
Dados los polinomios
A: 2b2c –3b + 6c 3. 4.
B: 4b - c2b + 12 b2c
C: 4 – 2c

- Ejecute las siguientes operaciones: 5. 6.

a) A + B=
b) A - C= c) B - A=
7. 8.
-resuelva:
(3x3  5x 2  3x  1)(3x3  5 x)
a) (5 x  3x  4)(7 x  2 x  1) 9.
5 3 10.

Resolver
Simplificar y dar el resultado con exponentes
positivos

1. 2.
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1. El valor de X según la ecuación es:

𝑎2 . 𝑎 𝑥 = 𝑎6 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

2. El valor de X según la ecuación es: 𝑎2 . 𝑎 𝑥+1 = 𝑎6 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

3. El valor de X según la ecuación es: (22 ) 𝑥 = 16 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

4. El valor de X según la ecuación es:

2
(2 ) 𝑥+1
= 16 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5. El resultado de simplificar la expresión (3𝑎2 𝑏 −3 𝑐 5 )0 es: A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
7. El resultado de la operación indicada es:
√22 3√8
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
8. El valor de X según la ecuación es:
√2𝑋+1 = 2
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
9. El valor de X según la ecuación es:

3 3
√2 ∗ √𝑋 = 2
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
10. El resultado de la operación √3 ÷ √12 es
A. ½ B. ¼ C. 1/3 D. 1

1 3
11. El resultado de la operación
4
√3 + 4 √3 es:
A. √3 B. 2√3 C. 3√3 D. 4√3
12 resolver

1. Encontrar las dimensiones de un rectángulo que tiene 40cm de perímetro, si el largo es menor en 1cm que
el doble del ancho.

2. La suma de dos números es 18. El mayor excede en 3 al doble del menor. Encuentre los números.

3. Una máquina de cambiar monedas, cambia los billetes de $1000 en monedas de $50 y de $20. Si usted
recibe 29 monedas, después de introducir un billete de $1000, ¿cuántas monedas de cada tipo recibe?

4. El perímetro de un triángulo isósceles es de 26 cm. La base tiene 2 cm más de largo que cualquiera de los
lados iguales del triángulo. Encuentre la longitud de cada uno de los lados del triángulo.

13 resolver gráficamente:

𝑥−𝑦=1 5𝑥 − 3𝑦 = 0
1) { 3) {
𝑥+𝑦=7 7𝑥 − 𝑦 = −16

𝑥+8=𝑦+2 𝑥 + 3𝑦 = 6
2) { 4) {
𝑦−4 =𝑥+2 3𝑥 + 9𝑦 = 10

14 resuelva los sistemas de ecuaciones siguientes:

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2𝑥 + 𝑦 = 4 𝑥 𝑥+𝑦 =1
1) { + 2𝑦 = 5 7) {
𝑥 + 2𝑦 = 8 4) {3 2𝑥 + 2𝑦 = 5
𝑥 + 3𝑦 = 9
𝑥−𝑦=3 5𝑥 + 2𝑦 = 9 𝑥−𝑦 =4
2) { 5) { 𝑦 8) {
𝑥+𝑦=5 𝑥+ =2 3𝑥 − 3𝑦 = 12
2

𝑥−𝑦=1 𝑥+8=𝑦+2
3) { 6) {
𝑥+𝑦=7 𝑦−4 =𝑥+2

15 resuelva los siguientes problemas empleando sistemas de ecuaciones

1) La edad de Pedro es el triplo de la de Juan y ambas edades suman 40 años. Hallar ambas edades

2) La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. Hallar los números

3) La suma de dos números es 100 y el duplo del mayor equivale al triplo del menor. Hallar los números
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1. Escriba solamente una letra de la primera columna en el paréntesis del nombre que
corresponda en la segunda columna para que sea verdadera.

A. ( ) Elipse

B. ( ) Segmento de recta

C. ( ) Rectas perpendiculares

D. ( ) Circunferencia

E. ( ) Recta tangente

F. ( ) Semirecta

G. ( ) Rectas paralelas

H. ( ) Hipérbola

I. ( ) Recta con pendiente positiva

J. ( ) Recta con pendiente negativa

K. ( ) Rectas secantes
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L. ( ) Parábola

2. ¿Un punto tiene dimensiones? Justifique.

_________________________________________________________________________

3. Represente gráficamente una recta y un segmento de recta.

Determine sus diferencias, si las tiene.

4. Localice consecutivamente en el plano cartesiano los puntos, A(2, -3) ; B (-2, 3); C (0, 3);
D (2, 0)

 identifique la figura geométrica que forman

 Calcule el área y explique su procedimiento

 Una el origen del plano cartesiano con los vértices del polígono. ¿cuántos
triángulos se forman?
 Los triángulos del numeral anterior ¿Son congruentes?, ¿son semejantes?
5. Dibuje:

a) Cilindro circular recto

b) Un cubo
c) Una esfera
d) Pirámide regular pentagonal
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1. La trigonometría es la rama de las b. 90°

matemáticas que estudia c. 360°
a. los ángulos. d. 0°
b. los triángulos.
c. los polígonos. 9. El número pi se obtiene de relacionar
d. los cuadrados. a. El radio con la circunferencia
b. El radio con el diámetro
2. el concepto de ángulo se utiliza para c. La Longitud de la
determinar circunferencia con el diámetro.
a. la abertura entre dos d. El diámetro con la
semirrectas. circunferencia
b. La pendiente de un plano.
c. La porción de un plano. 10. Al sumar un ángulo que mide
d. La inclinación de una recta 15°20’40” con otro que mide 10°50’30”
se obtiene
3. En el sistema sexagesimal los ángulos a. 25°11’10”
se miden en b. 26°10’10”
a. radios c. 26°11’70”
b. radianes d. 26°11’10”
c. grados
d. grados, minutos y segundos 11. La equivalencia entre los sistemas
4. la unidad de medida de radianes se sexagesimal y circular es
utiliza en el sistema a. 2Л rad = 180°
a. sexagesimal b. Л rad = 360°
b. centesimal c. Л rad = 180°
c. circular d. Л rad = 90°
d. radial 12. Al convertir 1080° a radianes se obtiene:
a) 5 𝜋 𝑟𝑎𝑑
5. El ángulo central generado en una b) 6 𝜋 𝑟𝑎𝑑
circunferencia cuando el arco es igual c) 6,5 𝜋 𝑟𝑎𝑑
al radio se llama
d) 7 𝜋 𝑟𝑎𝑑
a. radian
13. El suplemento de un ángulo de 45° es:
b. grados, minutos y segundos
c. grados a) 45 π rad b. 45° c.135° d. 135 π rad
d. grado centesimal 14. El complemento de un ángulo de 34,56°
es:
6. La equivalencia entre los sistemas a) 145,44°
sexagesimal y circular es b) 145,44𝑔
a. 2Л rad = 180°
c) 55,44°
b. Л rad = 360°
c. Л rad = 180° d) 55,44𝑔
15
d. Л rad = 90° 15. Al convertir 𝜋 𝑟𝑎𝑑 a grados
4
7. Al restar un ángulo que mide sexagesimales se obtiene:
15°20’40” con otro que mide 10°50’30”
se obtiene
a. 5°30’10”” a) 650°
b. 4°30’10” b) 675°
c. 4°29’10” c) 675 𝑔
d. 5°29’10” d) 675 𝜋 𝑟𝑎𝑑
8. Un plano contiene
a. 180° Éxitos
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