UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

S Í L A B O
ASIGNATURA
INGENIERIA DE RIOS

SEMESTRE DE ESTUDIOS
VI

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 – II

DOCENTES

Ph.D. Isidro Alberto Pilares Hualpa

Ing. Ecler Mamani Chambi
Ing, Leopoldo Onque López

AREQUIPA -JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA
CONTINUA

SÍLABO 2019-II
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : INGENIERÍA DE RÍOS

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 161058
1.3. CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Mecánica de Fluidos II
1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : ESPECIALIDAD
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: VI SECCIÓN(ES): A, B, C, D y E
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – II
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 03 Hrs. Prácticas 02 Total: 05
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 02/09/2019 Al: 31/12/2019
1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: NOCHE: X
1. Ph.D. Isidro Alberto Pilares Hualpa
1.13. EQUIPO DOCENTE : 2. Ing. Ecler Mamani Chambi
3.-ing. Leopoldo Onque López
1. isidro050854@hotmail.com
1.14 E-MAIL : 2. ecler2017@gmail.com
3. unico9609922@hotmail.com
1. 959 005018
1.15 TELÉFONO CELULAR : 2. 974220680
3. 992319121

II. SUMILLA:

La asignatura de ingeniería de ríos corresponde a estudios de especialidad desarrollándose en

el sexto semestre, siendo de carácter teórico practico. Tiene como propósito dotar al
estudiante los conocimientos adecuados del comportamiento de los ríos evaluando los niveles
de agua en las orillas, asociado a fenómenos de transporte de sólidos, estableciendo obras de
protección y de defensa.

La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didácticas: UNIDAD DIDÁCTICA I:

MORFOLOGÍA Y ECOLOGIA FLUVIAL; UNIDAD DIDÁCTICA II: CARACTERIZACION Y
VELOCIDAD DE CAIDA DE LAS PARTICULAS DE LOS RIOS; UNIDAD DIDACTICA III: CALCULO
DE TRANSPORTE DE SEDIMENTOS Y SOCAVACION; UNIDAD DIDÁCTICA IV: OBRAS DE
CONTROL Y PROTECCION DE RIBERAS

III. COMPETENCIA:

Describe y analiza la morfología de los ríos, su comportamiento, conceptos, principios,

modelos relacionados en el transporte de sedimentos, desarrollando correctamente
estructuras de protección y control de riberas de acuerdo a las fluctuaciones del agua en las
orillas de los ríos.
IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

10 12 13
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 11º 14º 15º 16º 17º
º º º
Evaluacione
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 s Finales
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:

TÍTULO: MORFOLOGÍA Y ECOLOGIA FLUVIAL
Duración en semanas: 3 semanas Del: 02/09/19 Al: 20/09/19
Competencia especifica:
Identifica los elementos intervinientes en la definición de un rio, su clasificación y sus relaciones
geométricas, analiza parámetros y componentes de las características del rio para aplicar la Teoría
del Régimen y predecir o lograr el estado de equilibrio de este.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Define adecuadamente la terminología técnica de hidráulica fluvial.
- Analiza críticamente los alcances de los conceptos asociados a la morfología fluvial.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

1° - Definiciones básicas, - Analiza las definiciones básicas. Elaboración y
clasificación de los ríos y Identifica los elementos de la presentación de
geometría hidráulica de un rio. clasificación de ríos. trabajo encargado
2° - Procesos Geomorfológicos de - Analiza los procesos individual, de
agradación y degradación, geomorfológicos. acuerdo a un estudio
movilidad fluvial. de caso referente a
3° -El río como ecosistema fluvial. La -Analiza los componentes del morfología y
biota. El bosque de ribera. ecosistema. Identifica, restaura los ecología fluvial.
Restauración de ríos y riberas. ríos. Determina el Caudal
Caudal Ecológico Ecológico

ACTITUDINAL:
- Demuestra interés por el conocimiento de la morfología fluvial para el conocimiento del rio.
- Cuantifica por los métodos del caudal ecológico.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: CARACTERIZACION Y VELOCIDAD DE CAIDA DE LAS PARTICULAS DE LOS RIOS

Duración en semanas: 4 semanas Del: 23/09/19 Al: 18 /10/19

Competencia especifica:
Identifica las propiedades físicas de los sólidos para su utilización en la teoría mecánica de
sedimentación y la teoría mecánica de la erosión.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Identifica todos los parámetros que se requiere utilizar para la aplicación de la teoría mecánica
de sedimentación y erosión.
Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
a
4° Propiedades del Sedimento: Tamaño de -Analiza las - Se realiza una práctica
Partícula, Forma, Peso Específico del definiciones básicas. calificada de calificación
Sedimento. individual.
 5° Propiedades en Conjunto: Distribución -Identifica los - Aplicación de la
Granulométrica., elementos de la clasificación de los sólidos,
clasificación de los y verificación de
sólidos. distribución de frecuencias
de los sedimentos,
6° Distribución de Frecuencias de los -Realiza la verificación
porosidad, peso específico y
Sedimentos, Porosidad, Peso Específico de distribución de
ángulo de reposo con fines
Aparente, Angulo de Reposo. frecuencias de los
de comprobación.
sedimentos,
porosidad, peso
específico, Angulo de
reposo.
7° -Determinación de la velocidad de - Se aplica los - Aplicación de la velocidad
caída terminal de partículas conceptos de de caída para el diseño de
sólidas. velocidad de caída y desarenadores.
su aplicación en
problemas
ACTITUDINAL:
- Demuestra interés por el tema de caracterización y velocidad de caída de las partículas.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:

TÍTULO: CALCULO DE TRANSPORTE DE SEDIMENTOS Y SOCAVACION
Duración en semanas: 5 semanas Del: 21/10/19 Al: 22 /11/19
Competencia especifica:
Identifica las propiedades físicas de los sólidos para su utilización en la teoría mecánica de
sedimentación y la teoría mecánica de la erosión.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Identifica todos los parámetros que se requiere utilizar para la aplicación de la teoría mecánica
de sedimentación y erosión.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

a
8° -Concepto de Iniciación de -Se aplica los conceptos de - Se realiza una práctica
Movimiento - criterio de inicio de movimiento y su calificada de calificación
esfuerzo tractivo crítico. aplicación en problemas. individual.
Diagrama de Shields y su
aplicación. Naturaleza
hidráulica de fondo y fases
de transporte.
9° - Concepto de Transporte de - Aprende a cuantificar el - Aplicación de los métodos
Sedimentos. Cuantificación transporte de sólidos en un de cuantificación en el
y clasificación. rio. transporte de sedimentos.
10° -Métodos de cuantificación -Realiza la cuantificación de
de transporte de fondo, transporte de fondo,
suspensión y total. Formula suspensión y total.
de Meyer Peter - Muller y
Einsten- Brown etc
11° -Estimación de la socavación. -Aprende la utilización de los - Se realiza la estimación de
Procesos de socavación conceptos relacionados a la la socavación asociado al
asociados al diseño de estimación de socavación. diseño de puentes usando
puentes. Socavación diferentes métodos.
General y Local.
12° -Estimación de socavación en -Ejemplo de socavación.
Pilares. Estimación de
socavación en estribos.
ACTITUDINAL:
Se interesa por el conocimiento de la mecánica de sedimentación y erosión de partículas sólidas.

4.5. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: OBRAS DE CONTROL Y PROTECCION DE RIBERAS
Duración en semanas: 4 semanas Del: 25/11/19 Al: 20/12/19
Competencia especifica:
Identifica, describe y dimensiona estructuras fluviales de defensa como medidas de protección
contra la erosión lateral y el desborde del cauce de las aguas que discurren por el río.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
Desarrolla obras fluviales de defensa como espigones, muros, defensas en márgenes de los
ríos, para evitar o reducir la erosión lateral que se producen en los márgenes de los ríos, y con
mayor frecuencia en las orillas exteriores de las curvas.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

a
13° - Criterios básicos para la -Analiza las definiciones - Desarrolla el
formulación de proyectos de básicas, necesarios para la dimensionamiento de
protección y control de formulación de proyectos de una defensa rivereña.
inundaciones. protección y control de
inundaciones.
14° -Tipos de encauzamiento y -Identifica los tipos de
sus cálculos. encauzamientos y sus
diseños.
15° Degradación y agradación de -Analiza las definiciones -Realiza el estudio de
cauces aluviales. básicas, sobre sedimentación socavación en puentes
para la formulación de utilizando diferentes
proyectos de protección y métodos.
control de inundaciones.
16° Sedimentación de embalses. -Realiza el estudio de
Socavación en puentes en sedimentación en embalses y
ríos aluviales y en ríos de hace un análisis de
alta pendiente. socavación en puentes.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia e incidencia de las estructuras fluviales de defensa como medidas de
protección.

4.6 EXAMEN DE APLAZADOS:

SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PROCEDIMIENTOS MÉTODOS TÉCNICAS

Exposición Magistral del docente. Andragógico: vivencial, Solución de casos, resolución

Exposiciones de estudiantes en
equipo.
Discusión controversial.
Prácticas de resolución de problemas
y/o prácticas de laboratorio.
participativa, activa, crítica, de ejercicios, aprendizaje
creativa, deductivo, cooperativo, discusión y
inductivo, productiva y debate.
reproductiva.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1. Medios:
Ambientes adecuados para la realización de las clases magistrales, como es iluminación,
ventilación, accesibilidad, etc.; una ambientación adecuada para la realización de las dinámicas
grupales, así como los medios audiovisuales, visuales, auditivos y didácticos.

6.2. Materiales:
Se utilizarán medios estáticos como los textos seleccionados, separatas o guías de estudio,
medios audiovisuales como Videos, Proyector Multimedia, Laptop, además de un pizarrón y
plumones de diferentes colores.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
  Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (0–20
puntos).
 Los contenidos procedimentales y actitudinales también se califican en la escala vigesimal
(0-20 puntos).
 Asistir como mínimo al 70% de labores teóricas y el 100% del desarrollo del trabajo.
 Los promedios parciales, trabajo de investigación oral, las pruebas escritas, las prácticas
calificadas, trabajo de investigación y sustentaciones.
 La fracción mayor o igual a 0.5 favorece al alumno
7.1. La Nota Final será el promedio ponderado de las siguientes calificaciones:
Conceptual : 70 %
Procedimental : 20%
Investigación : 10% (se considera solo en el PP2)
Actitudinal : 10%
El promedio final del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o
componente curricular se obtiene aplicando la siguiente fórmula, según el número de
promedios parciales:

PP1 = 0.70 C + 0.20 P + 0.10 A PP2 = 0.60 C + 0.20 P + 0.10 I + 0.10

A

PF = (PP1+PP2)/2
Dónde:
PF = Promedio Final
PP1 = Promedio Parcial 1
PP2 = Promedio Parcial 2
C = Conceptual (Teoría o conocimientos)
P = Procedimental (practicas, trabajos, sustentación de informes, etc.)
I = Investigación (presenta un artículo de revisión y/o empírico)
A = Actitudinal (asistencia, puntualidad, responsabilidad, interés e identificación
con la Universidad).

VIII. INVESTIGACION
El estudiante realizara un artículo de investigación de carácter de revisión o empírico de estudios
de casos vistos en las Unidades didácticas Nº I, II, III y IV del curso en mención. Dicho artículo
tendrá un peso de 10% en el promedio del curso.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

9.1. Bibliografía Obligatoria

AGUIRRE-PE, J. 1983 Hidráulica de Sedimentos. Centro Interamericano de Desarrollo

Integral de Aguas y Tierras –Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, 269 p.

ALTUNIN, S.T. Regulación de Ríos. Editorial Agricultura, Moscú, Ex-URSS, 352 p., 1962. (en
ruso)

CHOW, V. T.; Open Channel Hydraulic. New York, McGraw-Hill, 680 p., 1959.

BATHURST, J.C.; GRAF, W.H.; CAO, H.H. Bed Load Discharge Equations for Steep Mountain
Rivers, In Sediment Transport in Gravel-bed Rivers; C. Thorne et al. (Ed.). John
Wiley & Sons, Chichester, UK, 1987.

BREUSERS, H.N.C. Lecture Notes on River Hydraulics, International Course for Hydrologists,
Delft, Netherland, 1987.

CUNGE, J.; HOLLY F.; VERWEY A. Practical Aspects of Computational River Hydraulics.
Pitman Publ. Ltd, London, UK, 1980.
 GARDE, R. J., RANGA RAJU, K.G. Mechanics of Sediment Transportation and Alluvial Sream
Problems. 2 ed. New Delhi, John Wiley & Sons, 618 p.; 198

GONCHAROV, B.N. Dinámica Fluvial en Ríos. Editorial Hidrometeorología, Leningrado, Ex-

URSS, 374 p., 1962. (en ruso)

GRAF, W.H.; ALTINAKAR M.S. Fluvial Hydraulics: Flow and Transport Processes in Channels
of Simple Geometry. Chichester, John Wiley & Sons, 681 p., 2001.
GRAF, W. H. Hydraulics of Sediment Transport. USA. McGraw-Hill Series in Water Resources
and Environmental Engineering, 513 p., 1971.

GRISHANIN, K.V. Dinámica de Ríos. Editorial Hidrometeorología, Leningrado, Ex- URSS,

1969. (en ruso)

GRISHANIN, K.V. Fundamentos de la Dinámica de Cauces Aluviales. Editorial Transporte,

Moscú, Ex-URSS, 1990. (en ruso)

X. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

Juliaca, 02 de setiembre de 2019

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________________________________________________
Ing. Ecler Mamani Chambi
Ph.D. Isidro Alberto Pilares Hualpa
CIP. N° 124929
CIP Nº 36687
DOCENTE SEDE CENTRAL
DOCENTE SEDE CENTRAL
_______________________________________
Arq. Leopoldo Osiris Onque López
CAP N° 6550
SEDE AREQUIPA
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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE
ESCUELA
PROFESIONAL