UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

TEMA: POBLAMIENTO DE AMÉRICA

1
TEMA: VESTIGIOS Y RESTOS HUMANOS MAS ANTIGUOS DEL PERÚ Y
AMÉRICA

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2010 – II UNI: 2005 – I
1. En el Perú se encuentran sitios con gran 2. Entre los siguientes elija el sitio religioso más
arquitectura ceremonial en los cuales no se antiguo de la cultura andina
hallan objetos de cerámica. El lugar más
representativo de este fenómeno es: A. La Huaca del Sol
B. El Templo de Kalassasaya
A. Toquepala C. El Templo de Chavín
B. Caral D. El Templo de Kotosh
C. Paracas E. Pachacamac
D. Sipán
E. Huari

CLAVE: B CLAVE: D
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2013-I UNI: 2013-I
3. Señale qué enunciados son correctos en 4. Los restos humanos más antiguos encontrados
relación a las poblaciones andinas antes de la en el Perú corresponden a los del llamado
agricultura. “hombre de ______________.
I. Eran cazadores - recolectores.
II. Crearon poderosos ejércitos para A. Lauricocha”.
conquistar territorios. B. Paiján”.
III. Se desplazaban entre los valles C. Telarmachay”.
interandinos, las lomas costeras y la puna. D. Chilca”.
E. Caral”.
A. Solo I
B. I y II
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III

CLAVE: C
CLAVE: B

2
TEMA: ORIGEN Y FORMACIÓN DE LA CULTURA ANDINA

3
TEMA: CULTURAS ANDINAS HASTA EL SEGUNDO INTERMEDIO

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2009 – I UNI: 2007 – I
1. Considerando las siguientes proposiciones 2. ¿Por qué se considera que Chavín define el
primer horizonte cultural andino?
I. El poder Chavín tenía un núcleo religioso
II. El llamado “lanzón” representa una I. Fue la primera cultura andina con
divinidad del “mundo de bajo” grandes edificaciones religiosas.
III. Sus creencias religiosas tuvieron eco hasta II. Fue la síntesis del periodo formativo
en el Collao. III. Expandió su influencia a gran parte del
actual territorio peruano.
¿Cuáles son correctas respecto a Chavín?
A. Solo I A. Solo II
B. I y II B. I y II
C. I y III C. I y III
D. II y III D. II y III
E. I, II y III E. I, II y III

CLAVE: E
CLAVE: E
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2011 – II UNI: 2011 – II
3. Indique la alternativa que completa 4. Señale la secuencia adecuada, según la
adecuadamente el enunciado siguiente: antigüedad de las civilizaciones peruanas
siguientes:
La cultura Nazca tuvo un gobierno ____ y
su economía se basó principalmente en la I. Huari
____. II. Moche
III. Paracas
A. patriarcal – ganadería
B. igualitario – agricultura A. I – II – III
C. teocrático – agricultura B. I – III – II
D. militarista – ganadería C. III – II – I
E. centralizado – artesanía D. II – III – I
E. III – I – II

CLAVE: C
NIVEL: DIFÍCIL
UNI: 2003 – II
5. El descubrimiento de las tumbas reales del
Señor de Sipán, ha permitido:
A. Desarrollar estudios sobre el universo
ideológico Moche
B. Reunir el más valioso conjunto de tejidos
prehispánicos
C. Investigar los enterramientos en altura,
tradicionales de la Cultura Andina
D. Incrementar el conocimiento sobre la
Necrópolis Paracas
E. Consolidar la visión sobre la Arquitectura
de los Incas
CLAVE: C
NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2009 – I
6. ¿Qué acontecimiento se vivía en los Andes
Centrales cuando en Europa Carlomagno era
coronado emperador?
A. Construcción de las pirámides escalonadas
de Caral.
B. Aparición de la cerámica.
C. Construcción del Templo de Chavín de
Huantar
D. Esplendor de la cultura Huari.
E. Pachacútec consolida el Tahuantinsuyo

CLAVE: A CLAVE: D

4
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2004 –II UNI: 2012 – I
7. Señale el orden cronológico correcto entre las 8. La civilización andina alcanzó logros
culturas preincaicas siguientes: excepcionales en los distintos ámbitos.
Seleccione la asociación correcta.
A. Tiahuanaco – Chimú – Chavín
B. Chimú – Tiahuanaco – Paracas A. Metalurgia - incas - Pisaq
C. Tiahuanaco – Chimú – Paracas B. Paracas - planeamiento urbana -
D. Chavín – Tiahuanaco – Chimú Pikillacta
E. Paracas – Chavín – Nazca C. Mochica - tejidos - mantos
D. Arquitectura - Paracas - Chan Chan
E. Metalurgia - Mochica - Sipán

CLAVE: D CLAVE: E
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: AVANZADO
UNI:2010 – II UNI: 2013-II

9. Indique la alternativa que completa 10. Identifique la cultura andina que en el horizonte
adecuadamente el enunciado siguiente: intermedio desarrolla el control de diversos
Los Chachapoyas construyeron ciudades fortificadas pisos ecológicos que permiten, a sus
como …………… Y……………… comunidades, protegerse de las catástrofes
A. Chanchan – Paramonga naturales propias de los andes.
B. Kuélap – Chucuito Dicha cultura fue __________.
C. Túcume – Batán Grande
D. Chanchan – Túcume A. Chachapoyas
E. Kuélap – Gran Pajaten B. Chavín
C. Recuay
D. Tiahuanaco
E. Wari

CLAVE: E CLAVE: D
NIVEL: AVANZADO NIVEL: BÁSICO
AÑO: 2015-I UNI: 2016 – II

11. Dadas las siguientes proposiciones 12. Indique el autor y la teoría sobre el origen de la
civilización andina que plantea lo siguiente: La
I. En el periodo pre cerámico no hubo cultura andina tiene raíces evolutivas propias,
edificios públicos. pero también recibió algunas influencias y
II. Los primeros tejidos son del 2500 a.C. aportes externos, produciéndose una síntesis
III. La Huaca de la Luna pertenece a la cultural.
sociedad Moche.
¿Cuáles son correctas respecto al periodo pre- A. Max Uhle - teoría inmigracionista.
Inca? B. Federico Kauffman Doig – teoría
aloctonista.
A. solo I C. Luis Lumbreras - teoría hologenista.
B. I y II D. Julio C. Tello - teoría autoctonista.
C. I y III E. Rafael Larco Hoyle - teoría autoctonista.
D. II y III
E. I, II y III

CLAVE: D CLAVE: C

5
 TEMA: EL TAHUANTINSUYO

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: (2012 – I) UNI: (2006 – II)
1. La sociedad incaica como las demás 2. Indique la alternativa que completa
civilizaciones andinas, desarrolló una adecuadamente el enunciado siguiente:
organización social basada en relaciones de
reciprocidad y redistribución. Esas relaciones de El………………………era una familia extensa, que
reciprocidad se practicaban entre reconocía un mismo antepasado y un origen
común o………………………
A. los miembros del ayllu. A. ayni – callpa
B. los curacas y los ayllus. B. ayllu – puquio
C. los ayllus y el Estado central. C. ayllu – pacarina
D. ayllus distintos D. Capac ñam – tocricut
E. los ayllus y los sacerdotes E. Collcacamayoc – collca

CLAVE: C
CLAVE: A
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO
UNI: (2010 – I) UNI: (2011 – I)
3. En Relación al Tawantinsuyo, a partir de la 4. Se estima que, durante el Tahuantinsuyo, los
siguiente imagen, elija la alternativa correcta: Incas cultivaron cerca de setenta especies
vegetales. Las principales técnicas agrícolas,
en cuanto a la disposición de tierras fueron:
I. Andenes o terrazas, para evitar la erosión
y aprovechar las laderas y los cerros
II. Waru waru, técnica en la que se araban
surcos alrededor de los cultivos y se les
llenaba de agua para crear un microclima
más estable en el ambiente.
III. Chacras hundidas que se aprovechaban
las filtraciones de las capas de agua
subterránea.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
A B C D E D. I y II
E. I, II y III
Antisuyo II II I III I

Chinchaysuyo I III II IV II

Collasuyo IV IV III I IV

Contisuyo III I IV II III

CLAVE: E
CLAVE: B

6
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO
UNI: (2006 – II) UNI: (2007 – II)
5. Señale la alternativa que presenta la 6. La red de caminos incas se construyó sobre la
secuencia correcta, después de afirmar si la base del sistema vial de una cultura anterior.
proposición es verdadera (v) o falsa (f) Dicha cultura es:
I. Los incas usaban maquetas para realizar
obras hidráulicas A. Mochica
II. Los quipus también guardaban relatos B. Huari
históricos C. Nazca
III. El Capac Ñam recorría longitudinalmente D. Chavín
los Andes. E. Recuay
A. I (F) II (F) III (V)
B. I (F) II (V) III (V)
C. I (V) II (V) III (V)
D. I (V) II (V) III (F)
E. I (V) II (F) III (V)

CLAVE: E CLAVE: B
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2007 – I UNI: 2000 – I
7. Indique que afirmaciones son correctas en 8. Inca conquistador de Quito
relación a la cosmovisión y religión incaicas:
A. Huáscar
I. El tiempo es concebido de modo lineal, B. Atahualpa
es decir, ascensional y progresivo. C. Túpac Inca Yupanqui
II. La Pachamama era la divinidad de la D. Huiracocha
tierra, productora de alimentos. E. Huayna Capac
III. El término “Huaca” designaba a todo lo
importante, especialmente lo militar.

A. Solo I
B. Solo II
C. I y II
D. II y III
E. I, II, III

CLAVE: D CLAVE: C
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2001 – II UNI: 2003 – I
9. Inca que en su juventud llevó el nombre de 10. En el Imperio de los Incas existían diversas
Yupanqui. A pesar de que no fue designado formas de trabajo comunitario como
inicialmente como sucesor, logró acceder al
poder, porque defendió con éxito al Cusco I. El ayni
contra los Chancas II. La minca
III. La mita
A. Huayna Capac IV. El ayllu
B. Lloque Yupanqui V. Los yanaconas
C. Pachacutec
D. Mayta Capac La alternativa correcta es:
E. Túpac Yupanqui A. I, II, IV
B. I, II, V
C. I, II, III
D. II, III, IV
E. I, IV, V

CLAVE: C CLAVE: C

7
NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2004 – II UNI: 2008 – I
11. ¿Quiénes fueron los dos incas que más 12. Señale bajo el reinado de qué inca fueron
contribuyeron al desarrollo y consolidación del vencidos los chimúes, e incorporados al
Imperio del Tahuantinsuyo? Tahuantinsuyo:

A. Mayta Capac y Pachacútec A. Huiracocha

B. Pachacútec y Túpac Yupanqui B. Túpac Inca Yupanqui
C. Pachacútec y Huayna Capac C. Pachacútec Inca Yupanqui
D. Huiracocha y Pachacútec D. Huayna Cápac
E. Lloque Yupanqui y Capac Yupanqui E. Yahuar Huaca

CLAVE: B CLAVE: C
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO
UNI: 2008 – II UNI: 2014-I
13. Señale la alternativa que contiene palabras 14. El Tahuantinsuyo llegó a tener una extensión
quechuas correctamente traducidas. de 2 000 000 de km2 en su apogeo y
comprendía parte de los actuales países de:
A. Amaru – grande / runa – viejo
B. Amaru – poderoso / runa – hombre A. Perú, Argentina, Chile, Bolivia, Ecuador y
C. Amaru – sirviente / runa – joven Brasil.
D. Amaru – serpiente / runa – hombre B. Perú, Argentina, Chile, Bolivia, Colombia,
E. Amaru – serpiente / runa - viejo Ecuador y Brasil.
C. Argentina, Perú, Bolivia, Chile y
Colombia.
D. Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Chile.
E. Argentina, Perú, Bolivia, Chile, Colombia
y Ecuador.

CLAVE: D CLAVE: E
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI:2015 – II UNI: 2016 – I

15. Indique la opción que completa el siguiente 16. El periodo imperial del incanato se inicia
enunciado. con:
“El Tahuantinsuyo estaba compuesto por suyos,
el ............... fue el suyo de mayor población y A. Lloque Yupanqui
zona estratégica, poblada por artesanos, B. Manco Cápac
orfebres, pescadores y campesinos; así mismo, C. Pachacutec
en la parte oriental del Imperio, en el ............. D. Huayna Cápac
obtenían los incas las sagradas hojas de coca, E. Atahualpa
yuca y plumas”
A. Collasuyo - Chinchaysuyo
B. Contisuyo - Antisuyo
C. Chinchaysuyo - Antisuyo
D. Chinchaysuyo - Collasuyo
E. Antisuyo – Contisuyo

CLAVE: C CLAVE: C

8
TEMA: DESTRUCCIÓN DEL TAHUANTINSUYO

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2012 – I UNI: 2005 – I
1. Dadas las siguientes proposiciones: 2. Se denomina Taky Onqoy

I. Estableció las "Reducciones de indios" A. El calendario Inca, basado en la

para organizar su explotación. observación del Sol y la Luna
II. Abolió las encomiendas. B. El movimiento de resistencia a la
III. Ordenó la ejecución de Túpac Amaru I. conquista española, encabezado en la
década de 1560 por sacerdotes andinos.
Indique ¿Cuáles corresponden al gobierno del C. El “mundo de arriba”, en donde residen
Virrey Francisco de Toledo? los astros, según la cosmovisión andina.
D. La ceremonia de invocación a la lluvia del
A. Solo I Imperio Incaico
B. I y II E. La fiesta por el reparto de la tierra en el
C. I y III Imperio Incaico
D. II y III
E. I, II y III

CLAVE: C CLAVE: B

9
TEMA : GUERRA ENTRE CONQUISTADORES

NIVEL: MEDIO
UNI: 2016 – II
1. Señale la alternativa que, a su criterio,
completa mejor el siguiente enunciado: La
guerra de los primeros conquistadores (1538 -
1542) fue causada por los acuerdos de la
_______________, las batallas más
importantes fueron____________________.

A. aplicación de las Leyes Nuevas de Indias

- Jaquijahuana y Salinas
B. Capitulación de Toledo - Salinas y
Chupas
C. Casa de Contratación de Sevilla -
Huancavelica y Pucará
D. Capitulación de Toledo – Jaquijahuana y
Chupas
E. Casa de Contratación de Sevilla - Salinas
y Chupas

CLAVE: B

10
TEMA: VIRREINATO DEL PERU: ECONOMÍA, POLÍTICA Y SOCIEDAD.
IMPORTANCIA EN AMÉRICA DEL SUR EN LO RELIGIOSO, ARTÍSTICA,
ECONÓMICO Y POLÍTICO

NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO

UNI: 2006 – I UNI: 2000 – II

1. Marque la afirmación correcta respecto de la 2. Las leyes dictadas por los reyes de España
minería colonial en América del Sur. recibían la denominación de:
A. Las vetas auríferas en Argentina
decayeron en el siglo XVIII A. Cédulas
B. La industria del hierro tuvo a Potosí como B. Bulas
centro productor C. Ordenanzas
C. Brasil y Ecuador fueron colonias D. Mandatos
exportadoras de plata E. Capitulaciones
D. Las principales actividades mineras
peruanas se concentraron en el norte del
país
E. Huancavelica fue el mayor centro
productor de azogue

CLAVE: E CLAVE: A
NIVEL: DIFICIL NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2001 – I UNI: 2002 – I

3. Virrey que defendió a los indígenas contra el 4. Se ha establecido la relación de personajes

trabajo esclavizante en las minas afirmando: de la historia peruana, con su principal misión
“No he venido al Perú para arriesgar la o función pública. Identifique la propuesta
salvación de mi alma” incorrecta
A. Agustín de Jáuregui A. Fernando de Abascal – Virrey
B. Pedro Fernández de Castro, Conde de B. Túpac Amaru II – Precursor de la
Lemos Independencia
C. Francisco de Toledo C. Guamán Poma de Ayala – Pintor
D. José Fernando de Abascal D. Garcilaso de la Vega – Literato
E. Manuel Amat y Juniet E. José Carlos Mariátegui – Ensayista

CLAVE: B CLAVE: C
NIVEL: BÁSICO NIVEL: DIFÍCIL
UNI: 2004 – I UNI: 2005 – I
5. Señale cual era el mecanismo de control que 6. ¿Con que finalidad se estableció durante la
la Corona aplicaba al Virrey al término de su colonia los “Colegios de Caciques”?
gobierno I. Preparar altos funcionarios para las
Audiencias y Capitanías en los nuevos
A. Real Acuerdo territorios conquistados
B. Auto de fe II. Preparar intermediarios políticos y
C. Juicio de Residencia culturales para garantizar la continuidad
D. Visita de inspección del aparato de dominación colonial
E. Examen de intendencia III. Difundir la educación entre la
población indígena de ciertas regiones
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. II y III

CLAVE: C CLAVE: B

11
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO
UNI: 2007 – I UNI: 2011 – II
7. Indique cuál de las siguientes instituciones se 8. El sistema de explotación de la mano de
instaló o creó en el Perú, después de 1800: obra indígena más utilizado durante la
colonia fue
A. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos A. el yanaconaje
B. Tribunal de la Santa Inquisición B. la mita
C. Compañía de Jesús C. el obraje
D. Congreso de la República D. la encomienda
E. Cabildo de Lima E. el reparto

CLAVE: D CLAVE: B
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2013-I UNI: 2013 – I

9. Los indígenas de la región amazónica 10. Señale las alternativas correctas en relación al
resistieron a la penetración colonial española Virreinato del Perú:
con más éxito que aquellos ubicados en la I. En el siglo XVII la principal producción de
región andina, debido a las siguientes causas: plata se daba en Potosí (actual Bolivia).
II. En el siglo XVIII la principal producción
I. El desconocimiento de su existencia por minera estaba en Cerro de Pasco.
parte de los españoles. III. Los trabajadores mineros eran de origen
II. El difícil acceso a la región amazónica campesino.
para el occidental europeo, debido a las
características del medio natural. A. Solo I
III. La organización social amazónica en B. I y II
poblaciones dispersas difíciles de ser C. I y III
conquistadas y controladas. D. II y III
E. I, II y III
A. II y III
B. II
C. III
D. I y II
E. I

CLAVE: A CLAVE: E
NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2013-I UNI: 2017 – I

11. Señale quién fue el autor de la Nueva Crónica 12. Señale la alternativa correcta en relación con
y Buen Gobierno. la mano de obra que desarrollaba el trabajo
agrícola en las haciendas de la colonia.
A. Titu Cusi Yupanqui
B. Juan Santos Atahualpa A. Los obrajes eran formas de organización
C. Felipe Guamán Poma de Ayala del trabajo agrícola.
D. Calixto José Túpac Inca B. En las haciendas serranas la mayoría de
E. Garcilaso de la Vega Chimpu Ocllo trabajadores eran indios yanaconas
(siervos).
C. Los indios comunes no pagaban
tributos.
D. Las tierras de los indios no fueron
usurpadas por los españoles.
E. En la agricultura costeña predominó la
mano de obra constituida por los indios
mitayos.

CLAVE: C CLAVE: B

12
TEMA: REBELIONES INDÍGENAS EN EL SIGLO XVIII

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2000 – II UNI: 2014 – I
1. Venció a los españoles en la batalla de 2. Dadas las siguientes proposiciones referidas a
Sangarará, en Noviembre de 1780 las principales consecuencias de la derrota de
la rebelión de Túpac Amaru II (1780 -1782):
A. El cacique Torote I. Retrasó por 40 años la independencia del
B. Santos Atahualpa Perú.
C. Túpac Amaru II II. Eliminó a la élite indígena como fuerza
D. Diego Cristóbal Túpac Amaru social.
E. Túpac Catarí III. Sumergió a la población indígena en la
exclusión cultural, política y social.

Son correctas:

A. I, II y III
B. I y II
C. II y III
D. I y III
E. Solo II

CLAVE: C CLAVE: B
NIVEL: BÁSICO
UNI: 2017 – I

3. Túpac Amaru es el nombre que utilizó

_________ para reivindicar su linaje real inca.

A. Juan Santos Atahualpa

B. José Domingo Choquehuanca
C. Felipe Guamán Poma de Ayala
D. Mateo Pumacahua
E. José Gabriel Condorcanqui Noguera

CLAVE: E

13
 TEMA: INFLUENCIA DE LA ILUSTRACIÓN EN CIRCULOS CRIOLLOS
MOVIMIENTOS EMANCIPADORES CRIOLLOS Y CONTINENTALES

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: DIFÍCIL

UNI: 2010 – I
1. En el siglo XVIII un grupo de criollos cultos
formaron la “Sociedad de Amantes del País” y
editaron el “Mercurio Peruano”. Indique
quienes destacaron entre sus colaboradores.
UNI: 2010 – I
2. Señale qué territorios incorporó a la autoridad
de Lima el Virrey Fernando de Abascal durante
la guerra contra las fuerzas independentistas
sudamericanas

A. Sánchez Carrión y Pando A. Alto Perú, Buenos Aires y Chile

B. Olavide y Riva Agüero B. Alto Perú, Chile y Gran Colombia
C. Unanue y Peralta C. Alto Perú, Chile y Quito
D. Luna Pizarro y Vigil D. Buenos Aires, Chile y Quito
E. Baquíjano y Unanue E. Chile, Gran Colombia y Quito

CLAVE: E CLAVE: C

14
TEMA: INDEPENDENCIA EN EL PERU

NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO

UNI: 2011 – 1 UNI: 2004 - II
1. El Primer Congreso peruano, instalado en 2. ¿Qué proyecto integracionista impulsó Simón
setiembre de 1822, tuvo como Presidente Bolívar?
Provisional a …………, siendo el primer I. La Confederación Peruano – Bolivariana y
presidente del Perú…………. el Congreso de Panamá
II. El Congreso de Panamá y la Federación
A. Hipólito Unánue – José de la Mar de los Andes
B. Toribio Rodríguez de Mendoza – José de III. El Congreso de Panamá y la Unión
la Riva Agüero Panamericana
C. José Faustino Sánchez Carrión – Francisco A. Solo I
Javier de luna Pizarro B. Solo II
D. José de la Mar – Manuel Pérez de Tudela C. Solo III
E. Francisco Javier de Luna Pizarro – Hipólito D. I y II
Unánue E. I y III

CLAVE: B

CLAVE: B
NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2008 – I
3. Dados los siguientes enunciados:
I. Fue en Panamá
II. Participaron, entre otros países, Perú,
Gran Colombia y México
III. Se acordó la formación de la OEA.

¿Cuáles son correctos respecto al Congreso

anfictiónico de 1826 convocado por Bolívar?

A. Solo I
B. I y II
C. I y III
D. II y III
E. I, II, y III

CLAVE: B

15
TEMA: INICIOS DE LA REPÚBLICA

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: INTERMEDIO

UNI: 2001 – II UNI: 2004 – I
1. El territorio de Jaén se integró al Perú luego de 2. Complete la siguiente frase: “A inicios del Perú
la Independencia a través de: Republicano, Jaén que pertenecía a la
……….……, por libre determinación decidió
A. El cambio por Guayaquil formar parte de ……………”
B. El principio de posesión
C. La libre determinación de los pueblos A. Audiencia de Quito – Perú
D. Un conflicto militar B. Gobernación de Guayaquil – Colombia
E. Una cesión con Ecuador C. Intendencia de Guayaquil – Colombia
D. Audiencia de Lima – Perú
E. Comandancia General de Maynas - Perú

CLAVE: C CLAVE: A

16
TEMA: CONFEDERACIÓN PERUANO BOLIVIANA

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2012 – I UNI: 2010 – I
1. La confederación Perú-Boliviana, proyecto de 2. Indique qué medidas tomó la Confederación
unificación encabezado por Andrés de Santa Peruano – Boliviana contra los propósitos
Cruz tuvo como enemigo estratégico chilenos de dominio en el Pacífico.
_______.
A. Desmantelo y hundió barcos chilenos
A. a los caudillos militares, Gamarra, B. Bombardeó el puerto de Valparaíso
Vivanco y Castilla. C. Reclamo parte del territorio chileno
B. a la oligarquía terrateniente del Perú. D. Declaró puerto libre al Callao
C. a la población peruana. E. Prohibió a Europa comerciar con Chile
D. a la aristocracia conservadora de Chile y
su Estado.
E. a la población boliviana.

CLAVE: D
CLAVE: D
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2009 – I UNI: 2006 – II
3. Indique el nombre del Protector de la 4. Indique la alternativa que completa
Confederación Perú – boliviana. adecuadamente el enunciado siguiente:

A. Agustín Gamarra Un ejército organizado

B. José de la Mar desde…………………………………destruyó la
C. Luis de Orbegoso Confederación Peruano - Boliviana dirigida por
D. Felipe Santiago Salaverry …………………….
E. Andrés de Santa Cruz
A. Argentina – Salaverry
B. Chile – Santa Cruz
C. Bolivia – Gamarra
D. Perú – Castilla
E. Paraguay – Choquehuanca

CLAVE: E CLAVE: B
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2008 – II UNI: 2001 – I
5. Señale cuáles de los actuales países hubieran 6. Uno de los principales promotores y Protector
sido parte de la proyectada Confederación de de la Confederación Perú – Boliviana fue
los Andes propuesta por Bolívar:
A. Agustín Gamarra
A. Argentina, Bolivia, Paraguay y Perú B. Andrés de Santa Cruz
B. Argentina, Bolivia, Paraguay, Perú y C. Felipe Santiago Salaverry
Venezuela D. José de la Riva Agüero y Osma
C. Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú E. Ramón Castilla
y Venezuela
D. Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y
Venezuela
E. Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú

CLAVE: C CLAVE: B

17
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2004 – I AÑO:2015 – II
7. Señale las afirmaciones correctas sobre la 8. Indique la alternativa que complete
Confederación Perú – Boliviana correctamente el enunciado que se presenta a
I. Chile declaró la guerra a la Confederación continuación:
porque su política comercial perjudicaba a
Valparaíso Al iniciarse la República (1827-1844) la principal
II. El Gran Mariscal Andrés de Santa Cruz fue característica fue la ............... y la sucesión de los
elegido protector de la Confederación. gobiernos militares sería frecuente, terminando en
III. En la batalla de Yungay (1839) las fuerzas la etapa llamada ...............
de la Confederación derrotaron al ejército
restaurador organizado por Chile A. diversidad racial – caudillista
B. pérdida de territorio – protectorado
A. Solo I C. inestabilidad política - anarquía militar
B. Solo II D. crisis económica por la guerra – caudillista
C. Solo III E. sociedad clasista y racista - anarquía
D. I y II militar
E. II y III

CLAVE: D
CLAVE: C

18
TEMA: PROSPERIDAD FALAZ

NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO

UNI: 2002 – I UNI: 2013 – I

1. La primera Revolución Industrial, que se 2. Señale cuáles de las siguientes personalidades

desarrolló en Inglaterra sobre la base de la son reconocidas como promotoras o artífices
energía a vapor, impulsó las exportaciones de la construcción de líneas ferroviarias en el
peruanas del ___________. Perú del siglo XIX.

A. Carbón I. Henry Meiggs

B. Cobre II. Juan Antonio Pezet
C. Plata III. Manuel Pardo
D. Petróleo IV. José Balta
E. Guano V. Mariano Ignacio Prado

A. II y IV
B. I y II
C. I y III
D. I, III y IV
E. I, IV y V

CLAVE: E CLAVE: D
NIVEL: BÁSICO
UNI:2014-I

3. El boom económico del Perú, producto de las

exportaciones del guano de isla como
fertilizante, se produjo durante el gobierno de

A. Augusto B. Leguía
B. Ramón Castilla
C. Andrés A. Cáceres
D. Miguel Iglesias
E. Nicolás de Piérola

CLAVE: B

19
TEMA: FIN DEL CAUDILLAJE MILITARISTA Y PROYECTO CIVILISTA

NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: BÁSICO

UNI: 2003 – II UNI: 2013 – II

1. La Universidad Nacional de Ingeniería se fundó 2. El primer gobierno civil de la República Peruana

en 1876 como Escuela Especial de fue presidido por
Construcciones Civiles y de Minas del Perú, en
momentos que ___________________. A. Mariano Ignacio Prado
B. Nicolás de Piérola
A. Los ingresos por la exportación de guano C. Andrés Avelino Cáceres
disminuían inexorablemente D. Manuel Gonzales Prada
B. Se necesitaban ingenieros para reconstruir E. Manuel Pardo y Lavalle
el país luego de la Guerra contra Chile
C. El Perú había decidido construir el
ferrocarril del Centro
D. En el país se desarrollaba el período
político conocido como Segundo
Militarismo
E. El Cerro de Pasco Mining Company
iniciaba sus actividades mineras

CLAVE: A
CLAVE: E
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: INTERMEDIO
AÑO:2015-II AÑO: 2016 – II

3. En relación a la historia peruana del siglo XIX,
indique la alternativa correcta.
A. Se caracterizó por tener mayoritariamente
gobiernos civiles.
B. Se consolidó la confederación del Perú
con Bolivia.
C. Se creó la Escuela Especial de
Construcciones Civiles y de Minas.
D. Se dispuso la “conscripción vial” para la
construcción de caminos.
E. Se inició el gobierno del general Juan
Velasco Alvarado
4. A inicios de agosto de 1872, el Congreso
proclamó a Manuel Pardo y Lavalle como
presidente de la República, cargo que ejerció
hasta 1876. Pardo y Lavalle es reconocido
como el impulsor de la modernidad en el Perú
y el fundador, en 1876, de la Escuela Especial
de Construcciones Civiles y de Minas (que más
tarde daría origen a la Universidad Nacional de
Ingeniería). Sin embargo, también es
reconocido por:
A. Ser el presidente que abolió la esclavitud.
B. Ser el primer presidente elegido
constitucionalmente en comicios
populares.
C. Ser el primer presidente que realizó un
mandato sin sobresaltos ni apuros
económicos.
D. Ser el primer presidente asesinado durante
el ejercicio de su mandato.
E. Ser el presidente en ejercicio al iniciarse la
guerra del Pacífico.

CLAVE: C CLAVE: B

20
TEMA: GUERRA DEL PACÍFICO

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2000 – I
1. Indique cuál de las siguientes no es 2.
considerada una causa de la guerra contra
Chile
A. El Tratado de Alianza Defensiva con
Bolivia
B. La riqueza guanera
C. El salitre
D. El afán expansionista chileno
E. La deuda que Chile tenía con Perú y se
negaba a pagar
UNI: 2002 – I
Constituyeron la base del pequeño ejército con
el que el General Andrés Avelino Cáceres
desarrolló la Campaña de la Breña, de lucha
contra la invasión chilena
A. Campesinos de las haciendas de Junín
B. Docentes y estudiantes de la Universidad
de San Marcos
C. Dueños de las haciendas serranas
D. Mineros de la sierra
E. Notables limeños y de otras ciudades

CLAVE: E
CLAVE: A
NIVEL: DIFÍCIL NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2002 – II UNI: 2004 – I
3. Sobre la Campaña de la Breña, elija la 4. Señale las afirmaciones correctas sobre la
proposición correcta Guerra del Pacífico

A. Trágico episodio de la guerra civil, entre I. Comenzó con la ocupación por Chile del
Cáceres e Iglesias, culminó en el distrito territorio boliviano de Atacama
limeño que lleva su nombre. II. Pese a que muchos pueblos, sobre todo
B. Épico episodio contra los chilenos, baja la andinos resistían eficazmente, Iglesias
sagaz dirección de Andrés A. Cáceres, en proclamó la derrota
la costa norte del país III. Luego de la Guerra del Perú conservó por
C. Conjunto de acciones bélicas dirigidas por lo menos la administración de su riqueza
Iglesias, para combatir a los chilenos en el guanera
centro del país
D. Exitosas acciones de Cáceres contra los A. I
chilenos, que culminaron en el distrito B. Solo II
limeño que lleva su nombre C. I, II y III
E. Acciones bélicas dirigidas por Cáceres D. I y III
contra los chilenos, en la sierra central del E. I y II
país

CLAVE: E CLAVE: E
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2008 – I UNI: 2014 – II
5. Señale en qué región las comunidades 6. Señale qué institución o instituciones fueron
campesinas se enfrentaron autónomamente saqueadas por las tropas chilenas durante la
contra el ejército invasor chileno en 1882. ocupación de Lima.
I. La Biblioteca Nacional.
a. Valle sagrado del Cusco II. El Museo Natural.
b. Valle del Mantaro III. La Escuela de Ingenieros.
c. Altiplano del Collao
d. Piura y Tumbes A. I
e. Valle de Ica B. I y II
C. I, II y III
D. I y III
E. II y III

CLAVE: B CLAVE: D

21
TEMA: RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2004 – II UNI: 2004 – II
1. Señale cual fue el cultivo de la costa norte 2. Entre 1885 y 1929 la región amazónica se
peruana que se incrementó notablemente convirtió en un lugar de especial interés
durante el período de la Reconstrucción económico y geoestratégico para los países de
Nacional, convirtiéndose en uno de los la cuenca del Amazonas debido a:
principales productos de exportación
A. La explotación del caucho y la shiringa
A. Caña de azúcar B. Los conflictos entre pueblos nativos
B. Algarrobo C. La explotación de la madera
C. Trigo D. La explotación de la quinina
D. Arroz E. La explotación petrolera
E. Vid

CLAVE: A CLAVE: A

22
TEMA: NICOLÁS DE PIÉROLA

NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2000 – II
1. El gobierno de Nicolás de Piérola da paso al fin
del militarismo y al inicio de una nueva etapa
de nuestra historia republicana. Dicho gobierno
políticamente significo el predominio de

A. La oligarquía industrial
B. La oligarquía comercial
C. Los grupos medios
D. El grupo civilista en la sociedad
E. La oligarquía financiera

CLAVE: D

23
 TEMA: REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA: ESTABILIDAD DEL PODER
POLÍTICO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO ENTRE 1895 Y 1919.
MOVIMIENTOS INDÍGENAS Y POSTERIORES PROTESTAS URBANAS

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2002 – II UNI: 2005 – I
1. A fines del siglo XIX, muchos inmigrantes y sus 2. A mediados del siglo XIX la ocupación del
hijos ya participaban activamente en la vida espacio amazónico se basaba en el supuesto
económica del país. Uno de ellos fue Carlos de que _______________.
Fermín Fitzcarrald, quien promovió la
explotación del _______________. A. era un espacio desocupado
B. se reconocerían los derechos de los
A. algodón pueblos nativos
B. azúcar C. era necesaria una ocupación militar
C. caucho D. era una región de fácil acceso
D. cobre E. era una zona de proyección minera y
E. guano comercial

CLAVE: C CLAVE: E
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI:2015-I UNI: 2017 – II

3. La denominada República Aristocrática, como 4. La promulgación de la ley que

la denominó Jorge Basadre, se extendió desde
1899 hasta 1919, con gobiernos de una
oligarquía que despreciaba a las clases
populares, estos gobiernos
estableció la duración de la jornada
laboral de 8 horas se dio durante el
gobierno de __________.

A. fueron autoritarios.
A. Augusto B. Leguía
B. fueron dictaduras.
B. José Pardo y Barreda
C. fueron elegidos democráticamente.
C. Andrés Avelino Cáceres
D. quisieron instaurar una monarquía.
D. Nicolás de Piérola
E. se orientaban ideológicamente con los
E. Juan Velasco Alvarado
Estados Unidos.

CLAVE: C
CLAVE: B

24
TEMA: LA PATRIA NUEVA: SURGIMIENTO DE LOS PARTIDOS
POLÍTICOS DE MASAS

NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO

UNI: 2012 – I UNI: 2010 – II
1. Indique la alternativa que ordena 2. Elija la alternativa correcta en relación a la
cronológicamente los hechos mencionados a figura de José Carlos Mariátegui.
continuación, del más antiguo al más I. Autor de “Peruanicemos al Perú”,
reciente. fundador de la revista Amauta y del
I. El Oncenio de Leguía. Partido Civil.
II. Reconstrucción Nacional II. Autor de “Siete ensayos de interpretación
III. Gobierno de Billinghurst. de la realidad peruana”, fundador de la
IV. "Guerra de los 10 centavos". revista Amauta y del Partido Socialista.
V. El Tercer Militarismo. III. Autor de “La escena contemporánea”,
colaboró con la revista Colónida fundada
A. II, IV, III, I, V por Abraham Valdelomar.
B. III, IV, V, I, II A. Solo I
C. I, V, III, II, IV B. Solo II
D. IV, II, III, I, V C. Solo III
E. V, III, II, I, IV D. II y III
E. I y III

CLAVE: D CLAVE: D
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2009– II UNI: 2008– II
3. ¿Qué medida o mediadas ejecutadas durante 4. Durante el régimen de la Patria Nueva
el segundo gobierno de Leguía fueron (gobierno de Leguía), emergen grupos sociales
consideradas discriminatorias? interesados en la modernización productiva y
I. Apertura al capital extranjero política del país. Señale cuál de los siguientes
norteamericano grupos sociales corresponden a esta
II. Las “mingas” o faenas comunales caracterización.
andinas A. La élite dirigente en el gobierno
III. Ley de Conscripción Vial de 1920. B. El gamonalismo rural
A. Solo I C. Los migrantes
B. Solo II D. La oligarquía exportadora
C. Solo III E. Las clases medias urbanas
D. I y II
E. II y III

CLAVE: C CLAVE: E
NIVEL: BÁSICO
UNI: 2001 – I
5. ¿Durante que gobierno se obtuvo el retorno de
Tacna al seno de la Patria?
A. Manuel Pardo
B. Oscar R. Benavides
C. Augusto B. Leguía
D. José Pardo
E. Luis M. Sánchez Cerro

CLAVE: C

25
TEMA: EL PERÚ ENTRE 1930 A 1980 (AUTORITARISMO Y
DEMOCRACIA) PERIODOS DE GOBIERNO DESDE 1930 A 1980.
REFORMAS SOCIALES Y ECONÓMICAS. PRINCIPALES OBRAS
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2003 – II UNI: 2004 – II
1. ¿En qué gobierno se impulsó un vasto 2. ¿Qué medidas corresponden al gobierno del
proceso de reformas estructurales y General Juan Velasco Alvarado?
nacionalización de empresas extranjeras? I. La creación del seguro obrero, la reforma
agraria y la nacionalización del petróleo
A. Fernando Belaúnde Ferry II. La reforma agraria, la nacionalización del
B. José Luis Bustamante y Rivero petróleo y la proclamación de las 200
C. Manuel Prado Ugarteche millas del mar territorial
D. Juan Velasco Alvarado III. La reforma agraria, la estatización de los
E. Augusto B. Leguía medios de comunicación y la
nacionalización del petróleo
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. II y III

CLAVE: D CLAVE: C
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2009– II UNI: 2011 – II
3. En el contexto de las reformas económicas y 4. Señale la alternativa que completa
sociales de los años 70, el suceso más adecuadamente el enunciado siguiente:
importante fue la Reforma Agraria llevada a
cabo por el gobierno militar de Juan Velasco En el gobierno de _______ se crearon, por Ley las
Alvarado. Las tierras expropiadas pasaron a empresas estatales: PETROPERÚ, SEDAPAL Y
manos de los trabajadores bajo un lema que ELECTROPERÚ.
el gobierno declaró. Señale cuál fue:
A. Juan Velasco Alvarado
I. “Campesinos y tierra unidos” B. Fernando Belaúnde Terry
II. “El patrón no comerá más de tu C. Manuel Prado Ugarteche
pobreza” D. José Bustamante y Rivero
III. “Gobierno y campesinos unidos” E. Manuel Apolinario Odría

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. II y III

CLAVE: B CLAVE: A
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2011 – II UNI: 2012 – I
5. La exclusión en el Perú, ha tenido su 6. Señale la alternativa que completa
expresión más evidente, en la exigencia de adecuadamente el enunciado siguiente:
«saber leer y escribir» para poder votar en las
elecciones de gobernantes. Se puso fin a esta La _______ bajo el lema "campesino el
exigencia excluyente con el otorgamiento del patrón no comerá más de tu pobreza" se
voto a los analfabetos, en la Constitución de: promulgó en el gobierno de _________.

A. 1839 A. Ley de Reforma Agraria – Juan Velasco

B. 1860 B. Ley de Bases de la Reforma Agraria – Nicolás
C. 1920 Lindley
D. 1979 C. Ley de Promoción Agraria – Bustamante y
E. 1993 Rivero
D. Ley Agraria de Producción – Belaunde Terry
E. Ley de Cooperativas Agrarias – Morales

26
 Bermúdez

CLAVE: D CLAVE: A

NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2010 – II UNI: 2009 – I
7. Indique la alternativa que completa 8. Entre las siguientes afirmaciones señale las
adecuadamente el enunciado siguiente: que corresponden a causas de la migración
masiva del campo a la ciudad que comenzó
Durante el gobierno de……... se reconoció el en el Perú hacia 1940.
derecho de sufragio femenino en ………. I. Las oportunidades educativas urbanas.
II. La crisis de la agricultura en la sierra
A. José Pardo – 1915 III. La expansión del cristianismo evangélico.
B. Augusto B. Leguía – 1920
C. Luis M. Sánchez Cerro – 1932 A. Solo I
D. Oscar R. Benavides – 1937 B. Solo II
E. Manuel A. Odría – 1955 C. Solo III
D. I y II
E. II y III

CLAVE: E CLAVE: D
NIVEL: BÁSICO NIVEL: INTERMEDIO
UNI: 2007 – II UNI: 2001 – II
9. Indique cuál es el proceso social en la historia 10. Los personajes que se mencionan asumieron
peruana del siglo XX que transforma la la Presidencia de la República durante más de
relación campo – ciudad y provoca un cambio un período. El que gobernó una menor
fundamental de la estructura socioeconómica cantidad de años fue _____________.
del país.
A. Manuel Odría
A. Industrialización B. Alberto Fujimori
B. Urbanización C. Augusto B. Leguía
C. Migración D. Fernando Belaunde
D. Modernización E. Manuel Prado
E. Exclusión Social

CLAVE: C CLAVE: A

27
 NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI:2015-I UNI:2014-II
11. El auge económico producido a principios de 12. El primer gobierno de Fernando Belaúnde
los años 50, permitió la realización de Terry se produjo:
numerosas obras públicas durante el gobierno A. Después del gobierno de Francisco
de Odría, se debió Morales Bermúdez.
A. a los empréstitos internacionales. B. Antes del gobierno de Juan Velasco
B. una política de mercado abierto. Alvarado.
C. el aumento sostenido de las C. Después del primer gobierno de Alan
exportaciones García Pérez.
de materias primas. D. Antes de la Junta Militar que derrocó a
D. el otorgamiento de incentivos a la Manuel Prado Ugarteche.
industria. E. Después del primer gobierno de Alberto
E. las facilidades a la inversión extranjera. Fujimori Fujimori.

CLAVE: C CLAVE: B
NIVEL: BÁSICO NIVEL: BÁSICO
UNI:2014-II UNI: 2016 – I

13. La Carretera Marginal de la Selva y el 14. Indica la alternativa que menciona a dos
Programa de Cooperación Popular fueron
obras del gobierno presidido por:
A. Manuel A. Odría.
B. Manuel Prado.
C. Fernando Belaúnde.
D. Juan Velasco Alvarado.
E. Alan García Pérez.
personajes, que, durante el período 1930 -
1980, fueron dos veces presidentes de la
República del Perú:
A. Luis M. Sánchez Cerro - José Luis
Bustamante y Rivero
B. Oscar R. Benavides - Francisco Morales
Bermúdez.
C. José Luís Bustamante y Rivero – Alan
García Pérez.
D. Manuel Prado Ugarteche – Fernando
Belaunde Terry
E. Manuel A. Odría - Juan Velasco Alvarado

CLAVE: D
CLAVE: C
NIVEL: BÁSICO
UNI: 2016 – I

15. Indica el gobierno que restableció las

elecciones democráticas de las autoridades
municipales en el Perú:

A. Manuel Prado Ugarteche (1939 - 1945)

B. Juan Velasco Alvarado (1968 - 1975)
C. Francisco Morales Bermúdez (1975 -
1980)
D. Alan García Pérez (1980 - 1985)
E. Fernando Belaunde Terry (1963 - 1968)

CLAVE: E

28
TEMA: EL PERU ENTRE 1980 A 2012 (RETORNO AL REGIMEN
CONSTITUCIONAL) MOVIMIENTOS SUBVERSIVOS Y CONFLICTO
INTERNO ENTRE 1980 A 1992. AUTORITARISMO POLÍTICO Y
LIBERALISMO ECONÓMICO EN LOS 90. GOBIERNOS QUE INICIAN EL
SIGLO XXI: VALENTÍN PANIAGUA Y ALEJANDRO TOLEDO.

NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO

UNI: 2003 – II UNI: 2004 – I
1. Una diferencia entre los gobiernos dictatoriales 2. Señale las afirmaciones correctas a partir del
de Augusto B. Leguía y de Alberto Fujimori, es informe de la Comisión de la Verdad y
que el primero Reconciliación
I. La mayor parte de las víctimas estuvo
A. Dio amplias facilidades al capital compuesta por indígenas que hablaban
extranjero quechua u otra lengua originaria
B. Fue remplazado por una Junta Militar II. Sendero Luminoso esclavizó a un gran
C. Firmó tratados de límites con países número de Ashaninkas
vecinos, que fueron criticados por III. Ya no hay exclusión étnica en el Perú
sectores de la población
D. Promovió la corrupción del Estado A. Solo I
E. Promulgó una nueva constitución B. I y II
C. I, II y III
D. I y III
E. Solo III

CLAVE: B CLAVE: B
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2004 – II UNI: 2012 – I
3. Considerado las últimas seis décadas, indique 4. Señale la alternativa que completa
¿En qué años las crisis políticas y económicas adecuadamente el enunciado siguiente:
propiciaron la instauración de los regímenes
autoritarios en el Perú? El gobierno de _______, en 1992 cerró el
parlamento contando con el apoyo de ______.

A) 1945 – 1968 – 1990 A. Juan Velasco Alvarado – la F.A.P.

B) 1948 – 1963 – 1995 B. Fernando Belaúnde – La Marina
C) 1948 -1968 – 1992 C. Alberto Fujimori – las FF.AA.
D) 1952 – 1963 – 1992 D. Alan García – el Comando Conjunto de las FF.
E) 1945 – 1980 – 1992 AA.
E. Francisco Morales Bermúdez – la División
blindada.

CLAVE: C CLAVE: C

29
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI: 2006 – I UNI:2014-II
5. Señale Cuáles de los siguientes 6. El gobierno de Alberto Fujimori Fujimori se
acontecimientos son parte del ascenso de la caracterizó por _________.
mujer peruana en los últimos cuarenta años. A. una combinación de autoritarismo con
I. Normas de discriminación positivas en la políticas proteccionistas
formación de listas políticas B. una combinación de autoritarismo con
II. Derecho de la mujer a participar en regulación económica del mercado
elecciones políticas C. una combinación de democracia con
III. Liderazgo femenino en organizaciones de liberalismo económico
supervivencia. D. una combinación de liberalismo
A. I económico con autoritarismo
B. I y II E. una combinación de políticas
C. I, II y III proteccionistas con gobierno dictatorial
D. II y III
E. I y III

CLAVE: C CLAVE: D
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI:2015-I UNI:2013-II

7. Señale quién era presidente del Perú cuando 8. La Comisión de la Verdad y la

se produjo el conflicto del Cenepa con Reconciliación tuvo como finalidad
Ecuador y se firmó el Acuerdo de Brasilia que encontrar la verdad sobre el conflicto
ha permitido mantener la paz con ese país interno que vivió el Perú entre 1980 y
hasta el presente. 2000. Indique qué gobernante estuvo en
el poder cuando se formó dicha
A. Belaúnde, Fernando comisión.
B. García, Alan A. Alan García
C. Fujimori, Alberto B. Fernando Belaúnde
D. Paniagua, Valentín C. Valentín Paniagua
E. Toledo, Alejandro D. Alejandro Toledo
E. Alberto Fujimori
CLAVE: C
CLAVE: C
NIVEL: INTERMEDIO NIVEL: BÁSICO
UNI:2014-I UNI:2015-I

9. Presidente que sucedió a Alberto Fujimori y 10. La pérdida de vidas en el denominado

precedió a Alejandro Toledo. conflicto armado interno en el Perú, de
acuerdo con la Comisión de la Verdad y
A. Manuel Pardo Reconciliación
B. Alan García
C. Ollanta Humala A. fue mínima.
D. Francisco Morales B. fue alrededor de 100 000.
E. Valentín Paniagua C. no se pudo determinar.
D. fue alrededor de 70 000.
E. se concentró exclusivamente en la ceja
de selva.

CLAVE: E

CLAVE: D

30
31