Вы находитесь на странице: 1из 5

Аванесов Рубен Иванович

(1902-1982)

Советский лингвист, основоположник хронологической школы, один из


основателей московской фонологической школы, член-корреспондент АН
СССР (1958), профессор МГУ (1937).
Почётный член лингвистического общества Чехословацкой АН (1965),
почётный доктор Варшавского университета (1973), иностранный член
Академии наук и литературы в Майнце (1978), Саксонской АН (1978).
Председатель комиссии Общеславянского лингвистического атласа при
Международном комитете славистов. Председатель Научного совета по
диалектологии и истории языка Отделения литературы и языка АН СССР.
Председатель Комиссии по фонологии и фонетике Отделения литературы и
языка АН СССР. Вице-президент Международного общества фонетических
наук (1967).
Родившись в городе Шуша, в далеком Нагорном Карабахе, где была слышна
и армянская , и российская, и азербайджанская речь, молодой Рубен с
юношества овладел богатством этих языков. В 1919 г. Аванесов поступает на
историко-филологический факультет Московского университета, и, кажется,
нет человека счастливее этого семнадцатилетнего студента на всем белом
свете. Но, оказывается, в замерзшей, голодной Москве быть только
студентом - великая роскошь. И на целых три года во имя хлеба насущного
Рубен оставляет институт. Только в 1922 г. он снова поступает туда и
кончает его в 1925 г. по специальности «Славяно-русское языкознание».
Р.И.Аванесов трудится в средней школе, в рабочем институте и на рабфаках.
Но есть у него самое любимое дело - диалектология и сравнительное
языкознание, требующее полной самоотдачи.
Трудолюбие и талант ученого находят признание. С 1932 г. Р.И.Аванесов
управляет кафедрой русского языка Московского городского
педагогического института, с 1947 г. он профессор русского языка МГУ,
трудится в Академии СССР. В Институте русского языка он руководит
разными секторами, возглавляет научные комиссии и съезды славистов. С
1958 г. он член-корреспондент Академии наук СССР, почетный доктор
Варшавского университета, Лингвистического общества Чехословакии и
других государств.
Кругозор ученого был очень широкий, но главные его интересы касались
диалектологии и лингвистической географии, исторической и современной
фонетики и фонологии, истории русского языка и исторической
лексикографии. Конкретно в этих областях он сделал труды, во многом
определившие современное развитие языкознания.
А все появилось с увлечения еще в студенческую пору народными говорами.
Каждое лето он два-три месяца проводил в деревенской глуши, записывая
диалектную речь, накапливая материал для будущих научных обобщений.
Способного исследователя, только что окончившего институт избирают
членом Московской диалектологической комиссии. В 1949 г. выйдет его
блестящая книжка «Очерки русской диалектологии», где будет в первый раз
дано фонологическое описание диалектов русского языка. Ученый сделал
модель метаязыка, в определениях которой быть может описана любая
частная система русских говоров.
Богатство русских говоров влекло ученых с давних пор к созданию
диалектологического атласа русского языка. В 1938 г. был изготовлен 1-ый
таковой атлас - «Лингвистический атлас района озера Селигер». Война
прервала следующую работу. Под управлением Аванесова после войны
ученые активно включились в ее продолжение. Аванесов создал принципы
лингвистической географии, и с 1957 г. вышло несколько томов
Диалектологического атласа русского языка. Принципы картографирования
диалектного материала отыскали признание ученых зарубежных государств
и положены в базу составления Общеславянского лингвистического атласа
(ОЛА).
Р.И.Аванесов возглавил работу международного общества ученых по
составлению ОЛА Европы.
Немало увлекательных обобщений создано им и в области истории русского
языка, в первую очередь фонетико-фонологической системы. К отдельным
явлениям истории языка Аванесов относился как к явлениям единой
языковой системы. Он наикрупнейший современный фонолог,
основоположник Московской фонологической школы, создавший
фонологическую теорию вариаций и вариантов (в книжке «Очерк
грамматики русского литературного языка»), также фонологическую теорию
современного русского языка. В 1956 г. выходит его книжка «Фонетика
современного русского литературного языка».
Аванесов обрисовал формирование главных диалектных групп
великорусского языка и пути выделения языка восточных славян из
общеславянского единства.
Он был общепризнанным авторитетом в области ударения и русской
орфоэпии. В 1950 г. вышла его книжка «Русское литературное
произношение», переведенная за рубежом и имевшая несколько
переизданий, а в 1955 г. - справочник по вопросам русского ударения.
В 1958 г. Аванесов возглавил гигантскую научную работу по созданию
многотомного «Словаря древнерусского языка XI-XIV веков», издаваемого
Институтом русского языка АН СССР. Это интереснейший труд для
языковедов, историков, этнографов, литературоведов, так как он содержит в
себе описание памятников письменности древнерусского языка, ранее не
изученных.
Талантливейший преподаватель, лектор, Аванесов открывал перед
студентами увлекательность исследовательского поиска, подчас
кропотливого и трудозатратного, и не всегда дающего результаты. Он
воспитал огромное число преданных науке языковедов, ученых не только
лишь в нашей стране, но и за рубежом.
В 1971 г. Р.И.Аванесову была присуждена Государственная премия за
заслуги в области лингвистической географии и диалектологии.

Пауль Герман
(1846–1921)
Немецкий лингвист, профессор, идеолог школы младограмматиков, один из
выдающихся лингвистов XIX в. Труды по истории немецкого и других
германских языков и по методологии исторического изучения языка.
Выдающийся специалист по истории немецкого языка. Среди его трудов:
Исследования в области германского вокализма (Untersuchungen über den
germanischen vokalismus, 1879); вводные главы Основ германской филологии
(Grundriss der germanischen philologie, 1896); Словарь немецкого языка
(Deutsches Wörterbuch, 1896); пятитомная грамматика немецкого языка
(Deutsche Grammatik, 1916—1920).
Учился в Берлине, где испытал сильное воздействие Х.Штейнталя, одного из
главных представителей психологизма в языкознании 19 в., позже в
Лейпциге, где посреди его учителей был Г.Курциус (1820–1885); испытал
ещё воздействие А.Лескина. Тесно сотрудничал с К.Бругманом и
Г.Остхофом. Профессор Фрайбургского (1874–1893) и Мюнхенского (с 1893)
университетов. Умер Пауль в Мюнхене 29 декабря 1921.
Наиболее известна книжка Пауля Принципы истории языка (Prinzipien der
Sprachgeschichte, 1880) – центровой теоретический работа школы
младограмматиков. В книге, охватывающей всевозможные стороны
лингвистики, ясно выражены основные черты младограмматической
концепции: подчеркнутый историзм, индивидуальный психологизм,
эмпиризм и индуктивизм, отказ от рассмотрения сверх меры широких и
общих вопросов. Рассматривая лингвистику как историческую науку, Пауль
в то же время по ряду вопросов (в частности, по классификации частей речи)
выходил за рамки чисто исторического подхода. Разделы, посвященные
историческим изменениям в синтаксисе и семантике, не лишились значения
до настоящего времени. Книга Пауля оказала значительное воздействие на
лингвистов многих стран, в том числе на Н.В.Крушевского,
Ф.Ф.Фортунатова и др.
Герман Пауль (1846–1921) — один из виднейших представителей
лейпцигской школы младограмматического направления в языкознании. Это
направление отвергло основные научные представления первой половины
XIX века и за активные нападки его представителей на старшее поколение
языковедов получило сначала шуточное, а затем превратившееся в
лингвистический термин название "младограмматиков" (Junggrammatiker).
Младограмматиками были Лескин, Бругман, Остгоф, Дельбрюк и многие
другие известные немецкие языковеды геттингенской и берлинской школ, а
также филологи других стран. К ним примыкали на первом этапе своей
деятельности также Соссюр, Фортунатов...
Младограмматики сделали в языкознании очень много. Например, благодаря
им в науку вошло понятие фонетического закона, фонетика сделалась
самостоятельным разделом языкознания, в грамматике были выделены
флексия и ряд других морфологических явлений, уточнено понятие корня,
значительно продвинулись этимология и сравнительно-историческая
грамматика индоевропейских языков, реконструкция индоевропейского
праязыка. Младограмматики выработали новые методы исторического
изучения процессов развития языка ‹…›
По Паулю, "языкознанию ‹…› нужны в качестве вспомогательных наук
преимущественно лишь две законоустанавливающие науки — психология и
физиология, причем последняя из них только в известной мере". Он
предвидит будущее науки о языке таким образом: "Языкознание должно
быть психологистическим насквозь, даже там, где речь идет о констатации
единичных фактов. Как самостоятельная дисциплина психология языка не
найдет себе места ни в языкознании, ни в психологии. Существует лишь одно
языкознание и одна психология". Можно полагать, что Пауль предсказал
появление психолингвистики, ведь при анализе человеческой речи языковед
не "вправе игнорировать психические процессы, которые протекают при
говорении и слушании, но не обнаруживаются в языковом выражении".
В целом, в своей книге "Принципы истории языка" младограмматик
лейпцигской школы Герман Пауль выступает как несомненный и блестящий
предтеча психолингвистики, которым стоит восхищаться, даже принимая во
внимание все найденные в нашем веке в нем и других младограмматиках
«недостатки и противоречия».

Вам также может понравиться