Actividades - Tarea 1.

Reconocimiento general del curso.

Grupo 40003_34

Presentado por:
Erika Liliana Santacruz Narváez
Código: 40003

Presentado a:
Leonor Cabrera Mateus
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Psicología
Competencias Comunicativas 40003A_473
26 Junio de 2018

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 CONTENIDO

INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO: ..................................................................................... 4
PASO 1 RECONOCIMIENTO PERSONAL: ......................................................................... 4
PASO 1.1 CONCEPTOS. ....................................................................................................... 5
PASO 2 RECONOCIMIENTOS DEL AULA VIRTUAL ......................................................... 7
MAPA CONCEPTUAL RUTA DE APRENDIZAJE ............................................................... 14
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 15

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 INTRODUCCION

Esta tarea inicial nos indica la importancia de identificar las habilidades que
poseemos junto con el conocimiento y las estrategias de estudio para el desarrollo
de una buena comunicación, además el reconocer las herramientas que brinda la
plataforma que utiliza la Universidad UNAD nos ayudan a comprender mejor
metodologías de estudio para el desarrollo de las actividades haciendo que
nuestro aprendizaje sea eficaz a parte que la ayuda de los tutores y la interacción
de los compañeros hacen que podamos alcanzar las metas propuestas.

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 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO:

PASO 1 RECONOCIMIENTO PERSONAL:

De manera individual cada estudiante socializa en el espacio del foro de

trabajo colaborativo quién es como estudiante de Competencias
Comunicativas, con qué habilidades cuenta y qué conocimientos tiene sobre
esta área.

¿Quién es como estudiante de competencias comunicativas?

Soy Erika Santacruz en el programa de Psicología del área de Competencias

Comunicativas, una de mis aficiones es leer y eso ayuda en gran medida a la
fácil comprensión de algunos temas que se muestren, así que siento mucha
ansiedad por aprender a desarrollar las actividades para un buen uso
apropiado de la comunicación.

¿Con qué habilidades cuento?

Cuento con la habilidad de escuchar, comprender, gesticular, observar y

empatizar; Ya que eso refleja los sentimientos, ideas y pensamientos que
deseemos expresar, interpreto apropiadamente lo que leo y escucho, aparte de
tener una buena redacción con respeto y persuasión, fomentando una buena
comunicación.

¿Qué conocimientos tiene sobre esta área?

El conocimiento que tengo en el área de Competencias Comunicativas es que

son un conjunto de reglas y habilidades ya sean escritas o verbales que

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 contienen un buen léxico, gramática, fonética y semántica (creo que hay más y
espero poder recordarlas en el transcurso de esta área), pero en si estas
reglas y habilidades hacen que nuestra comunicación se realice de una forma
clara y comprensible para el desarrollo de la misma.

PASO 1.1 CONCEPTOS.

Es importante que el estudiante conozca los siguientes conceptos prácticos

para responder las preguntas que a continuación se presentan.

¿Qué es una estrategia de aprendizaje?

Una estrategia de aprendizaje se puede definir de la siguiente manera:
“Es el camino o la vía que empleas de manera deliberada e intencional para
lograr un objetivo de aprendizaje. En este proceso seleccionas una serie de
conocimientos, procedimientos y técnicas de acuerdo con las exigencias de la
tarea o el problema específico a resolver” Revisado en:
http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/estrategiasAprendizaje

¿Qué es un estilo de aprendizaje?

Los estilos de aprendizaje se definen como “los rasgos cognitivos, afectivos,

fisiológicos, de preferencias por el uso de los sentidos, ambiente, cultura,
psicología, comodidad, desarrollo y personalidad, que sirven como indicadores
relativamente estables, de cómo las personas perciben, interrelacionan y
responden a sus ambientes de aprendizaje y a sus propios métodos o
estrategias en su forma de aprender” (García Cué, 2006, Pág. 75.).
Revisar en: https://www.uninorte.edu.co/documents/71051/2d260bbf-78d0-
4f75-8de0-2b0281f914ba

Para ello responderás los siguientes interrogantes:

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¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

Veo una mujer segura de lo que expresa con habilidades múltiples para poder
comunicarme, siento que mi receptor comprende lo que hablo y escribo porque
lo hago de forma clara, con respeto, con persuasión cuando sea necesario
para lograr mis objetivos y me percato de prestar atención con objetividad
cuando me hablan o me dan alguna instrucción, de esa forma creo que hay
una comunicación eficaz.

¿Qué Sientes cuando tienes que redactar un oficio, cuándo tienes que hablar
en público, cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu
interlocutor?

Siento ansiedad, antes de redactar o hablar en público, tengo en cuenta de que

se está hablando, prestando atención a la solicitud que exige la situación y así
tener una buena interpretación y la seguridad de poder trasmitir lo que deseo
expresar con claridad y respeto.

¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

Creo que son un conjunto de reglas, comportamiento y habilidades ya sean

escritos o verbales que contengan un buen léxico, gramática, fonética y
semántica, haciendo que nuestra comunicación se realice de una forma clara ,
comprensible y eficaz a la hora del desarrollo de la misma.

¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

Al poseer un pensamiento crítico y al ser una persona metódica, mi estrategia

de aprendizaje está basada en el análisis, la observación, la meditación y la
evaluación, para poder dar inicio a lo que deseo expresar y hacer.

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 ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Tal vez mi estilo de aprendizaje sea el multimodal ya que me siento bien con la
mayoría de estilos, aunque me inclino más por algunos que otros como el
solitario en la tranquilidad me va bien estudiar, pragmático cuando debo
comprobar mis ideas a través de la práctica, reflexivo porque analizo bien las
situaciones para poder darles una buena interpretación, activo ya que me gusta
experimentar nuevas ideas, en si hay muchas y creo o estoy casi segura que
si mi estilo es multimodal.

¿Cómo lo vas a proyectar en el curso?

Lo proyectare a través de las actividades que se presenten en las cuales debo

tener una mente abierta, dándole visión y que por medio de los estímulos que
perciba seré más receptiva a la hora de alimentar mi conocimiento ya sea en la
práctica, en la teoría o hasta en la misma vida.

PASO 2 RECONOCIMIENTOS DEL AULA VIRTUAL

El estudiante realiza de manera individual un recorrido por los diferentes entornos

de aprendizaje y diseña un mapa de navegación donde se indique en cada
estación los beneficios que adquiere en cada uno de los entornos dispuestos en la
plataforma. Su presentación se incluirá en un en un documento que incluya el
mapa de navegación, también compilará la información solicitada en el primer
paso. El documento se adjunta en el espacio de evaluación y seguimiento.

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 MAPA CONCEPTUAL RUTA DE APRENDIZAJE

ENTORNO DE GESTIÓN DEL

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Evaluación
ESTUDIANTE
DEL APRENDIZAJE final

Gestión Gestión
Evidencia de las Evaluación Evaluación
académica administrativa
competencias profesionales intermedia final
Desarrollo estrategia

ENTORNO DE
ENTORNO DE APRENDIZAJE

de aprendizaje

APRENDIZAJE
COLABORATIVO

PRÁCTICO ENTORNO
Guía de práctica Actividades prácticas DE INFORMACIÓN INICIAL

Foros Presentación agenda

informativos acuerdos
Acompañamiento
docente

ENTORNO DE
CONOCIMIENTO

Esquema del curso Fuentes Glosario del

Ruta de aprendizaje
académico documentales curso
Competencias
Comunicativas

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 CONCLUSIONES

Al desarrollar esta actividad pude comprender y reconocer las diferentes

estrategias de aprendizaje, también navegar y explorar a través de la plataforma
de la Universidad en sus entornos que brinda la confianza para lograr los éxitos
que los aprendices.

Los recursos de estudio son básicos a la hora de realizar las actividades

propuestas por el tutor y la facilidad del ingreso y la búsqueda hacen que sea
posible su desarrollo, fomentando dinamismo para la mejor comprensión y a su
vez ampliar los conocimientos en el curso de Competencias Comunicativas.

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