· Sesión 1.

- La importancia de pensar en el desarrollo integral para el bienestar

¿A qué nos referimos con

desarrollo integral?
Bienvenidos, en esta unidad revisaremos cómo llevar a cabo la implementación del programa
Construye T y conocerás los 5 componentes que se integran en este ciclo escolar.

Iniciemos conociendo por qué es importante hablar de desarrollo integral en un programa de

habilidades socioemocionales.

El desarrollo integral
El desarrollo integral de las personas es una meta y valor en sí mismo que obliga a los
Estados y a las sociedades a garantizar los Derechos Humanos de todas y todos, sin
importar edad, sexo, nacionalidad, estatus social o económico. La idea es que se maximice
el bienestar humano en todas las etapas de la vida concibiendo a las personas como seres
sociales y emocionales.

Revisa el siguiente video para profundizar en este tema.

Sesión 1.- La importancia de pensar en el desarrollo integral para el bienestar

Foro
Educación integral en los planteles de EMS en
México
Ahora que hemos revisado la importancia de la formación integral, te invitamos a compartir
con tus compañeros en el siguiente foro, te dejamos unas preguntas para guiar tu
participación.

− ¿Consideras que actualmente las y los jóvenes del plantel escolar en el que trabajas,
reciben una educación integral?

− ¿Qué elementos consideras que pueden enriquecer la formación integral de los

jóvenes para incrementar su bienestar?
· Sesión 1.- La importancia de pensar en el desarrollo integral para el bienestar

La educación socioemocional
como parte del desarrollo
integral
Hace años, se consideraba a la adolescencia como un problema, una etapa “difícil”, vistos
como personas rebeldes, groseras, irresponsables, impulsivas, peligrosas, poco
comprometidas, entre otras. Con frecuencia los programas sociales y educativos se centraban
únicamente en evitar riesgos asociados a la condición de ser joven.

Hoy se sabe que las y los adolescentes son personas que tienen derechos y que en la medida
que los conocen y los ejercen, al mismo tiempo, respetan los derechos de las demás personas.
La adolescencia, es una etapa de cambios biológicos, pero también psicológicos y sociales,
donde la búsqueda de identidad y la pertenencia a relaciones sociales, cobra relevancia.

Las y los jóvenes se preparan para la vida adulta y como tal, es pertinente garantizar que esa
transición sea formativa y que los programas dirigidos a este fin consideren sus intereses y
sus preocupaciones con el objetivo de potencializar sus capacidades, para garantizar así que
tengan una vida plena. Esto implica que los reconozcamos como hombres y mujeres jóvenes
capaces, y no que los limitemos sólo a las habilidades, conductas y los conocimientos que
nosotros queremos que adopten.

Para saber más sobre cómo una parte fundamental del desarrollo integral de las y los jóvenes
son las habilidades socioemocionales, te invitamos a ver el siguiente video.
· Sesión 1.- La importancia de pensar en el desarrollo integral para el bienestar

Ejercicio
Ponte a prueba
Ahora pon a prueba tus conocimientos, selecciona la respuesta correcta:

Pensar en la formación integral, implica:

a. El desarrollo de habilidades socioemocionales que permitan a las y los jóvenes
mejorar su desempeño académico y relacionarse con los demás.
b. Ayudar en la etapa crítica en la que se encuentran las y los jóvenes, brindándole
herramientas que les ayuden a evitar conductas que pongan en riesgo su futuro.
c. Fortalecer el sentido de responsabilidad y ética, formar personas críticas,
participativas, creativas, solidarias y capaces de reconocer e interactuar con su entorno.
¿Por qué se considera que la escuela juega un rol muy importante en el desarrollo
integral de las y los jóvenes?
a. Por ser un espacio en el cual las y los jóvenes interactúan con otros, intercambian
ideas y experiencias, y ponen en práctica los conocimientos adquiridos en el aula, lo cual
favorece el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.
b. Porque se enseñan de manera explícita toda clase de habilidades para que las y los
jóvenes las adquieran y pongan en práctica con facilidad.
c. Porque las instituciones educativas atienden a las necesidades formativas de cada uno
de las y los estudiantes.
¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación de acuerdo con el informe Delors de la
UNESCO?
a. Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a aprender, aprender a escuchar
b. Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir, aprender a convivir
c. Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir
REFERENCIAS