MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.

3° CUATRIMESTRE. 3° B.

MATERIA: MULTIMEDIA EDUCATIVA.

DOCENTE:
DR. AURELIO G. GARCÍA ALONZO.
ALUMNOS:
Q.F.B. PABLO FERNANDO RODRÍGUEZ LÓPEZ.

PROYECTO 1: ELABORACIÓN DE APLICACIÓN PARA PC.

TAREA 1.-
PREGUNTAS DE INICIO.

GÓMEZ PALACIO, DURANGO. A 01 DE FEBRERO DE 2020

INSTRUCCIONES:

De acuerdo a la organización de grupos de trabajo, responde a las

siguientes preguntas:

El uso de la multimedia (audio, video, internet, presentaciones en power point, word,

Excel y otros recursos) permiten una interactividad tan variada y el uso de los 3
estilos de aprendizaje en el alumno para el uso de material educativo y el logro de
sus aprendizajes sea más completo (lo leo, lo observo, lo analizo, lo aplico, lo logro
como algunas de las cualidades según el modelo de Bloom).

Las nuevas tecnologías brindan las siguientes ventajas para toda persona
(ciudadano, estudiante, profesional, maestro, etc.):
Para el Ciudadano moderno que constantemente aprende en relación a las nuevas
tecnologías:
El ''buen ciudadano'' (Martínez, 2006, pp. 85–102) como buen estudiante podrá
aprender:
  El diálogo con el otro, la solidaridad, la justicia social y la participación social
tienen que ser valores fundamentales que deberían promocionarse de forma
explícita y no implícita en el sistema educativo tradicional por medio del uso
de las TIC’s.
 El buen ciudadano” podrá desarrollar más eficientemente iniciativa propia,
contar con capacidad crítica, de ser capaces de plantear proyectos, además
de auto-emplearse por medio del uso de las redes sociales (y la educación
debe ser un medio para brindar estas herramientas).

Las tecnologías TIC’s correctamente empleadas y de acuerdo a los criterios de “10

principios para desarrollar presentaciones multimedia” (Richard Mayer) señalan que
un recurso multimedia (presentación power point + audio + video + actividades
interactivas) pueden ser grandes formas para los estudiantes al atender sus
diversos estilos de aprendizaje y brindarles herramientas para un aprendizaje
significativo en donde pueden comprender mejor las temáticas y sus necesidades
de conocimiento teórico y práctico.

BIBLIOGRAFÍA:
*Buxarrais Estrada, María Rosa, & Ovide, Evaristo. (2011). El impacto de las
nuevas tecnologías en la educación en valores del siglo XXI. Sinéctica, (37), 1-
14. Recuperado en 01 de febrero de 2020, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
109X2011000200002&lng=es&tlng=es.
*Alejandra Ávila: Learning y Diseño Instruccional. “11 principios de
Aprendizaje Multimedia”. Tomado el 01/02/2020 a las 19:38 p.m. de:
http://www.alejandraavila.com/11-principios-de-aprendizaje-multimedia/