4/11/2019 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal

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EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN DE ORACIONES, PLAN DE REDACCIÓN,
COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD.

martes, 2 de abril de 2013 Comprensión de Lectura

Comprensión de Lectura Ejercicios Buscar en este blog

Resueltos Nº 12
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Prueba N° 12
Texto N° 1
El renunciamiento hace del sabio su propio dueño,
nada le puede conmover porque el imperio que ejerce
sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo
mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos
públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario
para la propagación de la especie, pero no constituye
un acto de importancia considerable. En cuanto a los
asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según
leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta
qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos
y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego:
demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os
quemareis". Rogó un día a los atenienses que
decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había
vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos,
completamente ineptos.
BRUN, Jean
Historia de la filosofía

1. Antístenes sostenía que el matrimonio no era:

A) social
B) consistente
C) imprescindible
D) cohesionante
E) tradicional
Solución: Antístenes sostenía que el matrimonio no era imprescindible. En
efecto, según se señala en el texto, Antístenes consideraba que la finalidad exclusiva
del matrimonio es la reproducción, pero, fuera de este proceso, aquella unión no Temas:
merecía ninguna importancia considerable. Rpta. (C)

Razonamiento Verbal Primaria

Oraciones Incompletas
2. Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente:
Analogías
A) combatir las leyes escritas
B) fusionar la virtud con la política Antónimos

C) poseer un cúmulo de conocimientos Comprensión de Lectura

D) moderar la conducta en función a leyes Término Excluido
E) orientarse sobre la base de principios morales Sinónimos
Solución: Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente Plan de Redacción
orientarse en base a principios morales. Desde el inicio del texto, se señala Conectores Lógicos
que el sabio ejerce un total imperio sobre su persona, y sabe vivir en sociedad y Eliminación de Oraciones
consigo mismo. Es decir, el sabio es un hombre prudente, de actitud equilibrada.
Luego, al citar a Antístenes en relación a los asuntos públicos, el autor señala que es
la virtud y no las normas jurídicas, la que guía la conducta del sabio. Rpta. (E)

3. En el fragmento se recomienda que el sabio:

A) debe abstenerse de la procreación
B) está imposibilitado de casarse
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C) debe ser cauto frente a la virtud
D) debe mostrar predilección por el amor
E) no debe desentenderse de la política
Solución: En el fragmento se recomienda que el sabio no debe desentenderse
de la política. El sabio sabe vivir en sociedad. Antístenes señala en el texto que la
participación del sabio en los asuntos público's, aunque debe ser mesurada, es
inevitable: "como uno se aproxima al fuego, demasiado lejos tendréis frío,
demasiado cerca os quemaréis". Se descarta la alternativa C, porque no se alude la
cautela del sabio frente a la virtud, sino frente a la política. Rpta. (E)

4. La ironía de Antístenes apuntaba a:

A) moralizar a la juventud ateniense
B) evidenciar su doctrina sobre la política
C) expresar su desacuerdo con la democracia
E) ridiculizar las actividades de los militares
E) hacer notar la incapacidad de las autoridades
Solución: La ironía de Antístenes apuntaba a hacer notar la incapacidad de
las autoridades. Antístenes rogó un día a los atenienses que modificaran el
nombre de un noble animal, corno el caballo, por el de una bestia de carga, como el
asno. Y además señaló que una absurda elección daba origen al cargo de general,
cuando en realidad se nombraba hombres ineptos para dicha función. En esta
especie de analogía se advierte una crítica de Antístenes contra la incapacidad de
las autoridades. Rpta. (E)

5. ¿Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto?

A) La ciencia y la filosofía
B) La sociología y la política
C) La filosofía y la educación
D) La ética, la política y la filosofía
Entradas Populares
E) La política, la religión y el derecho
Solución: ¿Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto? La ética, la
política y la filosofía. En el texto, el autor expone una reflexión acerca de la Lecturas Comprensivas
para Secundaria
naturaleza del sabio. Nos habla acerca de sus cualidades morales. Adicionalmente,
Lecturas Comprensivas
se describe en la forma en que el sabio debe participar en los asuntos del Estado. En para Secundaria con
consecuencia las disciplinas vinculadas con lo expresado en el texto son la ética, la Preguntas y Respuestas
tipo Test. LECTURA 1 Los
política y la filosofía. Rpta. (D) primeros pasos para los actuales
videojuegos ...

Textos Continuos y
Discontinuos
Comprensión Lectora
Textos discontinuos Son
Texto N° 2 textos organizados de
Hasta ya, he escrito esto porque me importa una manera distinta a la
de los textos continuos. Su comprensión
probarle que no fui tan culpable en el
requiere del uso de estrate...
destrozo insalvable de su casa. Dejaré esta
carta esperándola, sería sórdido que el Ejercicios de
Comprensión Lectora
correo se la entregara alguna clara mañana para Secundaria - Fichas
de París. Anoche di vuelta los libros del en PDF
segundo estante; alcanzaban ya a ellos, Comprensión Lectora
para Secundaria. TEXTO
parándose o saltando; royeron los lomos Nº 1 Muchos expertos recomiendan no
para afilarse los dientes no por hambre, dar a los hijos un móvil inteligente (con
acceso a I...
tienen todo el trébol que les compro y
almaceno en los cajones del escritorio. Comprensión de Lectura
Rompieron las cortinas, las telas de los para niños 4° Grado
Primaria
sillones, el borde del autorretrato de Augusto
Razonamiento Verbal
Torres, llenaron de pelos la alfombra y Cuarto Grado Primaria
también gritaron, estuvieron en círculo, Comprensión de Lectura
para niños Recuerda que... Los ejercicios
como adorándome, y de pronto gritaban, de comprensión de textos ...
gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la Ejercicios de
Comprensión de Lectura
tela roída, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted verá para Bachillerato para
cuando llegue que muchos de los destrozos están bien reparados con el cemento Imprimir
Ejercicios Resueltos de
que compré en una casa inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo. Comprensión de Lectura
CORTÁZAR, Julio para Bachillerato para Imprimir TEXTO
Bestiario Carta a una señorita en París N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno
de los ...

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Ejercicios de
6. Según el autor, los destrozos fueron causados por: Razonamiento Verbal
A) los conejos Temas: Sinónimos -
Antónimos - Analogías
B) el autor mismo Verbales - Oraciones
C) el autor de la carta incompletas -
Eliminación de oraciones - Término
D) el dueño de la casa excluido - - Plan de ...
E) el dueño de los roedores
Solución: Según el autor, los destrozos fueron causados por los conejos. En el Comprensión de Lectura I
Ejercicios Resueltos
texto se detalla los numerosos daños ocasionados por los roedores de orejas largas. UNMSM
Se dice que arruinaron gran parte del mobiliario, los libros, las cortinas, un Comprensión de Lectura -
autorretrato. llenaron de pelos la alfombra, e incluso obligaron al cuidador a Razonamiento Verbal
Lectura Nº01 (UNMSM
comprar cemento para reparar muchos de los daños. Rpta. (A) 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y
maravillosa la levedad ?...

Ejercicios de
7. Una idea incompatible con el fragmento sería: Comprensión Lectora
A) los roedores gritaban de modo extraño para Secundaria con
Respuestas - Guia 1
B) el autor de la carta no recurrió al correo Ejercicios de
C) las cortinas y los sillones sufrieron daño Comprensión Lectora
para Secundaria con Respuestas - Guía 1.
D) no se logró encerrar a los roedores
Ejercicio I Cuando uno compra un objeto
E) los conejos royeron los libros para alimentarse tecnológico nuevo,...
Solución: Una idea incompatible con el fragmento sería: los conejos royeron
Analogías Verbales
los libros para alimentarse. Según el texto, la extraña conducta de los conejos
Ejercicios Resueltos Nº 3
se evidencia por el hecho de roer los lomos de los libros no por hambre !ya que, Ejercicio Nº 1
según el autor, se encuentran bien alimentados!, sino para afilarse los dientes y DISIPACIÓN : GASTAR
:: A) verborrea : hablar B)
continuar con su devastadora obra. Rpta. (E) tempestad : llover C)
carrera : trasladar D) negligencia : actuar
...

8. El autor escribe la carta con la intención de: Clases de Analogías

A) disculpar a los extraños roedores Verbales y sus Ejemplos
Analogía Verbal: Es la
B) justificar los daños que causó
semejanza o afinidad de
C) resaltar la mansedumbre de las mascotas relaciones existentes
D) restablecer la comunicación con su pariente entre dos pares de
palabras. Esta semejanza emerge a raíz
E) manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos del pr...
Solución: El autor escribe la carta con la intención de manifestar su relativa
culpabilidad por los destrozos. Desde la parte inicial, el autor nos da a conocer
la finalidad de la carta: probar que la culpabilidad mayor de los destrozos no la
tiene él, sino los conejos. Esto quiere decir que el autor se considera relativamente
culpable de los daños, y es eso lo que desea manifestarle al dueño de la casa. Rpta.
(E)

9. ¿Qué hizo el autor ante los destrozos?

A) Dio vueltas al estante de libros
B) Prefirió renovar las cortinas
C) Escribió la carta y se alejó
D) Reparó muchos de ellos con cemento
E) Se decidió por comprar abundante trébol
Solución: ¿Qué hizo el autor ante los destrozos? Reparó muchos de ellos con
cemento. De manera literal, el autor nos dice que ante los numerosos destrozos,
optó por comprar cemento y reparar muchos de los daños causados por los conejos.
Esta actitud evidencia su intención de solucionar el problema que se había
generado. Rpta. (D)

10. La expresión: "sería sórdido que el correo se la entregara alguna

clara mañana de París", evidencia:
A) el carácter inefable de los sucesos ocurridos en su casa
B) la casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino
C) la insuficiencia de una carta para explicar los destrozos
D) el temor del autor de que la carta sea leída por terceros
E) la consideración que el autor tiene por el destinatario
Solución: La expresión "Sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara
mañana de París", evidencia la consideración que el autor tiene por el
destinatario. Según el texto, al autor le importa mucho justificar los daños
causados, pero también le preocupa la forma y la oportunidad en que debe
comunicárselo a la dueña de la casa para no causarle un daño moral. Por lo tanto,
opta por esperar que llegue a la casa y lea ahí la carta, en vez de arruinar su estadía

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en París. Rpta. (E)

Texto N° 3
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la
ideología, la política, y particularmente a
la preparación de nuevas guerras
sangrientas que ocasionen el exterminio
masivo de los hombres, ha llegado tan
lejos que un grupo de eminentes
científicos soviéticos se vio en la
necesidad de enviar una carta abierta a
los hombres de ciencia de todo el
mundo, exhortándoles a luchar
resueltamente por una ciencia que afirme
la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a
perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a
crear nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales
de enorme fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y
esperanza el abnegado trabajo de los científicos para terminar con las
enfermedades y el hambre; han salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y
materiales que sirvan para el florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social

11. En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a:

A) descubrir nuevos conocimientos
B) la defensa ideológica del sistema
C) combatir la ciencia mal orientada
D) la búsqueda del bienestar humano
E) la creación de armas letales
Solución: En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a la búsqueda del
bienestar humano. El grupo de científicos soviéticos desaprueba, a través de una
carta abierta, que en los países capitalistas la ciencia esté al servicio del exterminio
de la vida. ¿Qué implica esto? Que en la Unión Soviética !por deducción, país
socialista! la ciencia se desarrolla en función a intereses contrarios a las ambiciones
capitalistas. Por ende, más que obtener nuevo conocimiento, los científicos
socialistas buscarían el bienestar de la humanidad. Rpta. (D)

12. Se deduce del fragmento que el Capitalismo es:

A) una etapa del desarrollo histórico
B) un régimen que favorece la ciencia
C) un sistema impositivo y violento
D) un sistema totalmente anti-científico
E) un régimen de gran humanismo
Solución: Se deduce del fragmento que el Capitalismo es un sistema
impositivo y violento. Según la carta de los soviéticos, el capitalismo obliga a sus
científicos a perfeccionar armas de diverso tipo para atentar contra la integridad
física y psíquica de la humanidad. Entonces, no es un régimen contrario a la ciencia
, sino que utiliza a la ciencia para fomentar la violencia en el mundo. Rpta. (C)

Etiquetas
13. El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue:
A) denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia Analogías Verbales

B) instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles Antónimos

C) motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista Antónimos Contextuales
D) informarles sobre los últimos logros científicos de su país Antónimos Lexicales
E) acusarlos de la fabricación de armas bacteriológicas Comprensión de Lectura
Solución: El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue Conectores
instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles. La respuesta se extrae
DOC
literalmente del texto: "(...) exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia
Eliminación de Oraciones

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que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción". Enunciado Esencial
Ahora bien, se denuncia en esta carta el daño producido por alguna seudo ciencia? Enunciado Excluido
Claro que no. Además, no se trata de una seudo ciencia, sino de la ciencia al servicio Enunciado Incluido
del Capitalismo, sistema que no es humano, ya que acaba con la vida de los
Examen Admisión
hombres. Rpta. (B)
Examen Psicotécnico
Hiperónimos e Hipónimos
Homógrafas y Homófonas
14. Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera
desarrollado, entonces: Homónimos

A) los hombres vivirían en armonía Homónimos y Parónimos

B) la esperanza de vivir aumentaría Oraciones Eliminadas
C) el capitalismo sería un sistema justo Oraciones Incompletas
D) la mortalidad humana sería mayor Parónimos
E) la sociedad humana habría retrocedido PDF
Solución: Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado,
Plan de Redacción
entonces, la mortalidad humana seria mayor. La humanidad siempre ha
primaria
reconocido los avances de la ciencia, en el sentido de haber terminado con muchas
R.V. Infantil
enfermedades y con el hambre, además de haber contribuido al progreso humano.
Refranes y Adivinanzas
Esta es la verdadera evolución que ha experimentado la ciencia, lejos de las
ambiciones políticas del sistema capitalista, cuyos descubrimientos letales Secundaria

pretenden conducirnos hacia una barbarie primitiva, donde impere la muerte y la Series Verbales
violencia. Rpta. (D) Sinónimos
Taller RV
Teoría
15. ¿Cuál es el título del fragmento? Término Excluido
A) El carácter del Capitalismo
B) La problemática de la sociedad actual Archivos del Blog
C) Tergiversación de los mensajes científicos
D) El uso nefasto de la ciencia ► 2019 (19)
E) Perspectiva de la ciencia actual ► 2018 (13)
¿Cuál es el título del fragmento? El uso nefasto de la ciencia. La preocupación
► 2017 (9)
central en el texto es la misión que el capitalismo ha encomendado a sus científicos:
► 2016 (13)
la preparación de los medios para el exterminio de los hombres. En este sentido,
cita una carta donde no sólo se reprueba la actitud del capitalismo, sino también se ► 2015 (31)
fomenta la aplicación de la ciencia para -el bienestar del hombre y el progreso ► 2014 (157)
social. Rpta. (D)
▼ 2013 (241)
► diciembre (25)

► noviembre (15)

► octubre (11)

► septiembre (11)
Texto Nº 4 ► agosto (17)
Existe en el mundo
► julio (16)
tres clases de
personas: los Altos, ► junio (20)
los Medianos y los ► mayo (16)
Bajos.
▼ abril (27)
Se han subdividido
Prueba de Aptitud Verbal Pontificia
de muchos modos, Universidad Ca...
han llevado muy
Prueba de Aptitud Verbal
diversos nombres y Universidad Nacional Mayo...
su número relativo,
Prueba de Aptitud Verbal
así como la actitud Universidad Nacional Pedr...
que han guardado unos hacia otros, ha variado de época en época; pero la Prueba de Aptitud Verbal
estructura esencial de la sociedad nunca ha cambiado. Universidad Nacional San ...
Los fines de estos tres grupos son inconciliables. Los Altos quieren quedarse donde Prueba de Aptitud Verbal
están. Los Medianos tratan de arrebatarles sus puestos a los Altos. La finalidad de Universidad Nacional San ...
los Bajos, cuando la tienen, consiste en abolir todas las distinciones y crear una Oraciones Incompletas Aptitud
sociedad en que todos los hombres sean iguales. Así, vuelve a presentarse Verbal
continuamente la misma lucha social. Durante largos períodos, parece que los Altos Ejemplos Analogías Verbales
se encuentran muy seguros en su poder, pero siempre llega un momento en que Aptitud Verbal 1
pierden la confianza en sí mismos o se debilita su capacidad para gobernar, o Antónimos Aptitud Verbal
ambas cosas a la vez. Entonces son derrotados por los Medianos, que llevan junto a
Sinónimos Aptitud Verbal - 1
ellos a los Bajos porque les han asegurado que ellos representan la libertad y la
Comprensión de Lectura Ejercicios
justicia. En cuanto logran sus objetivos, los Medianos abandonan a los Bajos y los Resueltos Nº 29
relegan a su antigua posición de servidumbre, convirtiéndose ellos en los Altos.
Comprensión de Lectura Ejercicios
De los tres grupos, solamente los Bajos no logran sis objetivos ni siquiera Resueltos Nº 28

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transitoriamente. Y aunque sería exagerado afirmar que en toda la Historia no ha Comprensión de Lectura Ejercicios
habido progreso material, ninguna reforma, ni revolución alguna ha conseguido Resueltos Nº 27

acercarse ni un milímetro a la igualdad humana. Comprensión de Lectura Ejercicios

Resueltos Nº 26
ORWELL, George
"1 984" Comprensión de Lectura Ejercicios
Resueltos Nº 25

16. A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha variado: Comprensión de Lectura Ejercicios

Resueltos Nº 24
A) el progreso material
B) la igualdad humana Comprensión de Lectura Ejercicios
Resueltos Nº 23
C) la estructura de la sociedad
D) las luchas sociales Comprensión de Lectura Ejercicios
Resueltos Nº 22
E) la condición de los Altos
Solución: A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha variado la Comprensión de Lectura Ejercicios
Resueltos Nº 21
estructura de la sociedad. En la primera parte del texto, el autor declara que el
Comprensión de Lectura Ejercicios
número de integrantes de cada clase, y las relaciones entre dichas clases han
Resueltos Nº 20
variado. Sin embargo, lo que no ha cambiado a través de la historia es la estructura
Comprensión de Lectura Ejercicios
esencial de la sociedad, fundada en tres clases: Altos, Medianos y Bajos. Rpta. (C)
Resueltos Nº 19

Comprensión de Lectura Ejercicios

Resueltos Nº 18
17. La finalidad de la clase menos favorecida es:
Comprensión de Lectura Ejercicios
A) someter a las otras clases Resueltos Nº 17
B) erigirse como única clase social
Comprensión de Lectura Ejercicios
C) alcanzar el progreso material Resueltos Nº 16
D) ejercer dominio sobre las otras clases
Comprensión de Lectura Ejercicios
E) instaurar la justicia social Resueltos Nº 15
Solución: La finalidad de la clase menos favorecida es instaurar la justicia
Comprensión de Lectura Ejercicios
social. Los Bajos, cada vez que se lo han propuesto, han pretendido anular las Resueltos Nº 14
diferencias sociales, es decir. eliminar el orden jerárquico de la sociedad en la cual
Comprensión de Lectura Ejercicios
se hallan sometidos, y, por el contrario, fundar una sociedad en que todos los Resueltos Nº 13
hombres sean iguales. Rpta. (E) Comprensión de Lectura Ejercicios
Resueltos Nº 12

► marzo (25)
18. Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es:
A) el progreso material ► febrero (28)
B) la desigualdad de clases ► enero (30)
C) el cambio histórico
► 2012 (73)
D) ejercer dominio sobre los otros
E) el equilibrio social
Solución: Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es ejercer Latest Tweets
dominio sobre los otros. Según el texto, los Altos luchan por conservar el poder,
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mientras que los Medianos pretenden reemplazar a los Altos en la estructura social.
Por consiguiente, ambos libran una lucha cuyo fin es imponerse y ejercer el
dominio sobre los otros. Rpta. (D)

19. Del fragmento se deduce que la igualdad humana es:

A) una realidad
B) una posibilidad
C) una falacia
D) un privilegio
E) una utopía
Solución: Del fragmento se deduce que la igualdad humana es una utopía. El
autor afirma que nunca en la historia alguna reforma o revolución se ha acercado
siquiera momentáneamente a la igualdad humana. Por consiguiente, podemos
deducir por esta misma tendencia de la civilización, que nunca se hará realidad el
propósito de igualdad y justicia social que defienden los Bajos. Rpta. (E)

20. Los Bajos en la lucha por sus objetivos:

A) son traicionados por los Medianos
B) consiguen someter a los otros
C) están en contra del progreso material
D) tratan de arrebatar sus puestos a los demás
E) fomentan la destrucción de las otras clases
Solución: Los Bajos, en la lucha por sus objetivos son traicionados por los
Medianos. Los Medianos quieren desplazar a los Altos. Para ello, buscan la ayuda
de los Bajos prometiéndoles que instaurarán una sociedad justa y libre. Pero ya que

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el fin de los Medianos es apropiarse del poder, acaban traicionando a los Bajos y los
relegan nuevamente a la condición de siervos. Rpta. (A)

Ejercicios resueltos de Comprensión de Lectura:

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Comprensión de Lectura para Secundaria:

Lecturas comprensivas Ejercicios de comprensión

para secundaria. lectora para secundaria

Preguntas resueltas de Comprensión de Lectura tomadas

en el examen de admisión a la Universidad Nacional

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Publicado por razonamiento verbal1 en 17:56

24 comentarios:

Anónimo dijo...
buena la guia ! gracias :)
5 de julio de 2013, 16:45

jimy dijo...
Excelente material
7 de enero de 2014, 17:52

hikariglow dijo...
buena guía para estudiar
mil gracias
7 de abril de 2014, 18:01

rosa figueroa dijo...

muchas gracias me han ayudado bastante estos ejercicios
8 de abril de 2014, 5:28

marita dijo...
excelente gracias
5 de mayo de 2014, 17:45

ruben hernandez dijo...

Excelente, que bueno que publique mas textos de este tipo.
Gracias
21 de mayo de 2014, 9:11

segundo vilcabana dijo...

TEXTOS DE INTERPRETACION
8 de septiembre de 2014, 13:33

segundo vilcabana dijo...

TEXTOS DE INTERPRETACION
8 de septiembre de 2014, 13:46

Miguel Guzmán dijo...

Excelente material.
12 de febrero de 2015, 13:57

janneth dijo...
Gracias por los ejemplos
3 de marzo de 2015, 18:57

yeferson andres durango argaez dijo...

Gracias x1000
8 de julio de 2016, 14:30

andres gabriel torpoco gonzales dijo...

Muy buena iniciativa. Me encanta este tipo de exámenes, puesto que
ayudan a aumentar la concentración y la compresión lectora, la cual es
una de las capacidades más importantes que deben desarrollar los seres
humanos para lograr el desarrollo y el pensamiento crítico, esto es, que
puedan emanciparse de lo que Haya de la Torre denominó: "el
colonialismo mental o psicológico".
8 de agosto de 2016, 13:54

con-ciencia corazón dijo...

Me parece importante el mensaje del texto N° 1:
En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes
escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno
mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se

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aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os
quemareis".
BRUN, Jean Historia de la filosofía
22 de diciembre de 2016, 3:28

con-ciencia corazón dijo...

Me parece importante el mensaje del texto N° 1:
En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes
escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno
mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se
aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os
quemareis".
BRUN, Jean Historia de la filosofía
22 de diciembre de 2016, 3:29

Nino Coral dijo...

!Excelente material!
!Gracias!
13 de agosto de 2017, 15:00

Fabiola Medrano dijo...

Excelente articulo gracias.
Bendiciones millón
29 de diciembre de 2017, 12:08

Irma Anrango dijo...

Excelente material
20 de junio de 2018, 1:52

Unknown dijo...
Execelente articulo
22 de noviembre de 2018, 8:00

Chabeli Manquillo dijo...

gracias
11 de enero de 2019, 18:34

Unknown dijo...
excelente articulo, muchas gracias
17 de enero de 2019, 6:52

Alejandra dijo...
Enserio agradezco mucho este y el resto de los articulos que presentan, me
son de mucha ayuda para mejorar mi comprensión.
16 de febrero de 2019, 0:11

Unknown dijo...
muy buena la guia me ayudo mucho con mi examen :v
4 de abril de 2019, 7:48

Luz Margarita Freire Vargas dijo...

Este comentario ha sido eliminado por el autor.
21 de julio de 2019, 18:16

Luz Margarita Freire Vargas dijo...

Genial, felicitaciones las preguntas con sus respuestas, su explicación
lógica, confirman las nuestras. Excelentes los temas de las lecturas.
21 de julio de 2019, 18:20

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