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УДК 372.

8:820
ББК 81.2 Фр-922
Г61 Рецензенты:
Скворцов Г. П., кандидат филологических наук;
Токарева В. В., старший преподаватель
кафедры романских языков и перевода СПбГУЭФ

Голотвина Н. В.
Г 61 Грамматика французского языка в схемах и упражнениях: Пособие
для изучающих французский язык. — СПб.: КАРО, 2013. — 176 с.
ISBN 978-5-9925-0736-2.
Данное учебное пособие позволяет в простой и доступной форме овладеть на-
чальными знаниями грамматики французского языка.
Пособие строится на принципах наглядности, поступательности и повторяемо-
сти изучаемого материала. Грамматические определения даны в схемах, снабже-
ны примерами и комментариями на русском языке. Практическая часть содержит
упражнения, направленные на поэтапную отработку и закрепление каждого грам-
матического явления: номер параграфа в теоретической части совпадает с номером
упражнения. Упражнения, номера которых выделены курсивом, предполагают по-
вторение и обобщение пройденного материала.
Пособие совместимо со всеми французскими учебно-методическими комплек-
сами.
УДК 372.8:820
ББК 81.2 Фр-922
Оптовая торговля:
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Голотвина Наталия Владимировна


ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
В СХЕМАХ И УПРАЖНЕНИЯХ
Ответственный редактор О. П. Панайотти
Технический редактор Я. В. Попова
Корректор О. П. Панайотти
Издательство «КАРО», ЛР № 065644
195027, Санкт#Петербург, Свердловская наб., д. 60, (812) 570#54#97
WWW.KARO.SPB.RU
Гигиенический сертификат
№ 78.01.07.953.П.326 от 10.02.2012
Подписано в печать 06.02.2013. Формат 70 х 100 1/16 . Бумага офсетная.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 14,19. Тираж 2000 экз. Заказ № 02.04
Отпечатано в типографии «КАРО» © Голотвина Н. В., 2012
© КАРО, 2012
ISBN 978-5-9925-0736-2 Все права защищены
ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих


французский язык с преподавателем или самостоятельно. Оно составлено
по принципу современной коммуникативной системы обучения (грамма-
тические правила даются в ситуациях общения) и учитывает все необходи-
мые элементы подачи материала: доступность, системность, наглядность.
В пособии грамматические определения приводятся в схемах, снабже-
ны примерами и комментариями на русском языке. В теоретической части
(левой части разворота) каждый параграф разбит на пункты. Это позволя-
ет поэтапно выучить и отработать каждый элемент грамматического явле-
ния, дает большую мобильность в порядке и объеме изучаемого материа-
ла. Чаще всего в пункте 1 говорится об основном правиле этого раздела,
а следующие пункты иллюстрируют сложные случаи или исключения. В не-
которых параграфах пункты указывают на различные случаи использова-
ния одного и того же грамматического явления. Номер упражнения (в пра-
вой части разворота) соответствует номеру пункта параграфа из левой ча-
сти. Таким образом можно отработать и закрепить каждый элемент
грамматического правила или отработать это правило частями — изучить
именно тот элемент, который требуется на данном этапе (например, толь-
ко первые пункты из разных параграфов). Упражнения, номера которых вы-
делены курсивом, предполагают знание всего параграфа и направлены на
повторение и обобщение изученного выше материала.
В части А1 к каждому параграфу прилагается словарь. Снятию лексиче-
ских трудностей способствует также большое количество интернациональ-
ных слов, используемых в пособии. Все это позволяет избежать работы с до-
полнительными источниками, помогает сконцентрироваться на граммати-
ческих конструкциях и сокращает время выполнения задания.
Изучение грамматики строится на принципах поступательности и повто-
ряемости изучаемого материала. В части А1–А2 даются упражнения на по-
вторение и систематизацию знаний, полученных в части А1. Здесь также
действует принцип пошаговой, системной отработки материала — новые
знания нанизываются на уже изученный и закрепленный материал, обеспе-
чивая движение «от простого к сложному», благодаря чему в этом учебном
пособии каждый сможет найти что-то новое, соответствующее его уровню
языковой подготовки.

3
ОБОЗНАЧЕНИЯ

? — вопросительное предложение

ne pas — отрицательное предложение

— инверсия

est-ce que — оборот est-ce que

— особенности произношения

i — исключения или случаи, требующие особенного


внимания

M — мужской род

F — женский род

Pl — множественное число

СОКРАЩЕНИЯ
V — глагол
V inf — глагол в неопределенной форме
м. р. — мужской род
ж. р. — женский род
ед. ч. — единственное число
мн. ч. — множественное число
УРОВЕНЬ А1
NIVEAU A1
1. LE NOM. L’ARTICLE INDÉFINI (I)
Имя существительное.
Неопределенный артикль

1.
L’article indéfini.
Неопределенный артикль.

Во французском языке артикль выражает грамматические категории


рода, числа, определенности / неопределенности существитель-
ного.

Неопределенный M F
артикль имеет формы
в ед.ч. в м. р. — UN, UN UNE
в ж. р. — UNE
un homme une femme
мужчина женщина

2.
Формы
un journaliste
существительных м. р.
и ж. р. могут совпадать.
M F une journaliste

6
EXERCICES
1. Complétez avec « un » ou « une ».
homme, grand-mère, femme, cousin, monsieur, sœur, tante, dame, garçon, fille,
cousine, grand-père, frère, oncle.

m f
un homme une femme
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
2. Mettez au féminin.
Un secrétaire une secrétaire
1. un dentiste ______________
2. un vétérinaire ______________
3. un touriste ______________
4. un gymnaste ______________
5. un artiste _______________
6. un architecte _______________
7. un styliste _______________
8. un spécialiste _______________

3. Complétez avec « un » ou « une ».


une dame
1. _____ homme
2. _____ fille
3. _____ oncle
4. _____ cousin
5. _____ fils
6. _____ cousine

homme m мужчина cousin m кузен fils m сын


femme f женщина garçon m мальчик fille f дочь
grand-père, m дедушка fille f девочка oncle m дядя
grand-mère f бабушка frère m брат tante f тетя
cousine f кузина sœur f сестра

7
Le nom : masculin et féminin.
Имя существительное: мужской и женский род

1. Существительные женского рода образуются от существительных


мужского рода:

путем прибавления un étudiant


непроизносимого M + « -e » une étudiante
«–е»

2.
M F
путем изменения
окончаний « -er » → « -ère » un étranger
une étrangère

«-on » → «-onne » un patron


une patronne

«-ien» → «-ienne » un comédien


une comédienne

«-eur » → «-euse » un vendeur


une vendeuse

«-teur» → «-trice » un acteur


une actrice

«-f » → «-ve » un sportif


une sportive

8
EXERCICES
1. Mettez au féminin.
un ami une amie
1. un étudiant ______________
2. un candidat ______________
3. un président ______________
4. un commerçant ______________
5. un avocat ______________
6. un cousin ______________
7. un lauréat ______________
8. un voisin ______________

2. Mettez au féminin.
un comédien une comédienne
1. un rédacteur _______________
2. un traducteur _______________
3. un pharmacien _______________
4. un directeur _______________
5. un sportif _______________
6. un pionnier _______________
7. un patron _______________
8. un veuf _______________
9. un espion _______________
10. un musicien _______________

3. Trouvez les paires.


1. un roi a. une sotte
2. un sot b. une copine
3. un prince c. une héroïne
4. un héros d. une épouse
5. un copain e. une princesse
6. un époux f. une reine

un traducteur переводчик un veuf m вдовец un ami друг


un espion шпион un copain друг, приятель un étranger иностранец
un époux супруг un roi король un vendeur продавец
un sot дурак un voisin сосед un héros герой

9
« ÊTRE »
2. Глагол « быть »

Je suis Nous sommes


Tu es Vous êtes
Il / elle est Ils / elles sont

1. Глагол «быть» может употребляться как глагол-связка при состав-


ном сказуемом и во французском языке, в отличие от русского,
обязателен.
Je suis François Dupont.
Je suis architecte.

Вопросительное предложение может формироваться


2. ? с помощью:

 оборота est-ce que Est-ce que vous êtes architecte?

 инверсии: Êtes-vous architecte?

3. ne pas Отрицательная форма глагола образуется с помощью


двух частиц ne и рas

ne pas
Je ne suis pas architecte.

Для глаголов, начинающихся с гласной, используется


форма « n’». Апостроф указывает на выпадение
гласного «-е»:
Il n’est pas architecte.

10
EXERCICES
1. Qui est-ce ?
Gustave Eiffel ingénieur
1. Mozart compositeur
2. Léonard de Vinci peintre
3. Dostoïevsky écrivain
4. Coco Chanel styliste
5. Lady Di princesse
6. Vous ____________
Gustave Eiffel est ingénieur. Il est ingénieur.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. Je ___________________________________________________________________

2. Posez des questions. Regardez l’exercice 1.


Est-ce que Gustave Eiffel est ingénieur ? Est-il ingénieur ?
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________

3. Posez des questions et répondez.


Gustave Eiffel / compositeur Est-ce que Gustave Eiffel est compositeur?
Non, il n’est pas compositeur, il est ingénieur.
1. Mozart / écrivain _______________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Dostoïevsky / architecte _________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Coco Chanel / actrice ___________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Léonard de Vinci / musicien ______________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Lady Di / styliste _______________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Vous êtes comment ?


1. Vous êtes Monsieur ( Madame)... Je ___ ___________ ___________
2. Vous _________ étudiant (e) ? _____ ___________ ___________
3. Vous _________ sportif (ve) ? _____ ___________ ___________

un professeur учитель un écrivain писатель un peintre художник

11
« C’EST »
Оборот « это (есть) »

1.
При обозначении профессии
во фразах, начинающихся un … C’est un acteur.
C’est C’est une actrice.
с оборота c’est, перед именной une …
частью ставится артикль
un или une, в конструкциях Il est acteur
il (elle) est артикль Il est
не ставится Elle Elle est actrice

Professions :
un/une journaliste, un/une secrétaire, un/une artiste, un/une styliste,
un/une dentiste un chanteur / une chanteuse, un vendeur / une vendeuse,
un moniteur / une monitrice

Nationalité :
français / française espagnol / espagnole italien / italienne
allemand / allemande japonais / japonaise аnglais / anglaise
américain / américaine russe / russe grec / grecque, etc.

Gustaf Eiffel, c’est un ingénieur.


C’est un ingénieur français.

2. C’est / Il est (elle est)


C’est используется при представлении человека, при ответе на вопрос
«Qui est-ce ?» (Кто это?)
Qui est-ce ? C’est une copine. C’est une actrice.
Il est (elle est) позволяет охарактеризовать человека, назвать его про-
фессию, национальность и т. д.
C’est Marie. Elle est actrice. Elle est charmante !

12
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
1. Nom : Brown 4. Nom : Grandi
Prénom : John Prénom : Silvia
Nationalité : américainne Nationalité : italienne
Profession : journaliste Profession : actrice

2. Nom : Dubois 5. Nom : Martines


Prénom : Marie Prénom : Roberto
Nationalité : française Nationalité : espagnole
Profession : monitrice Profession : ingénieur

3. Nom : Rote 6. Nom : Satto


Prénom : Thomas Prénom : Yoko
Nationalité : allemande Nationalité : japonaise
Profession : dentiste Profession : chanteuse

1. John Brown est journaliste. C’est un journaliste. C’est un journaliste américain.


2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________

2. Compléter avec « c’est » ou « il est / elle est ».


C’est Jacques Dupont. II est français. Il est étudiant.
1. _________________ Jean Déforge. ______________ un acteur belge.
2. _________________Peter Khan. __________ architecte. ______________ allemand.
3. Qui est-ce ? ___________ un copain. __________ autrichien.
4. _____________ un styliste. _____________ élégant !
5. Madame Pasquier est économiste. ___________ sérieuse !
6. _____________ une amie. ____________ charmante !

3. Parlons de vous.
Nom Je suis_____________________
Nationalité ___________________________
Profession ___________________________

un nom фамилия un chanteur певец


un prénom имя un moniteur инструктор, тренер
un vendeur продавец autrichien (ne) австриец (австрийка)
un mannequin модель allemand(e) немец (немка)

13
LE NOM: masculin et féminin
3. des chose
Род неодушевленных существительных
Неодушевленные существительные имеют два рода — мужской
и женский.
1.
M F
Род
существительных un poème une université
произволен.
un groupe une adresse
un modèle une fontaine
un programme une photo
un problème une table

2.
Некоторые
M
суффиксы могут - ment un monument
указывать на род -age un stage
существительных.
i une plage
- eau un panneau
- isme, -ysme un cataclysme

F
-tion / sion une émotion
- ette une pincette
- ence / - ance une tendance
- té une réalité

i un comité

-ode, -ade, -ude une parade


-ure une sculpture

14
EXERCICES
1. Complétez avec « un » ou « une » .
Vêtements : costume (m), blouse (f ), pantalon (m),
Transports : bus (m), avion (m), car (m)
Meubles: divan (m), lampe (f ), table (f )
Instruments de musique : guitare (f ), flûte (f ), piano (m)
Aliments : sandwich (m), yaourt (m), confiture (f )

m f
un costume __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________

2. Complétez avec « un » ou « une » .


une voiture
1. ______ tradition 7. _____ télévision
2. ______ situation 8. _____ culture
3. ______ garage 9. _____ société
4. ______ bureau 10. _____ voyage
5. ______ âge 11. _____ fourchette
6. ______ émotion 12. _____ modèle

3. Faites selon le modèle.


Une Mercedes — c’est une voiture.
1. un sandwich___________________________________________________________
2. un accordéon__________________________________________________________
3. un croissant____________________________________________________________
4. une moto_____________________________________________________________
5. un manteau____________________________________________________________

fourchette f вилка pantalon m брюки


avion m самолет voiture f машина
car m автобус flûte f флейта

15
Les noms d’animaux.
Названия животных

1. Существительные, обозначающие названия животных:

M F
un coq une poule
un bouc une chèvre
un mouton une brebis
un chat une chatte
un chien une chienne
un bœuf une vache

2.

Некоторые M
существительные — un hippopotame
названия животных un crocodile
могут иметь форму
только мужского рода un canard

F
или только форму une girafe
женского рода une antilope
une souris
une mouche

16
EXERCICES
1. Écrivez la paire .
un coq une poule
1. un chien ___________________
2. un bouc ___________________
3. un bœuf ___________________
4. un mouton ___________________
5. un chat ___________________

2. Complétez avec « un » ou « une » .


un chien
1. ____ hippopotame
2. ____ souris
3. ____ antilope
4. ____ mouche
5. ____ chat
6. ____ crocodile
7. ____ girafe
8. ____ canard
9. ____ chatte
10. ____ vache

3. Trouvez les paires.


1. un dindon a. une ourse
2. un lion b. une ânesse
3. un loup c. une dinde
4. un ours d. une lionne
5. un âne e. une louve

coq m петух chat m кот canard m утка


poule f курица chatte f кошка mouche f муха
mouton m баран bœuf m бык souris f мышь
brebis f овца vache f корова loin m лев
bouc m козел chien m пес dindon m индюк
chèvre f коза chienne f собака loup m волк
âne m осел crocodile m крокодил ours m медведь

17
L’ADJECTIF: masculin et féminin (I)
4. Имя прилагательное:
мужской и женский род

Имена прилагательные согласуются с именами существительными в


роде и числе.

1.
Формы прилага- célèbre, triste, facile,
тельных м. и ж. ро-
difficile, jeune, tranquille,
да могут совпа- M F sympathique
дать:
un jeune homme
une jeune fille

2.
Женский род прилагательных образуется от форм мужского рода:

путем присоединения
joli jolie
немого «-е»: grand grande
M e petit petite
mauvais mauvaise
un petit garçon
une petite fille

3.
путем изменения
окончаний: M F
brésilien brésilienne
« -ien » → « -ienne »
heureux heureuse
« -eux » → « -euse »
mignon mignonne
« -on » → « -onne »
un garçon mignon
une fille mignonne

18
EXERCICES
1. Trouvez une épithète.
célèbre, triste, dynamique, sympathique, tranquille, facile, difficile, jeune
un comédien célèbre
1. un directeur __________________
2. une dame __________________
3. une histoire __________________
4. une musique __________________
5. une actrice __________________
6. un exercice __________________
7. une situation __________________

2. Soulignez la variante correcte.


une grand / grande place
1. un joli / jolie nom 5. un espion prudent / prudente
2. un petit / petite voyage 6. une secrétaire bavard / bavarde
3. une mauvais /mauvaise nouvelle 7. une joli / jolie photo
4. une dame blond / blonde 8. un grand / grande problème

3. Mettez au féminin selon le modèle.


un vendeur paresseux une vendeuse paresseuse
1. un chanteur amoureux ___________________________________
2. un comédien italien ___________________________________
3. un garçon mignon ___________________________________
4. un héros courageux ___________________________________
5. un sportif brésilien ___________________________________
6. un touriste européen ___________________________________
7. un monsieur sérieux ___________________________________

4. Écrivez un épithète.
Un petit chien petit
1. _______ __________ fille joli
2. _______ __________ écrivain grand
3. _______ voiture __________________ italien
4. _______client ____________________ furieux
5. _______dame ____________________ heureux

célèbre известный triste грустный bavard болтливый


difficile трудный jeune молодой paresseux ленивый
facile легкий mignon милый courageux смелый
heureux счастливый grand большой prudent осторожный
joli славный petit маленький
mauvais плохой tranquille спокойный

19
Les couleurs.
Цвета

De quelle couleur est-ce ?


Какого цвета?

1. Формы мужского и женского рода прилагательных цвета могут


совпадать:
rouge
orange
jaune
rose
beige

2. Некоторые формы женского рода образуются из форм мужского


рода путем прибавления немого « -е ».

M F
brun brune
bleu bleue
vert verte
gris grise
noir noire

Некоторые прилагательные имеют в женском роде особые формы:

blanc blanche
i violet violette

20
EXERCICES
1. De quelle couleur est-ce ?
rouge, beige, jaune, orange, rose, mauve

une guitare jaune


1. une rose _______________________________
2. une orange _______________________________
3. un costume _______________________________
4. un crayon _______________________________
5. une fleur _______________________________

2. De quelle couleur est-ce ?


un crocodile vert / verte
1. une salade vert / verte
2. un ours blanc / blanche
3. une souris gris / grise
4. un café noir / noire
5. une mer bleu / bleue
6. une voiture noir / noire
7. un manteau gris / grise
8. la carte blanc / blanche

3. De quelle couleur est-ce ?


un crayon noir
1. une voiture ______________________
2. un chapeau ______________________
3. un vase ______________________
4. une fleur ______________________
5. une lampe ______________________
6. un stylo ______________________
7. un livre ______________________
8. une tomate ______________________
9. un bureau ______________________
10. une blouse ______________________

brun коричневый rouge красный


bleu синий jaune желтый
vert зеленый beige бежевый
gris серый violet фиолетовый
noir черный une fleur цветок
mauve сиреневый une mer море

21
L’ADJECTIF: masculin
5. et féminin (II)
Имя прилагательное:
мужской и женский род

1.
Некоторые M F
прилагательные имеют
в ж. р. формы, beau belle
отличные от форм bon bonne
м. р.: gentil gentille
nouveau nouvelle
vieux vieille
long longue
doux douce
gros grosse
un nouveau disque
une nouvelle disquette

2.
M
Перед существительными,
начинающимися с гласной beau → bel
или h, прилагательные beau, nouveau → nouvel
nouveau и vieux в м. р. имеют vieux → vieil
специальные формы:
un beau film un bel acteur

22
EXERCICES
1. Mettez au féminin.
bon bonne
1. long ___________________ 4. vieux ________________
2. doux ___________________ 5. gros ________________
3. beau ___________________ 6. nouveau ________________
2. Faites selon le modèle.
« beau », « bel » ou « belle »
un beau jour
1. un ______________ homme
2. une ______________ santé
3. un _____________ appartement
4. un ______________ paysage
5. un ______________ âge
6. un ______________ gest

« nouveau », « nouvel » ou « nouvelle »


7. un ________________ modèle
8. un vin ________________
9. un ________________ ordinateur
10. un mot ________________
11. un ________________ ami
12. une ________________ amie

« vieux », « vieil » ou « vieille »


13. un _______________ garçon
14. un ________________ ami
15. une ________________ ville
16. un ________________ arbre
17. une ________________ dame
18. un ________________ monsieur

3. Soulignez la forme correcte.


une vieux / vieille voiture
1. un nouveau / nouvelle passeport 5. un doux / douce souvenir
2. une gentil / gentille dame 6. un long / longue voyage
3. une bon / bonne idée. 7. une nouveau / nouvelle amie
4. un gros / grosse bagage 8. une bon / bonne nouvelle

beau красивый blanc белый une santé здоровье


bon хороший doux мягкий un âge возраст
gentil любезный gros толстый un vin вино
nouveau новый long длинный un ordinateur компьютер
vieux старый un arbre дерево un mot слово

23
LE NOM : pluriel.
6. L’article indéfini (II)
Имя существительное: множественное
число. Неопределенный артикль.

1. L’article indéfini
Неопределенный артикль

Неопределенный
артикль имеет формы M F Pl
единственного числа
мужского рода — UN
UN UNE DES
женского рода — UNE
множественного un disque une table des disques
числа — DES des tables

Множественное число существительных образуется путем прибав-


ления непроизносимого «-s».

M F + s un costume des costumes


, une plage des plages

2. Одушевленные существительные образуют множественное чис-


ло от форм мужского и женского рода соответственно:

un étudiant des étudiants


une étudiante des étudiantes

Окончания «-s » и « -es » не произносятся!

24
EXERCICES
1. Mettez au pluriel.
une table des tables
1. une blouse _______________
2. un téléphone _______________
3. une affiche _______________
4. un ordinateur _______________
5. un costume _______________
6. une guitare _______________
7. un disque _______________
8. un vase _______________
9. une rose _______________
10. un car _______________

2. Mettez au pluriel.
un étudiant des étudiants
une étudiante des étudiantes

1. un ami _________________ 7. un président ________________


2. une amie _________________ 8. une présidente ________________

3. un cousin _________________ 9. un copain ________________


4. une cousine _________________ 10. une copine ________________

5. un étranger _________________ 11. un candidat ________________


6. une étrangère _________________ 12. une candidate ________________

3. Êtes-vous preparé pour la leçon de français ? Faites selon le modèle .


un crayon, un stylo, un cahier, un dictionnaire, un livre, un disque, une gomme

J’ai des crayons,


_______________________________________________________________________

j'ai у меня есть un copain приятель


un crayon карандаш un livre зд. учебник
un stylo ручка un dictionnaire словарь
un cahier тетрадь une gomme резинка, ластик

25
La formation du pluriel.
Образование множественного числа

Множественное число существительных образуется от формы един-


ственного числа следующими способами.

1.
Существитель-
ные, оканчиваю-
щиеся в един- un pays des pays
ственном числе на M F = Pl une voix des voix
,
«-s», «-x», «-z», un nez des nez
во множествен- s, x, z
ном числе
не изменяются:

2.
Окончаниe « -al »
во множественном M
числе меняется
на « -aux »: « -al » → « -aux » un journal des journaux
un bal / des bals,
i un carnaval / des carnavals
un festival / des festivals

3.
Существительные
« -eau », « -eu » + x un tableau des tableaux
на « -eau » и « -eu »
прибавляют « -x »: un cheveu des cheveux

26
EXERCICES
1. Mettez au pluriel.
un pays des pays
1. un nez ___________________
2. un bus ___________________
3. un prix ___________________
4. un fils ___________________
5. un héros ___________________
6. un concours ___________________

2. Mettez au pluriel.
un carnaval des carnavals
1. un journal ___________________
2. un animal ___________________
3. un canal ___________________
4. un mal ___________________
5. un cheval ___________________
6. un festival ___________________
7. un bal ___________________
8. un arsenal ___________________

3. Mettez au pluriel.
un manteau des manteaux
1. un tableau ___________________
2. un chapeau ___________________
3. un oiseau ___________________
4. un bureau ___________________
5. un cadeau ___________________
6. un cheveu ___________________
7. un jeu ___________________

4. Le même exercice.
un ananas des ananas
1. un panneau ____________________________
2. une fois ____________________________
3. un journal ____________________________
4. un secret ____________________________
5. un plateau ____________________________

un pays страна un cheveu волос un mal зло, боль


une voix голос un tableau картина un oiseau птица
un nez нос un prix цена un cadeau подарок
un jeu игра

27
C’EST et CE SONT
7. Обороты «с’est» и «ce sont» — «это есть»

1.
Оборот « с’est »
используется M F
с существительными , C’est un disque.
единственного C’est C’est une table.
числа, « ce sont » —
множественного: Сe sont Ce sont des disques.
Pl
Ce sont des tables.

2. ? Вопрос

для одушевленных Qui est-ce ? Кто это?


существительных C’est monsieur Dupont.
ед. ч. и мн. ч.: Ce sont monsieur et madame Dupont.

для неодушевленных Qu’est-ce que c’est ? Что это?


существительных C’est une lampe.
ед. ч. и мн. ч.: Ce sont des lampes.

3. Оборот «с’est» используется в восклицательных предложениях:

C’est beau ! C’est étonnant ! C’est scandaleux !


C’est bon ! C’est intéressant ! C’est cher !
C’est drôle ! C’est facile ! C’est bien !

C’est simple comme bonjour !

28
EXERCICES
1. « C’est » ou « ce sont » ?
C’est un bus.
Ce sont des instruments de musique.
1. ______ une bande dessinée. 4. ______ une voiture.
2. ______ des animaux. 5. ______ des savants.
3. ______ un vêtement. 6. ______ un pays.

2. « Qui est-ce ? » et « Qu’est-ce que c’est » (voir ex. 1)


un car Qu’est-ce que c’est ? C’est un bus.
1. une guitare et un piano ____________________________________________
2. Pierre et Marie Curie ____________________________________________
3. un pantalon ____________________________________________
4. la France ____________________________________________
5. un chien et un chat ____________________________________________
6. une Renault ____________________________________________
7. Astérix et Obélix ____________________________________________

3. Commentez.
Il est amoureux, c’est bien !
1. Tu es un espion, ______________________________________________________ !
2. Voilà une tarte au chocolat, _____________________________________________ !
3. Elle est clown, ________________________________________________________ !
4. Voyage en France, ____________________________________________________ !

4. Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ?


Pierre et Marie Curie Ce sont des physiciens français.
1. Les frères Grimm _____________________________________________
2. Brigitte Bardot _____________________________________________
3. Les Champs-Élysées _____________________________________________
4. Yuri Gagarin _____________________________________________
5. Le Louvre _____________________________________________
5. Tu es comment ?
Tu es blond (e) / brun (e) ? Je
1. Tu _________ grand (e) / petit(e)? __________________________________
2. Tu _________ bavard (e) ? __________________________________
3. Tu _________ courageux (se) ? __________________________________
4. Tu _________ marié (e), célibataire ? __________________________________
5. Tu _________ heureux (se) ? __________________________________

C’est beau ! Это красиво! C’est étonnant ! Это удивительно!


C’est bon ! Это вкусно! C’est cher ! Это дорого!
C’est facile ! Это легко! C’est bien ! Это хорошо!
C’est drôle ! Это забавно! une bande déssinée комиксы
C’est simple comme bonjour ! Проще простого! un savant ученый
C’est intéressant ! Это интересно! marié (e) женат / замужем
C’est scandaleux ! Это возмутительно! célibataire холост / не замужем
29
L’ADJECTIF: singulier et pluriel
8. Имя прилагательное:
единственное и множественное число

1.

Мн.ч. прилагатель-
ных образуется от
форм ед. ч. путем M F + s
прибавления , facile faciles
непроизносимого jeune jeunes
«- s»:

Прилагательное
согласуется un garçon mignon → des garçons mignons
с существительным une fille mignonne → des filles mignonnes
в роде и числе

2.

При использовании Le chocolat est bon, la confiture


существительных Pl est bonne. Ils sont bons.
разного рода
прилагательное во мн. ч.
имеет форму м. р.

30
EXERCICES
1. Mettez au pluriel.
une table ronde des tables rondes.
1. un directeur dynamique ______________________________________
2. un espion prudent ______________________________________
3. une musique tranquille ______________________________________
4. une voisine bavarde ______________________________________
5. un touriste européen ______________________________________
6. une situation difficile ______________________________________
7. une chanteuse américaine ______________________________________
8. un comédien italien ______________________________________

2. Vous êtes d’accord?


Atlas est fort et Hercule aussi. Oui, ils sont forts.
1. Athena est belle et Aurora aussi. ____________________________
2. Roméo est jeune et Juliette aussi. ____________________________
3. La princesse est charmante et le prince aussi. ____________________________
4. La mer est bleue et le ciel aussi. ____________________________
5. La confiture est bonne et le croissant aussi. ____________________________
6. La fille est blonde et le garçon aussi. ____________________________
7. La musique est jolie et le film aussi. ____________________________

3. Comment sont-ils ?
problèmes / difficile Ils sont difficiles.
1. actrices / beau ________________________________________
2. enfants / petit ________________________________________
3. spécialistes / bon ________________________________________
4. dames / blond ________________________________________
5. amis / ancien ________________________________________
6. princesses / charmant ________________________________________

4. De quelle couleur sont-ils?


crocodiles / vert Ils sont verts.
1. tomates / rouge _________________________________
2. roses / rose _________________________________
3. dents / blanc _________________________________
4. chats / noir _________________________________
5. souris / gris _________________________________
6. ours / brun _________________________________

un enfant ребенок
une dent зуб

31
L’adjectif: le pluriel
Имя прилагательное: множественное число

1. Способы образования множественного числа прилагательных:


Прилагательные
с окончаниями « -s »,
« -x » во мн.ч. M F = Pl
,
не изменяются: gros gros
« -s », « -x » roux roux

2.
Прилагательные на « -al »
имеют во мн. ч. окончание M « -al » → amical amicaux
« -aux »:
« -aux »

i banal / banals,
natal / natals,
final / finals
Прилагательные
i ж. р. на « -ale »
имеют во мн. ч.
F « -ale » + s amicale amicales
окончание « -s »

3.
Прилагательные на « -eau »
во мн. ч. оканчиваются « -eau » + X beau beaux
на « -eaux »

Если перед существительным во множественном числе стоит


прилагательное, то неопределенный артикль « des » заменяется
предлогом « de » : De beaux parcs.

32
EXERCICES
1. Les héros, ils sont comment ?
Un héros Des héros
Il est courageux. Ils sont courageux.
1. Il est généreux. ____________________________________________
2. Il est curieux. ____________________________________________
3. Il est sérieux. ____________________________________________
4. Il est heureux. ____________________________________________
5. Il est amoureux. ____________________________________________

2. Ils sont comment ?


un congrès international des congrès internationaux
1. une régate internationale ____________________________________________
2. un lien amical ____________________________________________
3. une salutation amicale ____________________________________________
4. un livre banal ____________________________________________
5. une histoire banale ____________________________________________
6. un projet original ____________________________________________
7. une idée originale ____________________________________________

3. Ils sont comment ?


un beau parc de beaux parcs
1. un nouveau roman ____________________________________________
2. un beau platane ____________________________________________
3. un nouveau bureau ____________________________________________
4. un beau geste ____________________________________________
6. un nouveau projet ____________________________________________

4. Mettez au pluriel.
un étudiant sérieux des étudiants sérieux
1. un chat roux ____________________________________________
2. une idée géniale ____________________________________________
3. un projet curieux ____________________________________________
4. une actrice célèbre ____________________________________________
5. un parc national ____________________________________________
6. un gros bagage ____________________________________________

facile легкий amical дружеский natal родной


jeune молодой(-ая) beau красивый une robe платье
gros толстый banal банальный un lien связь
roux рыжий final последний une salutation приветствие
curieux любознательный amoureux влюбленный une histoire история
généreux великодушный original оригинальный

33
L’ARTICLE DÉFINI
9. Определенный артикль

1. Определенный артикль имеет формы в ед. ч. м. р. — le, в ж. р. — la,


во мн. ч. в м. и ж. р. — les:

M F Pl
le garçon la fille les garçons
les filles
Перед существительными мужского и женского рода един-
ственного числа, начинающимися с гласного или h, использу-
ется усеченный артикль l’:

M F
l’ami l’amie

2.

L’article indéfini L’article défini


Неопределенный артикль Определенный артикль

 предмет, один из класса од-  предмет, единственный в


нородных предметов: своем роде:
C’est une tour. C’est la Tour Eiffel.
Это башня. Это Эйфелева башня.
 предмет, о котором уже го-
ворилось:
La tour est magnifique.
Башня красивая.

34
EXERCICES
1. Complétez avec « le » ou « la ».
une dune la dune du Pilat
1. une tour _______ Tour Eiffel
2. une rue _______ rue de Rivoli
3. un pont _______ Pont-Neuf
4. une place _______ Place de la Concorde
5. une gare _______ gare du Nord
6. un musée _______ musée du Louvre

2. Complétez les phrases. Regardez l’exercice précédent.


un endroit pittoresque, un carrefour animé, un musée célèbre, un pont ancien, une longue
rue, une construction géniale, une grande place

La dune du Pilat est un endroit pittoresque de France.


1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________

3. Mettez au pluriel.
le magazine les magazines
1. l’île ____________________
2. le pays ____________________
3. la capitale ____________________
4. la montagne ____________________
5. la province ____________________
6. le musée ____________________
7. le bus ____________________

4. « Un », « une », « des » ou « le », « la », « les »?


C’est un magazine pour les femmes. C’est le magazine ELLE.
1. C’est ______ musée célèbre. C’est _____ musée du Louvre.
2. Moscou est _______ capitale de la Russie. C’est _______ grande ville.
3. __________ Alpes sont ____________ montagnes magnifiques.
4. _______ Espagne est _________ beau pays.
5. C’est _________ province française. C’est _______ Provence.
6. ____ île de la Cité est ________ petite île.

_______________________
une tour башня un endroit место une île остров
un pont мост pittoresque живописный une capitale столица
une place площадь un carrefour перекресток une province провинция
une gare вокзал animé оживленный une montagne гора

35
LA PLACE DE L’ADJECTIF
10. Место прилагательного
1. Прилагательные во французском языке ставятся перед или после
существительного:

adjectif + nom
Le Grand Opéra
Le Nouvel An
Bel ami

Перед существительным обычно ставятся следующие прилагательные:


bon mauvais petit
beau joli grand
gros nouveau jeune
vieux long large

2. Большинство прилагательных во французском языке следуют за


существительным:

nom + adjectif
Barbe Bleue
le Quartier Latin
les chevaliers de la table ronde

3. При употреблении нескольких прилагательных одно может сто-


ять перед существительным, а второе, как правило, ставится после
него:

adjectif + nom + adjectif

La vie est un long fleuve tranquille.

36
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
une aventure / bonne C’est une bonne aventure.
1. un endroit / bel ____________________________________________
2. un peintre / grand ____________________________________________
3. un café / bon ____________________________________________
4. un livre / gros ____________________________________________
5. un voyage / long ____________________________________________
6. une ville / belle ____________________________________________
2. Avant ou après ?
une aventure / dangereuse C’est une aventure dangereuse.
1. un endroit / pittoresque ____________________________________________
2. une chanson / française ____________________________________________
3. un café / noir ____________________________________________
4. une résidence / nouvelle ____________________________________________
5. un voyage / inoubliable ____________________________________________
6. une ville / grande ____________________________________________
3. Complétez les phrases.
une ville / européenne / grande une université / célèbre / grande
une cathédrale /ancienne / gothique une résidence / royale / ancienne
un ensemble / magnifique / architectural un monument / gigantesque / célèbre
Paris est une grande ville européenne.
Notre-Dame de Paris _____________________________________________________
La Sorbonne ____________________________________________________________
La Place Vendôme _______________________________________________________
Le Louvre ______________________________________________________________
La Tour Eiffel ____________________________________________________________

4. Complétez le poème de Jacques Charpentreau « Paris en vélo ».


gris, d’or, vert, rouge, bleu, beige, blanc, jaune,
À Clichy À Cachan
Sur un vélo gris Sur un vélo _______
À Maubert Gare du Nord
Sur un vélo _______ Sur un vélo _______
À Saint-Leu Place Vendôme
Sur un vélo _______ Sur un vélo _______
À Montrouge En cortège
Sur un vélo _______ Sur un vélo _______
Mais à Saint-Germain-des-Prés
J’y vais à pied.

le Grand Opéra Гранд Опера le Quartier Latin Латинский квартал


le Nouvel An Новый год un chevalier рыцарь
Bel ami Милый друг inoubliable незабываемый
Barbe Bleue Синяя Борода royal королевский

37
LE PRESENT (I)
11.Les verbes en « -er » (1 groupe) er

Настоящее время. Глаголы на « -er »


(1-я группа)

Французские глаголы делятся на три группы. К глаголам первой груп-


пы относятся глаголы, имеющие в неопределенной форме оконча-
ние «-er». Например, рarler.
Настоящее время
глаголов 1-й группы + Parler parl -er
образуется при помощи
прибавления к основе -e Je parle
окончаний: Tu parles
-es
-e Il / elle parle
-ons Nous parlons
-ez Vous parlez
-ent Ils /elles parlent
1. Выделение основы:
regarder regard -er aimer aim -er
commencer commenc -er habiter habit -er
dîner dîn -er adorer ador -er
travailler travaill -er écouter écout -er
terminer termin -er étudier étudi -er
Для глаголов, начинающихся с гласного или -h, личное место-
имение 1-го лица ед. ч. имеет форму «j’»: j’aime

2. « -e », « -es », « -ent » Je parle


Tu parles
Окончания « -e » и « -es », « -ent »
не произносятся:
Il/elle parle
Ils/elles parlent
3. « -ez » et « -ons »
Окончания « -ez » и « -ons » про- Nous parlons Nous aimons
износятся как [e] и [D]. Vous parlez Vous aimez

38
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
Je parle anglais (parler).
1. Je ____________ l’université (terminer).
2. Je ____________ dans un restaurant (dîner).
3. J’ ____________ le théâtre (adorer).
4. J’ ____________ la France (aimer).
5. J’ ____________ le français (étudier).
6. Je ____________ (travailler).
7. Je ____________ le travail (commencer)
8. J’ ____________ à Paris (habiter).

2. Parlez de Monsieur et Madame Dubois.


M. et Mme Dubois habitent (habiter) à Paris.
1. M. Dubois ______________ (travailler) à la poste.
2. Mme Dubois _______________ (travailler) à la clinique.
3. Ils ______________ (parler) des langues étrangères.
4. M. Dubois ____________________ (parler) italien.
5. Mme Dubois ____________________ (étudier) l’anglais.
6. Elle ________________ (regarder) des filmes en anglais.
7. Ils _________________ (aimer) aussi voyager.
8. Ils _________________ (adorer) le jazz.

3. Parlez des étudiants de votre groupe.


étudier, discuter, aimer, parler, poser, regarder
Vous étudiez le français ? Oui, nous étudions le français.
1. Vous ________ français pendant les leçons ? ______________________________
2. Vous ________ des films en français ? ______________________________
3. Vous ________ de différents sujets ? ______________________________
4. Vous ________ des questions au professeur ? ______________________________
5. Vous ________ la France ? ______________________________

4. Complétez le texte.
J’adore (adorer) la musique classique. Mes amis ____________ (habiter) près de l’Opéra
et nous _______________(écouter) ensemble des concerts. D’habitude, les concerts
_________________ (commencer) à 19 heures. Après nous _________________ (dîner)
dans un restaurant et nous _______________ (parler) de musique.

regarder смотреть aimer любить étudier учить


commencer начинать habiter жить discuter обсуждать
dîner ужинать adorer обожать souvent часто
travailler работать écouter слушать
poser une question задать вопрос terminer заканчивать

39
Les verbes du 1er groupe.
Cas particuliers.
Глаголы 1-й группы. Частные случаи
В спряжении глаголов 1-й группы, содержащих в корне беглый «-е»
(который может опускаться при чтении) или «-é», «-g» или «-c», про-
исходят изменения в корне.
Acheter
1. В словах с беглым -е
в корне в 1-м, 2-м, 3-м лице
J’ achète
ед. ч. и 3-м лице мн. ч. Tu achètes Lever : je lève,
пишется -è: Il / elle achète nous levons
Nous achetons Promener : je promène,
Vous achetez nous promenons
Ils / elles achètent

2. Préférer
В глаголах с -é в корне
в 1-м, 2-м, 3-м лице ед. ч. Je préfère
и 3-м лице мн. ч. Tu préfères Espérer : j’espère,
пишется -è: Il / elle préfère nous espérons
Nous préférons Répéter : je répète,
Vous préférez nous répétons
Ils / elles préfèrent

3. Jeter
В некоторых глаголах
Je jette
с беглым -е в 1-м, 2-м,
3-м лице ед. ч. и 3-м лице
Tu jettes Appeler : j’appelle,
Il / elle jette nous appelons
мн. ч. удваивается
Nous jetons Rappeler : je rappelle,
согласный:
Vous jetez nous rappelons
Ils / elles jettent

4. Commencer
В глаголах с корнем Placer : je place,
Je commence
на -с, во 2-м лице мн. ч. nous plaçons
пишется -ç: Nous commençons
Déplacer : je déplace,
nous déplaçons
Manger
В глаголах с корнем
Je mange Voyager : je voyage,
на -g, во 2-м лице мн. ч.
nous voyageons
добавляется -е: Nous mangeons

40
EXERCICES
1. Et vous ?
Vous achetez un dictionnaire? Moi aussi, j’achète un dictionnaire.
1. Vous promenez le chien ? __________________________________
2. Vous levez le masque ? __________________________________
3. Vous achetez une Renault ? __________________________________
4. Vous pesez 45 kilo ? __________________________________
5. Vous levez les épaules ? __________________________________
6. Vous enlevez le championnat ? __________________________________

2. Répondez aux questions.


Vous répétez votre nom ? Oui, je répète, je suis…
1. Vous préférez parler français ? __________________________________
2. Vous répétez le numéro de téléphone ? __________________________________
3. Vous espérez visiter Mars un jour ? __________________________________
4. Vous complétez des textes ? __________________________________
5. Vous répétez la question ? __________________________________
6. Vous espérez réussir ? __________________________________

3. Répondez aux questions.


Vous jetez les vêtements ? Oui, je jette les vêtements.
1. Vous jetez la lettre à la boîte ? __________________________________
2. Vous appelez le docteur ? __________________________________
3. Vous rappelez demain ? __________________________________
4. Vous jetez l’argent par la fenêtre ? __________________________________
5. Vous appelez un chat un chat ? __________________________________
6. Vous appelez le directeur au téléphone ? __________________________________
7. Vous épelez votre prénom ? __________________________________

4. Répondez aux questions.


Vous dirigez une entreprise ? Oui, nous dirigeons une entreprise.
1. Vous recommencez le travail ? __________________________________
2. Vous voyagez à l’étranger ? __________________________________
3. Vous mangez des grenouilles ? __________________________________
4. Vous déplacez les meubles ? __________________________________
5. Vous changez d’adresse ? __________________________________
6. Vous partagez un appartement ? __________________________________
7. Vous commencez un nouvel exercice ? __________________________________
8. Vous voyagez en voiture ? __________________________________

acheter покупать répéter повторять manger есть


lever поднимать jeter бросать espérer надеяться
promener выгуливать rappeler перезвонить les épaules плечи
appeler звать, звонить commencer начинать l’argent деньги
enlever зд. выиграть déplacer перемещать un jour однажды
voyager путешествовать préférer предпочитать une grenouille лягушка
épeler назвать по буквам peser весить

41
Le pronom « on »
Местоимение « on »

Неопределенно-личное местоимение « on » употребляется как


приглагольное местоимение с глаголом в 3-м лице единственного
числа.
Местоимение « оn » имеет следующие значения:

1. Конструкция с « on » соответствует в русском языке неопреде-


ленно-личной конструкции с глаголом в 3-м лице мн. ч.
En France on mange des croissants.
Во Франции едят круассаны.

2. В разговорной речи местоимение « on » может заменять кон-


струкции со значением глагола в 1-м лице мн. ч.:
Aujourd’hui, on dîne dans le restaurant.
Сегодня мы ужинаем в ресторане.

On mange ?
Поедим ? Не поесть ли нам ?

42
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
En France on parle français.
1. En Russie _____________________________________
2. En Italie ______________________________________
3. Au Japon _____________________________________
4. En Espagne ___________________________________
5. En Allemagne _________________________________
6. En Grèce _____________________________________

2. Faites selon le modèle.


Nous mangeons des croissants. On mange des croissants.
1. Nous regardons un film. __________________________________________
2. Nous commençons le travail. __________________________________________
3. Nous aimons la France. __________________________________________
4. Nous changeons la voiture. __________________________________________
5. Nous voyageons en train. __________________________________________
6. Nous téléphonons à Pierre. __________________________________________
7. Nous adorons le théâtre. __________________________________________

3. Répondez aux questions.


Vous parlez français ? Oui, on parle français.
1. Vous habitez en Russie ? __________________________________________
2. Vous étudiez le français ? __________________________________________
3. Vous aimez voyager ? __________________________________________
4. Vous célébrez la fête ? __________________________________________
5. Vous fumez des cigarettes ? __________________________________________
6. Vous visitez les musées ? __________________________________________
7. Vous travaillez à la clinique ? __________________________________________

4. Complétez le texte.
Dans notre famille, on aime (aimer) voyager. On __________________ (voyager) à l’étran-
ger — en France, en Italie, en Allemagne etc. On ___________________ (parler) français,
anglais et allemand. On _________________ (étudier) aussi l’italien et l’espagnol. On
________________ (regarder) des films en français et en anglais. On _________________
(écouter) et __________________ (chanter) des chansons en italien et en espagnol.

Et vous ?
On
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

célébrer праздновать, отмечать visiter посещать


la fête праздник le train поезд
fumer курить la famille семья

43
BILAN 1
1. Complétez les phrases avec des éléments manquants.
Bonjour, je suis Silvia Grandi.
1. Tu ___________ anglaise, Joanna ? Non, je _____________________ (américain).
2. Nous __________________ à Paris.
3. Voilà Pierre et Nicolas. Ils _____________________________ (ingénieur).
4. Vous __________ japonaise, Yoko ? Non, je _____________________ japonaise, je
_________________________ (chinois).
5. Nous _____________________ la télé.
6. Catherine et Irène ______________________________ (étudiant).
7. J’ ______________ le français.
8. Ils __________________ dans un café.
9. Tu __________________ le jazz ?
10. Hélène ________________________ (vendeur).

2. Mettez au féminin.
Kevin Kate
1. Il est boulanger. Elle est
2. Il est blond. ________________________________
3. Il est américain. ________________________________
4. Il est grand. ________________________________
5. Il est beau. ________________________________
6. Il est sportif. ________________________________
7. Il est jeune. ________________________________
8. Il est jentil. ________________________________
9. Il est intelligent. ________________________________
10. Il est amusant. ________________________________

3. De quelle couleur est-ce?


1. Le ciel est _______________________________________________ rouge
2. L’herbe est _______________________________________________ bleu
3. La mer _______________________________________________ noir
4. La neige _______________________________________________ vert
5. La nuit _______________________________________________ jaune
6. La fleur _______________________________________________ blanc
7. Le thé _______________________________________________ gris
8. Le café _______________________________________________
9. La banane _______________________________________________
10. La souris _______________________________________________

44
4. Parlez de Monsieur et Madame Dupont.
discuter aimer habiter dîner
voyager parler travailler regarder
adorer commencer diriger étudier

M. et Mme Dupont habitent à Nice.


1. M. Dupont _________ une agence de voyage.
2. Mme Dupont ____________ dans une banque.
3. Elle ____________________ à travailler à 9 heures.
4. Ils ________________ parfois ensemble dans un restaurant.
5. M. Dupont ___________ la musique classique, mais Mme Dupont ___________
le jazz.
6. Ils __________________ beaucoup à l’étranger.
7. M. Dupont ______________ anglais et italien, et Mme Dupont ________________
l’allemand et l’espagnol.
8. Le soir ils __________________ la télé et ___________________ les nouvelles.

5. Complétez les phrases.


1. Elle _________________ (oublier) toujours les clés.
2. J’_____________________ (acheter) un dictionnaire.
3. Tu ______________________ (dessiner) un mouton ?
4. Nous ____________________ (manger) dans un restaurant.
5. Vous __________________________ (être) à la gare.
6. Nous ___________________________ (interroger) les témoins.
7. On __________________ (compléter) les phrases.
6. Trouvez un épithète.
1. une rose C’est une belle rose. dynamique
2. un café __________________________________ ancien
3. un prince __________________________________ grand
4. une voiture __________________________________ beige
5. un voyage __________________________________ beau
6. un livre __________________________________ long
7. une musique __________________________________ charmant
8. un panneau __________________________________ noir
9. une sculpture __________________________________ joli
10. un croissant __________________________________ bon

7. Complétez avec « un », « une », « des », « le », « la », « les ».


1. Rome est _________ capitale de l’Italie. C’est ________ grande ville.
2. C’est __________ place célèbre de Paris. C’est _______ Place de la Concorde.
3. Le Times est __________ journal anglais.
4. ______ Pyrénés sont __________ montagnes magnifiques.
5. ______ girafe c’est _______ animal.
6. ______ hommes sont _______ êtres difficiles.

45
L’INTERROGATION
12. Вопросительное предложение
Вопросительное предложение может иметь прямой порядок слов
и инверсию.

Вопросительное предложение с прямым порядком


1. ? слов строится с помощью:

 оборота est-ce que  вопросительной интонации


Est-ce que vous parlez français ? Vous parlez français ?

2.
При инверсии подлежащее Parlez-vous français ?
следует за сказуемым:

В 3-м лице ед. ч. Parle-t-il français ?


добавляется «-t-»:

3.

При сложной инверсии


(когда подлежащее выражено
существительным)
Françoise parle-t-elle français ?
подлежащее повторяется Франсуаза говорит
после глагола в форме по-французски?
личного местоимения 3-го
лица, согласованного
с подлежащим в роде и числе.

46
EXERCICES
1. Posez vos questions.
Il parle anglais. Est-ce qu’il parle anglais ? Il parle anglais ?
1. Elle regarde la télé. _______________________ _______________________
2. Ils aiment les voyages. _______________________ _______________________
3. Vous habitez à Paris. _______________________ _______________________
4. Vous parlez français. _______________________ _______________________
5. Il adore les voitures. _______________________ _______________________
6. Vous dînez chez vous. _______________________ _______________________

2. Posez vos questions.


Il étudie l’anglais Étudie-t-il l’anglais ?
1. Tu aimes les comédies françaises. ________________________________________
2. Elle parle français. ________________________________________
3. Elles aiment le théâtre. ________________________________________
4. Vous chantez en français. ________________________________________
5. Il danse bien. ________________________________________
6. Ils habitent à Paris. ________________________________________
7. Elle aime le ballet. ________________________________________
8. Il dessine un mouton. ________________________________________

3. Posez vos questions.


Henri étudie l’anglais Henri, étudie-t-il l’anglais ?
1. Pierre chante en français. ________________________________________
2. Françoise danse bien. ________________________________________
3. Marie habite à Paris. ________________________________________
4. Vincent et Françoise habitent à Paris. ________________________________________
5. Les étudiants sont curieux. ________________________________________
6. Les nouvelles sont bonnes. ________________________________________

4. Posez des questions et répondez.


parler français / anglais
Vous parlez français ou anglais ? Nous parlons français.
1. dîner chez vous / dans un restaurant
_______________________________________________________________________
2. habiter au centre / en banlieue
_______________________________________________________________________
3. étudier le français / l’anglais
_______________________________________________________________________
4. voyager à Paris / à Londres
_______________________________________________________________________

danser танцевать chez nous у нас (дома) ou или


au centre в центре chez vous у вас (дома) dessiner рисовать
en banlieue в пригороде chez moi у меня (дома)

47
La réponse.
Ответ

Вопрос может быть задан в утвердительной форме или в отрицатель-


ной.
1.

Vous parlez français ?


При ответе
Вы говорите по-французски?
на вопрос, заданный
в утвердительной
форме, для подтверж- Oui, je parle français.
Oui
дения используется Да, я говорю по-французски.
« oui » (да),
для опровержения —
Non, je ne parle pas français.
« non » (нет). Non
Нет, я не говорю по-французски.

2.

Если вопрос задается


Vous ne parlez pas français ?
в отрицательной Вы не говорите по-французски?
форме, для опроверже-
ния используется « si » Si, je parle français.
Si
(наоборот), Я говорю по-французски.
для подтверждения —
« non » (нет).
Non Non, je ne parle pas français.
Нет, я не говорю по-французски.

48
EXERCICES
1. Répondez aux questions par « oui » ou « non ».
Tu aimes la musique classique ? Oui, j’aime la musique classique.
1. Tu habites à Orléans ? _________________________________
2. Tu dînes chez toi ? _________________________________
3. Tu parles anglais ? _________________________________
4. Tu travailles à la banque ? _________________________________
5. Tu regardes la télé ? _________________________________
6. Tu aimes la confiture ? _________________________________
7. Tu regardes des films en français ? _________________________________
8. Tu aimes le jazz ? _________________________________

2. Répondez aux questions par « oui », « non » ou « si ».


Tu ne travailles pas ? Si, je travaille.
1. Tu aimes la musique classique ? _________________________________
2. Tu ne regardes pas les nouvelles ? _________________________________
3. Tu voyages à l’étranger ? _________________________________
4. Tu ne danses pas ? _________________________________
5. Tu chantes ? _________________________________
6. Tu n’aimes pas le café ? _________________________________
7. Tu visites les musées ? _________________________________
8. Tu organises des soirées ? _________________________________

3. Posez des questions.


Vous habitez à Paris ? Non, j’habite à Orléan.
1. ____________________________ Oui, j’aime le jazz.
2. ____________________________ Non, je ne chante pas.
3. ____________________________ Si, j’aime le sport.
4. ____________________________ Oui, j’étudie le français.
5. ____________________________ Si, je regarde des films en français.
6. ____________________________ Non, je ne suis pas français(e).
7. ____________________________ Si, je voyage à l’étranger.
8. ____________________________ Non, je dîne dans un café.

4. Parlons de vos amis.


Ils voyagent (voyager) à Paris ? Oui (non),ils
1. _______________________ (être) gentils ? ______________________________
2. __________________(étudier) le français ? ______________________________
3.________________(ne pas aimer) le Coca ? ______________________________
4. _____________ (acheter) des magazines ? ______________________________
5.______________ (ne pas utiliser) Internet ? ______________________________
6.__________________(adorer) la musique ? ______________________________

chez toi у тебя (дома) une soirée зд. вечеринка

49
L’ARTICLE CONTRACTÉ
13.Слитный артикль
Предлоги « de » и « à » и определенный артикль образуют слитный ар-
тикль.
1.
DE

M DE Pl
DE LE LES

le Jardin du Luxembourg DES le boulevard des Italiens


DU

F DE LA M , F DE L’

la Place de la Concorde la Place de l’Opéra


DE LA DE L’

2.
À

M Pl
À À
LE une tarte au citron LES une tarte aux abricots

AU AUX

F À LA
M , F À
L’

une tarte à la crème une tarte à l’orange


À À
LA L’

50
EXERCICES
1. « Du », « des », « de l’ », « de la » ?
l’Opéra le théâtre de l’Opéra
1. la Sorbonne les étudiants _________ Sorbonne
2. le cinéma le musée _______Cinéma
3. la ville la mairie ________ ville
4. les églises le style gothique ________ églises
5. le Louvre la pyramide _______ Louvre
6. l’homme le musée _______ Homme
7. la radio la maison __________ Radio
8. l’Est la Gare _________ Est.
2. « Au », « aux », « à l’ » ou « à la » ?
le lait, le chocolat, le rhum, le beurre, le café, l’huile d’olives, la crème, la menthe
un café au lait
1. un croissant _____________________
2. une vinaigrette _____________________
3. une tarte _____________________
4. un baba _____________________
5. un éclair _____________________
6. un biscuit _____________________
7. un thé _____________________
3. Vous les connaissez ?
le Cimetière du Père-Lachaise
1. l’avenue ______Champs-Elysées
2. la place ________ Concorde
3. l’Ile _______ Cité
4. la Place ______ Général de Gaulle
5. l’Hôtel ______ Invalides
6. la Place ______ Bastille

4. Faites selon le modèle.


la voiture / le directeur C’est la voiture du directeur.
1. l’amie / Pierre ________________________________________
2. un cahier / l’élève ________________________________________
3. la clé USB / le professeur ________________________________________
4. les jeux / les enfants ________________________________________
5. des CD / la secrétaire ________________________________________

la Place de l’Opéra площадь Оперы la crème крем, сметана


la Place de la Concorde площадь Согласия l’huile масло (растительное)
le Jardin de Luxembourg Люксембургский сад le vin вино
la Bastille Бастилия le lait молоко
une tarte au citron пирог с лимоном le beurre масло (сливочное)
une église церковь la menthe мята
une gare вокзал un cimetière кладбище
l’est восток une île остров

51
Les prépositions « à » et « de »
Предлоги « à » и « de »

Предлоги «de» и «à» могут выражать отношения, соответствующие


различным падежам в русском языке:

1. préférer qch à qch


предпочитать что-то чему-то
Je préfère le café au thé.
2. parler à qn говорить с кем-то
de qn, de qch о ком-то, о чем-то
Je parle aux sportifs.
Je parle des sportifs, du match.
3. jouer de играть на чем-то
à во что-то
Je joue de la guitare.
Je joue au football.
4. inviter qn à qch
пригласить кого-л куда-л
J’invite les journalistes à la sale de conférence.
5. informer qn de qch
сообщить что-л кому-л
J’informe les voyageurs des horaires.

52
EXERCICES
1. Qu’est-ce que vous préférez ?
Le thé ou le café ? Je préfère le thé au café.
1. La confiture ou le chocolat ? ___________________________________________
2. Le vin blanc ou le vin rouge ? ___________________________________________
3. Les fruits ou les bonbons ? ___________________________________________
4. La télé ou le cinéma ? ___________________________________________
5. Les croissants ou les tartines ? ___________________________________________

2. Vous parlez…
à qui ? de quoi ?
Je parle au président. Je parle des Champs-Elysées.
1. ____________________ directeur. 6. __________________ Opéra.
2. ____________________ agent de police. 7. __________________ Louvre.
3. ____________________ collègues. 8. __________________ Sorbonne.
4. ____________________ docteur. 9. __________________ Tour Eiffel.
5. ____________________ amis d’école. 10. __________________ Paris.

3. Vous jouez ?
Jouez-vous au tennis ? Oui, je joue au tennis.
1. Jouez-vous _________ guitare ou ________ piano ? __________________________
2. Jouez-vous _______ violon ? _____________________________________________
3. Aimez-vous jouer _________cartes ? ______________________________________
4. Jouez-vous _______ balle ? ______________________________________________
5. Jouez-vous ______ accordéon ? __________________________________________
6. Jouez-vous ______ football ? ____________________________________________

4. Vous invitez ?
les amis / le cinéma J’invite les amis au cinéma.
1. les étudiants / la conférence ___________________________________________
2. les amis / le concert ___________________________________________
3. les parents / le théâtre ___________________________________________
4. les collegues / l’exposition ___________________________________________
5. les copains / le café ___________________________________________

5. Vous informez ?
les sportifs / les compétitions J’informe les sportifs des compétitions.
1. les collègues / la résolution ___________________________________________
2. les voyageurs / les dangers ___________________________________________
3. les amis / l’arrivée ___________________________________________
4. les parents / le départ ___________________________________________

le violon скрипка le voyageur путешественник, пассажир


la résolution решение l’horaire расписание
le danger опасность l’arrivée приезд, прибытие
la compétition соревнование le départ отъезд

53
« AVOIR »
14. Глагол «иметь»
1. Avoir
J’ ai
Tu as
Il / elle / on a
Nous avons
Vous avez
Ils /elles ont
2.
J’ai chaud / froid.
Глагол « avoir »
образует устойчивые J’ai faim.
глагольные J’ai soif.
словосочетания. J’ai sommeil.
J’ai besoin de (d’argent, d’une aide).
J’ai envie de (dormir, manger).
J’ai mal à la tête.
J’ai le temps.

Указание на возраст J’ai 18 ans.

3.
?
est-ce que Est-ce que vous avez un dictionnaire?

Avez-vous un dictionnaire?

При инверсии в 3-м лице


единственного числа
A-t-elle un dictionnaire?
добавляется «-t». A-t-il un dictionnaire?

54
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
J’ ai 18 ans.
1. Nous ______ un appartement à Paris.
2. Vous ______ un dictionnaire unilingue.
3. Tu _______ un nouvel ordinateur.
4. Nous __________ un bon livre de français.
5. Ils ________ trois enfants.
6. Il ________ une Renault.
7. J’ ______ un chien et un chat.
8. Nous _________ de tes nouvelles.
2. Complétez les phrases.
j’ai faim, j’ai soif, j’ai besoin d’argent, j’ai envie de dormir, j’ai le temps, j’ai mal à la tête
On mange ? J’ai faim.
1. J’achète une voiture. __________________________________________
2. Je suis fatigué. __________________________________________
3. Tu as des médicaments ? __________________________________________
4. Vous avez de l’eau minérale ? __________________________________________
6. Je suis en vacances. __________________________________________
3. Posez des questions.
tu / des disques Est-ce que tu as des disques ? As-tu des disques ?
1. elle / une voiture _______________________ ____________________
2. vous / un appartement _______________________ ____________________
3. il / un passeport européen _______________________ ____________________
4. elles / le temps _______________________ ____________________
5. vous / des questions _______________________ ____________________
4. Complétez les phrases.
Je suis avocat. J’ai des clients.
1. Tu _________ médecin. Tu __________ des patients.
2. Il _________ professieur. Il ___________ des élèves.
3. Nous _________ étudiants. Nous ___________ des leçons.

5. Avoir ou être?
blond. Je suis blond.
1. 20 ans. ______________________________________
2. français. ______________________________________
3. un chien. ______________________________________
4. architеcte. ______________________________________
5. gentil. ______________________________________

j’ai faim я голоден j’ai besoin de (d’argent, d’une aide) мне нужен(-а,-ы)
j’ai soif я хочу пить (деньги, помощь)
j’ai froid мне холодно j’ai envie de (dormir, manger) я хочу (спать, есть)
j’ai chaud мне жарко j’ai le temps у меня есть время
j’ai sommeil я хочу спать j’ai mal à la tête у меня болит голова
des vacances каникулы des nouvelles новости

55
La négation.
Отрицание

1.

ne pas
ne pas
Je n’ ai pas froid.

2.
При отрицании un
неопределенный
артикль заменяется
une de
предлогом de. des

J’ai un dictionnaire.
Je n’ai pas de dictionnaire.

Определенный артикль
le
сохраняется.
la
les

J’ai le temps
Je n’ai pas le temps.

56
EXERCICES
1. Répondez à la forme négative.
Tu as sommeil ? Non, je n’ai pas sommeil.
1. Tu as soif ? _________________________________________
2. Tu as mal à la tête ? _________________________________________
3. Tu as froid ? _________________________________________
4. Tu as faim ? _________________________________________
5. Tu as envie de manger ? _________________________________________

2. Répondez à la forme négative.


Tu as le permis de conduire ? Non, je n’ai pas le permis de conduire.
1. Tu as un plan de Paris ? _________________________________
2. Tu as des tickets de métro ? _________________________________
3. Tu as les clés de la boîte aux lettres ? _________________________________
4. Tu as l’adresse du musée d’Orsay ? _________________________________
5. Tu as des amis à Paris ? _________________________________
6. Tu as le temps de preparer la conférence ? _________________________________

3. Répondez aux questions.


1. Vous avez des enfants ? __________________________________
2. Vous avez un dictionnaire de français ? __________________________________
3. Vous avez faim ? __________________________________
4. Vous avez des animaux ? __________________________________
5. Vous avez un ordinateur ? __________________________________
6. Vous avez un appartement à Paris ? __________________________________
7. Vous avez un passeport européen ? __________________________________
8. Vous avez une voiture ? __________________________________
9. Vous avez des lentilles de contacte ? __________________________________
10. Vous avez le téléphone ? __________________________________

4. Complétez le texte.
Je _________________ Françoise. J’ ________________ 16 ans. J’ avoir
____________ un chien et un chat. J’ _____________ à Paris. J’ être
______________ des amis. Ils __________________ à Créteil. Nous aimer
_____________ le sport. Nous ___________________ au tennis et nous jouer
_______________________ les tournois sur les courts de Roland habiter
Garros. regarder

des vacances каникулы des lentilles de contact контактные линзы


des nouvelles новости le permis de conduire водительские права
une clé ключ une boîte aux lettres почтовый ящик
fatigué усталый un court корт
un tournoi турнир

57
« IL Y A »
15. Оборот « il y a»
1.
Безличный оборот «il y a» переводится на русский язык как «есть»,
«имеется»:

Près de l’ordinateur, il y a un disque.


Возле компьютера есть (лежит) диск.

2.
?
Est-ce qu’il y a un disque près de l’ordinateur ?
Y a-t-il un disque près de l’ordinateur ?
Есть ли диск возле компьютера ?

— Qu’est-ce qu’il y a près de l’ordinateur ?


— Un disque.
— Что лежит возле компьютера?
— Диск.

3.
ne pas Il n’y a pas + de

В отрицательном
предложении после
оборота «il y a»
неопределенный
Près de l’ordinateur, il n’y a pas de disque.
артикль опускается
и используется
предлог de.

58
EXERCICES
1. Vous aimez voyager ?
En Egypte des martiens
Sur Mars des pyramides
En Italie des kangourous
En Afrique des arènes
En Australie des lions
En Egypte, il y a des pyramides.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________

2. Posez des questions (voir exercice 1 ).


Qu’est-ce qu’il y a en Egypte ? Y a-t-il des pyramides en Egypte ?
1. __________________________________ ________________________________
2. __________________________________ ________________________________
3. __________________________________ ________________________________
4. __________________________________ ________________________________
3. Il y a ou il n’y a pas ?
un livre, un stylo, une glace, une gomme, un crocodile, un cahier, des disques, un
magnétophone, un téléphone portable, des cassettes, un crayon, un calendrier,
des bonbons
Dans mon sac, il y a un stylo, ______________________________________________
Dans mon sac, il n’a y pas de gomme, _______________________________________
4. Il y a ou il n’y a pas ?
Le salon : un canapé, une lampe, une douche
1. La salle de bain : une douche, un miroir, un réfrigérateur
2. La cuisine : un réfrigérateur, une cuisinière, un lit
3. La chambre : un lit, une table de nuit, un canapé.

Dans le salon il y a un canapé, il y a une lampe, mais il n’y a pas de douche.


1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________

des martiens марсиане un bonbon конфета


un livre книга un salon гостиная
un stylo ручка une sale de bain ванная
une glace зеркало une cuisine кухня
une gomme резинка (ластик) une chambre спальня
un portable сотовый телефон une cuisinière плита
une page страница un lit кровать

59
« Il y a » et « être »

1. Оборот « il y a » используется, если:

 предложение начинается с оборота il y a, а обстоятельство места


следует за существительным:

Il y a + nom + lieu.

Il y a un disque près de l’ordinateur.


Есть (лежит) диск возле компьютера.

 предложение начинается с обстоятельства места:

lieu + Il y a + nom

Près de l’ordinateur, il y a un disque.


Возле компьютера есть (лежит) диск.

2. Глагол « être » употребляется, если предложение начинается с су-


ществительного:

nom + être + lieu


Le disque est près de l’ordinateur.
Диск (есть, лежит) возле компьютера.

60
EXERCICES
1. Complétez les phrases avec « il y a » .
Sur l’étagère, il y a des livres.
1. Sur la table, ___________ un disque.
2. Au rez-de-chaussée, _______ des bureaux.
3. Près de la mairie, __________ un théâtre.
4. Dans le sac, __________ des clés.
5. À la page dix, ________ des exercices.
6. À la sortie du métro, _______ une place.

2. Transformez l’exercice 1.
Les livres sont sur l’étagère.
1. Le disque _________________________________
2. Les bureaux _________________________________
3. Le théâtre _________________________________
4. Les clés _________________________________
5. Les exercices _________________________________
6. La place _________________________________

3. Complétez le texte.
Mon nouveau bureau est au rez-de-chaussée d’un grand immeuble. Près de la fenêtre,
_____ un bureau. Sur le bureau, _______ un nouvel ordinateur. Et qu’est-ce qu’__________
encore sur le bureau? Ah, oui, une lampe. Le téléphone ___________ aussi sur le bureau.
Près du bureau, ________ une chaise. Sur une étagère, _______ beaucoup de livres et
cette étagère _____________ près de la porte.

4. Complétez le texte.
Voilà ma maison : le salon _______________ au rez-de-chaussée. La cuisine et la salle à
manger _____________ aussi au rez-de-chaussée. Au premier étage ____________ deux
chambres et une salle de bain. Dans le salon _______________ un canapé, une lampe, une
table et un tapis. Dans la cuisine __________________ un réfrigérateur, une cuisinière et
un placard. Dans la chambre __________________ un lit, une table de nuits et une lam-
pe. Dans la salle de bain _______________ une douche et un miroir. Le lave-linge _________
aussi dans la salle de bain.

au rez-de-chaussée на первом этаже une porte дверь


à la sortie du métro на выходе из метро un tapis ковер
la salle à manger столовая un placard шкаф
un lave-linge стиральная машина mon мой
une chaise стул ma моя

61
BILAN 2
1. Complétez les phrases.
1. un chat a) une queue
2. un bouc b) une patte
3. un canard c) une barbe
4. une souris d) une corne
5. une vache e) une aile

1. Un chat a 4 pattes.
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

2. Répondez aux questions.


1. Avez-vous un dictionnaire ? Oui (non), je .
2. Avez-vous un plan de Paris ? ___________________________________
3. Avez-vous un téléphone portable ? ___________________________________
4. Avez-vous le passeport européen? ___________________________________
5. Avez-vous un ordinateur ? ___________________________________
6. Avez-vous le permis de conduire ? ___________________________________
7. Avez-vous un chien ? ___________________________________
8. Avez-vous des enfants ? ___________________________________

3. Écrivez les terminaisons manquantes et les articles « au », « à la », « à l’ »,


« aux ».
1. Nous mang_____ des croissants ____________ chocolat.
2. Elle aim____ le café ___________ lait.
3. Tu jou_____ __________ cartes ?
4. Vous aim_____ la tarte ___________ pommes ?
5. Il parl______ ________ directeur.
6. Nous préfèr________ le vin rouge ___________ vin blanc.
7. On jou_____ _____________ balle.
8. J’invit_____ les amis _________ théâtre.
9. Ils achèt______ une pizza _________ champignons.
10. Je voyag______ _______ étranger.

62
4. Écrivez les terminaisons manquantes et les articles « du », « de la »,
« de l’ », « des ».
1. Nous somm_______ à la gare ___________ Est.
2. On parl____ _______ match de foot.
3. Il jou_____ ________ guitare.
4. J’inform_____ les touristes ___________ dangers.
5. Vous av_____ un livre __________ élève.
6. Voilà la rue __________ Cité.
7. Ils visit________ le misée _____________ Louvre.
8. Je promèn______ le chien ____________ voisins.
9. Elle travers______ la Place ___________ Concorde.
10. Voilà l’adresse ___________ hôtel.

5. Complétez le dialogue.
– Salut ! Moi, je ____________________Thomas. Et toi ?
– Moi, c’_________ Hélène.
– Tu ________ française ?
– Non, je ___________ anglaise.
– Tu _________ bien français.
– Merci. Je ___________ aussi anglais et allemand.
– Super ! Tu ________ un numéro de téléphone ?
– Oui, c’_________ le 06 42 54 67 39.
– Merci ! À bientôt !

6. Complétez le texte.
J’________ beaucoup ma ville natale. Elle __________ petite, mais fêter
très belle. Dans la ville ___________ un beau parc, le lieu préféré des avoir
enfants, des chiens et des amoureux. Nous ___________ aussi une aimer
grande place où nous ________________ des fêtes, surtout la fête être
du 14 juillet et la fête de la musique! La rue Centrale ___________ la il y a
rue commerçante. Le supermarché et la banque __________ ici. Et,
naturellement, la mairie ___________ au centre de la ville avec son
drapeau bleu blanc rouge.

Et vous, aimez-vous votre ville natale ?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

63
L’ADJECTIF POSSESSIF.
16. Притяжательные прилагательные
1.
M F Pl

(je) mon ma mes

(tu) ton ta tes

(il/elle) son sa ses

(nous) notre nos


(vous)
votre vos
(ils/elles)
leur leurs
2. « Mon », « ton », « son »
F
Перед существительными ж.р.,
начинающимися с гласного и h, mon amie
используются формы м. р. моя подруга

3. « Sa » et « son »
Il / elle a un ordinateur.
il/elle a M C’est son ordinateur.
son Это его (ее) компьютер.

Il / elle a une voiture.


F C’est sa voiture.
sa Это его (ее) машина.
Ср. свой компьютер
своя машина

64
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
un disque C’est ton disque ? Oui, c’est mon disque
1. un ordinateur ___________________________ _________________________
2. un portable ___________________________ _________________________
3. une voiture ___________________________ _________________________
4. des fourchettes ___________________________ _________________________
5. un bureau ___________________________ _________________________
6. des stylos ___________________________ _________________________
7. une photo ___________________________ _________________________
8. un chien ___________________________ _________________________
9. des livres ___________________________ _________________________
10. une guitare ___________________________ _________________________

2. Écrivez « mon », « ma », « ton », « ta »


une amie C’est ton amie ? Oui, c’est mon amie.
1. un ordinateur ___________________________ _________________________
2. une adresse ___________________________ _________________________
3. un crayon ___________________________ _________________________
4. une maison ___________________________ _________________________
5. un passeport ___________________________ _________________________
6. une université ___________________________ _________________________
7. une clé ___________________________ _________________________
8. une enquête ___________________________ _________________________

3. Fabien et Fabienne se concurrencent. Écrivez « son » ou « sa ».


Il a un ordinateur. Son ordinateur est ultramoderne.
Elle aussi, elle a un ordinateur Son ordinateur est aussi ultramoderne.
1. Il a une voiture est confortable.
2. Elle aussi, elle a une voiture
3. Il a un appartement est grand.
4. Elle aussi, elle a un appartement
est sympa.
5. Il a une amie
6. Elle aussi, elle a un ami

4. Remplissez la fiche.
Votre prénom Mon prénom est
1. _______ date de naissance _____________________________________
2. _______ adresse _____________________________________
3. _______ films préférés _____________________________________
4. _______ numéro de téléphone _____________________________________

la date de naissance дата рождения un arbre дерево


le livre книга une maison дом

65
« Ses », « Leur » et « Leurs »

1.
« Ses »
Если субъект один,
M Il/elle a des voitures.
, F a Pl
а объектов много,
используется
прилагательное
« ses ».
ses Ce sont ses voitures.
Это его (ее) машины.

2.
« Leur » et « Leurs »
Ils ont une voiture.
Если субъектов много,
а объект один, Pl ont M F C’est leur voiture.
используется
, Это их машина.
прилагательное « leur ». leur
Когда и субъектов
и объектов много —
Pl ont Pl Ils ont des voitures.
прилагательное « leurs ».
Ce sont leurs voitures.
leurs Это их машины.

66
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
Les rues de la ville sont larges. Oui, ses rues sont larges.
1. Les sculptures de Miro sont gigantesques. ________________________________
2. Les monuments de Paris sont beaux. ________________________________
3. Les contes de Voltaire sont ironiques. ________________________________
4. Les chansons de Patricia sont belles. ________________________________
5. Les rôles de Sophie sont intéressants. ________________________________
6. Les tableaux de Van Gogh sont géniaux. ________________________________

2. Appréciez-les.
la vie des étudiants Leur vie est passionnante.
1. les monuments de Moscou __________________________________________
2. les chansons de Joe Dassin __________________________________________
3. les contes des frères Grimm __________________________________________
4. la collection de Cristian Lacroix __________________________________________
5. les tableaux de Miro __________________________________________
6. la résidence des rois de France __________________________________________

3. Répondez aux questions.


Votre ville natale est belle ? Oui, ma ville natale est belle.
1. Vos livres de français sont intéressants ? ________________________________
2. Votre professeur de français est gentil(le) ? ________________________________
3. Vos progrès en français sont clairs? ________________________________
4. Votre cahier est gros ? ________________________________
5. Vos devoirs sont difficiles ? ________________________________
6. Votre voisin(e) est sympa ? ________________________________
7. Les amis de vos amis sont vos amis? ________________________________

4. Transformez le texte.
Voilà Pierre. La ville natale de Pierre est Marseille. Il est étudiant. Les amis de Pierre sont
aussi étudiants. Pierre a une sœur. La sœur de Pierre s’appelle Sophie. La sœur de
Pierre est élève. Les parents de Pierre et de Sophie sont professeurs. La mère de Pierre
et de Sophie travaille au lycée Pasteur. Le père de Pierre et de Sophie travaille à
l’Université. La famille de Pierre est très unie.

Voilà Pierre. Sa ville natale est Marseille. ______________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

une règle правило les devoirs задания


un jeu игра clair зд. очевидный
un conte сказка uni дружный

67
LES PRONOMS TONIQUES
17. Ударные местоимения
Je Moi Nous Nous
Tu Toi Vous Vous
Il Lui Ils Eux
Elle Elle Elles Elles
Ударные местоимения употребляются в следующих случаях:

1. — C’est toi qui viens avec nous ?


в предложениях, где
отсутствует сказуемое: — С нами ты поедешь?
— Moi.
— Я.

2.
после предлога: Je dîne chez moi.

3. В утверди- — Je parle anglais.


тельных — Я говорю по-английски.
предложе- — Moi aussi.
ниях. Moi aussi
— Я тоже (говорю).
Moi non — Moi non.
— Я нет (не говорю).
В отрица- — Je ne parle pas anglais.
тельных — Я не говорю по-английски.
предложе- Moi non plus — Moi non plus.
ниях.
— Я тоже (не говорю).
Moi si — Moi si.
— Я говорю.

С глаголом détester (ненавидеть):


i — Je déteste les nouilles.
— Moi aussi / — Moi non.

68
EXERCICES
1. Qui est-ce ?
C’est toi qui chantes ? Oui, c’est moi.
1. C’est ta cousine qui téléphone ? ______________________________
2. Ce sont vos parents qui voyagent ? ______________________________
3. C’est ton oncle qui dessine ? ______________________________
4. Ce sont tes amies qui étudient le japonais? ______________________________
5. Ce sont vos voisins qui déménagent ? ______________________________
6. C’est toi qui parles ? ______________________________

2. Chez qui ? Avec qui ? Sans qui ? À qui ?


Tu danses avec Hélène ? Oui, je danse avec elle.
1. Tu habites chez tes parents ? _________________________________________
2. Tu voyages sans ta famille? _________________________________________
3. Tu dînes chez Marie et Pierre ? _________________________________________
4. Tu travailles chez M. Dupont ? _________________________________________
5. Tu penses à tes parents ? _________________________________________
6. Tu dînes avec Paul ? _________________________________________

3. Et toi ? Répondez avec «aussi » ou «non plus ».


J’achète une nouvelle voiture, et toi ? Moi aussi.
Je ne fume pas, et votre cousin ? Lui non plus.
1. Je déteste les spaghettis, et vous ? ______________________________
2. Je parle français, et toi ? ______________________________
3. J’habite au centre-ville, et vous ? ______________________________
4. Je n’aime pas les voyages, et vous ? ______________________________
5. Je déteste prendre des risques, et vos collègues ? ______________________________
6. Je ne parle pas japonais, et toi ? ______________________________
7. J’adore la musique classique, et vous ? ______________________________

4. Répondez aux questions.


1. J’aime les voyages. Et vous ? Moi aussi, j’aime les voyages.
Et votre collègue ? _______________________________________________________
Et vos amis ? ____________________________________________________________

2. Je ne joue pas du piano. Et vous ? _________________________________________


Et votre copain / copine ?__________________________________________________
Et vos collègues ? ________________________________________________________

3. Je parle français. Et vous ? _______________________________________________


Et votre voisin(e) ? _______________________________________________________
Et vos parents ? __________________________________________________________

déménager переезжать détester ненавидеть


penser думать prendre des risques рисковать

69
L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF
18. Указательные прилагательные
1. Указательные прилагательные имеют следующие формы:

M F Pl

CE CETTE CES

Ce quartier est petit. Cette rue est longue. Ces parcs sont beaux.
Этот квартал Эта улица длинная. Эти парки красивы.
маленький.

2.

Перед существительными
мужского рода, начинающимися
M
с гласного или h, используется
указательное прилагательное CET
cet
Cet arrondissement est prestigieux.
Это престижный округ.

70
EXERCICES
1. Écrivez « ce », « cette » ou « ces ».
Ce monsieur
1. _____ comédien 6. ________ rue
2. _____ dame 7. ________ cousine
3. _____ journaliste 8. ________ messieurs
4. _____ journaux 9. ________ voiture
5. _____ passeport 10.________ sandwiches

2. Écrivez « ce », « cet » ou « cette ».


Cet étudiant
1. _____ passeport 7. ________ appartement
2. _____ ami 8. ________ commerçant
3. _____ dame 9. ________ amie
4. _____ architecte 10. ________ étudiante
5. _____ enfant 11. ________ émotion
6. _____ girafe 12. ________ crocodile

3. Mettez au pluriel.
ce passeport européen ces passeports européens
1. ce cousin souriant _________________________________
2. cette cousine bavarde _________________________________
3. ce monsieur sérieux _________________________________
4. ce journal banal _________________________________
5. ce pays lointain _________________________________
6. cet architecte original _________________________________
7. cette charmante dame _________________________________
8. ce journaliste italien _________________________________
9. ce magnifique tableau _________________________________

4. Complétez le texte avec un article ou un adjectif démonstratif.


Voilà, nous sommes à Paris. Ici, il y a beaucoup de choses intéressantes : monuments,
églises, expositions, concerts. Notre guide explique : « Regardez ce monument, c’est ___
Opéra. _____ église, c’est _______ Notre-Dame de Paris. ____ rue, c’est ____rue de
Rivoli. Et _____bâtiment, là-bas, c’est _____ Sacré-Coeur ». Tous _____ monuments,
_____églises, ________ rues sont pleins de charme français et de romantisme tout
parisien. Nous sommes très heureux de faire ______ voyage.

un quartier квартал le bâtiment здание


un arrondissement округ là-bas там
bavarde болтливая plein полный
lointain далекий

71
LE PRESENT (II)
19. Les verbes en « -ir » (2-e groupe)
Настоящее время. Глаголы на « -ir »
(2-я группа)

К глаголам второй группы относятся глаголы с окончанием « -ir »,


например « choisir ».
Настоящее время глаголов 2-й группы образуется следующим
образом:
1.
при помощи
прибавления к основе + Choisir Choisi-r
окончаний Je choisis
единственного числа -s Tu choisis
–s, -s, -t, -s Il / elle /on choisit
-t
2.
Во мн. ч. прибавляется + ss
суффикс -ss- перед Nous choisissons
окончаниями ss -ons Vous choisissez
ons, -ez, -ent: ss -ez Ils / elles choisissent
ss -ent

3.
Выражения настоящего времени:
aujourd’hui
сегодня
ce matin / ce soir / cette nuit / cet après-midi
cегодня утром / cегодня вечером / cегодня ночью / cегодня днем
maintenant / actuellement
сейчас / в данное время
d’habitude / en général
обычно / вообще

72
EXERCICES
1. Complétez selon le modèle.
J’applaudis cet acteur (applaudir).
1. Je _________________ ce livre (choisir).
2. Je _________________ ce travail (finir).
3. Je _________________ où aller en vacances (réfléchir).
4. Je _________________ très vite (grandir).
5. Je _________________ (ralentir).

2. Répondez aux questions.


Vous choisissez l’hôtel des Caraïbes ? Oui, nous choisissons l’hôtel des Caraïbes
1. Vous applaudissez les jeunes acteurs ? __________________________________
2. Vous réfléchissez à ce problème ? __________________________________
3. Vous finissez votre travail à 17 h ? __________________________________
4. Vous franchissez les Alpes ? __________________________________
5. Vous ralentissez ? __________________________________
6. Vous atterrissez dans 5 minutes ? __________________________________

3. Complétez les phrases.


aujourd’hui, actuellement, d’habitude, en général, ce soir, cet après-midi
Aujourd’hui, je réunis (réunir) mes amis.
1. _______________ nous _____________ (finir) le travail.
2. _______________ les enfants ___________ (grandir) vite.
3. _______________ nous ______________ (réfléchir) à ce sujet.
4. _______________ les fleurs ______________ (fleurir) au printemps.
5. _______________ on ________________ (franchir) les Alpes.

4. Trouvez les verbes.


maigre maigrir___________ grosse _________________
blanche _________________ vieille _________________
pâle _________________ grande _________________
jaune _________________ rouge _________________

Ce garçon grandit vite. 4. Qu’est-ce qu’il y a ? Tu ________________ .


1. Ma grand-mère _______________ . 5. Les cheveux de mon grand-père ________
2. Il est timide, il __________toujours. 6. Tu es malade, tu _____________________ ?
3. Les feuilles ___________________ . 7. Elle mange peu, elle _________________ .

choisir выбирать franchir пересекать grosse толстая


finir заканчивать atterrir приземляться aujourd’hui cегодня
réfléchir думать fleurir цвести réunir собирать
grandir расти maige худой,-ая une feuille лист
ralentir замедлять (скорость) pâle бледный,-ая

73
LE PRESENT (III)
20. Les verbes du 3egroupe
« aller », « faire », « dire ».
Глаголы 3-й группы
«идти», «делать», «говорить»
1. faire делать
Je fais faire la cuisine готовить
faire la vaisselle мыть посуду
Tu fais faire le ménage делать уборку
Il / elle fait faire les courses делать покупки
Nous faisons faire du sport заниматься спортом
Vous faites (du tennis, de la natation, etc.)
Ils / elles font теннисом, плаванием, и т.д.
faire de la musique заниматься музыкой
(de la guitare, du violon, etc.)
гитарой, скрипкой, и т.д.
2.
aller идти, ехать
aller à идти, ехать (куда)
Je vais
(à Paris, à la plage, au cinéma,
Tu vas aux toilettes, etc.)
Il / elle va в Париж, на пляж, в кино, в туалет.
Nous allons allez chez идти к
Vous allez (chez des amis, chez le médecin)
Ils / elles vont к друзьям, к врачу
aller chercher qn (à la gare, à l’école)
ехать встречать (на вокзал, из школы)
3.
dire говорить, сказать
Je dis dire qch à qn
сказать что-то кому-то
Tu dis
Il / elle dit
Nous disons
Vous dites
Ils / elles disent

74
EXERCICES
1. Qu’est-ce que vous faites ?
1. Est-ce que vous faites le ménage chez vous ?
Je __________________________________________________________________
2. Est-ce que vous ________________ du sport ? Quel sport _______________ -vous ?
Je __________________________________________________________________
3. Et vos amis ______________ du sport ?
Ils ______________________________________________________________
4. Est-ce que vous _____________ de la musique ? Quelle musique ________ - vous ?
Je __________________________________________________________________
5. Et vos amis _________________ de la musique ?
Ils __________________________________________________________________

2. Où allez-vous ?
Vous allez souvent chez le dentiste ? Je vais rarement chez le dentiste.
1. Vous ___________ à la campagne tous les dimanches ?
On __________________________________________________________________
2. Vos enfants, ils _________ où en vacances ?
Ils___________________________________________________________________
3. Vous ____________ chercher les amis à la gare ?
Nous ________________________________________________________________
4. Vous ___________ au cinéma?
Je ___________________________________________________________________

3. Qu’est-ce que vous dites ?


Je / la bonne nouvelle / les amis Je dis la bonne nouvelle aux amis.
1. tu / des mensonges / les enfants _____________________________________
2. elle / de gros mots / le frère _____________________________________
3. nous / des bêtises / les parents _____________________________________
4. vous / des gentillesses / le directeur _____________________________________
5. ils / la vérité / tout le monde _____________________________________
4. Vous vous reposez comment ?
Les gens se reposent différemment. Les uns vont au théâtre, au cinéma, les autres
________ à la campagne. Nous, dans notre famille, nous nous reposons chacun à sa ma-
nière. Moi, je ________ chez mes amis. Le mari _____________ à la pêche. Les enfants
_______________ au cinéma, dans un café ou en boîte de nuit avec leurs copains et co-
pines. Et on _______ du sport. Moi, je ________ de la natation, mon mari ____________
du tennis, notre fils ________ du judo et nos filles _____________ de la danse.
Et vous, où allez-vous, que faites-vous?
_______________________________________________________________________

différemment по-разному la vérité правда la pêche рыбалка


à la campagne за городом les uns одни le judo дзюдо
la boîte de nuit ночной клуб les autres другие un mensonge ложь
les gentillesses любезность souvent часто des bêtises глупости
de gros mots ругательства chacun каждый où куда

75
Verbes « écrire », « voir »
Глаголы « писать », « видеть »

1. écrire
J’ écris Nous écrivons
Tu écris Vous écrivez
Il/elle écrit Ils/elles écrivent

lire :
По такому типу Je lis / Nous lisons
спрягаются partir :
следующие глаголы: Je pars / Nous partons
traduire :
Je traduis / Nous traduisons
construire :
Je construis / Nous construisons
connaître :
Je connais / Nous connaissons
savoir :
Je sais / Nous savons
Connaître l’adresse — знать адрес
i Savoir lire, écrire — уметь читать, писать

2. voir
Je vois Nous voyons
Tu vois Vous écvoyez
Il/elle voit Ils/elles voient

mourir :
Je meurs / nous mourons
croire :
Je crois / nous croyons
revoir :
Je revois / Nous revoyons
prévoir :
Je prévois / Nous prévoyons

76
EXERCICES
1. Posez des questions.
Je connais des comédiens français et vous, vous connaissez des comédiens français ?
1. Je lis Le Monde _________________________________________________________
2. J’écris des mots nouveaux _______________________________________________
3. Je connais des chansons françaises _______________________________________
4. Je crois que les mœurs changent__________________________________________
5. Je pars pour Paris en vacances ____________________________________________
6. Je traduis les mots inconnus _____________________________________________
7. Je construis des maisons ________________________________________________
8. Je sais parler français ___________________________________________________

2. Faites selon le modèle.


Nous voyons un satellite, là dans le ciel !
Et toi, tu vois un satellite ? Eux aussi, ils voient un satellite ?
1. Nous croyons au Père Noël, il existe !
_______________________________________________________________________
2. Nous revoyons parfois des filmes intéressants !
_______________________________________________________________________
3. Nous mourons de rire : le film nous plaît !
_______________________________________________________________________
4. Nous prévoyons ce changement : tout est possible.
_______________________________________________________________________

3. Répondez aux questions.


Vous partez en France en vacances ? Oui, je pars en France.
1. Vous traduisez des chansons françaises ? _________________________________
2. Vous connaissez des acteurs français ? _________________________________
3. Vous lisez des magazines de mode? _________________________________
4. Vous construisez des intrigues ? _________________________________
5. Vous mourez de tristesse? _________________________________
6. Vous prévoyez le pire ? _________________________________
7. Vous revoyez vos photos ? _________________________________
8. Vous savez conduire ? _________________________________

lire читать mourir умирать la patrie родина


partir уезжать croire верить, полагать conduire водить (машину)
connaître знать revoir пересмотреть le pire зд. худшее
savoir знать, уметь un magazine журнал la tristesse грусть
les mœurs нравы prévoir предвидеть

77
Verbes « venir », « vouloir »
Глаголы « приезжать », « хотеть »

1. venir
Je viens Nous venons
Tu viens Vous venez
Il/elle vient Ils/elles viennent

tenir :
Je tiens / Nous tenons / ils tiennent
devoir :
Je dois / Nous devons / Ils doivent
recevoir :
Je reçois/Nous recevons/Ils reçoivent
boire:
Je bois / Nous buvons / Ils boivent

2. vouloir
Je veux Nous voulons
Tu veux Vous voulez
Il/elle veut Ils/elles veulent

Pouvoir :
Je peux / Nous pouvons / Ils peuvent

78
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
devoir Il doit Vous devez Ils doivent
1. recevoir _________________ _________________ _________________
2. venir _________________ _________________ _________________
3. boire _________________ _________________ _________________
4. tenir _________________ _________________ _________________
5. revenir _________________ _________________ _________________

2. Répondez aux questions.


Vous voulez voir Paris ? Oui, je veux voir Paris.
1. Vous voulez parler français ? __________________________
2. Vous pouvez lire Notre Dame de Paris en français ? __________________________
3. Vous pouvez traduire le verbe « devoir » ? __________________________
4. Vous voulez venir en France ? __________________________
5. Vous pouvez chanter en français ? __________________________
6. Vous pouvez écrire en français ? __________________________

3. Écrivez « devoir », « vouloir » ou « pouvoir ».


Je veux aller en vacances.
1. Je ______________ apprendre le français.
2. Je ______________ visiter la Tour Eiffel.
3. Je ______________ me promener sur l’avenue des Champs-Elysées.
4. Je ______________ voir les châteaux de la Loire.
5. Je ______________ boire du vin français.
6. Je ______________ travailler.

4. Répondez aux questions.


Recevez-vous la cinquième chaîne? Oui, je reçois TV 5.
1. Voulez-vous écouter de la musique ? _________________________________
2. Tenez-vous vos promesses ? _________________________________
3. Pouvez-vous tout prévoir ? _________________________________
4. Voulez-vous faire un régime végétarien ? _________________________________
5. Recevez-vous vos amis? _________________________________
6. Buvez-vous du vin ? _________________________________

tenir держать pouvoir мочь le vin вино


devoir быть должным une promesse обещание une chaîne канал
recevoir получать, принимать apprendre изучать un régime диета
un château замок tout всё

79
Verbes « répondre », « peindre »,
« prendre »
Глаголы «отвечать», «красить», « брать»

1. répondre
Je réponds Nous répondons
Tu réponds Vous répondez
Il/elle répond Ils/elles répondent

« d » в ед.ч. entendre :
не произносится J’entends / Nous entendons
vendre :
Je vends / Nous vendons
perdre :
Je perds / Nous perdons
attendre :
J’attends / Nous attendons
rendre :
Je rends / Nous rendons

peindre teindre :
Je peins Nous peignons Je teins / Nous teignons
Tu peins Vous peignez atteindre :
Il/elle peint Ils/elles peignent J’atteins / Nous atteignons

2. prendre
Je prends Nous prenons
Tu prends Vous prenez
Il/elle prend Ils/elles prennent
comprendre:
Je comprends /Nous comprenons / Ils comprennent
apprendre:
J’apprends / Nous apprenons / Ils apprennent
surprendre :
Je surprends / Nous surprenons / Ils surprennent

80
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
Il répond aux questions. Ils répondent aux questions.
1. Il entend du bruit. _____________________________________________
2. Elle vend des magazines. _____________________________________________
3. Elle perd courage. _____________________________________________
4. Il attend ses collégues. _____________________________________________
5. Elle rend le livre. _____________________________________________
6. Il atteint son but. _____________________________________________
7. Elle teint ses cheveux _____________________________________________
8. Il peint et il sculpte. _____________________________________________

2. Faites selon le modèle.


Je prends un café. Nous prenons un café. Ils prennent un café.
1. Je comprends cette phrase. ____________________ _____________________
2. J’apprends le japonais. ____________________ _____________________
3. J’attends mes copins. ____________________ _____________________
4. Je surprends mes amis. ____________________ _____________________
5. Je rends la monnaie. ____________________ _____________________
6. Je réponds à l’appel. ____________________ _____________________
7. Je peins des paysages. ____________________ _____________________

3. Complétez le texte.
Les lions
Le lion est (être) un mammifère carnivore. Les lions __________ (vivre) en groupe. Ils
_________________ (se nourrir) de 5 ou 7 kg de viande chaque jour et _____________
(atteindre) une masse de 225 kg. Le petit _________ (être) le lionceau. Vers l’âge de deux
ans, les lionceaux _______________ (apprendre) l’« art de la chasse » et _____________
(partir) à la première chasse avec leur mère.

4. Répondez aux questions.


1. Est-ce que vous perdez vos clés ? _________________________________________
2. Est-ce que vous apprenez l’anglais ? _______________________________________
3. Est-ce que vous rendez vos dettes ? _______________________________________
4. Est-ce que vous comprenez le chinois ? ____________________________________
5. Est-ce que vous répondez aux questions ? __________________________________
6. Est-ce que vous atteignez vos buts ? _______________________________________

vendre продавать entendre слышать le bruit шум


répondre отвечать apprendre изучать, учить une chasse охота
teindre красить, окрашивать rendre возвращать un but цель
peindre красить, изображать comprendre понимать une dette долг
perdre терять, проигрывать atteindre достигать
surprendre удивлять, поражать carnivore плотоядный
un mammifère млекопитающее se nourrir питаться

81
LE PRÉSENT (IV)
21. Les verbes pronominaux
Местоименные глаголы
1. Se lever
В местоименных глаголах
местоимение-дополнение Je me lève
ставится перед глаголом: Tu te lèves
Il /elle se lève
Nous nous levons
Vous vous levez
Ils/ elles se lèvent

Для глаголов, начинающихся с гласного или h, используются


формы местоимений «m’», «t’» и «s’» :
Je m’habille Tu t’habilles Il s’habille

2.
?
est-ce que Est-ce que tu te lèves tôt ?

Te lèves-tu tôt ?

3. Местоимение se может переводиться как «друг друга».


Jean parle à Jeanne.
Жан говорит с Жанной Ils se parlent (l’un à l’autre).
Jeanne parle à Jean. Они разговаривают друг с другом.
Жанна говорит с Жаном

Jean aime Jeanne.


Жан любит Жанну Ils s’aiment (l’un l’autre)
Jeanne aime Jean. Они любят друг друга.
Жанна любит Жана

82
EXERCICES
1. Vous aimez vous promener ?
Je me promène souvent.
1. Je _____________ avant le travail. 4. Nous _____________tous les matins.
2. Tu ______________ rarement. 5. Vous _____________ chaque week-end.
3. Elle _______________ chaque jour. 6. Ils __________________ le dimanche.

2. Posez des questions et répondez à la forme affirmative.


Te reposes-tu ce dimanche ? (se reposer) Oui, je me repose.
1. ________________ tôt ? (se lever) __________________________
2. ________________ à la musique ? (s’intéresser) __________________________
3. ________________ tard ? (se coucher) __________________________
4. ________________ de moi ? (se moquer) __________________________
5. _______________ de tes vacances ? (se souvenir) __________________________
6. ________________ souvent ? (se tromper) __________________________

3. Faites selon le modèle.


Ils s’aiment (s’aimer / aimer).
1. Ils ________ la musique (s’aimer / aimer).
2. Elle _____________ souvent dans la glace (se regarder / regarder).
3. Elle _____________ le tableau (se regarder / regarder).
4. Vous _______________ à la prochaine station (s’arrêter / arrêter).
5. Vous _______________ un taxi (s’arrêter / arrêter).
6. Je ________________ mon chien 3 fois par jour (se promener / promener).
7. Je ________________ après le travail (se promener / promener).
8. Je _______________ le nom de ce film (se rappeler / rappeler).
9. Je _______________ demain (se rappeler / rappeler).

4. Parlez de la journée de Karine.


Je me réveille à 7 h. Je me lève et je me la- Elle se réveille à 7 h.
ve. Puis je prends le petit déjeuner, je m’ha- ___________________________________
bille et je me prépare. Je me dépêche d’al- ___________________________________
ler au travail. Au travail, je m’occupe de ___________________________________
beaucoup d’affaires. Après le travail, je me ___________________________________
promène. Je me couche vers minuit. ___________________________________

5. Parlez de votre journée.


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

se promener гулять se lever вставать s’occuper заниматься


se reposer отдыхать se coucher ложиться se préparer готовиться
s’intéresser интересоваться se moquer насмехаться se laver умываться
se réveiller просыпаться se souvenir вспоминать arrêter останавливать
s’habiller одеваться se tromper ошибаться se rappeler помнить
s’arrêter останавливаться se doucher принимать душ rappeler перезвонить

83
LES PRÉPOSITIONS
22. «à», «en», «de»
Предлоги «à», «en», «de»
1. « À», « EN»
С названием города Paris, Londres
используется à Je vais à Paris, à Londres.
предлог « à »: Я еду в Париж, в Лондон.

С названием страны le Portugal,


м. р. и мн. ч. — M Pl Je vais au Portugal.
слитные артикли
« au» и « aux ».
au aux les États-Unis,
Je vais aux États-Unis.
С названиями стран м.р., начинающимися с гласной, используется
i предлог «еn» : L’Iran — Je vais en Iran.

С названием страны ж. р. la France, l’Italie


используется предлог F Je vais en France, en Italie.
«еn».
en
Существительные — названия стран, оканчивающиеся на «-е», — ж. р.,
кроме Mexique, Mosambique, Cambodge.

2. « DE»
C названием города Paris, Londres
используется de Je suis de Paris, de Londres.
предлог « de ». Я из Парижа, из Лондона.

С названием страны le Portugal


м. р. и мн. ч. — слит- M Pl Je viens du Portugal.
ный артикль les États-Unis
« du » и « des ». du des
Je viens des États-Unis.
С названием страны м.р., начинающейся с глас-
i ной, используется предлог «de»: Je viens d’Iran.
С названием la France
cтраны ж. р. — F Je viens de France
предлог « de».
de Я из Франции.

84
EXERCICES
1. Répondez aux questions.
1. Vous voulez allez en Espagne, ______ Pologne, ______Grèce, ______ Japon, ______
États-Unis, ______Chine, _____Turquie, ______Antilles, ou ________ Irak ?
Je voudrais aller ______________________ .
2. Vous voulez faire vos études _______ Canada, _____ Angleterre, ________Grande-
Bretagne, _______Italie, _______ Suisse, ______Mexique, _______Russie, ________
Brésil ?
Je voudrais faire mes études ______________________ .
3. Vous voulez travailler ________Italie, ________Grande-Bretagne, _______Allemagne,
________ Belgique, ___________ Portugal, ________France ?
Je voudrais travailler __________________________ .
2. Faites selon le modèle.
Sandwich Grande-Bretagne
1. Spaghetti Italie
2. Matriochka Russie
3. Hara-kiri Japon
4. Corrida Espagne
Le mot « sandwich » vient de Grande Bretagne.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
3. Où se trouvent-ils ?
Le Louvre Paris France
1. La Piazza San Marco Venise Italie
2. L’Ermitage St. Pétersbourg Russie
3. Le Taj Mahal Agra Inde
4. Big Ben Londres Grande Bretagne
Le Louvre est à Paris en France.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
4. Complétez les phrases.
Vous aimez voyager ? C’est si intéressant de voir de nouveaux pays ! Vous pouvez aller
______ France pour voir ______ Tour Eiffel et Notre-Dame de Paris, _____ châteaux de
la Loire et goûter aux bons vins français. Pour voir _______ pyramides, il faut aller ______
Egypte. Des lions, on peut en voir ______ Afrique. Et pour voir _____ volcans, il faut al-
ler ______ Japon. Un voyage _____ Tibet vous offre les montagnes. Et pour faire connais-
sance avec des kangourous, vous devez aller _______ Australie.

faire ses études учиться il faut надо


c’est si intéressant это так интересно offrir предлагать, дарить
goûter пробовать

85
L’IMPÉRATIF.
23. Les verbes du 1er groupe
Повелительное наклонение.
Глаголы 1-й группы
Повелительное наклонение во французском языке имеет три фор-
мы — 2-го лица единственного числа и 1-го и 2-го лица множествен-
ного числа.

1. Глаголы 1-й группы на « -er » в повелительном наклонении имеют


следующие формы:

Regarde !
Смотри!
Для 2-го лица
ед. ч. и мн.ч.
Regardez !
Смотрите!

2.
Форма 1-го лица мн.ч.
часто переводится Regardons !
на русский язык (Давайте) посмотрим!
со словом «давайте».

3. В местоименных глаголах в повелительном наклонении место-


имение ставится после глагола:
Dépêche-toi !
Dépêchez-vous !
Dépêchons-nous !

86
EXERCICES
1. Donnez des conseils.
dîner légèrement
1. parler plus lentement 6. étudier le français
2. profiter des vacances 7. habiter à la campagne
3. jouer de la guitare 8. regarder les informations
4. diminuer ses dépenses 9. déjeuner à midi
5. rappeler demain 10. travailler son style

Dîne légèrement ! _ Dînez légèrement !


1. _____________________________ _______________________________
2. _____________________________ _______________________________
3. _____________________________ _______________________________
4. _____________________________ _______________________________
5. _____________________________ _______________________________
6. _____________________________ _______________________________
7. _____________________________ _______________________________
8. _____________________________ _______________________________
9. _____________________________ _______________________________
10. _____________________________ _______________________________

2. Proposez de faire ensemble les choses suivantes.


écouter du jazz Écoutons du jazz !
1. voyager à Paris pendant les vacances _________________________________
2. regarder une comédie française _________________________________
3. jouer au football _________________________________
4. chanter tous ensemble _________________________________
5. parler français _________________________________
6. organiser une soirée _________________________________

3. Mettez à l’impératif.
se réveiller Réveille-toi ! Réveillez-vous !
1. se lever _____________________ ______________________
2. se laver _____________________ ______________________
3. se préparer _____________________ ______________________
4. se promener _____________________ ______________________
5. se dépêcher _____________________ ______________________

4. La journée de Charlotte.
Chaque jour, Charlotte se réveille, se lève, se lave, mange, s’habille, se prépare, répète
ses devoirs, se dépêche d’aller à l’école. Mais chaque jour sa maman doit lui dire :
« Charlotte, réveille-toi,
_______________________________________________________________________

légèrement легко diminuer уменьшить, сократить


plus lentement медленнее tous ensemble все вместе
profiter пользоваться lui зд. ей

87
L’impératif. Les verbes des
2e et 3e groupes
Повелительное наклонение.
Глаголы 2-й и 3-й групп

1. Формы повелительного наклонения глаголов 2-й и 3-й групп


совпадают с соответствующими формами настоящего времени:

Le présent de l’indicatif L’impératif

Faire
Tu fais Fais !
Nous faisons Faisons !
Vous faites Faites !

2. Глаголы « être » и « avoir » имеют следующие формы:


Être Avoir
sois prudent ! aie confiance !
soyez prudents ! ayez confiance !
soyons prudents ! ayons confiance !

3.
ne pas

Ne fais pas !
Ne faisons pas !
Ne faites pas !

88
EXERCICES
1. Donnez des conseils.
faire du sport Fais du sport ! Faites du sport !
1. venir à l’heure ______________________ ______________________
2. prendre des vitamines ______________________ ______________________
3. faire des photos ______________________ ______________________
4. partir en vacances ______________________ ______________________
5. choisir une profession ______________________ ______________________
6. prendre du café ______________________ ______________________
7. aller à la campagne ______________________ ______________________
8. faire un régime végétarien ______________________ ______________________
9. maigrir un peu ______________________ ______________________
10. lire les journaux ______________________ ______________________

2. « Avoir » ou « être » ?
tranquille Sois tranquille. ____ Soyez tranquille. __
1. prudent ______________________ ______________________
2. du courage ______________________ ______________________
3. de la patience ______________________ ______________________
4. heureux ______________________ ______________________
5. gentil ______________________ ______________________
6. en forme ______________________ ______________________
7. modeste ______________________ ______________________

3. Demandez de ne pas faire les choses suivantes.


ne pas fumer ici Ne fume pas ici ! Ne fumez pas ici !
1. ne pas tomber malade ______________________ ______________________
2. ne pas dire de bêtise ______________________ ______________________
3. ne pas avoir peur ______________________ ______________________
4. ne pas parler si vite ______________________ ______________________
5. ne pas réfléchir longtemps ______________________ ______________________
6. ne pas être ridicule ______________________ ______________________
7. ne pas manger à la hâte ______________________ ______________________
8. ne pas rougir ______________________ ______________________
9. ne pas être timide ______________________ ______________________

4. Donnez des conseils.


Pour être en forme Faites du sport !
1. pour venir à l’heure _____________________________________________
2. pour ne pas être ridicule _____________________________________________
3. pour se tenir au courant _____________________________________________
4. pour se reposer _____________________________________________
5. pour trouver un bon travail _____________________________________________

à l’heure вовремя avoir peur бояться


la patience терпение ridicule смешной
modeste скромный à la hâte наспех
tomber malade заболеть au courant в курсе

89
BILAN 3
1. Mettez « ce », « cet », « cette » ou « ces ».
1. Je connais bien _____________ famille.
2. _________ garçon et _______ fille sont mes amis.
3. _________ blouses, dans la vitrine, sont belles.
4. _________ monsieur est très sérieux.
5. _________ dame est une vedette du cinéma.
6. Je prends ________ tarte et __________ bonbons.
7. J’aime _________ bureau et __________ lampe.
8. _________ étudiant est de notre faculté.
9. Mettez __________ livres sur la table.
10. Prenez __________ photo et _________ album.

2. Complétez le texte.
J’ai une grande famille. Mon mari s’appelle Jacques. Il est dentiste. _____________ ca-
binet est au centre de la ville. Il aime beaucoup ___________ métier. Nous avons 3 en-
fants. _________ fils aîné est étudiant. Il fait ___________ études à l’université dans une
autre ville et il n’habite pas avec nous. ____________ filles sont encore écolières.
____________ école est près de ______________ maison.
___________ parents sont en retraite. __________ mère a 60 ans, ____________ père a
65 ans. Ils viennent souvent voir ____________ petits enfants. Les enfants aiment beau-
coup _____________ grands parents.

3. Complétez le texte.
Tout le monde _______________ « Mademoiselle Chanel ». El- passer
le est née en 1883. Elle ______________ une enfance connaître
difficile. Orféline très jeune, elle _______________ des années venir
dans un couvent à Moulins. Elle ___________________ avoir
à Paris à l’age de 25 ans. Elle ______________________ créer
à _______________________ ses chapeaux. En 1912, elle être
_______________ sa première maison de couture. Elle proposer
________________ un style nouveau pour les femmes. Grâce à commencer
son parfum « № 5 » et à ses tailleurs, Coco Chanel _______________ ouvrir
connue dans le monde entier.

90
4. Complétez le texte.
La Fiat Punto ________________________ (ne pas manquer) d’originalité. C’est une voi-
ture très ________________ (spacieux), pour sa taille, 3,76 mètres. Sa présentation inté-
rieure est très _______________ (soigné) avec des sièges de ____________ (bon) qua-
lité et un _______________ (joli) tableau de bord. C’est une voiture _____________
(amusant) à conduire grâce à __________ (son) bon confort de suspension. Mais
_____________ (son) coffre arrière n’est pas assez ________________ (grand). De plus,
si le moteur est ________________ (silencieux), quand on __________________ (ne pas
aller) vite, il est _______________ (bruyant) à _________________ (grand) vitesse. On
_______________ (pouvoir) ajouter que le freinage _________________ (manquer) un
peu d’efficacité.

5. Complétez le texte.
Depuis hier je _______________________ (suivre) un nouveau régime alimentaire. Je
________________________ (ne pas boire) de lait, ____________________ (ne pas met-
tre) de sucre dans mon café, je _________________________ (ne plus vouloir) manger
de pain ni de poisson. On ________________________ (dire) que les aliments « blancs »
_____________________ (affaiblir) l’organisme. Je ___________________ (recevoir) une
revue spécialisée et je _________________ (pouvoir) changer de philosophie alimen-
taire avec un nouvel article. Parfois je ___________________ (devenir) strictement vé-
gétarienne, parfois je _________________________ (s’interdire) tout liquide, parfois je
_________________ (boire) des littres de tisane. Mes parents _________________ (di-
re) que je ______________________ (se nourrir) mal, mais je _______________(être)
majeure et je ___________________ (savoir) ce que je ___________________ (faire).

6. Complétez le texte.
Je suis directeur des ventes chez Gourmand, le chocolatier français. Le matin je
______________________ (se lever) à 7 heures. Je ___________________ (se laver). Je
____________________ (prendre) un petit café et je __________ (quitter) ma maison.
Dans la voiture je _________________ (passer) quelques coups de fil. À 8 heures je
_______________ (arriver) au siège à Paris. Je ____________ (consulter) ma messagerie
et l’internet de l’intreprise. Puis on _________________ (discuter) avec le directeur com-
mercial. Après je __________________ (être) en rendez-vous avec des clients ou je
________________ (répondre) au téléphone. À midi je _______________ (aller) manger
à la cantine avec des collègues. L’après-midi je ____________________ (s’occuper) de
différents questions. Parfois je _______________________ (dîner) avec des clients dans
un restaurant du quartier. Le soir je _________________ (partir) du bureau à 19 heures.
Je _________________ (se coucher) à 22 heures.

91
УРОВЕНЬ А1-A2
NIVEAU А1-A2
1. L’ ARTICLE
1. L’article défini.
Определенный артикль имеет следующие формы:

M F Pl
Le La Les
Усеченный артикль «L’» используется с существительными, на-
чинающимися с гласного или h: l’arbre.
Определенный артикль употребляется при обозначении предмета
 единичного в своем роде: La Tour Eiffel, c’est par là ?
 известного в определенной ситуации : Où est le stylo ?
 взятого в общем объеме : La vie est belle!
 с глаголами aimer, adorer: J’aime la glace.
L’article contracté
Определенный артикль образует слитные формы с предлогами à и de
le (l’) la (l’) les
à au (à l’) à la (à l’) aux
de du (de l’) de la (de l’) des

2. L’article indéfini.
 Формы неопределенного артикля:

M F Pl
Un Une Des
Неопределенный артикль употребляется в следующих случаях:
 при отнесении предмета к классу однородных (обычно после кон-
струкций c’est, il y a, il existe):
La voiture, c’est un véhicule.
 при обозначении предмета как одного из многих однородных:
Il a une Peugeot.
 при обозначении неопределенного множества предметов:
J’ai des livres.
 для обозначения предмета, нового для данной обстановки:
Près de l’ordinateur il y a un crayon.

94
EXERCICES
1. Complétez avec des articles définis.
1. C’est _______ guitare (de) du frère de Nicolas.
2. Je voudrais visiter _________ Louvre.
3. J’aime beaucoup __________ tarte (à) ________ abricots.
4. ________ hommes sont difficiles.
5. Ce soir, je vais (à) ______ Opéra Garnier.
6. Voilà _______ Quartier Latin.
7. _______ grèves en France est _______ problème numéro un.
8. Quelle est ______ hauteur (de)_______ Arc de Triomphe ?
9. Qui est ________ auteur de Notre-Dame de Paris ?
10. Vous connaissez _______ adresse (de) ______ musée d’Orsay ?

2. Complétez avec les articles qui conviennent.


1. Je vais voir _______ spectacle dans _______ Opéra Garnier.
2. _______ pyramide (de)_______ Louvre est _______ construction moderne.
4. Tu aimes _________ randonnées?
5. _______ guitare est _________ instrument de musique.
6. En France, on fait souvents ________ grèves.
7. _______ télévision est ________ invention extraordinaire.
8. _______ roses sont __________ fleurs merveilleux.
9. Ce soir, il y a _________ émission (à)________ télévision.
10. ______ amour est _______ sentiment très fort !

3. Complétez le texte avec les articles qui conviennent.


Le salon de ma tante
Dans _____ salon de ma tante il y a _____ vieux canapé, _______ grand fauteuil, _______
lustre doré, _____ table basse, _______ belle armoire et ________ piano. _______ pia-
no est assez ancien, mais il est en bon état. Au-dessus (de)______ piano il y a ________
tableau (de)________ peintre moderne. __________ tableau représente _______ Paris
nocturne.

4. Complétez le texte avec les articles qui conviennent.


L’égalité des sexes
_____ femme peut avoir _____ profession comme _______ homme, mais dans ________
répartition (de) _________ tâches ménagères, ________ intégrité persiste dans _____
société : c’est _____ femme qui fait _____ ménage, ________ lavage, ________repassa-
ge, _______ rangement. Elle connait _____ prix (de) ______ nourriture et elle fait _______
cuisine. Elle s’occupe (de) ________ enfants (pour _____ santé, _______ habillement,
______ révision (de) _______ devoirs, _______ amusement). Elle n’a presque pas ______
moment à elle. ______ participation (de) _______homme ne dépasse pas 20 minutes
par jour. Son domaine, c’est ______ bricolage, _______ voiture, __________classement
(de) _______ factures...

95
L’absence de l’article
Артикль не употребляется

1.
При указании на профессию в конструкции il /elle est:
Il est plombier.
Elle est mannequin.
В конструкции c’est артикль сохраняется:
i C’est un plombier.
C’est un mannequin.

2.
При отрицании неопределенный артикль заменяется предлогом de:
Il n’y a pas de livres.
Je n’achète pas de magazines.
Определенный артикль при отрицании сохраняется:
i Je n’aime pas le café.
Je n’ai pas le temps.
Артикль также сохраняется, если отрицается не весь класс предметов, а
определенный вид, сорт и т. д.
Je n’achète pas le magazine ELLE, j’achète L’Officiel.

3.
В конструкции прилагательное + существительное во множествен-
ном числе неопределенный артикль заменяется предлогом de:
Dans cette ville il y a de nouveaux quartiers.

i Исключение составляют словосочетания:


des jeunes gens des grands-parents
des jeunes filles des petits-enfants

Определенный артикль сохраняется:


i
Les nouveaux quartiers sont verts.

96
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
1. Mme Dupont est _______ musicienne.
2. Il est _________ menuisier.
3. C’est _________ écrivain américain.
4. Mlle Sainclert est ____________ secrétaire de M. Ferrat.
5. M. Blanc est __________ directeur de l’entreprise Cascade.
6. ______ chef de service commercial est M. Legrand.
7. Mme Raimond est _______ chef comptable dans Eurovoyage.
8. ________ célèbre styliste Pierre Darcain présente sa nouvelle collection.
9. Je suis _____ étudiant, mais je suis aussi _____ musicien et ______garçon de café.
10. Mon père est ___________ chauffeur de taxi.

2. Écrivez un article.
1. Je ne regarde pas _______ feuilletons.
2. On ne regarde pas ________ films d’horreur, on regarde _______ thrillers.
3. Malheureusement ce week-end on ne va pas à _____________ mer.
4. Je n’ai pas __________ cousins.
5. Dans la vitrine il n’y a pas _____________ gâteaux au chocolat.
6. Je n’ai pas _________ cuillères à thé.
7. Il n’a pas _________ passeport européen, il ne vient pas avec nous en France.
8. Je n’aime pas __________ yaourt.
9. Je ne sais pas __________ adresse de mon hôtel.
10. Je ne comprends pas _________ japonais.

3. Écrivez les articles qui conviennent.


1. On va voir ________ spectacle avec ___________ jeunes acteures.
2. Nous invitons _________ jeunes gens à participer à ce projet.
3. J’adore _____________ villes nocturnes.
4. Ce voyage fait révéler ___________ petites villes charmantes.
5. À Paris, il y a ____________ anciens quartiers.
6. Elle aime flâner et regarder _________ vitrines lumineuses.
7. Avant d’acheter __________nouvelle voiture, il lit _______différents magazines.
8. Il existe ______ nombreux programmes pour ______apprentissage (de)______
langues.
9. Le Futuroscope présente ________ nouveaux jeux pour ________ enfants.
10. Nos ingénieurs font _________ projets originaux.

4. Complétez le texte.
Nous avons ___________ nouveau directeur. Il occupe ________ petit bureau, mais pro-
pose _______ projets gigantesques. Il est ici depuis deux mois mais, nous avons déjà
__________ nouvelles machines efficaces, ____________ réunions intéressantes,
__________ objectifs plus clairs et __________ salaires plus grands.

97
L’article partitif
Во французском языке с неисчисляемыми существительными исполь-
зуется частичный артикль. Он указывает, что понятие, предмет взяты
в некотором объеме (например, продукты питания).
1. Частичный артикль имеет M F
только формы ед. ч.
в м.р. — du, в ж.р. — de la du poisson de la viande
J’achète du poisson et de la viande.
Для существительных, начинающихся с гласного и h, исполь-
зуется усеченный артикль de l’ : Je veux acheter de l’eau.
2. С исчисляемыми существительными используется неопределен-
ный артикль:
J’achète des bananes. Voilà une pomme.
Если речь идет не об объеме понятия, а количестве сортов, видов,
используется неопределенный артикль :
J'achète de l’épice. J’achète des épices.
Я покупаю специю (некоторое ко- Я покупаю специи (несколько сор-
личество). тов).

3. ne pas
Vous mangez du poisson?
В отрицательном du
предложении ар-
Non, je ne mange pas de poisson.
de la de Vous mangez des oranges ?
тикль, как частич-
ный, так и неопреде-
de l’ Non, je ne mange pas d’oranges.
ленный, опускается des
и употребляется
предлог de:

4. Частичный артикль входит в различные глагольные словосочета-


ния, например, для обозначения следующих понятий:
 увлечений спортом или музыкой:
faire du sport (de la natation, du football, etc)
faire de la musique (du piano, de l’accordéon, etc)
 явлений природы:
Il y a du soleil (du vent, de la neige).

98
EXERCICES
1. Qu’est-ce que vous mangez ?
le beurre, le lait, le jambon, le poisson, le jus de fruit, le caviar, le poulet, la crème, le fro-
mage, le pain, la viande, la bière, le gâteau, la salade, le vin, le saucisson, le coca, le riz,
le café, la confiture, le thé, l’eau gazeuse
Je mange du poisson,
_______________________________________________________________________
Je prends du café,
_______________________________________________________________________

2. Observez le menu de Margot.


Le petit déjeuner : café, croissants ou tartines, confiture et beurre
Le déjeuner : viande ou poisson, salade, fromage, eau, fruits
Le dîner : œufs, crudités, vin

Le matin, au petit déjeuner, elle prend du café


À midi, au déjeuner, ______________________________________________________
Le soir, au dîner, _________________________________________________________

Et vous, qu’est-ce que vous mangez dans la journée ?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Dites ce que vous ne mangez pas.


le beurre, le lait, le jambon, le poisson, le caviar, le poulet, la crème, le fromage, le pain,
la viande, le gâteau, l’eau gazeuse, les champignons, le vin, le saucisson, le coca, le ci-
tron, la mandarine, la pomme, le concombre, la carotte, la tomate, l’orange, la poire, le
champagne etc
Je ne mange pas de viande,
_______________________________________________________________________
Je ne bois pas de
_______________________________________________________________________

4. Composez des phrases.


le violon, le patinage artistique, le On fait du violon,
parapente, l’escalade, la trompette, ______________________________________
le violoncelle, le trombone, le golf ______________________________________

le soleil, le vent, le brouillard, le ver- Il y a du soleil,


glas, la neige ______________________________________

Et vous, qu’est-ce que vous faites ? _____________________________________


Quel temps fait-il ? ____________________________________________________

99
La quantité
1.
un litre
После существительных, un kilo
обозначающих объем понятия,
артикль опускается
un verre + DE
и употребляется предлог de: une cuillère
100 grammes
une bouteille
une cuillère de sucre
un verre d’eau
2.
Для выражения некоторого un peu de
количества также beaucoup de
используются выражения trop de
un peu de sel
beaucoup de légumes
trop de sucre
3.
Некоторые продукты можно измерить в следующих объемах:
une tablette de chocolat un paquet de biscuits
плитка шоколада пачка печенья
une canette de coca une dizaine d’œufs
баночка колы десяток яиц
un morceau de sucre une tranche (ou un morceau) de pain
кусочек сахара ломтик или кусок хлеба
une gousse d’ail
зубчик чеснока

Для обозначения порции употребляется неопределенный


i артикль:
un café un pain un fromage
чашка кофе буханка хлеба головка сыра

100
EXERCICES
1. Écrivez la recette du Gâteau aux pommes.
œuf — 3
crème fraîche — 1 verre
farine — 300 gr
sucre — 150 gr
sucre vanillé — 1 sachet
huile — 1 verre
levure chimique — 1 sachet
pomme — 2
rhum — 1 verre

Prendre un verre de crème frèche,


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Mélanger _______ ingrédients, verser _______ pâte dans ______ moule, faire cuire
45 minutes.

2. Pour être en bonne santé mangez et buvez…


Peu de sel
1. _____________ sucre 4. ____________ fruits
2. _____________ café 5. ____________ légumes
3. _____________ eau 6. ____________ vin

3. Hélène invite ses amis. Elle fait la liste des produits qu’elle doit acheter.
2 __ baguettes
un kilo de fruits 4._________ __ fromages
1. _________ __ jus de fruit 5._________ __ glace
2. _________ __ jambon 6 _________ __ biscuits
3. _________ __ chocolat 7._________ __ vin

4. Répondez aux questions, précisez la quantité.


Vous mettez du sucre dans votre thé ? — Oui, un morceau.
Vous mettez du lait dans votre café ? — Non, je ne mets pas de lait.
1. Vous mettez du sucre dans votre café ? _______________________________
2. Vous buvez du vin ? _______________________________
3. Vous mangez du pain ? _______________________________
4. Vous buvez du coca ? _______________________________
5. Vous mangez du beurre ? _______________________________
6. Vous mettez beaucoup de sel ? _______________________________

101
2. LE NOM
1. Женский род одушевленных существительных образуется с по-
мощью:
 изменения артикля: un architecte — une architecte ;
 присоединения « –e » : un employé — un employée ;
 изменения окончаний :
en  enne eur  euse teur  trice
on onne teur  teuse f  ve
un musicien — une musicienne
имеют только формы мужского рода:
i un ingénieur, un écrivain, un docteur

2. На род существительных указывают окончания:


M -ment F -ette
-eau -tion, -sion
-isme - ode,-ade,-ude
-age -ence, -ance
-phone -ure
-scope -té

i Исключения: une plage, un comité

3. Множественное число существительных образуется путем при-


бавления непроизносимого « -s »:
un crayon — des crayons
Существительные на « -s », « -x », « -z » во мн.ч. не изменяются
un concours — des concours
Существительные на « -al » меняются на « -aux »
un cheval — des chevaux
i исключения: des bals, des carnavals, des festivals, des chacals

Существительные на « -eau », « -eu » прибавляют « -x »:


un cheveu — des cheveux
i исключения: des pneus

Некоторые существительные на « -ou » прибавляют « -x »:


des bijoux, des cailloux, des genoux, des coux

102
EXERCICES
1. Mettez au féminin.
un étudiant une étudiante
1. un veuf _________________
2. un ami _________________
3. un candidat _________________
4. un voisin _________________
5. un vendeur _________________
6. un champion _________________
7. un concierge _________________
8. un acteur _________________
9. un musicien _________________
10. un créateur _________________

2. Ajoutez l’article.
un bureau
1. ______ gouvernement 8. ______ beauté
2. ______ garage 9. ______ situation
3.______ carreau 10. _____ fromage
4. ______ réalité 11. _____ microphone
5. ______ nourriture 12. _____ peinture
6. ______ référence 13. _____ connaissance
7. ______ médicament 14. _____ salade

3. Mettez au pluriel.
un bureau des bureaux
1. un costume __________________
2. un cheveu __________________
3. un journal __________________
4. un pneu __________________
5. un noyau __________________
6. un cours __________________
7. un bijou __________________
8. un cheval __________________
9. un carnaval __________________
10. un tableau __________________
11. un cas __________________
12. un bal __________________
13. un jeu __________________
14. un genou __________________
15. un nez __________________
16. un fleur __________________
17. un animal __________________
18. un couteau __________________

103
3. L’ ADJECTIF
1. Женский род прилагательных.
Женский род прилагательных совпадает с формой мужского рода:
un jeune homme — une jeune fille
или образуется от форм мужского рода:
 путем присоеди- un grand ami
M + «e»
нения « -e » une grande amie
 путем изменения -er  - ère - eux  - euse un monsieur sérieux
окончаний: -ier  - ière - f  - ve une dame sérieuse
 путем удвоения un frère cadet
согласного - on, -ien, -en, -eil, el, -et une fille cadette
i исключения: concrète, inquète, complète, secrète, discrète
 не удваивают - al, -in, -ain, -ein, -un un drapeau national
согласный une fête nationale
2. Особые формы:
frais — fraîche — свежий jaloux — jalouse — ревнивый
blanc — blanche — белый gentil — gentille — любезный
franc — franche — откровенный bas — basse — низкий
public — publique — общественный las — lasse — усталый
grèc — grecque — греческий gros — grosse — толстый,
doux — douce — мягкий, нежный, gras — grasse — жирный
roux — rousse — рыжий épais — épaisse — густой
faux — fausse — ложный long — longue — длинный
un stylo blanc — une carte blanche
Следующие прилагательные имеют 3 формы:

M F
Перед словами, Перед словами,
начинающимися с согласной начинающимися с гласной и h
beau bel belle
nouveau nouvel nouvelle
vieux vieil vieille
fou fol folle
mou mol molle
un beau monsieur — un bel acteur une belle actrice

104
EXERCICES
1. Mettez au féminin.
curieux / un cas / une idée un cas curieux — une idée curieuse
1. futur / un projet / une génération ________________________________
2. cher / un manteau / une voiture ________________________________
3. cadet / un fils / une fille ________________________________
4. grossier / un mot / une réplique ________________________________
5. inquiet / un sujet / une voix ________________________________
6. italien / un chanteur / une chanteuse ________________________________
7. délicat / un problème / une question ________________________________
8. européen / un passeport / la civilisation ________________________________
9. central / le chauffage / une école ________________________________
10. officiel / un document / la version ________________________________
11. étranger / un touriste / une langue ________________________________
12. concret / un exemple / une question ________________________________
13. prochain / le mois / l’année ________________________________
14. secret / un rendez-vous / une chose ________________________________
15. commun / un but / une affaire ________________________________
16. muet / un rôle / une protestation ________________________________
17. génial / un musicien / une invention ________________________________
18. natal / un pays / une maison ________________________________
19. ancien / un meuble / une coutume ________________________________
20. banal / un cas / une histoire ________________________________

2. Complétez avec un adjectif.


beau: un bel homme / une belle femme
1. long : un chemin ______________/ une vie_____________________
2. frais : un vent _______________/ une peinture__________________
3. franc : un jeu _______________/ une explication ________________
4. doux : un hiver ______________/ une pomme___________________
5. mou : un _____________oreiller / un geste_____________________
6. blanc : le fromage ____________ / une peau____________________
7. nouveau : un mot ____________/ une ______________________rue
8. roux : un garçon _____________/ une fille_____________________
9. jaloux : un mari _____________/ une femme___________________
10. fou : un personnage __________/ un _____________________espoir
11. gentil : un enfant____________ / une lettre____________________
12. bas : un mur ________________ / une table____________________
13. gras : un crayon _____________ / une soupe ___________________
14. vieux : un _____________agent / une ____________________dame
15. épais : un mur _______________/ une forêt ___________________

105
Le pluriel des adjectifs
1. Множественное число прилагательных образуется путем присо-
единения непроизносимого « -s »:
un grand voyage — des grands voyages

2.
Прилагательные
на « -s », « -x » un gros bagage — de gros bagages
не изменяются
во мн. ч.:

Прилагательные
на « -eau », un beau paysage — de beaux paysages
добавляют « -x »:

Если существительное предшествует прилагательному, неопределенный


i
артикль заменяется предлогом de :
De beaux paysages,
Des paysages pittoresques.

Прилагательные
на « -al » в м. р. имеют un lien amical — des liens amicaux
окончание « -aux » :

i исключения: banal — банальный


natal — родной
final — конечный
glacial — ледяной
fatal — роковой, неизбежный
un cas fatal — des cas fatals

106
EXERCICES
1. Mettez au pluriel.
un livre intéressant des livres intéressants
1. un long nez ________________________________
2. une bonne nouvelle ________________________________
3. une place publique ________________________________
4. un concours difficile ________________________________
5. une route glissante ________________________________
6. un pays lointain ________________________________
7. une large rue ________________________________
8. une voix inquiète ________________________________
9. une mission secrète ________________________________
10. une situation mondiale ________________________________
11. une courte phrase ________________________________
12. un grand problème ________________________________

2. Mettez au pluriel.
un pays tropical des pays tropicaux
1. un beau tableau ________________________________
2. un ami français ________________________________
3. un bel arbre ________________________________
4. un visage heureux ________________________________
5. un prix bas ________________________________
6. un vent glacial ________________________________
7. un problème médical ________________________________
8. un festival musical ________________________________
9. un nouvel ami ________________________________
10. un gros bouquet ________________________________
11. un nuage épais ________________________________
12. un sujet banal ________________________________

3. Transformez le texte selon le modèle.


J’ai une sœur cadette et un frère aîné. Ma sœur est encore petite, elle va à l’école mater-
nele. C’est une enfant très curieuse, mais gentille et sage. Elle joue à un jeu amusant —
donne à manger à sa petite poupée. Elle pose toujours une question concrète. Mon frè-
re est étudiant, il apprend le droit. C’est un garçon intelligent et sérieux. Il a un ami amé-
ricain. Son ami est franc et honnête.

J’ai deux sœurs cadettes et deux frères


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

107
La place de l’adjectif
Большинство прилагательных во французском языке ставятся после
существительного.

1. Перед существительным могут стоять следующие прилагатель-


ные:
grand beau autre
petit joli même
vieux dernier nouveau
jeune long prochain
bon gros large
mauvais

Некоторые оценочные прилагательные приобретают субъективный


оттенок, когда стоят перед существительным:
C’est une histoire incroyable. C’est une incroyable histoire.
Il a eu des notes excellentes. Il a eu d’excellentes notes.

2. Местоположение следующих прилагательных меняет их значение:


une voiture chère mon cher ami
дорогая машина (по стоимости) дорогой друг
les mains sales un sale temps
грязные руки плохая погода
un métal dur un dur métier
твердый метал тяжелая профессия
un homme grand un grand homme
высокий человек великий, значительный человек
la dernière séance le mois dernier
последний сеанс в прошлом месяце
mon prochain voyage l’année prochaine
следующее путешествие в будущем году

108
EXERCICES
1. Avant ou après ?
une idée / bon C’est une bonne idée.
1. un village / petit ________________________________________
2. une photo / joli ________________________________________
3. un client / fidel ________________________________________
4. un mannequin / beau ________________________________________
5. un animal / sauvage ________________________________________
6. des progrès / technique ________________________________________
7. l’Union / européen ________________________________________
8. une canaille / véritable ________________________________________
9. de l’or / véritable ________________________________________
10. un ami / véritable ________________________________________

2. Faites selon le modèle.


une tante / cher Ma chère tante !
1. des bijous / cher Ici on vend ____________________________
2. un homme / grand C’est __________________, il mésure 1m 96.
3. une personne / grand C’est _____________________ de son époque.
4. le mois / prochain J’ai les vacances ________________________
5. la fois / prochain On va le discuter ________________________
6. la semaine / dernier Je suis venu ____________________________
7. la page / dernier Je lis _______________________ de ce livre .
8. une hisoire / sale C’est _________________________________
9. des chaussures / sale Il faut laver tes _________________________
10. un crayon / dur Donnez-moi ___________________________
11. une règle / dur C’est _________________________________

3. Complétez le texte avec des épithètes.


L’edelweiss est une ____________________________ (fleur/belle /montagneuse). Son
nom provient des ______________________(mots / allemands) edel, « noble », et weiß,
« blanc ». En Suisse, il est souvent utilisé comme un _____________________________
________________ (emblème / véritable / national).
Il faut noter que le mot «edelweiss» est un _______________________________
(nom / masculin).
On dit qu’en Suisse l’edelweiss représente un ____________________________
(amour / pur) et la coutume veut que, le jour du mariage, le fiancé offre un petit bou-
quet d’ edelweiss à sa promise.
L’edelweiss est cultivé en Valais et est utilisé par l’ _________________________
(industrie / cosmétique). On le trouve également dans ____________________________
(produits / certains / gastronomiques) comme le chocolat ou la fondu, ainsi qu’en
liqueur.

109
BILAN 1
1. Complétez les phrases.
1. _________ (les, des) enfants aiment __________ (le, un) cirque. Ils peuvent suivre
_________(la, une) présentation complète sans s’ennuyer.
2. D’après ______ (les, des) statistiques, _________ (les, des) femmes sont bavardes en
privé, ______________ (les, des) hommes en public.
3. À l’origine __________ (le, un) mot « sport » viens de l’ancien français « desport » —
distraction.
4. En été _____ (les, des) jours sont longs et _______ (les, des) nuits sont courtes.
5. _______ (les, des) fruits sont bons pour _____ (la, une) santé.

2. Faites selon le modèle.


Je vais au magasin pour acheter du beurre, _______ eau gazeuse, _______ viande,
________ jambon, _________ huile d’olive, ____________ confiture, _________
saucisson, ___________ pain, ___________ lait, ___________ caviar, _________ crème,
___________ fromage et ___________ pâté.

3. Voilà les repas de Pauline.


Le matin, au petit déjeuner je prends du pain avec _________ beurre, ______________
confiture et __________ orange pressée.
À midi, au déjeuner je prends ____________ eau, __________ poisson avec ________
riz et __________ gâteau.
Le soir, au dîner je prends _____________ poulet, ___________ salade, _________
fromage et __________ thé. Je ne prends jamais __________ café le soir.

4. Êtes-vous gourmet ?
caviar, pâtes, fromage, pizza, sandwich, croissant, marmelade, riz, porc,
coca, cappucino, vin, whisky, bière, saké, etc.
Si vous visitez la Russie, goûtez de la borch, du kvass,
En Grande Bretagne, mangez ___________________et buvez ____________________
En Italie, prenez _________________________________________________________
En France, ______________________________________________________________
Au Japon, ______________________________________________________________
En Allemagne, __________________________________________________________
Aux États-Unis, __________________________________________________________

5. Complétez les phrases.


1. Ma sœur patine bien, elle fait ______________________ le chant
2. Mon frère nage bien, il ____________________________ le tennis
3. Mon ami court vite _______________________________ la natation
4. Mon amie a une raquette __________________________ l’athlétisme
5. Ma voisine a un piano à queue______________________ le patinage artistique

110
6. Faites selon le modèle.
Mon cousin est avocat. Ma cousine est avocate.
1. C’est un vrai professionnel. _____________________________________
2. Il est curieux et intelligent. _____________________________________
3. Il habite à Rome, il est italien. _____________________________________
4. C’est un garçon grand et beau. _____________________________________
5. Il est gourmet, il aime cuisiner. _____________________________________
6. Il est sportif, il fait de la natation. _____________________________________
7. Il est célibataire. _____________________________________

7.Complétez avec des articles indéfinis.


un disque
1. _____ ordinateur 9. ______ plage
2. _____ monument 10. ______ société
3. _____ saxophone 11. ______ tablette
4. _____ sculpture 12. ______ allure
5. _____ nuance 13. ______ promenade
6. _____ panneau 14. ______ téléphone
7. _____ sondage 15. ______ conclusion
8. _____ microscope 16. ______ couteau

8. Mettez au féminin.
un grand garçon une grande fille
1. un beau monsieur __________________________________
2. un chanteur charmant __________________________________
3. un sportif professionnel __________________________________
4. un homme intelligent __________________________________
5. mon frère cadet __________________________________

9. Mettez au pluriel.
une belle actrice de belles actrices
1. un bel acteur __________________________________
2. un jeu éducatif __________________________________
3. un carnaval mexicain __________________________________
4. un journal quotidien __________________________________
5. un beau bijou __________________________________
6. un vieil arbre __________________________________
7. le genou gauche __________________________________
8. l’accord final __________________________________

111
LE PRÉSENT
4. Les verbes du 1er et 2e groupes
1.
Глаголы на -er (1-я группа) parler
в настоящем времени имеют Je parle Nous parlons
окончания -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent: Tu parles Vous parlez
Il parle Ils parlent
étudier
J’étudie Nous étudions
Tu étudies Vous étudiez
Частные случаи
спряжения глаголов Il étudie Ils étudient
2. 1-й группы :
payer
essayer : j’essaie / nous essayons
Je paie Nous payons
employer : j’emploie / nous employons
acheter
lever : je lève / nous levons
J’achète Nous achetons
promener : je promène / nous promenons
préférer
espérer : j’espère / nous espérons
Je préfère Nous préférons
répéter : je répète / nous répétons
jeter
appeler : j’appelle / nous appelons
Je jette Nous jetons
rappeler : je rappelle / nous rappelons
commencer
placer : je place / nous plaçons
Je commence Nous commençons
déplacer : je déplace / nous déplaçons
manger
Je mange Nous mangeons voyager : je voyage / nous voyageons

3.
Глаголы на –ir (2-я группа) choisir
имеют окончания -s, -s, -t, –ons,-ez,- Je choisis Nous choisissons
ent. Во мн. ч. добавляется Tu choisis Vous choisissez
суффикс –ss : Il choisit Ils choisissent

112
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
1. Il ______________ (regretter) souvent son ancien travail.
2. Nous ______________ (passer) les soirées dans notre club.
3. Ils _______________ (rester) deux ans en France.
4. On _______________ (écouter) un disque ?
5. Elle _______________ (oublier) toujours son portable.
6. Nous ______________ (laisser) la clé à la concierge.
7. Tu _______________ (aimer) le poulet au curry ?
8. J’ _______________ (arroser) les fleurs le soir.
9. Vous _______________ (étudier) le français ?
10. Ils _________________ (travailler) pour M. Durand.

2. Complétez les phrases.


1. Je ____________ (payer) les factures moi-même.
2. Il ______________ (acheter) le journal le matin.
3. Nous ________________ (manger) peu en été.
4. Nous _________________ (déplacer) la table dans la sale à manger.
5. J’ ________________ (appeler) le docteur.
6. Ils _________________ (promener) leur chien 3 fois par jour.
7. Elle _____________ (envoyer) un cadeau à sa fille.
8. Elles ________________ (répéter) les règles avant la leçon.
9. Nous ________________ (voyager) toujours ensemble.
10. Vous ________________ (épeler) votre nom ?

3. Complétez les phrases.


1. Nous ___________________ (réussir) à ce concours.
2. Attention, vous _____________ (salir) la moquette avec vos chaussures.
3. Tu ____________(réfléchir) trop quand tu __________ (jouer) aux échecs.
4. On _________ (grossir) quand on ____________ (manger) beaucoup.
5. Les spectateurs ________________ (applaudir) les comédiens.
6. Les enfants _________________ (grandir) vite.

4. Un jeune homme et une jeune fille vont au cinéma. Complétez le dialogue.


JF : On ______________ (acheter) deux billets.
JH : Je _____________ (payer) pour deux.
JF : Ah, non, on ________________ (partager).
JH : D’accord, nous __________________(partager) si tu ____________ (insister).
JF : Et nous _____________________ (manger) aussi du pop-corn.

113
Les verbes du 3e groupe
Глаголы 3-й группы, как правило, имеют изменения в основе.
1. Глаголы с одной формой в основе:
ouvrir
J’ ouvre Nous ouvrons rire : je ris / nous rions
Tu ouvres Vous ouvrez offrir : j’offre / nous offrons
Il/elle ouvre Ils/elles ouvrent courir : je cours / nous courons

2. Глаголы с двумя формами в основе:


voir
Je vois Nous voyons croir : je crois / nous croyons
Tu vois Vous voyez prévoir : je prévois / nous prévoyons
Il/elle voit Ils/elles voient
conduire
Je conduis Nous conduisons construire : je construis / nous
Tu conduis Vous conduisez construisons
Il/elle conduit Ils/elles conduisent dormir : je dors / nous dormons
servir : je sers / nous servons
répondre
Je réponds Nous répondons défendre : je défends /
Tu réponds Vous répondez nous défendons
Il/elle répond Ils/elles répondent descendre : je descends /
nous descendons

3. Глаголы с тремя формами в основе:


venir devoir:
Je viens Nous venons je dois / nous devons / ils doivent
Tu viens Vous venez boire :
Il/elle vient Ils/elles viennent je bois / nous buvons / ils boivent

prendre apprendre : j’apprends /


Je prends Nous prenons nous apprenons / ils apprennent
Tu prends Vous prenez surprendre : je surprends /
Il/elle prend Ils/elles prennent nous sur- prenons / ils surprennent

vouloir
Je veux Nous voulons pouvoir :
Tu veux Vous voulez je peux / nous pouvons / ils peuvent
Il/elle veut Ils/elles veulent

114
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
ouvrir, découvrir, couvrir, courir, rire, sourire
Elle sourit tout le temps.
1. Nous _____________ une nouvelle planète.
2. Les athlètes ___________ très vite.
3. Pourquoi vous _____________ ? Ce n’est pas rigolo.
4. Il fait chaud, j’_______________ la fenêtre.
5. Le tapis ____________ le plancher.

2. Complétez les phrases.


1. Nous ________________ (lire) beaucoup de livres.
2. Il ____________ (connaître) Isabelle depuis trois ans.
3. Nous ____________ (répondre) rapidement à nos clients.
4. Vous _______________ (prévoir) ce résultat ?
5. Ils _________________ (défendre) la qualité de l’environnement.
5. Il ________________ (dormir) comme un bébé.
6. À quoi _____________ (servir) cet instrument ?
7. Ils ___________ (écrire), puis __________________ (effacer).
8. Nous __________________ (construire) une maison.
9. Les enfants ________________ (croire) au père Noël.

3. Faites selon le modèle.


1. Il veut (vouloir) venir en France. Ils veulent venir en France.
2. Il ___________ (prendre) le métro. ______________________________
3. Il ___________ (apprendre) cette leçon. ______________________________
4. Il ___________ (comprendre) sa colère. ______________________________
5. Il ___________ (boire) du café. ______________________________
6. Il ___________ (surprendre) tous. ______________________________
7. Il____________ (devoir) travailler. ______________________________
8. Il ____________(pouvoir) tous supposer. ______________________________

4. Complétez le texte.
Le ballet _______ (être) un genre dramatique où les pantomimes et les danses
___________ (figurer) l’action. Ses origines _______________ (remonter) à la Renaissan-
ce italienne (XVe siècle). Étymologiquement, le mot __________ (venir) de l’italien ballo
« danser », son diminutif balletto ________ (donner) le mot « ballet ». Au XVIIe siècle le
ballet _____________ (connaître) le développement important à la cour de Louis XIV.
Cela ____________ (expliquer) l’origine française de la plupart des termes de vocabu-
laire de la danse. Le ballet russe ____________ (recevoir) ses lettres de noblesse en tant
que danse-spectacle.

115
Les verbes pronominaux
1. Во французских местоименных глаголах местоимение-дополне-
ние ставится перед глаголом:
Je me lève
Tu te lèves
Il/elle se lève
Nous nous levons
Vous vous levez
Ils/elles se lèvent

2. В конструкциях с использованием инфинитива местоимение-


дополнение согласуется в роде и числе с подлежащим:
J’aime me promener dans ce parc.

3.
В повелительном наклонении Dépêche-toi !
в утвердительной форме
местоимение ставится
Dépêchez-vous !
после глагола:

в отрицательной форме —
Ne te dépêche pas, on a le temps.
перед глаголом:

4. Местоимение « se », помимо возвратного, может иметь также вза-


имное значение:
On se vois souvent.
Мы часто видимся.

Не всегда местоименные глаголы совпадают с возвратными в русском


i языке:

fermer — закрываться descendre — спускаться


ouvrir — открываться monter — подниматься
consulter — консультироваться finir — кончаться
commencer — начинаться rentrer — возвращаться
se reposer — отдыхать se lever — вставать
se promener — гулять se passer — происходить

116
EXERCICES
1. Complétez les phrases.
1. Ma fille _________________ (s’endormir) dificilement.
2. Vous ___________________ (s’interesser) à la politique ?
3. Je ________________ (se souvenir) de mon enfance.
4. Mes voisins __________________ (se promener) le dimanche dans ce parc.
5. Mon frère _________________ (se moquer) toujours de moi.
6. Tu ________________ (s’interesser) à la musique classique ?
7. Mes enfants _______________ (s’habiller) toujours lentement.
8. Les élèves ________________ (se rapeller) toutes les règles de grammaire.
9. Je _______________ (se lever) à 7 heures du matin.
10. Ils ________________ (se souvenir) de leur voyage.

2. Complétez les phrases.


1. Nous voulons _________________ (se promener) un peu dans ce forêt.
2. Il doit ________________ (se prépare) à ce concours.
3. Vous pouver ____________________ (se reposer) ce dimanche.
4. Il faut _____________________ (s’intéresser) aux nouvelles.
5. Tu dois _________________ (se coucher) avant minuit.
6. Je voudrais _________________ (s’informer) sur l’horaire.
7. Tu peux __________________ (s’occuper) de cette affaire.
8. Nous pouvons _______________ (s’arrêter) dans ce bar.

3. Faites selon le modèle.


se dépêcher Dépêche-toi ! Ne te dépêche pas !
1. se réveiller ______________________ _______________________
2. se lever ______________________ _______________________
3. se préparer ______________________ _______________________
4. se reposer ______________________ _______________________
5. se coucher ______________________ _______________________

4. Complétez les phrases.


1. Tu ____________________ (se regarder / regarder) les choses telles qu’elles sont.
2. Ils ne peuvent pas _______________________ (se regarder / regarder) sans rire.
3. Ils ______________________ (s’entendre / entendre) comme chien et chat.
4. Elle ______________________ (s’entendre / entendre) mal, parlez plus fort !
5. Mes parents ____________________ (se comprendre / comprendre) très bien.
6. Pierre et moi, nous ___________________ (se connaître / connaître) depuis
longtemps.
7. Tu ____________________ (s’écrire / écrire) un article sur la musique ?
8. On ___________________ (s’écrire / écrire) souvent.
9. Je ____________________________ (se consulter / consulter) le docteur.
10. Les bureaux _________________________ (se fermer / fermer) à 17 heures.
11. Je suis fatigué, je_____________________________ (se reposer / reposer) un peu.
12. Nous _______________________ (se promener / promener) souvent dans ce parc.

117
5. L’IMPÉRATIF

Impératif употребляется для выражения приказания, призыва, прось-


бы, запрета или совета.
Impératif имеет три формы — 2-го лица единственного числа и 1-го и
2-го лица множественного числа.
1.
Для глаголов 1-й группы:
Regarde ! Regardez ! Regardons !

2.
Для глаголов 2-й и 3-й группы:
Va ! Allez ! Allons !

i Формы некоторых глаголов 3-й группы:

être sois / soyez / soyons


avoir aie / ayez / ayons
savoir sache / sachez / sachons
vouloir veuille / veuillez / voulons
Veuillez apprendre par cœur !

3.
В местоименных глаголах

в положительной Dépêche-toi !
форме Dépêchez-vous !
местоимение
ставится
Dépêchons-nous !
после глагола:

Ne te dépêche pas ! при отрицании


i Ne vous dépêchez pas ! местоимение
Ne nous dépêchons pas ! предшествует
глаголу:

118
EXERCICES
1. Faites selons le modèle.
essuyer les mains Essuie les mains ! Essuyez les mains !
1. payer les factures ____________________ _____________________
2. envoyer la lettre ____________________ _____________________
3. essayer ce pantalon ____________________ _____________________
4. commencer le jeu ____________________ _____________________
5. changer d’adresse ____________________ _____________________

2. Faites selons le modèle.


être aimable Sois aimable ! Soyez aimable !
1. partir en vacances _____________________ _____________________
2. avoir du courage _____________________ _____________________
3. prendre son temps _____________________ _____________________
4. vouloir patienter _____________________ _____________________
5. être gentil _____________________ _____________________
6. savoir accepter _____________________ _____________________
7. boire de l’eau _____________________ _____________________
8. faire du sport _____________________ _____________________

3. Faites selons le modèle.


se lever tôt Lève-toi tôt ! Levez-vous tôt !
Ne te lève pas tôt ! Ne vous levez pas tôt !
1. se promener dans le parc _____________________ _____________________
_____________________ _____________________
2. se taire _____________________ _____________________
_____________________ _____________________
3. s’asseoir sur la chaise _____________________ _____________________
_____________________ _____________________
4. se parfumer beaucoup _____________________ _____________________
_____________________ _____________________
5. se dépêcher _____________________ _____________________
_____________________ _____________________

4. Décrivez l’itinéraire.
— Salut Gérard ! Comment je fais pour allez chez toi ?
— Traverse la place et ____________ la première rue à droite, traverser, prendre,
c’est la rue Foch. _____________ la rue, _________ 100 mètres. suivre, faire,
À droite il y a un jardin, _________ le jardin et _____________ longer,
devant une église. J’habite juste après l’église, au numero 5. passer

119
L’INTERROGATION
6. « où », « quand », « comment »,
« pourquoi »
1. Вопросительное предложение, вводимое вопросительными на-
речиями «оù » (где,куда), « quand » (когда), « comment » (как),
« pourquoi » (почему), строится с помощью инверсии или вопро-
сительного оборота « est-ce que »:

est-ce que

Où allez-vous ? Où est-ce que vous allez ?


Quand arrivez-vous ? Quand est-ce que vous arrivez?
Pourquoi venez-vous seul ? Pourquoi est-ce que vous venez seul ?
Comment venez-vous ? Comment est-ce que vous venez ?

В инверсии в форме 3-го лица единственного числа появляет-


ся буква « t » : Où va-t-elle ? Quand arrive-t-il ?

2. Если подлежащее выражено существительным, можно задать


вопрос:
 с помощью простой инверсии :
Quand arrivent vos amis ?
Comment s’appelle ce monsieur ?
 оборотом « est-ce que »:
Quand est-ce que vos amis arrivent ?
 с помощью сложной инверсии:
Quand vos amis arrivent-ils ?

3.
В разговорной речи возможен прямой порядок слов с во-
? просительным наречием в конце предложения:
Vous allez où ?
Vous arrivez quand ?
Vous arrivez comment ?

120
EXERCICES
1. Margot part en vacances. Elle est dans une agence de voyages. L’agent
lui pose des questions.
Où voulez-vous aller ? Mes enfants et moi, nous voulons visiter Prague.
_____________________________ Ils s’applellent Antoine et Noémie.
_____________________________ Parce que Prague est une belle ville.
_____________________________ Je voudrais descendre dans un hôtel.
_____________________________ Nous aimons voyager en train.
_____________________________ En août.

2. Posez des questions.


Pierre dîne dans un café. Où Pierre dîne-t-il ?
1. Mes parents viennent lundi. ________________________________
2. Marie travaille dans une banque. ________________________________
3. Ses amies arrivent demain. ________________________________
4. Il voyage en voiture. ________________________________
5. Ces acteurs s’appellent Nicolas et Alain. ________________________________
6. Mon fils part jeudi en vacances. ________________________________
7. Nos voisins déménagent à Orléan. ________________________________
8. On achète mardi le billet pour Londres. ________________________________
9. Ma femme va à Paris. ________________________________
10. Il étudie le grec pour travailler en Grèce. ________________________________

3. Margot téléphone de Prague et raconte son voyage à son mari:


Le mari : Le voyage se passe comment?
Margot : Le voyage se passe bien.
Le mari : _______________________________________________
Margot : L’hôtel est au centre de la ville.
Le mari : _______________________________________________
Margot : L’hôtel s’appelle Prague.
Le mari : _______________________________________________
Margot : La cuisine est très bonne.
Le mari : _______________________________________________
Le mari : Les enfants vont bien.
Margot :________________________________________________
Le mari : Nous arrivons demain.

4. Posez les questions selon le modèle.


Vous ne partez pas en juillet, ... mais alors, quand partez-vous ?
1. Tu ne voyages pas en voiture, ____________________________________________
2. Ils n’arrivent pas jeudi, __________________________________________________
3. Tu ne pars pas en France, ________________________________________________
4. Il ne travaille pas dans cette usine, ________________________________________
5. Elle ne dîne pas chez nous, ______________________________________________

121
« Combien »
« Quel »
1. В предложении с вопросительным наречием « combien » возмо-
жен прямой порядок слов и инверсия.

Инверсия
обязательна,
если наречие Combien d’étudiants y a-t-il dans votre groupe ?
«combien» является Dans notre groupe il y a dix étudiants.
определением
дополнения.

Прямой порядок
слов сохраняется,
если «combien» Combien d’étudiants sont absents aujourd’hui?
является опреде- Deux étudiants sont absents.
лением подлежа-
щего:

2.

Прилагательное Vous avez un ordinateur ?


« quel » согласуется Quel Quel ordinateur avez-vous ?
с существительным M Vous avez des ordinateurs ?
в роде и числе и име- Quels Quels ordinateurs avez-vous ?
ет формы « quel» Vous avez une voiture ?
(какой), « quelle » Quelle Quelle voiture avez-vous ?
(какая), « quels » F Vous avez des voitures ?
(какие) u « quelles » Quelles Quelles voitures avez-vous ?
(какие — только
для ж. р.)

122
EXERCICES
1. Posez vos questions.
1. Jean a 2 sœurs. Combien de sœurs Jean a-t-il ?
2. 3 clients attendent dans le couloir. ________________________________
3. Dans la salle il y a des chaises. ________________________________
4. On a 3 livres. ________________________________
5. Nous avons 5 leçons chaque jour. ________________________________
6. Irène fait peu de fautes dans les dictées. ________________________________
7. Mon ami a 2 billets pour ce concert. ________________________________
8. 10 films sont présentés au concours. ________________________________
9. 3 étudiants ont leurs examens jeudi. ________________________________
10. J’ai 2 bonnes nouvelles. ________________________________

2. Vous voyagez. Interrogez votre compagnon de route.


Son âge ? Quel âge avez-vous ?
1. Ses films préférés ? ______________________________________
2. Sa nationalité ? ______________________________________
3. Sa profession ? ______________________________________
4. Ses animaux? ______________________________________
5. Sa musique préférée ? ______________________________________
6. Son sport préféré ? ______________________________________
7. Ses journaux préférés ? ______________________________________

3. Et vous, où allez-vous l’été prochain ?


Dans quel pays allez-vous ? Je vais
1. __________ de jours avez-vous pour le voyage ? ____________________
2. __________ voulez-vous voyager (en avion, en train) ? ____________________
3. __________ villes voulez-vous visiter ? ____________________
4. __________ monuments voulez-vous voir ? ____________________
5. __________ voulez-vous voyager (en juin, juillet, août) ? ____________________
6. Dans ____________ hôtel voulez-vous descendre ? ____________________

4. Lisez le texte et posez des questions.


Je m’appelle Pierre Legrand. Je suis ingénieur. Je travaille dans une usine. J’habite à Lyon,
3, rue Jean d’Arc. J’ai deux enfants. Mon fils s’appelle Yves. Il a 10 ans. Ma fille Violenne est
encore petite, elle va à l’école maternelle. Notre passe-temps préféré est la natation. Nous
allons à la piscine deux fois par semaine. En vacances, on va toujours à la mer.
Comment s’appelle ce monsieur ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

123
« Qui », « Que » et « Quoi »
Выбор вопросительного местоимения « qui », « que », « quoi » зависит
от того, задан ли вопрос к подлежащему или дополнению, выражен-
ному существительным одушевленным или неодушевленным.

1. Вопрос к подлежащему.
Qui est-ce qui connaît François ?
одушевленному
Qui Qui connaît François ?
существи-
тельному Кто знает Франсуа?

неодушевленному
существи- Qu’est-ce qui se passe ?
Qu’est-ce qui Что происходит?
тельному

2. Вопрос к прямому дополнению.


одушевленному Qui François connaît-il ?
Qui François connaît qui ?
существи-
тельному
Qui est-ce que Qui est-ce que François connaît ?
Кого знает Франсуа?
неодушевленному Que fais-tu ?
Que Qu’est-ce que tu fais ?
существи-
тельному
Qu’est-ce que Tu fais quoi ?
Quoi Что ты делаешь?

3. Вопрос к косвенному дополнению.


Если вопроситель- à Avec qui parles-tu ?
ному avec qui С кем ты разговариваешь?
местоимению Chez qui est-ce que nous allons ?
предшествует
chez
К кому мы идем?
предлог:
De quoi parlez-vous ?
à Vous parlez de quoi ?
de quoi О чем вы говорите ?
par

124
EXERCICES
1. Posez des questions.
Pierre aime raconter des histoires. Qui aime raconter des histoires?
Ce problème est difficile. Qu’est-ce qui est difficile ?
1. Ils connaissent mon adresse. ___________________________________
2. Mes amis viennent demain. ___________________________________
3. L’hôtel est au centre de la ville. ___________________________________
4. Les enfants aiment les bonbons. ___________________________________
5. Le bruit empêche de travailler. ___________________________________
6. On demande ton conseil. ___________________________________
7. Ta réponse nous étonne. ___________________________________

2. Posez des questions.


Qu’est-ce que tu racontes ? Tu racontes quoi ? Je raconte cette histoire d’hier.
Qui est-ce que tu invites ? Tu invites qui ? J’invite mes amis.
1. _____________________________________ On fait du vélo.
2. _____________________________________ Nous allons voir Titanic.
3. _____________________________________ On prend deux cafés.
4. _____________________________________ Nous cuisinons une tarte au citron.
5. _____________________________________ J’apprends les mathématiques.
6. _____________________________________ Je vais chercher mes amis à la gare.
7. _____________________________________ Je cherche mon portable.

3. Posez des questions.


ll s’occupe des enfants. De qui s’occupe-t-il ?
1. Tu dis cela à Pierre. __________________________________
2. On va chez le médecin. __________________________________
3. Tu téléphones à nos clients. __________________________________
4. Nous parlons avec le professeur. __________________________________
5. Tu réponds à la lettre. __________________________________
6. On achète ces cassettes pour le travail. __________________________________
7. Je travaille chez Dupont. __________________________________

4. Posez des questions. Regardez les mots soulignés.


C’est le livre de Nicolas. C’est le livre de qui ?
1. Nous regardons un film. __________________________________________
2. Irène vient avec nous. __________________________________________
3. Je cherche mon dictionnaire. __________________________________________
4. Tu fais du sport. __________________________________________
5. Nous allons à Lyon. __________________________________________
6. Il fait ses devoirs. __________________________________________
7. Je vais chez mes amis. __________________________________________
8. Il aide ses amis. __________________________________________
9. La tarte est bonne. __________________________________________
10. Elle a un CD. __________________________________________

125
LA NÉGATION
7. « ne...pas », « ne…jamais »,
« ne…rien »
1.
Отрицание
во французском ne ... pas Je ne chante pas.
языке задается ne ... jamais Je ne mens jamais.
двумя элемента- ne ... rien Je ne dis rien.
ми, первым Je ne travaille plus.
является ne, ne ... plus
ne ... рersonne Je ne parle à personne.
а вторым — pas,
jamais, plus,
personne или rien.

Местоимения « rien » и « personne » могут быть подлежащим:


Rien ne se passe.
i Ничего не происходит.
Personne ne téléphone.
Никто не звонит.

2. В одной фразе может быть несколько отрицаний.


Порядок 1) plus
следования Je n’écoute jamais personne.
отрицаний
2) jamais
3) rien Je ne dis plus rien.
4) personne

3. С неопределенной формой глагола оба элемента отрицания


ставятся перед глаголом.
ne pas + V inf Je vous prie de ne pas fumer.
Я прошу вас не курить.

126
EXERCICES
1. Répondez aux questions à la forme négative.
Qu’est-ce que vous faites ? Je ne fais rien.
1. Qui vient avec vous ? ___________________________________________
2. Vous dansez? ___________________________________________
3. Qu’est-ce que c’est ? ___________________________________________
4. Avec qui parlez-vous ? ___________________________________________
5. Vous travaillez ? ___________________________________________
6. Qui part demain ? ___________________________________________
7. Qu’est-ce que vous dites ? ___________________________________________
8. Vous fumez ? ___________________________________________

2. Répondez selon le modèle.


Tu vois encore quelque chose? Je ne vois plus rien.
1. Tu peux encore ajouter quelque chose ? ___________________________________
2. Il dit de nouveau des blagues ___________________________________
3. On attend encore quelqu’un? ___________________________________
4. Elle raconte encore une histoire? ___________________________________
5. Vous achetez encore un journal? ___________________________________
6. Nous répétons encore une scène ? ___________________________________

3. Faites selon le modèle.


Ne fume jamais ici ! Je te prie de ne jamais fumer ici.
1. Ne viens plus en retard ! ___________________________________________
2. Ne lis jamais mon journal ! ___________________________________________
3. Ne fais pas de pause ! ___________________________________________
4. Ne rentre plus tard dans la nuit ! ___________________________________________
5. Ne dis plus un mot ! ___________________________________________
6. N’appelle pas le docteur ! ___________________________________________

4. Répondez aux questions.


1. Vous achetez « Le Monde » ? Oui /non,
2. Vous aimez danser ? ______________________________
3. Vous fumez ? ______________________________
4. Vous prenez quelque chose comme apéritif ? ______________________________
5. Vous connaissez quelqu’un ici ? ______________________________
6. Vous allez encore à la piscine ? ______________________________
7. Vous acceptez toujours tout ? ______________________________
8. Vous croyez encore au Père Noël ? ______________________________
9. Vous voulez manger ? ______________________________
10. Vous continuez à nier ? ______________________________

127
« Ne ... pas encore », « Ne … aucun »
« Ne ... ni…ni »

1.
« ne ... pas encore »
В отрицании «pas encore » оба элемента ставятся вместе:
Je n’ai pas encore de reponse de nos clients.

2.
« ne ... ni ... ni »
Для двойного отрицания используется соединительный союз «ni »:

Je n’aime ni chanter, ni danser.


Я не люблю ни петь, ни танцевать.
Je n’ai ni chiens, ni chats.
У меня нет ни собак, ни кошек.

3
« aucun »

Прилагательное Je n’ai aucune réponse.


« аucun » ne … aucun(e) У меня нет никакого ответа.
ставится перед
существитель-
ным:

«Аucun»
согласуется M aucun Je n’ai aucun projet.
в роде с существи- У меня нет никакого плана.
тельным:
F aucune Il n’y a aucune possibilité.
Нет никакой возможности.

128
EXERCICES
1. Répondez avec « ne ... pas encore ».
Vous avez un château ? Je n’ai pas encore de château.
1. Vous avez un yacht ? ________________________________
2. Vous avez des amis en France ? ________________________________
3. Vous allez à la piscine ? ________________________________
4. Vous faites du golf ? ________________________________
5. Vous êtes en retraite ? ________________________________

2. Répondez avec « ne ... ni... ni ».


Vous préférez danser ou chanter ? Je n’aime ni danser, ni chanter.
1. Il est beau et intelligent ? ________________________________
2. On est lundi ou mardi ? ________________________________
3. Ils connaissent Gérard et Simon ? ________________________________
4. Tu prends un thé ou un café ? ________________________________
5. Vous arrivez aujourd’hui ou demain ? ________________________________
6. Elle parle anglais et allemand ? ________________________________
7. Vous partez en France ou en Italie ? ________________________________

3. Répondez avec « aucun » et « aucune ».


Quel livre lisez-vous en ce moment? Je ne lis aucun livre.
1. Quel magazine achetez-vous ? ________________________________
2. Quelle profession avez-vous ? ________________________________
3. Quelles langues étrangères parlez-vous ? ________________________________
4. Quels sports faites-vous ? ________________________________
5. Quelle musique écoutez-vous ? ________________________________
6. Quels films aimez-vous ? ________________________________
7. Quels animaux avez-vous ? ________________________________

4. Répondez aux questions.


1. Vous lisez Hugo dans le texte ? Oui / non.
2. Vous achetez « Forbes » ? ________________________________
3. Vous avez des enfants ? ________________________________
4. Vous avez le permis de conduire ? ________________________________
5. Vous buvez de l’alcool ? ________________________________
6. Vous faites de l’équitation ? ________________________________
7. Quelle chanson chantez-vous maintenant ? ________________________________
8. Vous avez un chien ou un chat ? ________________________________
9. Vous êtes fatigué(e) ? ________________________________
10. Vous voulez faire encore un exercice ? ________________________________

129
BILAN 2
1. Un emploi. Faites selon le modèle.
Femme de chambre
arroser les fleurs balayer le sol
faire les lits essuyer la poussière
nettoyer les salles de bains servir les petits déjeuner
La femme de chambre arrose les fleurs, ________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Complétez le texte.
La girafe
Lorsqu’elle ___________ (courir), elle ____________ (pouvoir) accélérer à 55 km/h en
prenant un curieux galop. Son galop particulier __________ (être) facilité par son long
cou qui ____________(balancer) et___________ (créer) l’équilibre.
La girafe _______________(se nourrir) de feuilles d’arbre. Elle _____________ (manger)
occasionnellement des fleurs, fruits ou graines. Quand elle _____________ (boire), elle
________________ (écarter) les pattes de devant ou ____________(plier) les genoux.
Dans cette posture périlleuse elle ______________(devenir) une proie facile. Elle
____________ (lever) souvent la tête entre deux gorgées.
Le girafon _____________(grandir) de 1 mètre durant la première année de sa vie. À six
mois, il ______________(approcher) les 3 mètres. La girafe _____________ (avoir) sa
taille d’adulte avec un minimum de 5 mètres.
Adulte et en bonne santé la girafe ___________ (craindre) seulement le lion. Par contre
les jeunes qui ________________(échapper) à la surveillance de leur mère et les sujets
affaiblis par la vieillesse ou la maladie, ______________ (devenir) la proie de prédateurs
comme les lions ou les léopardes. C’est ainsi que trois girafons sur quatre _____________
(se faire) tuer avant l’âge de trois mois.
La girafe ___________________(se reposer) et _________________(dormir) debout, et
seulement dans des occasions très spéciales quand elle _________________(se sentir)
en sécurité.

3. Complétez les phrases.


1. Le restaurant _________________________ à 8h. consulter
2. Le café __________________________ à 18 h. ouvrir
3. Je __________________ ce dictionnaire. fermer
4. Il __________________ à la campagne. promener
5. Elle ________________ son chien. se reposer
6. Ils ______________________ dans ce parc. se promener
7. Le film __________________ à 20 h. commencer
8. Ma leçon __________________ à 14 h. terminer
9. Il ______________ à Paris samedi. descendre
10. On ________________ au dernier étage. monter
11. Ils _______________ dans le vestibule. rentrer
12. Je _______________ tard à la maison. revenir

130
4. Mettez à l’impératif.
Madame Dubois, je pars vendredi. Je vous prie de faire une réservation sur le vol Paris–
Milan de vendredi matin, annuler le Paris-Bordeau et réserver un hôtel à Milan. Je vous
prie de contacter avec nos clients à Milan et dire la date de mon arrivée. Je vous prie de
préparer la documentation et les contrats avec nos clients. Je vous prie de ne pas tap-
per le rapport annuel et de ne pas appeler les publicitaires.
Faites une réservation
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5. Posez les questions.


Quel est votre prénom ? Je
1. __________ est votre nom ? ________________________
2. __________ est votre profession ? ________________________
3. __________ habitez-vous ? ________________________
4. __________ âge avez-vous ? ________________________
5. __________ aimez-vous voyager (en été, en hiver) ? ________________________
6. __________ aimez-vous voyager (en avion, en train) ? ________________________
7. __________ de dictionnaires consultez-vous ? ________________________
6. Lisez le texte et posez des questions.
Un grand amour de Berlioz
Pendant son séjour à Rome, Berlioz reçoit de mauvaises nouvelles de Paris. Sa fiancée,
Camille, vient de se marier avec monsieur Pleyel. Désespéré, Berlioz décide de rentrer
immédiatement à Paris pour tuer Camille et son mari d’un coup de revolver. Il y a juste-
ment un train qui va de Rome à Paris. Pour s’introduire dans l’appartement des jeunes
mariés sans être reconnu il décide de se déguiser en costume de femme de chambre.
Arrivé à Florence, Berlioz descend du train et court acheter un costume. Mais il n’y a pas
de costumes nulle part. Berlioz entre dans tous les magasins de la ville et raconte par-
tout son histoire. Bientôt toute la ville sait qu’un jeune français veut s’habiller en femme
de chambre pour tuer son rival.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________
7. Réécrivez le texte à la forme négative. Utilisez « jamais », « ni...ni »,
« aucun » etc.
Il se lève toujours tôt. Il prend un petit déjeuner chez lui. Il se dépêche d’aller au travail.
Il s’interesse toujours à tout. Il a déjà un poste important. Maintenant il élabore un grand
projet. Il sort le soir. Il dîne souvent avec ses amis. Il aime les voitures et les chaussures
de marque.
Il ne se lève jamais tôt.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

131
LA COMPARAISON
8. Le comparatif et le superlatif
des adjectifs
1. Le comparatif

Сравнительная степень plus


прилагательных
образуется при помощи
наречий plus, aussi, aussi que
moins и союза que:
moins
L’avion est plus rapide que le train.
2. Le superlatif
+ le (la, les) plus
В превосходной степени
перед наречиями plus (de)
и moins ставится – le (la, les) moins
артикль le, la, les:
Le TGV est le plus rapide des trains.
3.
В зависимости от прилага-
тельного, оно может C’est le plus petit dictionnaire.
ставиться перед или после C’est le dictionnaire le plus complet.
существительного

4. Прилагательные bon и mauvais в сравнительной и превосходной


степени образуют особые формы:

Comparatif Superlatif
Bon meilleur le meilleur
Mauvais pire le pire

Прилагательное согласуется в роде и числе с существительным:


C’est la meilleure pièce de ce metteur en scène.
Mes meilleures salutations !

132
EXERCICES
1. Qu’est-ce qui est plus ...
large l’allée L’allée est moins large que la rue.
la rue La rue est plus large que l’allée.
1. confortable la moto _________________________________________
la voiture _________________________________________
2. grand l’appartement _________________________________________
le studio _________________________________________
3. rapide le train _________________________________________
l’avion _________________________________________
4. haut la girafe _________________________________________
le cerf _________________________________________
2. Comparez.
Le Rhin (1298 km) La Seine est longue.
La Seine (776 km) La Loire est plus longue que la Seine.
La Loire (1012 km) Le Rhin est le plus long de ces fleuves.
La Sorbonne (construite en 1257) ______________________________________
La Tour Eiffel (1889) ______________________________________
Notre-Dame de Paris (1345) ______________________________________
Paris (9 000 000 habitants) ______________________________________
Marseille (1 110 500 habitants) ______________________________________
Lyon (1 221 000 habitants) ______________________________________
La tour Eiffel (mesure 320 mètres) ______________________________________
Notre-Dame de Paris (32 mètres) ______________________________________
L’Arc de Triomphe (50 mètres) ______________________________________

3. Faites selon le modèle.


la nouvelle / récente C’est la nouvelle la plus récente.
1. le gâteau /délicieux _______________________________________________
2. le dictionnaire / petit _______________________________________________
3. la fleur / belle _______________________________________________
4. l’idée / sophistiquée _______________________________________________
5. le projet / risqué _______________________________________________
6. le message / court _______________________________________________
7. la réponse / hônnete _______________________________________________
4. Ils sont les meilleurs.
mon ami C’est mon meilleur ami.
1. mes amies _________________________________________________
2. l’ idée __________________________________________________
3. la variante __________________________________________________
4. les tableaux __________________________________________________
5. la réponse __________________________________________________
6. le spécialiste __________________________________________________

133
9. LES POSSESSIFS

1. L’adjectif possessif
Притяжательные прилагательные имеют следующие формы:

M F pl
(je) mon ma mes
(tu) ton ta tes
(il/elle) son sa ses
(nous) notre nos
(vous) votre vos
(ils/elles) leur leurs
Ma mère perd toujours ses lunettes.

Для существительных женского рода, начинающихся с гласно-


го и h, используются формы mon, ton, son : mon amie

2. Le pronom possessifs
Притяжательные местоимения согласуются с существительным:

M F M F
singulier pluriel
(je) le mien la mienne les miens les miennes
(tu) le tien la tienne les tiens les tiennes
(il/elle) le sien la sienne les siens les siennes
(nous) le nôtre la nôtre les nôtres
(vous) le vôtre la vôtre les vôtres
(ils/elles) le leur la leur les leurs
Puis-je prendre ta voiture, la mienne est en panne ?

134
EXERCICES
1. Complétez avec un adjectif possessif.
Ma famille
1. ______________ père est journaliste. Il aime ___________ travail et il passe toute la
journée dans _________ bureau.
2. _____________ mère aime ____________ famille et elle s’occupe de ____________
maison.
3. ____________ sœur cadette aime _____________ chat et s’occupe de ___________
nourriture.
4. Moi, je joue avec ____________ amis à __________ jeu préféré – le foot.
5. ____________ grands-parents aiment ____________ petits-enfants et __________
jardin. Ils cultivent _________ cerisiers et font ___________ fameuse confiture.

2. Complétez avec un pronom possessif.


Voilà nos chapeaux : le mien est brun et le tien est noir.
1. nos lunettes : __________ sont grandes, ____________ sont petites.
2. nos sacs : ___________ est en cuir, ___________ est en coton.
3. nos écharpes : ____________ est en soie, __________est en laine.
4. nos bagues : _____________ est en or, _____________ en argent.
5. nos portables : ______________ est neuf, _____________ est vieux.

3. Complétez avec un possessif.


C’est ton parapluie, ou le mien ?
1. Je te rends ________ cahier et donne-moi _____________ .
2. _________ dictionnaires sont tout à fait différants : _____________ est Larousse et
___________ est Le Robert.
3. Fais voir _______ grammaire. Tu vois, _______________ est plus complète.
4. Monsieur, vous pouvez dire à _____________ femme que ___________ commande
est déjà prête.
5. Madame, _______ fiche d’inscription et _________ carte d’identité, s’il vous plaît.

4. Transformez le texte selon le modèle.


La journée de Cécile
Je me lève à 7 heures. Je réveille mon mari et mes enfants. Nous prenons ensemble no-
tre petit déjeuner. Puis le mari conduit les enfants à leur école, avant d’aller au travail.
Moi aussi, je vais dans mon bureau. Nous nous revoyons le soir. Pendant le dîner nous
parlons de nos nouvelles. Après, les enfants font leurs devoirs. Nous terminons notre
journée : jouons aux jeux vidéo, regardons le journal télévisé ou lisons. Enfin, nous nous
couchons.
Cécile se lève à 7 heures.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

135
10. L’ADVERBE
1.
Наречие bien mal vite
во французском языке хорошо плохо быстро
следует
за глаголом. Vous parlez vite, je ne vous comprends pas.

2.
Наречия на « -ment »

Многие наречия
прилагательное наречие
образуются
от формы ж. р.
M F
прилагательных lent → lente lentement
с помощью суффикса
«-ment »:
heureux → heureuse heureusement
doux → douce doucement

i
poli → poliment
Некоторые наречия,
образуются от форм
absolu → absolument
м. р. прилагательных: vrai → vraiment
gentil → gentiment

3.
Выражения времени:

toujours de temps en temps tôt


всегда время от времени рано
souvent parfois tard
часто иногда поздно

On se voit de temps en temps.

136
EXERCICES
1. Parlons de vous. Complétez les phrases avec bien, mal, vite.
Je parle bien français.
1. Je joue _______________ au tennis.
2. Je cuisine _____________
3. Je nage _______________
4. Je cours _______________
5. Je m’amuse ___________

2. Formez des adjectifs et complétez les phrases.


doux douce doucement
1. absolu
2. sérieux
3. poli
4. rapide
5. vrai
6. direct
Ferme doucement la porte.
1. Téléphone _________________ à tes amis.
2. Pense __________________ à cette proposition.
3. Dis ______________________ ce que tu fais.
4. Allez _____________________ au cinéma.
5. Adresse-toi _________________ à ce monsieur.
6. Réponds _____________________ à la question.

3. Répondez aux questions.


Vous regardez les comédies françaises? Je regarde souvent des comédies françaises.
1. Vous aimez voyager ? __________________________________
2. Vous vous levez toujours tôt? __________________________________
3. Vous lisez souvent des magazines ? __________________________________
4. Vous travaillez quelquefois le samedi ? __________________________________
5. Vous vous couchez tôt ou tard ? __________________________________
6. Vous téléphonez à vos parents ? __________________________________

4. Vous êtes d’accord ?


partir rapidement chanter miraculeusement parler franchement
s’habiller légèrement partir discrètement conduire prudemment
Pour arriver à temps, il faut partir rapidement.
1. Pour ne pas avoir chaud, il faut
2. Pour éviter les accidents, ________________________________________________
3. Pour mériter la confiance des amis, _______________________________________
4. Pour filer à l’anglaise, ___________________________________________________
5. Pour chanter à La Scala, _________________________________________________

137
Le comparatif et le superlatif
des adverbes
1. Le comparatif

Сравнительная степень plus


прилагательных
образуется при помощи
наречий plus, aussi, aussi _______que
moins и союза que:
moins
Il parle plus vite que son frère.
2. Le superlatif

В превосходной степени + le plus


перед наречиями plus
_______(de)
и moins ставится – le moins
артикль le:
Il habite le plus loin des garçons.
le plus … possible
i Venez le plus vite possible
Приезжайте как можно быстрее.

3. Наречия beaucoup, peu и bien в сравнительной и превосходной


степени образуют особые формы:
Comparatif Superlatif
Beaucoup plus que le plus
Peu moins que le moins
Bien mieux que le mieux
Mal pis le pis

4. Следует различать формы степеней сравнения прилагательных


и наречий — лучше, хуже, больше, меньше:
Ce livre est plus grand. Maintenant je travaille plus.
Эта книга больше. Теперь я работаю больше.

138
EXERCICES
1. Comparez.
Pierre Benoit Pascal
1. courir / vite ++ + +++
2. sauter / haut + ++ ++
3. nager / loin +++ + ++
1. Pierre court ________ vite que __________, mais ___________ vite que _________.
2. Benoit saute _________________________________________________________.
3. Pascal _______________________________________________________________.
2. Écrivez le superlatif.
1. Le faucon vole ________ vite des oiseaux ; sa vitesse peut atteindre 350 km
à l’heure.
2. L’escargot se déplace ________________ vite des animaux ; il fait 0,05 mètres
à l’heure.
3. Le martinet noir vole ________________ longtemps des oiseaux ; il passe la plupart
de la vie dans les airs, il y mange et y dort.
4. Le cachelot se plonge _____________ profondement des mammifères ; il peut se
plonger à la profondeur de plus de 2 kilomètres.
5. Le papillon Monarque immigre _________loin des papillons ; ils peuvent faire 3000 km.
3. Récrivez l’exercice 1. Utilisez « bien » et « mal ».
1. Pascal court ___________________________ des trois sportifs.
2. Benoit court __________________________________________________________
3. Pierre saute ___________________________________________________________
4. Pierre nage ___________________________________________________________
5. Benoit nage ___________________________________________________________

4. Écrivez « plus, moins » ou « plus / moins grand(e) ».


1.Cette semaine, elle sort (+) _______________________________________________
2. Cette place est (–) _____________________________________________________
3. Ce parc est (+) ________________________________________________________
4. Maintenant, il gagne (+) ________________________________________________
5. Ce bureau est (+) ______________________________________________________
6. D’habitude, il travaille (–) _______________________________________________
7. Cette année il voyage (+) ________________________________________________
8. Sa valise est (+) ________________________________________________________

139
LES PRONOMS
11. COMPLÉMENTS DIRECTS
1.
Прямое Je Me Il me connaît.
дополнение Tu Te Je te connaîs.
имеет Il Le Tu le connaîs.
следующие Elle La Nous la connaissons.
формы: Nous Nous Elle nous connaît.
Vous Vous Ils vous connaissent.
Ils / Elles Les Vous les connaissez.
Прямое дополнение употребляется с переходными глаголами, на-
пример:
connaître qn, qch écouter qn, qch prendre qn, qch
appeler qn, qch aider qn apprendre qch

il m’écoute il t’écoute il l’écoute

Прямое дополнение ставится перед спрягаемым глаголом:


i
Je l’appelle ce soir ?
но после модального:
Je dois l’appeler ce soir ?
2.
В отрицательном предложении ne pas
местоимение-дополнение
ставится перед глаголом. Il ne le connaît pas.
Il ne vous connaît pas.

3.
À l’impératif
В повелительном наклонении в утвердительном предложении место-
имение ставится после глагола, в отрицательном — перед глаголом:
écoute-moi ! Ne m'écoute pas !
écoute-le ! (la !) Ne l’écoute pas !
écoutez-nous ! Ne nous écoutez pas !
écoutons-les ! Ne les écoutons pas !

140
EXERCICES
1. Vous les connaissez ?
Vous connaissez le président de la France ? Oui, je le connais.
1. Vous aidez votre ami à apprendre le français ? ___________________________
2. Ils prennent ces livres ? ___________________________
3. Tu envoies cette lettre demain ? ___________________________
4. Il pleut, elle prend son parapluie ? ___________________________
5. Vous connaissez l’auteur de Notre Dame de Paris ? ___________________________
6. Vous pouvez appeler Marie et Pierre ? ___________________________
7. Vous pouvez me rappelez ce soir ? ___________________________
8. Ils veulent voir l’appartement ? ___________________________
9. Elle peut apprendre cette poésie par cœur ? ___________________________
10. Vous pouver aider vos parents ? ___________________________

2. Répondez aux questions.


Vous savez le chinois ? Non, je ne le sais pas .
1. Vous aimez les grenouilles ? ___________________________
2. Vous invitez vos voisins à votre anniversaire ? ___________________________
3. Vous lisez Le Monde ? ___________________________
4. Vous visitez la boîte de nuit de votre quartier ? ___________________________
5. Vous aimez les voyages ? ___________________________
6. Vous faites la cuisine ? ___________________________
3. Donnez des conseils.
prendre le taxi Prenez-le pour venir à l’heure.
fumer la pipe Ne la fumez pas, c’est mauvais pour la santé.
1. utiliser l’internet __________________________________________
2. regarder le magazine Elle __________________________________________
3. chercher les difficultés __________________________________________
4. ranger les documents __________________________________________
5. doubler les voitures __________________________________________
6. bien lire le mode d’emploi __________________________________________
7. composter le billet __________________________________________
8. faire la cuisine __________________________________________
9. garer sa voiture dans la rue __________________________________________
10. donner vos conseils __________________________________________
4. Devinez.
On l’achète pour faire un trajet en métro. C’est un ticket.
1. On les visite quand on voyage. _________________________________
2. On le prend quand il pleut. _________________________________
3. On le compose quand on téléphone. _________________________________
4. On le parle aux leçons de français. _________________________________
5. On les apprend pour savoir lire et écrire. _________________________________

141
LES PRONOMS
12. COMPLÉMENTS INDIRECTS
DE PERSONNES
1. Косвенное дополнение имеет следующие формы:

Je Me Il me répond.
Tu Te Je te réponds.
Il
Elle Lui On lui répond.
Nous Nous Tu nous réponds.
Vous Vous Ils vous répondent.
Ils Leur
Elles Nous leur répondons.
Косвенное дополнение употребляется с глаголами, требующими пред-
лога à, например:
parler à qn téléphoner à qn conseiller à qn
écrire à qn répondre à qn raconter à qn
Косвенное дополнение ставится перед спрягаемым глаголом:
i
Je lui téléphone ce soir ?
но после модального:
Je dois lui téléphoner ce soir ?

2.
В отрицательном предложении ne pas
местоимение-дополнение
ставится перед глаголом Je ne te conseille pas.
Tu ne me reponds pas.
3.
L’impératif
В повелительном наклонении в утвердительном предложении место-
имение ставится после глагола, в отрицательном — перед глаголом:
Dis-moi ! Ne me dis pas !
Dis-lui ! Ne lui dis pas !
Dites-nous ! Ne nous dites pas !
Disons-leur ! Ne leur disons pas !

142
EXERCICES
1. Tu le fais ?
Tu racontes cette histoire à tes amis ?
Oui, je leur raconte cette histoire.
1. Tu envoies cette lettre à notre cliente ?
_____________________________________________________________________
2. Tu prêtes ton ordinateur aux copains ?
_____________________________________________________________________
3. Tu montres ta nouvelle voiture au garagiste ?
_____________________________________________________________________
4. Tu peux donner ton numéro de téléphone à un inconnu ?
_____________________________________________________________________
5. Tu peux m’écrire ton e-mail ?
_____________________________________________________________________
6. Tu peux nous donner ton adresse ?
_____________________________________________________________________
7. Tu peux montrer le plan de Paris à ce monsieur?
_____________________________________________________________________

2. Répondez aux questions.


Vous donnez votre numéro de téléphone aux gens que vous connaissez peu?
Non, je ne leur donne pas mon numéro de téléphone.
1. Vous téléphonez à vos amis très tard dans la nuit ?
_______________________________________________________________________
2. Vous racontez vos nouveaux projets au directeur ?
_______________________________________________________________________
3. Vous demandez des conseils à votre ami ?
_______________________________________________________________________
4. Vous donnez votre voiture à vos copains ?
_______________________________________________________________________
5. Vous offrez des fleurs aux hommes ?
_______________________________________________________________________
6. Vous envoyez une invitation à votre anniversaire aux amis de vos amis ?
_______________________________________________________________________
7. Vous me donnez votre e-mail ?
_______________________________________________________________________

3. Donnez des conseils.


Il faut téléphoner à Marie ? Téléphone-lui tout de suite !
1. Il faut répondre à nos clients ? ___________________________________
2. On doit parler au directeur ? ___________________________________
3. Tu veux nous montrez tes photos ? ___________________________________
4. On doit téléphoner à nos amis ? ___________________________________
5. Il faut répondre à ce monsieur ? ___________________________________
6. Tu vas téléphoner à ta copine? ___________________________________
7. Tu veux nous raconter cette nouvelle ? ___________________________________

143
LES PRONOMS RELATIFS
13. « qui », « que », « où »
Относительные местоимения соединяют главное предложение
с придаточным, замещая уже упомянутое существительное или ме-
стоимение.
1. Qui
Qui используется в функции подлежащего придаточного определи-
тельного предложения. Оно замещает как существительное одушев-
ленное, так и неодушевленное:
Regarde l’acteur qui parle avec Посмотри на актера, что (который)
la dame. разговаривает с дамой.

Regarde le magazine qui est sur Посмотри журнал, что (который) ле-
la table. жит на столе.

2. Que
Que используется в функции прямого дополнения в придаточном
предложении. Que замещает существительное одушевленное и не-
одушевленное:
C’est l’acteur que j’aime Это актер, который мне нравится.
beaucoup.
C’est le magazine que j’achète Это журнал, который я часто
souvent. покупаю.

i Если подлежащее выражено существительным, возможна инверсия:


C’est le magazine que Pierre achète.
C’est le magazine qu’achète Pierre.

3. Où
Où выполняет функцию обстоятельства места или времени:
C’est le théâtre où cet acteur Это театр, в котором (где) играет
joue. этот актер.
C’est le magazine où on publie Это журнал, в котором (где) мы
nos articles. публикуем наши статьи.
C’est l’heure où on rentre. Это время, когда мы возвращаемся
домой.
144
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
Regarde la femme. Elle se maquille. Regarde la femme qui se maquille.
1. Voilà le livre. Il est intéressant. _______________________________
2. Voilà des chaussures. Elles sont chics. _______________________________
3. Regarde la photo. Elle est sur la table. _______________________________
4. Voilà les fleures. Elles sont superbes ! _______________________________
5. Regarde les enfants. Ils jouent dans la cour _______________________________

2. Complétez avec « qui » ou « que ».


Montre-moi le dictionnaire. Tu le consultes. Montre-moi le dictionnaire que tu consultes.
1. Montre-moi le texte. Tu l’écris. _________________________________
2. Voilà le film. Je l’aime beaucoup. _________________________________
3. C’est le texte. Il est déjà traduit. _________________________________
4. Je cherche l’article. Il le traduit. _________________________________
5. Donne-moi le magazine. Irène le regarde. _________________________________
6. Raconte-moi le roman. Tu le lis. _________________________________
7. Regarde ce monsieur. Il danse bien. _________________________________
8. Voilà les jeux. Paul les aime. _________________________________

3. Complétez avec « qui », « que » ou « où ».


1. Donne-moi le livre. Il est sur la table. ___________________________
2. Voilà le livre. Je le lis. ___________________________
3. Voilà le livre. Il y a de belles déscriptions. ___________________________
4. Je parle de l’époque. On vit cette époque. ___________________________
5. Il est à Paris. Il travaille maintenant à Paris. ___________________________
6. Regarde la photo. Elle est sur le mur. ___________________________
7. Voilà ce club. On vient souvent ici avec des amis. ___________________________
8. Voici la rue. Vous la cherchez. ___________________________
9. Je pars dans les Alpes. Je vais faire du ski là-bas. ___________________________

4. Complétez les phrases avec « qui », « que » ou « où ».


1. Le tableau ________ est sur le mur représente des fleurs.
2. La musique __________ j’écoute le plus est le jazz.
3. La blouse __________ porte Audrey est horrible.
4. Le portable est une invention __________ je trouve vraiment géniale.
5. Le lundi est un jour ___________ beaucoup de bureaux sont fermés.
6. « Le Panoroma » est un cinéma __________ j’aime beaucoup aller.
7. La jalousie est une chose ___________ je ne supporte pas.
8. Paris est la ville ___________ attire beaucoup de touristes.
9. C’est l’heure _________ la famille se met à table.
10. La rivière _________ coule devant notre maison n’est pas grande.

145
BILAN 3
1. Faites selon le modèle.
Pierre Paul
se révéiller / tôt ++ +
1. travailler / beaucoup + ++
2. gagner / beaucoup ++ +
3. lire / peu + ++
4. terminer le travail / tard + ++
5. parler anglais / bien ++ +
6. sortir / souvent ++ +
7. danser / bien + ++
Pierre se lève plus tôt que Paul.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________

2. Qui est le plus...


grand, rapide, gros, lent, petit ?
La baleine est le plus grand mammifère,(mammifère) elle peut atteindre 30 mètres de long.
1. La girafe est ____________________ (herbivore), elle peut atteindre 6 mètres de
haut.
2. Le faucon est ____________ (oiseau), sa vitesse peut atteindre 350 km à l’heure.
3. L’escargot est ________________ (animal), sa vitesse est de 0,05 km à l’heure.
4. L’ours Kodiak est __________________________ (carnivore), il peut peser 530 kilos.
5. Colibri est ___________________ (oiseau), son poid est de 1,6 grammes.

3. Les Superlatifs de la Vie.


Le handicap /grand Le plus grand handicap ___ : la peur.
Le jour / beau ____________________________________ : aujourd'hui.
La chose / facile _____________________________________: se tromper.
L’ erreur /grand ___________________________________ : abandonner.
Le défaut / grand ______________________________________: l'égoïsme.
La distraction / grand ______________________________________ : le travail.
La banqueroute / mauvais ______________________________ : le découragement.
Les professeurs / bon _____________________________________: les enfants.
Le besoin / grand ____________________________________ : le bon sens.
Le sentiment / bas _____________________________________ : la jalousie.
Le présent / beau _____________________________________ : le pardon.
La connaissance / beau _____________________________________ : soi-même.
La chose / beau ______________________________ au monde : l'amour.
Auteur inconnu

146
4. Complétez avec un possessif.
Pierre : Où est ton stylo ?
Jacques : Je ne sais pas. Voilà ____________, mais je ne vois pas _______________.
P : Et la grammaire, où est ___________ grammaire ?
J : La voilà.
P : Mais non, c’est ___________________, ce n’est pas ___________________.
J : Par contre voilà ____________ ordinateur avec _______________ jeux vidéo.
N : Oui, c’est la seule chose que tu ne perds jamais.

5. Complétez avec un pronom complément direct ou indirect.


La mise en scène
Le metteur en scène donne des directives à ses comédiens — à Hélène qui joue le rôle
de Jeanne D’Arc et à Pierre — Charles VII :
Hélène, tu viens à Chinon pour rencontrer Charles VII. Tu veux lui dire que rien n’est per-
du.
Tu entres. Pierre ______ regarde et il _______ propose de t’asseoir.
Hélène, tu ________ expliques ardemment que tu connais les malheurs de la France et
tu _________ proposes ton aide pour __________ rendre son royaume.
Pierre, tu _________ écoutes attentivement, tu ______________ poses des questions et
tu ____________ promets de _________ donner une petite troupe pour combattre les
Anglais et pour _____________ chasser de la France.

6. Complétez avec un pronom complément direct ou indirect.


— Madame Durant, appelez, s’il vous plaît, Monsieur Sanclair, dites- ______________
de préparer les contrats de suivi et aidez -____________ à préparer la documentation.
Contacter Madame Grande et demandez- ________________ de voir nos clients et
__________ proposer notre nouvelle production.
Invitez les publicitaires et racontez -_______________ notre nouveaux projets.

7. Complétez avec « qui » ou « que ».


Comment est votre chef ?
Le papa. Il est démonstratif et bienveillent. Il croit _____________ on l’aime. Il fait
tout pour sauver le collaborateur ___________ est en danger. Il adore donner des conseils.
Mais il déteste ceux ______ se passent de sa protection.
Le chef de bande. Il a une équipe _________ gagne. Il aime les risques ________ mè-
nent au succès. Il adore écouter, mais n’entend pas toujours. Mais attention ! il élimine
les lents ___________ freinent le travail.
L’autocrate. Il est formaliste et peu sociable. Il croit __________ on ne l’aime pas et
se méfie de tout le monde. Il contrôle avec jalousie tout ce __________ on fait. Celui
_______ est moins sûr de lui, est plus autoritaire.
Le carriériste. C’est à sa carrière ________ il pense et son équipe doit le servir. Il s’at-
tribue des succès ___________ ses subordonnés remportent et il désavoue facilement
en cas d’échec. Il est toujours aimable... et indifférant à ce _________ arrive aux
autres.

147
14. LE FUTUR PROCHE
Futur proche выражает действие, которое совершится в ближайшем
будущем. Оно также выражает оттенок намерения и часто перево-
дится на русский язык словами «сейчас», «собираться» или «намере-
ваться».
1.
Образуется Venir
при помощи глагола Je vais venir
aller в настоящем Tu vas venir
времени aller + V inf Il/elle va venir
и неопределенной (au présent) Nous allons venir
формы спрягаемого Vous allez venir
глаголы:
Ils/elles vont venir
Le directeur va venir.
Директор сейчас придет.
2. Местоименные глаголы
В futur proche
местоимение- Je vais me promener
дополнение ставит- aller + se + V inf Tu vas te promener
ся перед спрягаемым
глаголом:
Il va se promener

3. ne pas
Частицы ne и pas Je ne vais pas partir
ставятся до и после en week-end.
вспомогательного ne aller pas V inf
Je ne vais pas
глагола
me promener.
4.
Aujourd'hui / Demain Выражения
сегодня / завтра времени
Cette semaine / La semaine prochaine
на этой неделе / на следующей неделе
Cette année / L' année prochaine
в этом году / в следующем году
Ce mois-ci / Le mois prochain
в этом месяце / в следующем месяце

148
EXERCICES
1. Suivez le modèle.
Je fais mes derniers préparatifs Je vais partir en vacances (partir).
1. Allume la télé ! Le film ___________ (commencer).
2. Vos amis, ils sont où ? Ils ______________ (venir).
3. Nous apprenons le français. Nous __________ nos études en France (faire)
4. Dépêche-toi ! Tu _______________ (être en retard).
5. Je change de travail. Je ______________ à Orléans (travailler).
6. Je ne cuisine rien. On _____________ au restaurant (dîner).
7. Finissez vos devoirs. Vous _______________ au tennis (jouer).
8. Attention ! Le train ______________ (partir).

2. Suivez le modèle. Utilisez les expressions de temps suivantes :


demain, l’année prochaine, la semaine prochaine, ce soir, aujourd’hui, après-demain
En général, je me lève à 7 h. Demain, je vais me lever à 8 h.
1. D’habitude, je me repose à l’étranger. L’année prochaine,
2. D’habitude, je travaille jusqu’à 19 h. ___________________________________
3. En général, je regarde les informations. ___________________________________
4. En général, je m’habille élégamment. ___________________________________
5. En général, je dîne chez moi. ___________________________________
6. D’habitude, je me couche tard. ___________________________________

3. Répondez aux questions.


Vous allez aller sur la Lune ? Non, je ne vais pas aller sur la Lune.
1. Vous allez acheter une Mercedes ? ______________________________________
2. Vous allez apprendre le japonais ? ______________________________________
3. Vous allez repeindre votre cuisine ? ______________________________________
4. Vous allez changer de travail ? ______________________________________
5. Vous allez promener votre chien ? ______________________________________
6. Vous allez vous marier ? ______________________________________
7. Il va pleuvoir ? ______________________________________
8. Il va neiger ? ______________________________________

4. Faites selon le modèle.


Vous terminez votre projet aujourd’hui ?
Non, nous allons terminer notre projet dans deux jours.
1. Vous jouez au football cette semaine ?
_____________________________________________________________________
2. Vous aller au théâtre ce samedi ?
_____________________________________________________________________
3. Vous faites les courses ce soir ?
_____________________________________________________________________
4. Vous partez en vacances ce mois-ci ?
_____________________________________________________________________
5. Vous déménagez cette année ?
_____________________________________________________________________

149
15. LE PASSÉ RÉCENT
Passé récent выражает действие, произошедшее в недавнем прошлом,
и часто переводится на русский язык выражением «только что».

1.
Passé récent
образуется Partir
с помощью Je viens de partir
глагола venir,
venir + de + V inf
Tu viens de partir
предлога de (au présent)
Il /elle vient de partir
и неопределен- Nous venons de partir
ной формы
Vous venez de partir
спрягаемого
глагола: Ils/elles viennent de partir

Je viens d’acheter une voiture.


Я только что купил машину.

2.
Местоименные глаголы.

В рassé récent
местоимение-
дополнение
Tu viens de te lever ?
ставится перед venir + de + se V inf
спрягаемым
Oui, je viens de me lever.
глаголом после
предлога de

150
EXERCICES
1. Mettez au passé récent.
Attends un peu, je viens de rentrer (rentrer).
1. Il ________________ (lire) ce journal.
2. Ne prends pas de parapluie, la pluie ________________ (cesser).
3. Je _________________ (commencer) ce travail.
4. Il est heureux, il _____________________ (trouver) un nouveau travail.
5. Dépêchez-vous, le train ___________________ (arriver).

2. Composez des phrases selon le modèle.


nous / se promener Nous venons de nous promener.
1. on / se voir ____________________________________________
2. nous / se parler ____________________________________________
3. tu / se réveiller ____________________________________________
4. ils / se rencontrer ____________________________________________
5. elle / se maquiller ____________________________________________
6. vous / s’entraîner ____________________________________________

3. Faites selon le modèle.


parler avec le boss parler français
passer des examens déménager
rentrer de vacances déjeuner
partir prendre une douche
faire connaissance payer les factures
Je suis nerveux, je viens de parler avec mon boss !
1. Tu peux me féliciter, ____________________________________________________
2. C’est notre nouvelle adresse, _____________________________________________
3. Elle est si bronzée, _____________________________________________________
4. Ils comprennent le français, ______________________________________________
5. Je n' ai pas faim, _______________________________________________________
6. Il n’est pas à la maison, __________________________________________________
7. Elle est toute décoiffée, _________________________________________________
8. On se connaît, ________________________________________________________
9. Sois tranquille, je_______________________________________________________

4. Mettez les verbes au présent, à l’impératif ou au passé récent.


On ne se parle pas (ne pas se parler), on vient de se quereller (se quereller).
1. J’ ____________ (avoir faim) je _________________ (rentrer) de l’université.
2. ____________ (regarder) ce mec. Il ___________________________ (entrer).
3. Ce soir nous _________ (dîner) au restaurant, je ___________ (réserver) une table.
4. Tu ___________ (prendre) le petit déjeuner si tard? Oui, je ____________ (se lever).
5. Nicolas _____________ (ne pas être) à la maison, il ____________ (partir) à l’école.

151
16. LA QUESTION INDIRECTE
В косвенном вопросе предложение трансформируется в зависимо-
сти от типа вопроса.
1.
В вопросе к подлежащему —
одушевленному существи- Qui va à Paris ?
тельному используется — Il demande qui va à Paris.
прямой порядок слов:

В вопросе к дополнению —
Qui veux-tu inviter ?
одушевленному существи- Tu veux inviter qui ?
тельному также используется Qui est-ce que tu veux inviter ?
прямой порядок слов: — Il demande qui tu veux inviter.

2.
+ si
В вопросе к сказуемому Tu habites à Paris ?
добавляется « si »
— Il demande si tu habites à Paris.

3.
« Qu’est-ce que », « que », « quoi »
Вопрос к дополнению —
неодушевленному → « ce que »
существительному Qu’est-ce que tu veux faire à Paris ?
— Il demande ce que tu veux faire à Paris.

Вопрос к подлежащему — « Qu’est-ce qui » → « ce qui »


неодушевленному Qu’est-ce qui est arrivé ?
существительному:
— Il demande ce qui est arrivé.

4.
В косвенном вопросе « Quand », « comment », « où »
после вопросительных Où habitez-vous ?
наречий следует
прямой порядок слов: — Il demande où vous habitez.

152
EXERCICES
1.Faites selon le modèle.
Qui te dit ça ? Il demande qui te dit ça.
1. Qui part demain ? _________________________________________
2. Qui cherches-tu ? _________________________________________
3. Qui a un ordinateur ? _________________________________________
4. Qui invitez-vous ? _________________________________________
5. Qui attendez-vous ? _________________________________________
6. Qui voyage à l’étranger ? _________________________________________
7. Qui vient avec nous au football ? _________________________________________

2. Faites selon le modèle.


Tu pars à 8 h ? Il demande si tu pars à 8 h.
1. Tu fais du sport ? _________________________________________
2. Tu aimes les animaux ? _________________________________________
3. Tu prends le train ? _________________________________________
4. Tu te couches tard ? _________________________________________
5. Vous vous voyez souvent ? _________________________________________

3. Faites selon le modèle.


Qu’est-ce que ça signifie ? Il demande ce que ça signifie.
1. Qu’est-ce que tu regardes ? _________________________________________
2. Que lisez-vous? _________________________________________
3. Tu fais quoi ? _________________________________________
4. Qu’est-ce qui vous ferait plaisir ? _________________________________________
5. Tu cherches quoi ? _________________________________________
6. Qu’est-ce qui se passe ? _________________________________________

4. Faites selon le modèle.


Comment t’appelles-tu? Il demande comment tu t’appelles.
1. Quand partez-vous en vacances ? _________________________________________
2. Quelle est votre profession ? _________________________________________
3. Comment allez-vous ? _________________________________________
4. Combien de jours restez-vous ici ? _________________________________________
5. Où passez-vous vos vacances? _________________________________________

5. Posez des questions.


1. Où habitez-vous ? Il demande
2. Qu’est-ce qu’il y a ? _________________________________________
3. Qui est là-bas ? _________________________________________
4. Vous dansez ? _________________________________________
5. Qu’est-ce que tu fais ? _________________________________________
6. Quel numéro composez-vous ? _________________________________________
7. On sort ce soir ? _________________________________________
8. Vous faites de la musique ? _________________________________________

153
17. LE PRONOM « EN »
1. Местоимение en заменяет существительное
du, — Vous achetez du fromage ?
с частичным en
de la → — Oui, j’en achète.
артиклем
de l’ Да, я его покупаю.
un
с неопределен- en
une → — Vous avez une voiture ?
ным артиклем
des — Oui, j’en ai une.

beaucoup, peu Vous avez beaucoup de livres ? существи-


deux, etc → en J’en ai beaucoup. тельное
combien de со словом,
J’en ai deux. обозначающим
количество
i En ставится перед глаголом.

2. Еn употребляется с глаголами и глагольными оборотами, требую-


щими предлога de :
Je m’occupe de ce projet. — Je m’ en occupe.

3. Еn заменяет обстоятельство места с предлогом de :


— Vous venez de l’école ?
de → en
— Oui, nous en venons .
4. ne pas

При отрицании en ставится Je n’en mange pas.


всегда перед глаголом:

5. В повелительном наклонении :
Parles-en ! N’en parle pas !
Parlez-en ! N’en parlez pas !

i Для глаголов 1-й группы во 2-м л.ед.ч. сохраняется « -s ».

154
EXERCICES
1. Répétez les questions.
Vous mettez du sucre dans votre thé? Vous en mettez ?
1. Vous buvez du coca ? _______________________________
2. Vous avez beaucoup de cousins? _______________________________
3. Vous prenez du café ? _______________________________
4. Vous mangez du caviar ? _______________________________
5. Vous avez beaucoup d’amis ? _______________________________
6. Vous faites du sport ? _______________________________
7. Vous achetez des journaux en français ? _______________________________

2. Faites selon le modèle.


Ils parlent de leur nouvelle voiture ? Ils en parlent.
1. Il a besoin d’une aide ? _______________________________
2. Elle s’occupe déjà de son voyage ? _______________________________
3. Il est étonné de cette réponse ? _______________________________
4. Il parle de cette histoire étrange ? _______________________________
5. Ils s’occupent de ce projet ? _______________________________
6. Vous vous souvenez de ce spectacle ? _______________________________
7. Vous êtes content de votre voyage ? _______________________________

3. Donnez des réponses.


Quand est-ce qu’il vient de Paris ? Il en vient mardi.
1. À quelle heure elle part de Londres ? _______________________________
2. Quand est-ce qu’ils arrivent de la campagne ? _______________________________
3. Quand est-ce qu’elle revient des vacances ? _______________________________
4. À quelle heure le train part de Nice ? _______________________________

4. Répondez aux questions.


Vous avez un avion privé ? Non, je n’en ai pas.
1. Vous avez une villa aux Canaries ? _______________________________
3. Vous avez besoin de conseils ? _______________________________
4. Vous mettez du lait dans votre café ? _______________________________
5. À quelle heure vous rentrez du travail ? _______________________________
6. Vous vous souvenez de votre dernier voyage ? _______________________________
7. Vous êtes content de vos progrès en français ? _______________________________

5. Faites selon le modèle.


Mangez de la salade. Mangez-en ! N’en mangez pas !
1. Prenez des croissants ! _________________________ _________________________
2. Parle de ton projet ! _________________________ _________________________
3. Offrons des fleurs ! _________________________ _________________________
4. Buvez de l’eau ! _________________________ _________________________
5. Achète du pain ! _________________________ _________________________

155
18. LE PRONOM « Y »
1. Местоимение y используется с глаголами, требующими предлог
à:

— Tu penses à tes devoirs ?


à → Y — Oui, j’y pense.
Да, я о них думаю.

i Y ставится перед глаголом.

Одушевленные существительные заменяются ударными местоимениями:


i — Tu penses à tes parents ?
— Oui, je pense à eux.

2. Y заменяет обстоятельство места:


 с предлогом à :
— Vous allez à l’école ?
— Oui, nous y allons .
 с предлогами sur, sous и т. д.:
— Le livre est sur l’étagère ?
— Oui, il y est.

3. ne pas

При отрицании y ставится


всегда перед глаголом:
Je n’y pense pas.

4. В повелительном наклонении :
Penses-y ! N’y pense pas !
Pensez –y ! N’y pensez pas !

i Для глаголов 1-й группы, во 2-м л.ед.ч. сохраняется « -s ».

156
EXERCICES
1. Donnez des réponses positives.
Je peux compter sur ton aide ? Oui, tu peux y compter.
1. Vous répondez à cette lettre ? _____________________________________
2. Tu prends part à cette compétition ? _____________________________________
3. Vous consentez à nous accompagner ? _____________________________________
4. Il nous invite à sa soirée ? _____________________________________
5. Elle s’interesse à ce problème ? _____________________________________

2. Donnez des réponses positives.


Il va à Paris ? Oui, il y va.
1. Tu vas à l’université ? _____________________________________
2. Vous allez à la piscine ? _____________________________________
3. Ton stylo est sous le cahier ? _____________________________________
4. La clé est dans le sac ? _____________________________________
5. L’église est sur la place ? _____________________________________

3. Répondez aux questions.


Vous réfléchissez à cette règle ? Non, je n’y réfléchis pas.
1. Vous voyagez à la lune ? _____________________________________
2. Vous vous intéressez à la mode ? _____________________________________
3. Vous faites vos études à l’université ? _____________________________________
4. Vous pensez aux vacances ? _____________________________________
5. Vous habitez à Paris ? _____________________________________

4. Faites selon le modèle.


Montez en haut ! Montez -y! N’y montez pas!
1. Va à la plage ! _______________________ _______________________
2. Pense à cette idée! _______________________ _______________________
3. Réfléchissons à ce projet ! _______________________ _______________________
4. Descendez dans le hall ! _______________________ _______________________
5. Allez vers le pont ! _______________________ _______________________

5. Complétez avec « y » ou « en ».
Ton portable est sur la table ? Il y est.
1. Vous buvez du Coca ? ____________________________________
2. Nous sommes invités au bal ? ____________________________________
3. Je publie mon article dans ce journal ? ____________________________________
4. Vous parlez de cette aventure ? ____________________________________
5. Ils s’intéressent à la peinture ? ____________________________________

6. Complétez avec « y » ou « en ».
1. Leurs amis vont aux États-Unis ? ____________________________________
2. Nous allons à La Villette ? ____________________________________
3. Ils viennent de la piscine ? ____________________________________
4. Il part pour Rome ? ____________________________________
5. Vous rentrez du théatre ? ____________________________________

157
19. LE PASSÉ COMPOSÉ
avec « avoir »
Время passé composé выражает законченное действие и образуется
при помощи вспомогательного глагола avoir или être и participe passé
(причастия прошедшего времени) спрягаемого глагола.

avoir / être + participe passé


au présent

1.
Образование причастия

a) глаголов 1-й группы (на « -er » )


parler — parlé

б) глаголов 2-й группы (на « -ir »)


finir — fini

2. Le passé composé c глаголом « avoir »

Большинство Parler
глаголов в J’ai parlé
рassé composé avoir + p.p. Tu as parlé
спрягаются Il/elle a parlé
с глаголом avoir:
Nous avons parlé
Vous avez parlé
Ils/elles ont parlé
J’ai parlé à mes amis.
Я поговорил с моими друзьями.

158
EXERCICES
1. Écrivez le participe passé des verbes suivants:
a)
aimer aimé jouer ____________
adorer ____________ commencer ____________
voyager ____________ demander ____________
discuter ____________ regarder ____________
dîner ____________ travailler ____________
b)
applaudir ____________ grandir ____________
vieillir ____________ choisir ____________
réfléchir ____________ grossir ____________
finir ____________ atterrir ____________
maigrir ____________ guérir ____________

2. Complétez les phrases.


Hier, j’ai joué (jouer) au footbal.
1. Hier, nous ___________________ (discuter) politique.
2. Hier, ils ___________________ (visiter) le musée du Louvre.
3. Hier, il ___________________ (travailler) jusqu’à 20 heures.
4. Hier, elle ____________________ (bavarder) au téléphone avec ses copines.
5. Hier, on ____________________ (atterrir) à l’aéroport Roissy-Charles de Gaulle.
6. Hier, je _____________________ (finir) mes préparatifs.
7. Hier, tu _____________________ (choisir) un voyage sur la côte d’Azure.
8. Hier, nous ____________________ (trouver) un bon restaurant.
9. Hier, il _____________________ (jouer) de la guitare.
10. Hier, elle ____________________ (chanter) en français.

3. La journée d’hier de Pierre.


En général, il commence son travail à 9 h. Mais hier, il a commencé son travail à 10 h.
1. D’habitude, il déjeune dans un restaurant. Mais hier,
2. D'habitude, il termine le travail à 18 h. _________________________________
3. Il dîne souvent chez lui. _________________________________
4. Le soir, il regarde un bon film. _________________________________
5. Il aime bavarder avec des amis. _________________________________

4. Vous vous rappelez votre journée d’hier.


1. À quelle heure avez-vous commencé votre travail?
_____________________________________________________________________
2. À quelle heure avez-vous terminé votre travail ?
_____________________________________________________________________
3. Où avez-vous déjeuné?
_____________________________________________________________________
4. Avec qui avez-vous dîné ?
_____________________________________________________________________

159
Les verbes du 3e groupe

1.

Причастия прошедшего
времени (рarticipe passé)
глаголов 3-й группы имеют
следующие формы:

être — été avoir — eu


devoir — dû prendre — pris
pouvoir — pu apprendre — appris
vouloir — voulu comprendre — compris
connaître — connu mettre — mis
répondre — répondu
recevoir — reçu
lire — lu écrire — écrit
boire — bu faire — fait
voir — vu dire — dit
savoir — su traduire — traduit
tenir — tenu construire — construit

2. Выражения прошедшего времени:


Hier / avant-hier / en 1999
вчера / позавчера / в 1999
Il y a 2 ans / 3 semaines
2 года назад / 3 недели назад
La semaine dernière/ le mois dernier
на прошлой неделе / в прошлом месяце

160
EXERCICES
1. Complétez les phrases:
Hier, j’ai fait (faire) le ménage.
1. Hier, ___________________ (voir) une comédie française.
2. Hier, ___________________ (recevoir) un bon conseil.
3. Hier, ___________________ (traduire) une belle chanson française.
4. Hier, ___________________ (apprendre) la chanson par cœur.
5. Hier, ___________________ (répondre) à toutes les lettres.
6. Hier, ___________________ (mettre) une heure pour venir au travail.
7. Hier, ___________________ (lire) un bon livre.

2. Complétez les phrases.


hier, il y a 2 ans, avant-hier, la semaine dernière, en 2005, il y a 2 jours
Hier, j’ai visité (visiter) le musée des Beaux Arts.
1. ________________ on ________________ (construire) notre maison.
2. ________________ il _________________ (apprendre) une bonne nouvelle.
3. ________________ nous _________________ (devoir) quitter Orléan.
4. ________________ ils _________________ (faire) les courses.
5. ________________ elle _________________ (recevoir) cette lettre.

3. Mettez au présent et au passé composé.


Tous les ans, je réfléchis (réfléchir) où aller en vacances. Je ___________ (choisir) un pays,
je ________ (lire) des livres sur les traditions, la nourriture de ce pays et les endroits à
voir. À l’agence de voyages, je _____________ (demander) des informations sur les prix,
sur la catégorie de l’hôtel, sur le séjour. Après, je _____________ (commencer) mes pré-
paratifs et je ____________ (faire) mes valises.

L’année dernière, j’ai réfléchi où aller en vacances.


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Présent ou passé composé ?


Je connais (connaître) une famille, ils __________ (aimer) beaucoup voyager ensemble.
Ils ____________ (adorer) voir de nouveaux pays et faire de nouvelles connaissances.
L’année dernière, ils __________________ (voyager) en Martinique. À l’agence de voya-
ge, ils _____________(demander) une chambre avec terrasse donnant sur la mer des
Caraïbes. Ils _____________ (faire) un très très bon voyage. Ils _________________
(manger) de la cuisine créole, ils ______________ (jouer) au tennis, ils _______________
(voir) l’animation du petit village et beaucoup de choses intéressantes.

161
Le passé composé avec « être»
1.
Venir
être + p.p. Je suis venu(e)
Tu es venu(e)
Il est venu
Причастие глаголов, Elle est venue
спрягаемых с « être » согласуется Nous sommes venus(es)
в роде и числе c подлежащим Vous êtes venus(es)
Ils sont venus
Elles sont venues

С глаголом « être »
в passé composé
спрягаются aller allé / venir venu
следующие arriver arrivé / partir parti
глаголы:
entrer entré / sortir sorti
monter monté / descendre descendu
naître né / mourir mort
tomber tombé – rester resté
Il est né dans cette ville.
Он родился в этом городе.

2. Согласование причастия в роде и числе.

M Pl
nous sommes venus
il est venu F elle est venue
nous sommes venues

Pl Pl
vous êtes venus
ils sont venus F elles sont venues
vous êtes venues

162
EXERCICES
1. Parlez de la journée d’hier de Vincent.
D’habitude, il va au travail en bus. Hier, il est allé au travail en taxi.
1. En général, il arrive à l’heure au travail ! _________________________________
2. D’habitude, il rentre chez lui à 19 h. _________________________________
3. En général, il sort à 20 h. _________________________________
4. Parfois, il va au cinéma avec ses amis. _________________________________
5. D’habitude, il lit un journal le soir. _________________________________

2. Jacques et Marie sont frère et sœur.


Jacques est tombé amoureux (tomber). Marie aussi, __________________ (tomber)
amoureuse. Hier, ils _______________ (sortir) à 18 heures. Jacques _______________
(aller) au cinéma avec sa copine. Mais Marie, elle ___________________ (aller) à la dis-
cothèque avec son copain. Jacques ____________ (rentrer) à 23 heures. Mais Marie
___________ (rentrer) à minuit. Jacques __________________ (venir) avec sa voiture.
Et Marie ______________ (venir) en taxi.

3. Quand est-ce qu’il s’est passé ?


avant-hier, en 1985, il y a 3 jours, l’année dernière, le mois dernier, hier, il y a 2 ans

Nous sommes venus (venir) avant-hier.


1. Ils _____________________ (partir) pour Paris ________________________
2. _________elle ____________________ (rentrer) à minuit.
3. Elle ________________ (naître) à Londres ___________________________
4. Nous _________________ (aller) au Louvre __________________________
5. Il __________________ (entrer) à l’Université_________________________
6. Cette comédienne _________________ (mourir) _____________________

4. Complétez le texte.
Le week end dernier, nous sommes allés (aller) à la campagne. Nous____
_________________________ (arriver) à 11 heures. Nous________________________
(préparer) le barbecue et __________________________ (déjeuner). Puis, nous
_____________________ (partir) faire du vélo et nous ___________________ (nager)
dans le lac. Après, nous __________________________ (faire) deux groupes. Julie et moi,
nous _______________________ (prendre) un bateau et Annie et Marc _________________
(aller) à la pêche. Ils ________________________ (faire) une grande pêche — deux
silures et une truite. Nous _________________________ (manger) le poisson à dîner.

163
Le passé composé.
L’interrogation et la négation
1.
?

est-ce que Est-ce que vous avez terminé votre travail ?


Est-ce que tu es venu à temps ?

Avez-vous terminé votre travail ?


Es-tu venu à temps ?

A-t-il terminé son travail ?

2.
Если подлежащее выражено Nicolas est-il parti ?
существительным, возможна Est-ce que Nicolas est parti ?
инверсия или оборот « est-ce que »:

3.
ne pas

Отрицательные
частицы
ne и pas ставятся avoir Je n’ai pas lu ce livre.
ne être
pas Nous ne sommes pas venus.
до и после
вспомогательного
глагола:

164
EXERCICES
1. Faites selon le modèle.
Tu as lu ce livre. Est-ce que tu as lu ce livre ? As-tu lu ce livre ?
1. Vous êtes partis pour Paris. _____________________ ____________________
2. Ils sont venus hier. _____________________ ____________________
3. Tu as dîné chez toi. _____________________ ____________________
4. Tu as vu ce film. _____________________ ____________________
5. Vous avez regardé le film. _____________________ ____________________
6. Tu es allé au cinéma. _____________________ ____________________
7. Ils ont acheté le magazine. _____________________ ____________________

2. Posez des questions.


vos amis / aller en vacances Vos amis sont-ils allés en vacances ?
1. Marie / téléphoner à ses parents ________________________________________
2. les enfants / jouer au tennis ________________________________________
3. Marc / partir ________________________________________
4. Nathalie / trouver du travail ________________________________________
5. tes amis / venir ________________________________________

3. Posez des questions et répondez.


voyager sur Mars Avez-vous déjà voyagé sur Mars ?
Non, je n’ai pas encore voyagé sur Mars.
1. construire votre château ________________________________________
________________________________________
2. apprendre le japonais ________________________________________
________________________________________
3. payer les factures ________________________________________
________________________________________
4. planter un arbre ________________________________________
________________________________________
5. voir le monstre de Loch Ness ________________________________________
________________________________________

4. Qu’est-ce que tu as fait hier ? Posez des questions et répondez.


travailler Tu as travaillé hier ? Oui, (non)
1. lire un bon livre ______________________ ______________________
2. faire le ménage ______________________ ______________________
3. tomber amoureux(se) ______________________ ______________________
4. aller au cinéma ______________________ ______________________
5. boire du café ______________________ ______________________
6. traduire un texte ______________________ ______________________
7. jouer au foot ______________________ ______________________
8. rentrer à minuit ______________________ ______________________

165
Le passé composé.
Les verbes pronominaux

1.
Местоименные Se lever
глаголы Je me suis levé(e)
в passé composé se être + p.p. Tu t’ es levé(e)
спрягаются Il s’ est levé
с глаголом être . Elle s’ est levée
Nous nous sommes levé(e)s
Vous vous êtes levé(e)s
Ils se sont levés
Elles se sont levées
2.
?
est-ce que Est-ce qu’ils se sont promenés ?

Se sont-ils promenés ?
Nicolas s’est-il promené ?

3.
Отрицательная
частица ne
предшествует ne se être pas Tu ne t’es pas reposé.
местоимению se,
pas ставится
после вспомога-
тельного глагола.

166
EXERCICES
1. Patrick vous raconte sa journée.
D’habitude, je me réveille à 7 h. Mais hier, je me suis réveillé à 8 h.
1. D’habitude, je me lève tout de suite. _______________________________
2. D’habitude, je me promène avant le travail. _______________________________
3. D’habitude, je me repose après le travail. _______________________________
4. D’habitude, je m’intéresse au sport. _______________________________
5. D’habitude, je me couche avant minuit. _______________________________

2. Posez des questions à votre voisin(e).


se réveiller tôt Hier, t’es- tu réveillé tôt ?
1. se lever tout de suite ___________________________________________
2. se promener seul(e) ___________________________________________
3. se reposer après le travail ___________________________________________
4. s’intéresser aux nouvelles ___________________________________________
5. se coucher à 23 heures ___________________________________________

3. Parlez de Patrick (voir ex. 1).


Hier, il ne s’est pas réveillé à 7 heures, il s’est réveillé à 8 heures.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________

4. Parlez de la journée de Margot.


D’habitude, je me lève à 7 h. Je prends Hier, comme toujours, je me suis levée à 7 h.
une douche et je me prépare. Puis je ____________________________________
prends le petit déjeuner et je vais ____________________________________
à l’Université. J’ai une heure de métro ____________________________________
à faire. J’ai des cours de 8 h 30 à 13 h. ____________________________________
Puis je déjeune dans la cafétéria de ____________________________________
l’Université. Après je vais à la bibliothè- ____________________________________
que. De 17 h à 18 h 30, je fais du sport. ____________________________________
Le soir, je vais au cinéma avec mes amis ____________________________________
ou nous allons dans un café et bavar- ____________________________________
dons. Je me couche vers 23 h. ____________________________________

5. Et vous, qu’est-ce que vous avez fait hier ?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

167
L’IMPARFAIT
20. La formation
1.
Imparfait Lire
образуется 1 л. мн.ч
при помощи основы + Nous lis -ons
1-го лица мн. ч. (au présent)
настоящего
времени и оконча- -ais Je lisais
ний imparfait: -ais Tu lisais
-ait Il / elle lisait
-ions Nous lisions
-iez Vous lisiez
-aient Ils / elles lisaient

Основы некоторых глаголов:


Finir — Nous finissons → Je finissais
Ecrire — Nous écrivons → J’écrivais
Venir — Nous venons → Je venais
Voir — Nous voyons → Je voyais
Prendre — Nous prenons → Je prenais
Vouloir — Nous voulons → Je voulais
Boire — Nous buvons → Je buvais
Connaître — Nous connaissons → Je connaissais
Faire — Nous faisons → Je faisais

2.
Основа для глагола être: être — j’étais
Глаголы с основой на voir — nous voyions / vous voyiez
-i и -y сохраняют -i, -y
Глаголы с основой на manger → je mangeais
-g добавляют -е:

c меняется на ç: commencer → je commençais

168
EXERCICES
1. Suivez le modèle.
Présent Imparfait
parler Nous parlons Je parlais
grandir _____________________ _____________________
réfléchir _____________________ _____________________
partir _____________________ _____________________
paraître _____________________ _____________________
comprendre _____________________ _____________________
écrire _____________________ _____________________
devenir _____________________ _____________________
faire _____________________ _____________________
aller _____________________ _____________________
entendre _____________________ _____________________
pouvoir _____________________ _____________________

2. Mettez les verbes à l’imparfait.


Maintenant, il conduit très vite, mais avant il conduisait lentement.
1. Maintenant, on a beaucoup d’amis _______________________________________
2. Maintenant, ils font du sport ____________________________________________
3. Maintenant, tu cuisines très bien _________________________________________
4. Maintenant, nous voyons la différence ___________________________________
5. Maintenant, il peut traduire du français ___________________________________
6. Maintenant, tu manges des huitres _______________________________________
7. Maintenant, je dors bien _______________________________________________
8. Maintenant, elle boit du café ____________________________________________
9. Maintenant, il ne risque plus ____________________________________________
10. Maintenant, ils sont heureux ___________________________________________

3. Parlons de votre enfance.


Où habitiez-vous quand vous étiez petit(e)? Nous habitions à
1. Où alliez-vous en vacances à cette époque-là ? _____________________________
2. À quelle école étudiez-vous ? _____________________________
3. Aviez-vous beaucoup d’amis ? _____________________________
4. Quels livres lisiez-vous ? _____________________________
5. Quelle musique écoutiez-vous ? _____________________________
6. Quels animaux aviez-vous ? _____________________________
7. Faisiez-vous du sport ? _____________________________

4. Mettez à l’imparfait.
C’est une belle journée d’été, il fait beau, il fait 20, il ne pleut pas, le soleil brille, les oiseaux
chantent, souffle un vent doux, il n’y a pas de nuages.
C'était une belle journée d'été,
_______________________________________________________________________

169
L’imparfait.
L’utilisation

1. Imparfait обозначает:
 прошедшее незавер-  Il admirait le coucher du soleil.
шенное действие: Он любовался заходом солнца.
 действие, повторяв-  Chaque soir, il admirait le coucher du
шееся в прошлом: soleil.
Каждый вечер он любовался заходом солнца
 два или несколько  Quand il était petit, il admirait le coucher
действий, протекав- du soleil.
ших параллельно: Когда он был маленьким, он любовался захо-
дом солнца.

2. Imparfait и passé composé служат для обозначения завершен-


ного и незавершенного действий:
Le passé composé L’imparfait
Il a joué au tennis. Il jouait au tennis deux fois par semaine.
Он (по)играл в теннис. Он играл в теннис два раза в неделю.
Quand il est venu, je jouais au tennis.
Когда он пришел, я играл в теннис.

Слова, указывающие на ограничение действия во времени (toute


i la soirée, une heure, longtemps, etc.), требуют использования pas-
sé composé:
Je t’ai attendu deux heures !
Я тебя (про)ждал два часа!

3. Si+imparfait употребляется в разговорной речи в побудительных


предложениях, но вопросительных по форме :
Si on faisait un jogging ?
Не пробежаться ли нам ?

170
EXERCICES
1. Mettez à l’imparfait.
1. L’été passé, je faisais du tennis (faire), ma sœur ___________ (faire) de la natation et
nos parents _____________ (faire) du vélo .
2. Quand j’ _____________ (être) petit, je ________ (vouloir) être écrivain et mes amis
_______________ (vouloir) être footballeurs.
3. C’ _______ (être) en 1998. Nous ___________ (habiter) à Paris et je __________ (fai-
re) mes études à la Sorbonne.
4. Hier, nous ________________ (danser) et nous __________________ (chanter).
5. En 2010, vous ____________ (avoir) quel âge ?
J’______________ ________ ans.
6. Hier soir, je ________________ (faire) mes devoirs, ma sœur ________________ (écou-
ter) de la radio et nos parents _________________ (regarder) la télé.

2. Imparfait ou passé composé ?


Quand elle est entrée (entrer), je lisais un livre (lire).
1. Quand nous ___________ (arriver), tout _____________ comme avant (être).
2. Quand tu __________ (raconter) ça, je ____________ (ne rien entendre).
3. Au moment où tu __________ (venir), je __________ la télé (regarder).
4. Quand tu __________ (appeler), elle ___________ le ménage (faire).
5. Je le ______________ (voir) quand il ______________ (monter) dans le bus.
6. Il _______________ (faire) déjà jour quand je _________________ (se lever).
7. On _____________ (rentrer) au moment où tu __________________ (dormir).
8. Il ____________________(conduire) et____ ______________ (parler) au téléphone

3. Proposez de le faire.
Aller au cinéma. Si on allait au cinéma ?
1. Voir un film. ____________________________________________
2. Finir la discussion. ____________________________________________
3. Jouer aux jeux vidéo. ____________________________________________
4. Casser la croûte. ____________________________________________
5. Boire du café. ____________________________________________
6. Visiter Paris. ____________________________________________
7. Passer à l’exercice suivant. ____________________________________________

4. Imparfait ou passé composé ?


La Gaule
Il y a longtemps, la France s’appelait (s’appeler) la Gaule. Ses habitants, les Gaulois,
________________ (être) grands, forts et braves. Ils _________________ (se battre) sans
cesse. En 58 avant J.-C., les Romains ________________ (occuper) la Gaule. Un jeune et
courageux chef gaulois, Vercingétorix, _________________ (organiser) la résistance.
Mais César ________________ (être) plus fort et Vercingétorix ___________ (perdre) la
guerre. La Gaule ___________________ (devoir) prendre toutes les habitudes des Ro-
mains et même parler leur langue.

171
21. LE FUTUR SIMPLE
1. Futur simple обозначает действие, которое произойдет в буду-
щем.

Futur simple V inf +


формируется Parler
при помощи
прибавления к Основой -ai Je parlerai
основе глагола для большинства -as Tu parleras
окончаний. глаголов является -a Il/elle parlera
их неопределенная -ons Nous parlerons
форма, например,
-ez Vous parlerez
parler
-оnt Ils/elles parleront
On parlera demain.
Поговорим завтра.
В глаголах, boir e — je boirai lir e — je lirai
оканчивающихся
на -е, эта гласная
опускается:

2.
être je serai faire je ferai
Основы avoir j'aurai aller j’irai
futur simple
некоторых
venir je viendrai tenir je tiendrai
глаголов pouvoir je pourrai devoir je devrai
3-ей группы: vouloir je voudrai savoir je saurai
voir je verrai recevoir je receverai
falloir il faudra pleuvoir il pleuvra
3.
Demain / demain matin / demain soir Выражения
завтра / завтра утром / завтра вечером будущего времени:
Dans une semaine / dans un mois / dans une année
Через неделю / через месяц / через год
L’année prochaine / la semaine prochaine / le mois prochain
В следующем году / на следующей неделе / в следующем месяце

172
EXERCICES
1. Pierre va en vacances. Voilà ses projets :
voyager en Europe jouer au tennis
visiter beaucoup de pays regarder des films intéressants
se baigner dans la Méditerranée danser en discothèque
рarler français manger des plats exotiques
En vacances, il voyagera en Europe,
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Et vous, qu’est-ce que vous ferez en vacances ?
Je
_______________________________________________________________________

2. Faites selon le modèle.


Faire les devoirs. Tu feras les devoirs?___ Oui, je ferai les devoirs.
1. Lire mon article. _____________________ _____________________
2. Venir à notre soirée. _____________________ _____________________
3. Partir à la campagne. _____________________ _____________________
4. Aller au cinéma. _____________________ _____________________
5. Prendre un café. _____________________ _____________________
6. Recevoir le colis. _____________________ _____________________

3. Voici les projets des étudiants fiancés:


Le mois prochain nous nous mariérons (se marier).
1. __________________ nous _______________ (partir) en voyage de noces.
2. __________________ nous _______________ (reprendre) les études.
3. __________________ nous _______________ (finir) l’université.
4. __________________ nous _______________ (trouver) un emploie.
5. __________________ nous _______________ (acheter) un appartement.
6. __________________ nous _______________ (avoir) un enfant.

4. Monsieur et Madame Dupont font leurs projets pour le week-end.


faire les courses, faire du vélo, couper du bois pour la cheminée, ramasser des feuilles
mortes dans le jardin, peindre la cuisine, rendre visite aux amis, voir un bon film

Le week-end, ils feront les courses, .


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Et vous, que ferez-vous сe week-end ?


_______________________________________________________________________
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173
BILAN 4
1. Complétez le texte.
Ma mère vient d’appeler, elle demande _________ nous faisons ce soir et ____________
nous pouvons venir manger chez elle, ____________ s’est arrivé hier et____________
nous ne répondions pas à ses appelles, _____________ j’invite à mon anniversaire et
___________________ je ferai la fête.

2. Complétez le texte avec « en » ou « y ».


1. Il va en France. Il _____________ va lundi.
2. Il vient du cinéma. Il _____________ vient à 19 h.
3. Il est à la boîte. Il _____________ est jusqu’à 21 h.
4. Il part pour Londres. Il _____________ part dans une semaine.
5. Il rentre de son voyage. Il _____________rentre demain.
6. Il va à la gare. Il _____________ va chercher les amis.

3. Mettez le texte au passé.


Le 16 juillet 1969, Apollo 11 part pour la Lune. Le 20 juillet, Neil Armstrong, Buzz Aldrin
et Michael Collins arrivent sur la mer de la Tranquilité. Le 21, à 3 h 56 min 20 sec, Arm-
strong pose le pied sur la Lune. Il fait quelques pas de danse sur le sol lunaire. Puis Arm-
strong et Aldin plantent le drapeau américain dans le sol. Ce jour-là, 600 millions de per-
sonnes assistent à l’événement devant leur écran de télévision.

Le 16 juillet 1969, Apollo 11 est parti pour la Lune.


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4. Le même exercice.
Napoléon Bonaparte (1769–1821) dirige la France à partir de la fin de l’année 1799; il est
d’abord Premier Consul puis Empereur des Français, sous le nom de Napoléon Ier. Il réor-
ganise et réforme l’État et la société. Il porte le territoire français à son extension maxi-
male avec 134 départements en 1812 : il transforme Rome, Hambourg, Barcelone et
Amsterdam en chefs-lieux de départements français. Il devient aussi président de la Ré-
publique italienne, puis roi d’Italie, mais encore médiateur de la Confédération suisse. Il
conquiert et gouverne la majeure partie de l’Europe continentale et place les membres
de sa famille sur les trônes de plusieurs royaumes européens. Il crée aussi un grand-
duché de Varsovie, et soumet à son influence le Royaume de Prusse.

Napoléon Bonaparte dirigeait


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5. Complétez le texte avec des verbes au passé composé.
Marco Polo _________________ de Venise pour Pékin en 1271 avec son partir
père et son oncle. Ils ________________________ par l’Arménie, la Per- passer
se et le désert Gobi. Ils ____________________ en Chine, à Pékin, en arriver
1275. Marco Polo ____________________ vingt ans en Chine, au servi- rester
ce de Kubilay Khan. Au cours de ce séjour, il _____________________ en aller
Inde et au Tibet. Il ______________________ à Venise en 1295. rentrer

6. Mettez le texte au passé.


Je m’appelle Sophie et je suis mannequin. Ma profession est très intéressante, mais très
difficile. Je me lève à 7 heures. Je prends un café sans sucre, puis je me maquille et mets
une tenue décontractée : jean et pull. Je commence ma journée par une séance de gym-
nastique dans une salle de sport. À 9 heures je vais à mon premier rendez-vous.
Je présente des tennues de tennis. Puis je sors. Je déjeune. Salade, jambon, biscotte :
je fait attention à ma ligne. À 14 heures je présente des robes de soirées à Beaubourg.
Puis je fais une demi-heure de métro et j’arrive à l’autre bout de la ville. J’écoute avec at-
tention les explications du metteur en scène sur le scénario de la publicité à tourner.
À 20 heures je rencontre mes amis au restaurant. On parle, on rit, on s’amuse bien.
À 22 heures je rentre. Je dois me coucher tôt pour avoir bonne mine demain.

Hier, je me suis levée à 7 heures.


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7. Complétez le texte, mettez les verbes au future simple.


Le samedi prochain je ________________ (partir) ________ vacances. Quel bonheur, j’
_____________________ (pouvoir) enfin me reposer ! Avec mes amis nous
___________________ (aller) ____________ Marrakech _______ Maroc. Nous
_____________ (prendre) l’avion ______ 9 heures du matin. Je _________________
(devoir) me lever de bonne heure ! Mes amis _____________ (descendre) dans un petit
hôtel. Ahmed et moi, nous __________________ (rester) ____________ ses parents.
Nous ________________________ (visiter) absolument Essaouira, une petite ville
_______ la côte Atlantique et nous _____________________ (acheter) des vêtements à
Gueliz.

175
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Verbes « venir », « vouloir ». Глаголы « приезжать »,
Обозначения. Сокращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 « хотеть » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Verbes « répondre », « peindre », « prendre ».
УРОВЕНЬ А1. NIVEAU A1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Глаголы « отвечать », «красить», « брать» . . . . . . . . . . 80
1. LE NOM. L’ARTICLE INDÉFINI. Имя существительное. 21. LE PRÉSENT (IV). Les verbes pronominaux.
Неопределенный артикль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Местоименные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Le nom : masculin et féminin. Имя существительное: 22. LES PRÉPOSITIONS «à», «en», «de».
мужской и женский род . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Предлоги «à», «en», «de». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
2. « ÊTRE ». Глагол « Быть ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 23. L’IMPÉRATIF. Les verbes du 1er groupe.
« C’EST ». Оборот « это (есть) » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Повелительное наклонение. Глаголы 1-й группы . . . 86
3. LE NOM: masculin et féminin des chose. L’impératif. Les verbes des 2e et 3e groupes. Пове-
Род неодушевленных существительных. . . . . . . . . . 14 лительное наклонение. Глаголы 2-й и 3-й групп. . . . . 88
Les noms d’animaux. Названия животных. . . . . . . . . 16 BILAN 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4. L’ADJECTIF: masculin et féminin (I). Имя прилага- УРОВЕНЬ А1–A2. Niveau A1–A2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
тельное: мужской и женский род. . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1. L’ ARTICLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Les couleurs. Цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 L’absence de l’article. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
5. L’ADJECTIF: masculin et féminin (II). Имя прилага- L’article partitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
тельное: мужской и женский род. . . . . . . . . . . . . . . . . 22 La quantité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
6. LE NOM : pluriel. L’article indéfini (II). Имя существи- 2. LE NOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
тельное: множественное число. Неопределенный 3. L’ ADJECTIF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
артикль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Le pluriel des adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
La formation du pluriel. Образование La place de l’adjectif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
множественного числа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
BILAN 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
7. C’EST et CE SONT. Обороты ‘с’est’ и ‘ce sont’ —
«это есть» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 4. LE PRÉSENT. Les verbes du 1er et du 2e groupes . . . . 112
Les verbes du 3e groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
8. L’ADJECTIF: singulier et pluriel. Имя прилагательное:
единственное и множественное число. . . . . . . . . . . 30 Les verbes pronominaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
L’adjectif: le pluriel. Имя прилагательное: 5. L’IMPÉRATIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
множественное число. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 6. L’INTERROGATION « où », « quand », « comment »,
9. L’ARTICLE DÉFINI. Определенный артикль . . . . . . . . 34 « pourquoi » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
10. LA PLACE DE L’ADJECTIF. Место прилагательного 36 « Combien », « Quel » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
‘Qui’, ‘Que’ et ‘Quoi’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
11. LE PRESENT (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
7. LA NÉGATION. « Ne...pas », « ne…jamais »,
Les verbes en « -er » (1er groupe). Настоящее время. « ne…rien » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Глаголы на « -er » (1-я группа). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
« Ne ... pas encore », « Ne … aucun »« Ne ... ni…ni » . . . 128
Les verbes du 1er groupe. Cas particuliers.
Глаголы 1-й группы. Частные случаи . . . . . . . . . . . . . 40 BILAN 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Le pronom « ON ». Местоимение « on ». . . . . . . . . . . . 42 8. LA COMPARAISON. Le comparatif et le superlatif
des adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
BILAN 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
9. LES POSSESSIFS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12. L’INTERROGATION. Вопросительное предложение . . . . 46
10. L’ADVERBE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
La réponse. Ответ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Le comparatif et le superlatif des adverbes. . . . . . . . . 138
13. L’ARTICLE CONTRACTÉ. Слитный артикль . . . . . . . . . . 50
11. LES PRONOMS COMPLÉMENTS DIRECTS . . . . . . . . . . . 140
Les prépositions « à » et « de ». Предлоги
« à » и « de ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 12. LES PRONOMS COMPLÉMENTS INDIRECTS
DE PERSONNES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
14. « AVOIR ». Глагол «иметь» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
13. LES PRONOMS RELATIFS « qui », « que », « où » . . . . . 144
La négation. Отрицание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
BILAN 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
15. « Il y a ». Оборот « il y a» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 14. LE FUTUR PROCHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
« Il y a » et « Être » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 15. LE PASSÉ RÉCENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
BILAN 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 16. LA QUESTION INDIRECTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
16. L’ADJECTIF POSSESSIF. Притяжательные 17. LE PRONOM « EN » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
прилагательные. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
18. LE PRONOM « Y ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
« Ses », « Leur » et « Leurs ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
19. LE PASSÉE COMPOSÉ avec « avoir » . . . . . . . . . . . . . . . . 158
17. LES PRONOMS TONIQUES. Ударные местоимения . . . . 68
Les verbes du 3e groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
18. L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF. Указательные
прилагательные. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Le passé composé avec « être» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Le passé composé. L’interrogation et la négation . . . 164
19. LE PRÉSENT (II). Les verbes en « -ir » (2e groupe).
Le passé composé. Les verbes pronominaux . . . . . . . 166
Настоящее время. Глаголы на « -ir » (2-я группа) 72
20. L’IMPARFAIT. La formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
20. LE PRÉSENT (III). Les verbes du 3egroupe. « Aller »,
« Faire », « Dire ». Глаголы 3-ей группы. «Идти», L’imparfait. L’utilisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
«делать», «говорить». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 21. LE FUTUR SIMPLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Verbes « ecrire », « voir ». Глаголы « писать », BILAN 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
« видеть ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76