GRADO: Cuarto PERIODO: 1 INTENSIDAD HORARIA: 1 H/S DOCENTES: Mary Luz Chica, Gloria

Patricia Urrego, María Elena Osorio

García.
OBJETIVO DEL GRADO:
Reconocer el sentido y la importancia de la vocación en la vida del ser humano.
Comprender el pensamiento bíblico sobre la vocación en el Antiguo Testamento.
Identificar el significado de la vocación en la vida de Jesús.
Comprender la vocación y la misión de la Iglesia en el mundo

PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZ ESTÁNDAR y/o DBA EJES Generales y INDICADORES ESTRATEGIAS
ADORA Y/O especificas del área, DE DE EVALUACIÓN
asociado (Orientación TEMÁTICOS
SITUACIÓN laborales y DESEMPEÑO
del MEN)
PROBLÉMICA ciudadanas
Cuál es la •Conocer aspectos Enfoque Comprender que la -Indaga sobre la La actitud, el interés y
vocación del centrales acerca de antropológico vocación es un relación entre la participación en el
ser humano y aquello que los El ser humano, su vida llamado a la vocación, misión y desarrollo de las
qué necesita cristianos, basados en la y su misión realización humana profesión para clases.
para palabra de Dios, creen y cristiana que se establecer sus Trabajo en equipo y
realizarla? con respecto a los seres EJES TEMÁTICOS vive en la iglesia. diferencias. respeto a pares y
vivos y a la vida humana superiores.
y relacionarlos con las Responsabilidad
¿Es lo mismo Establece asumida frente a
narraciones bíblicas, con vocación, misión, relaciones los procesos del área.
los signos y acciones profesión y afición? entre vocación,
litúrgicas,
con las acciones realización Participación activa
Diferencia entre personal y en actividades
morales y las fórmulas vocación, profesión y servicio a la lúdicas.
que expresan esas afición. comunidad. Talleres.
convicciones Exposiciones.
¿Para qué fui llamado
a la vida?

Propósito de la vida.
•¿Cuál es *Comprender el sentido y ¿Hay una vocación Identificar que la Tareas intra y
nuestra el valor de sus símbolos y para cada persona? dignidad extraescolar
misión como expresiones. de las personas no
seres Criterios para la depende de la
humanos? •Identificar su presencia toma responsable de profesión
en el entorno, decisiones que eligen para su
relacionarlas con la vida
realización
y con el entorno familiar y ¿Cómo se
respetarlas. relacionan Asume una actitud
vocación, felicidad
*Establecer relaciones y servicio? crítica frente a los
de diferencia con las comportamientos y
convicciones no • El sentido de la circunstancias que
cristianas, identificar su vida Cristiana obstaculizan la
presencia en el entorno, realización
relacionarlas personal.
Enfoque
con la vida y con el
comunitario-
entorno familiar y
eclesiológico: •Analiza
respetarlas. fortalezas y
La Iglesia,
comunidad de debilidades
hermanos. personales y las
identifica como
¿Qué es la Iglesia y oportunidades de
quiénes formamos mejoramiento
parte de ella? permanente.
El fundamento, la
vocación y misión
que ha recibido la
Iglesia.
GRADO: Cuarto PERIODO: 2 INTENSIDAD HORARIA: 1 H/S DOCENTES: Mary Luz Chica, Gloria
Patricia Urrego, María Elena Osorio
García.
OBJETIVO DEL GRADO:
Reconocer el sentido y la importancia de la vocación en la vida del ser humano.
Comprender el pensamiento bíblico sobre la vocación en el Antiguo Testamento.
Identificar el significado de la vocación en la vida de Jesús.
Comprender la vocación y la misión de la Iglesia en el mundo

PREGUNTA COMPETENCIAS
ESTÁNDAR y/o Generales y
PROBLEMATIZ INDICADORES ESTRATEGIAS
DBA asociado EJES
ADORA Y/O especificas del área, DE DE
SITUACIÓN (Orientación del TEMÁTICOS laborales y DESEMPEÑO EVALUACIÓN
PROBLÉMICA MEN) ciudadanas
¿Qué sentido •Conocer Enfoque bíblico Comprender que la Analiza la La actitud, el interés
tiene la aspectos La comunicación de vocación es un vocación de y la
vocación en centrales acerca Dios con el pueblo llamado a la hombres y participación en el
desarrollo de las
el Antiguo de aquello que cristiano. realización humana y mujeres en el
clases.
Testamento y los cristianos, cristiana que se vive Antiguo Trabajo en equipo
qué aportes basados en la EJES TEMÁTICOS en la iglesia. Testamento y respeto a pares y
ofrece a la palabra de Dios, como un superiores.
realización de creen con ¿Por qué Dios quiere referente para la Responsabilidad
las respecto a los hablar con los seres realización asumida frente a
humanos? personal. los procesos del
personas? seres vivos y a la
Dios se revela al ser área.
vida humana y
relacionarlos con humano
las narraciones
¿Quién es el pueblo
bíblicas, con los elegido?
signos y acciones La vocación de Israel
litúrgicas,
 con las acciones • ¿Cuál es la misión *Reconoce los Participación activa
de los profetas del acontecimientos en actividades
morales y las pueblo de Israel? centrales
fórmulas de la Historia de la lúdicas.
Dios está presente y Salvación narrados en Talleres.
que expresan actúa en la historia. el Exposiciones.
esas Antiguo Testamento Indagación y tareas
convicciones intra y
¿Cómo otras •Justifica la extraescolar
experiencias necesidad de
religiosas son vivir de acuerdo con
camino de llos
descubrimiento de la mandamientos de la
vocación del ser ley
humano? de Dios.
Experiencias de • Reconocer la
bíblicas, con los relación entre Dios y necesidad
signos y acciones los seres humanos. de vivir en Alianza
litúrgicas, con las con Dios.
acciones morales Enfoque
y las fórmulas que comunitario-
expresan esas eclesiológico:
convicciones. La Iglesia,
comunidad de
Establecer hermanos.
relaciones de ¿Qué hace el Espíritu
diferencia con las Santo en la Iglesia?
convicciones no
cristianas, La acción del Espíritu
Santo en la vida de la
identificar su iglesia.
presencia en el
entorno,
relacionarlas
con la vida y con el
entorno familiar y
respetarlas.
GRADO: Cuarto PERIODO: 3 INTENSIDAD HORARIA: 1 H/S DOCENTES: Mary Luz Chica, Gloria
Patricia Urrego, María Elena Osorio
García.
OBJETIVO DEL GRADO:
Reconocer el sentido y la importancia de la vocación en la vida del ser humano.
Comprender el pensamiento bíblico sobre la vocación en el Antiguo Testamento.
Identificar el significado de la vocación en la vida de Jesús.
Comprender la vocación y la misión de la Iglesia en el mundo
PREGUNTA ESTÁNDAR y/o DBA COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZ asociado (Orientación EJES Generales y DE DE
ADORA Y/O del MEN) TEMÁTICOS especificas del
SITUACIÓN DESEMPEÑO EVALUACIÓN
PROBLÉMICA
área, laborales y
ciudadanas
¿Por qué la •Conocer aspectos Enfoque bíblico Comprender que la Identifica, en la - La actitud, el
vocación de interés y la
Jesús y sus centrales acerca de cristológico: vocación es un forma como Jesús
participación en el
discípulos es aquello que los llamado a la vivió su vocación,
desarrollo de las
una propuesta cristianos, basados en Jesús Camino, Verdad realización un modelo de
para el ser la palabra de Dios, clases.
y Vida para el ser humana y cristiana realización
humano? Trabajo en equipo
creen con respecto a humano que se vive en la personal. y respeto a pares y
los seres vivos y a la iglesia. superiores.
vida humana y EJES TEMÁTICOS •Manifiesta en la Responsabilidad
relacionarlos con las cotidianidad, asumida frente a
narraciones bíblicas, ¿Quién es Jesús para actitudes de los procesos del
con los signos y nosotros los amor y servicio al área.
acciones litúrgicas, con cristianos? prójimo
las acciones morales y Los acontecimientos
las fórmulas centrales de la vida de
Jesús.
 que expresan esas ¿Quiénes Conoce los
convicciones. acompañan a Jesús acontecimientos Participación activa
en su misión? centrales de la de actividades
vida de Jesús lúdicas.
Talleres.
•Establecer relaciones El aporte de los narrados en el
apóstoles a la misión de Exposiciones.
de diferencia y de Nuevo Indagación y tareas
semejanza con las Jesús. Testamento. intra y
convicciones y extraescolar.
¿Qué significa seguir a
prácticas no cristianas. Jesús?
Las repercusiones de la
¿Cuál es la •Identificar su misión de Jesús Asume actitudes
vocación de la presencia en el de respeto hacia
iglesia y la entorno, relacionarlas ¿Cuál es la vocación las personas que
misión que con la vida de María y su pertenecen a
tienen sus y con el entorno relación con Jesús? diferentes
miembros? familiar y respetarlas. La respuesta de María a confesiones
Dios. cristianas.

Enfoque
comunitario- .Entender el
eclesiológico: significado de la
La Iglesia, comunidad celebración de los
de hermanos. sacramentos como
vivencia de la
¿Cuáles son los vocación a la vida
signos y símbolos de cristiana
pertenencia a la
Iglesia?
 El significado de la
celebración de los
sacramentos como
vivencia de la
vocación a la vida
Cristiana.

¿Qué personajes de
hoy representan una
propuesta de vida
digna de seguir?
Las diferentes
vocaciones que hay
en la Iglesia y el
servicio que prestan.

FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR: Se realiza desde el diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para todos los estudiantes
y se amplía con Ajustes Razonables cuando sea necesario.

ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS O PROYECTOS INSTITUCIONALES:

La enseñanza de la educación religiosa en el ámbito escolar se sitúa con otras disciplinas sus contenidos apuntan al mensaje y
la experiencia cristianos en la historia visto desde una perspectiva socio critica, las implicaciones sociales y éticas del
cristianismo, Contribución humanizadora del cristianismo. Apunta al desarrollo de valores y competencias ciudadanas. Se
integra con la catedra para la paz.