MOOC “Lectores mutantes”

Formar lectores críticos y permanentes es uno de los desafíos más

importantes de la educación. La lectura integra, promueve el intercambio,
la escucha, el respeto. La lectura nos convierte en ciudadanos de un
mundo en plena transformación.

Como educadores, ser partícipes de un tiempo de cambios en los hábitos

de comunicación, aprendizaje y ocio, y, a su vez, poder beneficiarnos del
punto de vista crítico que la literatura y la ficción pueden favorecer, son
claves en este curso, al que hemos titulado Lectores mutantes para
destacar lo versátil y variable como rasgos de la sociedad contemporánea.

Los profesores, las familias se encuentran, en muchas ocasiones, con

dilemas ante los que no tienen respuestas satisfactorias. Intercambiar
experiencias y prácticas de nuestros pares es una de las formas más
interesantes para afrontar colaborativamente los retos actuales.

¿Leen los jóvenes en la actualidad? ¿Cuáles son los formatos a los que se
están acercando? ¿Dónde entra la literatura en las nuevas ofertas del
mercado? ¿Qué hacen los lectores para conectarse entre sí? ¿Cómo se
consumen distintas formas de ficción digital? En definitiva, ¿cómo es el
lector joven, sin importar la generación donde se incluya?

En este MOOC hemos invitado a acompañarnos durante cinco semanas a

periodistas, investigadores, escritores, ilustradores, jóvenes participantes
en las redes sociales de lectura… con experiencias y trayectorias muy
diversas. Todos ellos nos guiarán en la discusión sobre cómo la lectura
puede ser una puerta de inclusión a la vida social y cultural, a la que todo
ciudadano debe acceder como un derecho democrático.

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Bibliografía

Teoría

 Andruetto, María Teresa (2014) La lectura, otra revolución. México DF:

FCE.

 Bauman, Zygmunt (2013) Vida líquida. España: Austral.

 Bajour, Cecilia (2009). Oír entre líneas. Bogotá: Asolectura.

 Colomer, Teresa (Coord.). (2009) Lecturas adolescentes. Barcelona:

Graó.

 Cruces, Francisco (Coord.) (2017) ¿Cómo leemos en la sociedad digital?:

Lectores, booktubers y presumidores. España: Ariel & Fundación
Telefónica.

 Haaf, Meredith (2012). Dejad de lloriquear: sobre una generación y sus

problemas superfluos. Barcelona: Alpha Decay.

 Lluch, Gemma (2008) “Un nuevo lector juvenil: De Perdidos a Harry

Potter, pasando por los foros y el YouTube”. CLIJ, 221: 7-22.

 Petit, Michèle. (2001) Lecturas: del espacio íntimo al espacio público.

México D.F.: Fondo de Cultura Económica.

 Sibilia, Paula. (2008) La intimidad como espectáculo. México D.F.: FCE.

Páginas web

 Pez linterna - pezlinterna.com

 Revista Emilia - revistaemilia.com.br

 Banco del Libro - facebook.com/bdellibro

 Estonovadelibros - instagram.com/estonovadelibros

 Linternas y bosques - linternasybosques.wordpress.com

 Gretel - gretel.cat/es

 Fundación La Fuente - fundacionlafuente.cl

 Cana Lector - canallector.com

 Fotogramas - fotogramas.es

 Fundación Cuatrogatos - cuatrogatos.org

 Espinof - espinof.com

 El templo de las mil puertas - eltemplodelasmilpuertas.com

 Anatarambana - anatarambana.blogspot.com

 Leer la ciencia - leerlaciencia.wordpress.com

Literatura

 Barbery, Muriel (2007) La elegancia del erizo. Barcelona: Seix Barral.

 Barrie, James Matthew (2000) Peter Pan. España: Alianza.

 Bodoc, Liliana (2000) Los días del venado. Buenos Aires: Grupo editorial
Norma.

 Bodoc, Liliana (2002) Los días de la sombra. Buenos Aires: Grupo

editorial Norma.

 Bodoc, Liliana. (2004) Los días del fuego. Buenos Aires: Grupo editorial
Norma.

 Carrol, Lewis (1996) Alicia en el país de las maravillas. España: Alianza.

 Chbosky, Stephen (2012) Las ventajas de ser invisible.

Venezuela: Alfaguara.

 Collins, Suzanne (2008) Los juegos del hambre. Barcelona: Molino.

 Collins, Suzanne (2009) En llamas. Barcelona: Molino.

 Collins, Suzanne (2010) Sinsajo. Barcelona: Molino.

 Montaña Ibáñez, Francisco (2008) No comas renacuajos.

Colombia: Babel Libros.

 Murguía, Verónica (2005) Auliya. México D.F.: Biblioteca Era.

 Paterson, Katherine (2007) Un puente hacia Terabithia.

España: Destino.

 Robledo, Beatriz Helena (2012). Flores blancas para papá. Bogotá: SM.

 Santa Ana, Antonio (2004) Nunca seré un superhéroe. Bogotá: 2004.

 Safran Foer, Jonathan (2012) Tan fuerte tan cerca. España:

Random House Mondadori.
 Shusterman, Neal (2012) Desconexión. Madrid: Anaya.

 Shusterman, Neal (2011) Everlost. Madrid: Anaya.

 Shusterman, Neal (2012) Everwild. Madrid: Anaya.

 Shusterman, Neal (2013) Everfound. Madrid: Anaya.

 Tan, Shaun (2011) Emigrantes. España: Bárbara Fiore.

 Teixidor, Emili (2011) Pan Negro. Barcelona: Seix Barral.

 Teller, Janne (2011) Nada. España: Seix Barral.

Series

 Big Mouth (Netflix, 2017-)

 Black Mirror (Channel 4 · Netflix, 2011-)

 Física o Química (Antena 3, 2008-2011)

 Game of Thrones (HBO, 2011-)

 Girls (HBO, 2012-2017)

 Glee (FOX, 2009-2015)

 Heathers (HBO, 2018-)

 Lost (ABC, 2004-2010)

 Merlí (Veranda TV, 2015-2018)

 Mr. Robot (USA Network, 2015-)

 Pokemón (OLM, Inc., 1997-2002; OLM, Inc., 2002-2006; OLM, Inc.,

2006-2010; OLM, Inc., 2010-2013; OLM, Inc., 2013-2016; OLM, Inc.
2016-)

 Por trece razones (Netflix, 2017-)

 Sailor Moon (Toei Animation, 1992-1997; Toei Animation, 2014- 2016)

 Saint Seya (Toei Animation, 1986-1989)

 Skins (E4, 2007-2013)

 The Big Bang theory (CBS, 2007-)

 The end F***ing world (Netflix, 2017-)

 Derry girls (Netflix, 2018-)

 Sex education (Netflix, 2019-)

 On my block (Netflix, 2018-)

 A Series of Unfortunate Events (Netflix, 2017-)

 The good place (Netflix, 2017-)

 Bajo la red (Instagram, 2016)

 Shield5 (Instagram, 2016)

Diez obras de lectura ¿imprescindibles?* (y dos

bonus track)

* Un pie de página antes de empezar

Lo imprescindible es cuestionable, pues las rutas de lecturas muchas
veces van de la mano al gusto lector.

Los lectores no son mejores ni peores por no haberse leído algunas de

las obras que se consideran fundacionales.

Clásicos como La Odisea, Rebelión en la granja, El señor de las

moscas, Mujercitas, Matar a un ruiseñor, Un mago de
Terramar, Rayuela, Cien años de soledad, El Extranjero, Peter Pan y
Wendy (por citar solo algunas pocos) son fundacionales para mi propia
ruta.

Obviamente considero que es vital recomendarlas, pero también (re-)

leerlas para poder discutirlas y (re-) descubrirlas junto a los
adolescentes.

Si no las incluyo en esta lista es porque asumo que son obras a las que,
como especialistas, podemos acceder fácilmente. Es decir, los clásicos
siempre están de nuestro lado: no teman recomendarlos. Solo que
también vale la pena explorar otras posibilidades para dar pluralidad a la
conversación literaria.

1. PERSÉPOLIS

Novela gráfica de la autora iraní Marjane Satrapi.

Un viaje autobiográfico, construido a partir de viñetas, que narra la

complicada historia de Marjane. Enmarcada en la revolución islámica,
hace el tránsito de la infancia, la adolescencia y su entrada a la adultez.
Refleja el caos de ser una niña/mujer en una sociedad fundamentalista y
lo compleja que es la entrada en Europa y su libertad.

La obra comenzó a publicarse en el año 2000 y estuvo dividida en

cuatro tomos que luego fueron compilados en uno solo para su última
edición. A través de sus páginas, y de forma muy vigente, nos narra las
maneras de revertir la censura, las formas cotidianas de la guerra, y la
relación del personaje con las tradiciones, la familia y la identidad.

Su trascendencia radica en la honestidad de su arte y su forma de

contar su historia como una persona más en una circunstancia que solo
busca deshumanizar a una sociedad.

2. LOS DÍAS DEL VENADO

 Primera novela de la Saga de los
confines (consta de tres libros) escrita por la autora argentina Liliana
Bodoc.

Épica fantástica publicada en el año 2000, causando gran furor en los

jóvenes lectores de América Latina.

Su historia revela las tradiciones de Las Tierras Fértiles, un lugar

desconocido que recibe el anuncio de la llegada de naves de otros
mundos. El anuncio será el detonante de incertidumbre que, tras el
encuentro, se transformará en la guerra entre el bien y el mal por la
conquista de un pueblo.

Este primer libro de la trilogía se basa en Dulkancellin, guerrero de la

tribu que se opondrá a los invasores. Esa alegoría a la llegada de los
europeos a América en 1492 se traduce en una tribu con personajes
cargados de encanto, misterio, y un universo complejo de raíces
precolombinas.

3. REBELDES
 Considerada por muchos especialistas como la
primera novela de literatura “juvenil”. Escrita por la autora
estadounidense Susan Hinton.

Publicada en 1967 y escrita por su autora cuando tenía dieciséis años,

fue una novela que escandalizó a muchas escuelas y bibliotecas de los
Estados Unidos (que tampoco es muy difícil). Llegó a ser prohibida en su
época.

Es un cóctel del que muchos libros escritos para jóvenes se han

inspirado posteriormente. Narrado en primera persona y con una
intensa mirada comprometida con lo que ocurre, se pasea por temas
como pandillas, amistad, amor, violencia, consumo de alcohol y tabaco,
familias rotas.

A pesar de ser una novela para jóvenes de los sesenta, ha madurado

bastante bien con el tiempo.

4. EL CASTILLO AMBULANTE
Novela fantástica de la autora británica Diana Wynne Jones, conocida
por su adaptación al cine hecha por Hayao Miyazaki.

La joven Sophie, tras una decisión vinculada a las viejas costumbres

familiares, se ve obligada a trabajar junto a su madrastra en la
sombrerería de su difunto padre. Pero una tarde la bruja del páramo
entra a la tienda y la maldice, transformándola en una anciana. Ahora
Sophie, vieja, busca al misterioso castillo ambulante que rodea a su
comunidad, porque tal vez solo su magia pueda liberarla.

Su propia búsqueda la lleva a entender conceptos como el límite, el

viaje, la magia, la juventud, el amor y el rol de la mujer en una sociedad
que, junto a sus tradiciones, parece condenarla constantemente al
fracaso.

Miyazaki, con su adaptación al cine, quiso ahondar también en el

alcance de la guerra y sus consecuencias en la sociedad. Ambos
formatos son altamente recomendados.

5. ANTOLOGÍA POÉTICA
La obra poética de la autora polaca Wislawa Szymborska.

Cuando Szymborska recibió el Premio Nobel en 1996, dijo en su discurso

la siguiente frase: “Tengo en muy alta estima dos breves palabras: no
sé”.

La adolescencia abarca también esas palabras: “no sé”.

Pero sus palabras eran más. Eran fuerza y resistencia. Sus poemas eran
un derroche de sensibilidad hacia lo humano y un espacio coherente
para el contexto histórico que le tocó vivir.

Y su intimidad fue un espacio propio, respetado, aunque desde ese

silencio resonaran todas esas palabras.

6. DESCONEXIÓN
Primera novela de una tetralogía escrita por el autor
estadounidense Neal Shusterman.

Novela de ciencia ficción que nos despliega un mundo distópico en el

que las cabezas de familia o los poderes del Estado tienen la posibilidad
de “abortar retroactivamente” a los adolescentes. Es decir, si estas
figuras del mundo adulto consideran que, entre los doce y dieciocho
años, esos jóvenes no serán útiles para la sociedad; tienen el poder de
decidir desconectarlos para que sus órganos sean donados a personas
que la sociedad considere más útil.

En este mundo del caos donde los adolescentes pierden sus derechos y
viven con miedo, hay tres de ellos, nuestros protagonistas, que deciden
huir (con razón o por error) hacia una libertad que les queda muy
grande y lejana. Mientras tratan de descubrir su lugar en el mundo, se
inicia una pequeña rebelión, una lucha contra el Estado.

Novela de fácil “enganche” pero subversiva, agresiva, retadora y nada

complaciente.

7. THE GOOD PLACE

Serie de comedia estadounidense para la plataforma Netflix, creada por
Michael Schur.

El cine, la televisión y las plataformas en streaming también proponen

distintas formas de lectura. Aunque cuando se trata de series o películas
dirigidas a jóvenes, se siguen repitiendo los mismos temas: diversidad
adolescente y sus conflictos más estereotipados. Algunas de ellas son
fórmulas y otras propuestas más arriesgadas e interesantes.

En el caso de esta serie estrenada en 2016, el universo que se ofrece es

otro muy diferente al mundo del instituto: cuatro personajes adultos,
muy inmaduros, han muerto en la Tierra y llegan al “buen lugar”. Ellos
irán entendiendo las razones por las que se merecen llegar a esta
interpretación del “cielo” en la medida en que entienden su mecánica.

Es una comedia de capítulos breves y temporadas cortas. En el

desarrollo de su historia se debate alrededor de la filosofía y la ética
desde el absurdo, pero también desde lo cotidiano y los nuevos tiempos
que corren.
8. AKIRA

Manga de ciencia ficción, acuñada al subgénero ciberpunk, escrita e

ilustrada por el japonés Katsuhiro Otomo.

Su primera publicación fue en 1982, pero no fue sino ocho años más
tarde en que logró publicarse este manga en su totalidad. Actualmente
se recoge en seis tomos.

La historia se inspira en Neo-Tokio durante el año 2019, ciudad

reconstruida tras los efectos de una explosión nuclear con la que se
acabó la tercera guerra mundial. El protagonista es un joven pandillero
que tiene un potencial poder psíquico que le interesa al Gobierno. Sin
embargo, este chico debe enfrentarse también a mundo repleto de
pandillas, sectas, elementos paranormales y oficiales del Gobierno que
luchan por la “paz” o el “control” en medio de este caos.

Su adaptación cinematográfica no alcanza a mostrar toda la complejidad

de su obra, pero tampoco defrauda.

9. CREZCO
Novela del joven autor británico Ben Brooks.

Publicada en el 2011. Su autor, con tan solo diecisiete años, nos narra la
vida diaria de Jasper, su protagonista. Lo hace con rastros de ternura,
humor, desenfado e ironía.

Sus reflexiones rodean al concepto de familia, el sexo, las drogas, la

adultez. Las narra sin intención de empatizar con el lector. Su voz
narrativa nace del egoísmo propio de una generación que creció
refugiada en internet o con Harry Potter como la gran referencia
sociológica y literaria. Fue una obra pasional: aplaudida por unos,
odiada por otros.

Algunos críticos han llegado a relacionar esta obra con El extranjero de

Albert Camus o con El guardián entre el centeno de J.D. Salinger.
Aunque no necesariamente exista ese paralelismo, estos dos son libros
que considero también necesarios a la hora de recomendar lecturas a
los jóvenes.

Esta obra explora una profunda crítica a la sociedad actual y a la

mecanización del ser humano.

10. FUN HOME

Novela gráfica de la autora estadounidense Alison Bechdel.

Publicada en el 2006. En esta autobiografía, la autora nos cuenta sobre

sus propias decisiones a partir de la vida oculta de su padre. Él, dueño
de una funeraria, no es capaz de aceptar abiertamente su
homosexualidad. Esto resulta ser un inconveniente para su hija que, a
diferencia de él, decide asumirse lesbiana de forma mucho más natural.

Una novela gráfica compleja que refleja el alcance de los prejuicios, la

tolerancia, la identidad y el miedo, con un aire agridulce entre la
comedia negra y el drama.

En paralelo al desarrollo de estos personajes se va reconstruyendo

también los sucesos de Stonewall en 1969 (manifestaciones importantes
en la lucha por los derechos LGBT tras una injusta redada policial en un
bar de New York que lleva ese nombre). En este libro, por encima de lo
reseñado, se desarrolla una poderosa historia sobre la defensa de lo que
somos y creemos ante la sociedad.

DOS BONUS TRACK

1. EL MAL QUERER
Disco de la cantante española Rosalía

Este álbum está inspirado en una novela anónima del siglo XIII
titulada Flamenca. La artista catalana se apropia de ritmos flamencos,
del trap y sonido ambiente de calle para explorar, en cada una de sus
canciones, la narrativa que se construye en los capítulos del libro.

Esta fusión musical de la cantante hace que se genere una identidad

propia (cuestionada por los gitanos por su apropiación cultural) pero que
acerca al mundo a un estilo musical original y propio desde el
espectáculo. El libro, además, rememora los pasos de una relación
amorosa que acaba siendo tóxica y peligrosa, alzando a lo femenino en
lo íntimo. Situación que se construye de la misma forma en el disco. Oír
el disco, con esta conciencia, permite entender su estructura, y el
desarrollo de la mujer que busca liberarse.

2. ZELDA: OCARINA DEL TIEMPO

Videojuego diseñado para Nintendo por el japonés Shigeru Miyamoto.

No solo es un videojuego: es una compleja historia de fantasía y
aventuras en la que como jugador/lector debes comprender en toda su
extensión. Solo podrás encontrar un destino lógico para Link, la princesa
Zelda y el reino del Hyrule, si te vinculas con la memoria histórica de
dicho reino.

Inspirado en diferentes leyendas celtas, este juego para Nintendo 64 fue

lanzado al mercado en 1998. Es el quinto juego de Zelda, pero el primer
en marcar un hito real dentro de su universo. Link, nuestro héroe, debe
defender el reino del Hyrule y a la princesa Zelda. Debe evitar que
Ganondorf encuentre la Trifuerza, una reliquia, sobre la que se remonta
la historia de la creación del Hyrule, y que es capaz de conceder
cualquier deseo a quien lo posea.

Distintos viajes en el tiempo que pueden hacer cambiar la historia,

magia, personajes, mundos diversos, una ocarina con la que recolectas
notas musicales sagradas, hasta un caballo con el que recorrer la vasta
extensión del reino… Como lector y jugador eres el único capaz de
reconstruir la historia tantas veces como sea necesario, para poder
evitar que fuerzas oscuras se apoderen de las reliquias del reino.

El juego ha sobrevivido en otras consolas, de la misma forma que su

banda sonora ha trascendido a conciertos de orquesta sinfónica. La
complejidad de Zelda corresponde también con un diálogo abierto a una
estética ambiciosa, que ofrece formas de leer en la imagen y las
historias, de entender la música como catalizador de las escenas, y de
comprender que las estrategias, como jugador, son parte de ese relato
construido para avanzar hacia ¿un final?.