Вы находитесь на странице: 1из 25

Título: Los tipos de energía

Sexto grado
Tabla de contenido
Introducción
Intrucciones
Metas
Objetivos de ejercución
Contenido pedagógico
Post-prueba
Guía del maestro
Referencias
Introducción
En este módulo instruccional para el sexto grado, se estarán
enfocando las diversas teorías de aprendizaje que se pudieron
utilizar a través del mismo. Estas teorías se basan en la teoría
de Howard Garner, donde se habla de las inteligencias múltiples
y cómo éstas pueden darse a concoer en el momento en que el
estudiante identifique, interprete y analice el módulo en su
forma más simple. También se encontrará la teoría de Piaget,
ya que la misma enfoca el aprendizaje por descubrimiento. La
teoría de David Ausubel se ve representada en el aprendizaje
significativo donde el estudiante encontrará significado
mediante conceptos e ideas.
En este módulo de ciencia se estará tratando con el
desarrollo congnoscitivo del niño y de cómo recopila
esa información para analizarla y comprender los tipos
de energía mediante la realización de esté módulo
instruccional. Mientras se vaya desarrollando este
módulo instruccional, las teorías de estos teóricos se
darán a conocer en la realización del mismo.
Los siguientes dibujos te ayudarán a realizar el módulo
instruccional.

Te llevará a la página principal.

Te llevará a la página anterior.

Te llevará a la siguiente página.

Te llevará a las instrucciones.

Te llevará a la tabla de contenido.


Meta

• La meta de este módulo instuccional es el (la)


estudiante logre el entusiasmo de alcanzar un
conocimiento más amplio sobre la importancia que
tiene la energía en el mundo que los rodea.
Objetivos de ejecución

• El (la) estudiante estará apto para conocer los tipos


de energía y cuál es su uso.

• El (la) estudiante podrá clasificar la energía según


su procedencia o sus manifestaciones en el
ambiente.
La energía potencial
La energía potencial:

Es la que está disponible para realizar una


actividad o un trabajo. Una bateria nueva o recargada
tiene energía disponible para llevar a cabo un trabajo.
La gasolina tiene energía necesaria para mover un
automóvil. El agua represada tiene energía potencial,
por su posición sobre el nivle del mar. En otras
palabras la energía potencial es la energía que está
almacenada.
La energía cinética
La energía cinética:

Cuando la energía alamacenada se comienza a


usar, se produce un movimiento o un cambio físico en
la materia. A esta energía en actividad, se le da el
nombre de cinética, o energía de movimiento. Las
partes movibles de todas las máquinas tienen energía
cinética. La circulación de la sangre dentro del cuerpo,
también tiene esta energía.
La clasificación de la energía
La energía se clasifica, según su
procedencia o sus manifestaciones en las
siguientes formas:

c) solar: proviene del sol.

e) eléctrica: proporciona una corriente eléctrica.

g) mecánica: produce movimiento en otros cuerpos.


d) hidráulica: se produce por el movimiento del agua, la
corriente de un río, o la caída del agua en una represa.

e) química: la posee la materia, como consecuencias de


las sustancias que la forman. Ejemplos de algunos de
estos son los alimentos, los combustibles y las baterías.

f) eólica: es producida por el viento.


g) nuclear: se obtiene a partir de materiales radiocativos,
como el uranio y el plutonio.

h) geotermal: tiene forma de calor y se produce en el


interior de la Tierra. Esta energía produce los géiseres
cuando alcanza aguas subterraneas. Estas salen a la
superficie en forma de chorros de vapor de agua.

i) térmica (energía de calor): se transmite entre dos


cuerpos que se encuentran a diferentes temperaturas.
Escoge la mejor contestación:

1) ¿Cuál es el nombre de la energía que produce el viento?

a) mecánica c) eólica

b) nuclear d) hidráulica

2. La energía potencial es la energía que _________.

a) se desconecta c) produce gases

b) está almacenada d) está en movimiento


3) Las maquinas reflejan energía mecánica. ¿Cuál de estos
contiene esa energía?

a) b)

molino automovil
4. La energía solar proviene de …

a) el sol b) el agua

c) el viento d) la tierra

5. La energía ____________ se transmite entre dos cuepos que se


encuentran a diferentes temperaturas.

a) química c) hidráulica

b) geotermal d) térmica
6. La energía cinética es la energía que _________.

a) se desconecta c) produce gases

b) está almacenada d) está en movimiento

7. El combustible es un ejemplo de ________.

a) eléctrica c) nuclear

b) geotermal d) química
8. ¿Cuál de estas clasificaciones es cierta?

a) térmica: producida por corriente eléctrica.

b) química: producida por el sol.

c) eólica: producida por el viento.

d) hidráulica: obtiene materiales radioactivos.


9. La energía ________ es la energía que puede
producir movimiento en otros cuerpos.

a) mecánica b) térmica

c) química d) solar
10) Tanto los alimentos y cobustibles entre otros son parte de la
energía química. Identifica cuál de estos muestra la energía
química.

a) b)

represa gas
Guía para el maestro
Este módulo intruccional se utilizará en el proceso de
enseñanza sobre las fuentes de energía y cómo las cuales son
sus funciones en el medio ambiente.

• Es necesario que el maestro pueda utilizar este tema de las


fuentes de energía utilizando un proyecto para enfocar láminas
sobre las funciones que producen estas fuentes de energía y que
ventaja o desventaja puede obtener las mismas.

• Con este tema se pueden utilizar materiales como un abanico


eléctrico o el realizar un mólino como papel y sorbetos para
mostrar como es la función de la energía eólica.
• El maestro podrá buscar información sobre los
primeros inventos donde se puedieron utilizar estos
tipos de fuentes de energía.

• El maestro puede mostrar diversos objetos que


producen algunas de estas fuentes de energía dandolo a
conocer como lo es un cable eléctrico, agua, un carro
de jueguete (contiene energía mecánica) entre otras.
Referencias
Ediciones Santillana. (1996). Descubrimiento
6. Guaynabo, Puerto Rico.

Вам также может понравиться