PREGUNTERO METODOLOGIA DE ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS – PARCIAL 2

4.1 Si el estadístico de prueba cae en la zona rechazo ¿Qué significa?

Dentro de la distribución de muestreo del estimador, el estimador asume un valor poco
probable.
4.1 Al resolver un contraste de hipótesis ¿A qué se denomina como “zona de rechazo de la
hipótesis nula”?
Al conjunto de valores posibles del estadístico que son tan extremos que la probabilidad de
que ocurran, cuando Ho es cierta, es muy pequeña.
4.1 Si el estadístico de prueba cae en la zona de no rechazo ¿Qué significa?
Dentro de la distribución de muestreo del estimador, el estimador asume un valor muy
probable.

OM
4.1 Dado el caso, podemos aceptar la hipótesis nula:
Falso
4.1 ¿Qué actividades generales comprende el planteamiento de lo que se conoce como
pruebas de contraste o hipótesis?.Seleccione las 3 (tres) opciones correctas.
● Se formula una hipótesis sobre la población.
● Se experimenta (la propia hipótesis nos sugiere como realizar el muestreo)
● Se decide si los resultados obtenidos para la muestra apoyan estadísticamente la

.C
hipótesis de partida
4.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que define mejor a ¿Qué es la hipótesis
estadística?
Una afirmación acerca de la distribución de cierta variable aleatoria
DD
4.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que define mejor a ¿Qué es la hipótesis
estadística?
Una estimación porcentual de valores
4.1 Enuncie cuales son los pasos que deben seguirse para construir y resolver un contraste
de hipótesis. (4 correctas)
● Calcular el estadístico y tomar la decisión – interpretarla.
LA

● Determinar el nivel de significación.

● Determinar el estadístico apropiado para la prueba y la zona del rechazo.
● Enunciar la hipótesis nula y la hipótesis alternativa.
4.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que a su juicio define más acertadamente
¿Qué es un error tipo II?
FI

Se comete cuando se decide aceptar la hipótesis nula que en realidad es falsa.

4.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que a su juicio define más acertadamente
¿Qué es un error tipo I?
Cuando se decide rechazar la hipótesis nula que en realidad es verdadera.


4.1 ¿Cuál de todas estas opciones es la que mejor define que es: Hipótesis alternativa?
Es la negación de la Hipótesis nula.
4.1 ¿Cómo se interpreta α?
Error de tipo I
4.1 ¿Cómo se denomina a la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa?
Potencia del contraste
4.1 ¿De qué forma debe expresarse una hipótesis alternativa?
De modo que contradiga la hipótesis nula.
4.1 Al realizar una prueba de contraste de hipótesis ¿Qué se debe hacer cuando los
resultados obtenidos para la muestra son poco probables, al suponer que la hipótesis de
partida es cierta?
Rechazar dicha hipótesis

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4.1 un gerente de ventas de una empresa textil dice que en promedio se vende por $50000
al mes. El gerente no está de acuerdo. Para ello deciden hacer una prueba de hipótesis ¿Cuál
es la hipótesis nula?
H0=µ=50000
4.2 ¿Cómo se denomina a la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera?
Nivel de significación.

4.2 En una prueba de hipótesis ¿Cuántos tipos de errores podemos cometer?

2
4.2 El error tipo I implica:
Rechazar la hipótesis nula cuando es cierta

OM
4.3.1 Un empresario dice que el paquete de galletas que fabrica tiene un peso promedio 250
gramos. Defensa del consumidor sostiene que tiene menos. La desviación estándar
poblacional es 5 gramos de 40 paquetes y se obtiene un promedio de 225 gramos. A un 95%
de confianza. ¿Cuál es el Z para la muestra?
-31.6227

.C
DD
4.3.1 Un empresario dice que el paquete de galletas que fabrica tiene un peso promedio 250
gramos. Defensa del consumidor sostiene que tiene menos. La desviación estándar
poblacional es 5 gramos de 40 paquetes y se obtiene un promedio de 225 gramos. A un 95%
de confianza. ¿Cuál es el Z crítico que define la zona de rechazo?
-1.6448
4.3.1 ¿Cómo podemos saber si hay diferencia entre las medias de dos poblaciones por medio
LA

de pruebas de hipótesis? 3 correctas

● T de Student
● Normal Z
● ANOVA/ANAVA
4.3.1 Un empresario dice que el paquete de galletas que fabrica tiene un peso promedio 250
FI

gramos. Defensa del consumidor sostiene que tiene menos. La desviación estándar
poblacional es 5 gramos de 40 paquetes y se obtiene un promedio de 225 gramos. A un 95%
de confianza. ¿Cuál es la conclusión?
Se rechaza la hipótesis nula
4.3.1 El verdulero del barrio dice que vende 20kg banana por día…


(T= -1,05 + 1,05)

4.3.1 Históricamente, la proporción de alumnos aprobados de métodos de análisis de datos
es de al menos 0.4. El director de la carrera sostiene que esa proporción es menor. Luego se
tomó la muestra de 200 alumnos y se obtuvo que es 0.30aprobó dicha materia. ¿Cuál es la
condición en esta prueba de hipótesis si trabajamos con 95% de confianza?
Se rechaza la hipótesis nula
4.3.1 Históricamente, la proporción de alumnos aprobados de métodos de análisis de datos
es de al menos 0.4. El director de la carrera sostiene que esa proporción es menor. Luego se
tomó la muestra de 200 alumnos y se obtuvo que es 0.30aprobó dicha materia. ¿Cuál es la
hipótesis alternativa?
H1 P< 0.4

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4.3.1 Teniendo en cuenta lo visto sobre las pruebas de hipótesis, seleccione entre las
siguientes opciones la que a su juicio define más acertadamente ¿Qué es un procedimiento
de prueba?
Una regla con base en datos muéstrales para determinar si se acepta o rechaza una hipótesis
nula planteada.

4.3.1 Teniendo en cuenta lo visto sobre las pruebas de hipótesis, seleccione entre las
siguientes opciones las que a su juicio responden más acertadamente a la siguiente
pregunta: ¿Qué especifica (que pasos comprende) un procedimiento de prueba? Seleccione
las 2 correctas
• Un estadístico de prueba

OM
• Una región de rechazo
4.3.1 Un recurso para aumentar la potencia del contraste es disminuir ß (probabilidad de
error tipo II), por medio de aumentar el tamaño muestral ¿Qué consecuencia produce dicha
acción?
Un incremento de los costos de estudio que se quiere realizar.
4.3.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que mejor completa la siguiente afirmación:

.C
“En el estudio de dos poblaciones, en la construcción de intervalos de confianza, las
muestras deberán ser independientes, es decir…”
Muestras aleatorias
4.3.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que mejor completa la siguiente afirmación:
DD
“en el estudio de una población, si una población es muy grande se extrae un numero finito
de muestras entre ellas, se encontraría una variabilidad entre dichas medias muéstrales, de
la misma que se encontraría en…
Las observaciones individuales de una sola muestra
4.3.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que mejor completa la siguiente afirmación:
“En el estudio de una población, es necesario construir un intervalo de confianza para
LA

estimar la media aritmética poblacional, la varianza o proporción así como…”

Contrastar la hipótesis de los parámetros anteriores con los muéstrales de una sola
población.
4.3.1 Teniendo en cuenta lo visto sobre las pruebas de hipótesis, seleccione entre las
siguientes opciones la que a su juicio explica más acertadamente ¿Qué ocurre cuando en una
FI

muestra de tamaño prefijado se trata de disminuir (por distintas formas) la probabilidad del
error tipo I?
Se incrementa la probabilidad de error tipo II
4.3.2 Un nuevo método hacer piercing es probado por 7 personas distintas… Método A (2, 3,
10, 9, 8, 7, 6) y B (5, 1, 1, 5, 2, 3, 4)…


No se rechaza la hipótesis nula

4.3.2 Seleccione las afirmaciones correctas respecto a lo leído sobre “Diferencia de medias
poblacionales (dos poblaciones). Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas
● Sirve para definir un intervalo de valores
● Establece cuales son los valores máximos y mínimos aceptables
● Puede comprender muestras independientes
● Puede comprender muestras dependientes
4.3.2 En el contraste de igualdad (o diferencia) de medias, en el caso que las muestras son
pareadas, ¿Qué se hace en la práctica en lugar de contrastar si las medias son iguales?
Se contrasta si la variable diferencia de estas dos variables tiene media cero.

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4.3.2 Una computadora resuelve 6 tareas diferentes. Para resolver esas tareas, se quiere
saber cuál de los dos software disponibles es mejor. Con el software A, se obtiene la
siguiente performance para cada tarea (20,50,10,20,15,21) y para el software B,
(10,11,10,10,2,5) tener en cuenta que las tareas fueron resueltas en el mismo orden ¿Cuál es
el valor de SD?
13.0792
4.3.2 Una computadora resuelve 6 tareas diferentes. Para resolver esas tareas, se quiere
saber cuál de los dos software disponibles es mejor. Con el software A, se obtiene la
siguiente performance para cada tarea (20,50,10,20,15,21) y para el software B,
(10,11,10,10,2,5) tener en cuenta que las tareas fueron resueltas en el mismo orden
¿cuántos grados de libertad tiene el estadístico T de student?

OM
5
4.3.2 Al contrastar y ver si dos poblaciones tienen, para la variable objeto de estudio, la
misma media ¿Cuáles son las situaciones que se nos pueden presentar?
1) Si las muestras son pareadas
2) Si las muestras son independientes la una de la otra.
4.3.2 Al contratar 2 poblaciones y verificar si tienen (para la variable objeto de estudio), la
misma media, si las muestras son pareadas, las muestras deben ser del mismo tamaño

.C
VERDADERO
4.3.2 Seleccione las afirmaciones correctas respecto a lo leído sobre “Diferencias de media
poblacionales (dos poblaciones) 4 correctas.
● Puede comprender muestras dependientes
DD
● Puede comprender muestras independientes
● Establece cuales son los valores máximos y mínimos aceptables
● Sirve para definir un intervalo de valores
4.3.2 Si dos muestras provienen de poblaciones en las que la variable tiene la misma media,
¿Qué es lo que normalmente nos interesara contrastar?
La igualdad de medias
LA

4.3.2 Se quiere compara la media de goles por partidos de 2 equipos de futbol. En el equipo
A se tomó una muestra de 8 partidos, con una media de 1,5 goles, desviación estándar 0,1.
En el equipo B se tomo una muestra de 10 partidos con una media de 1,2 goles y una
desviación estándar de 0,2. Se asume muestras normales 95% nivel de confianza y varianzas
distintas. Selecciones las 4 correctas
FI

• T de student: 4,14 ,Grado de libertad 13,77

• Deferencias de medias 0,3
• No se rechaza la H0(nula)
• H0: µ1=µ2 y H1: µ1≠µ2


4.3.3 En el análisis de varianza de dos factores, ¿Cuándo se dice que existe “Interacción”?
Cuando el efecto de un factor (tratamientos) es diferente para todos los niveles del otro
factor
4.3.3 En el análisis de varianzas de 2 factores, ¿Con que otro nombre se conoce también “Al
diseño de bloques al azar”?
Diseño de bloques aleatorizados

5 Cuatros medidas de correlación entre variables son: seleccione las 4 (cuatro) respuestas
correctas:
● Q de Kendall
● Coeficiente de correlación de Pearson
● Coeficiente de correlación de Spearman
● V de Cramer

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5.1.1 ¿cuál de las siguientes opciones es la que mejor define que es una tabla de
contingencias?
Tabla bidimensional que permite tabular en forma cruzada las frecuencias observadas de
dos variables cuantificadas en los niveles nominal u ordinal
5.1.1 ¿Cuáles son los objetivos que persigue el análisis de las distribuciones de dos o más
dimensiones? Señale las 4 (cuatro) opciones correctas
● El estudio de la existencia de algún tipo de asociación entre variables
● La determinación de la dependencia entre variables
● La existencia de covariacion entre las distintas variables
● La confirmación de la inexistencia de algún tipo de asociación entre variables
5.1.1 Al estudiar el tema de Relaciones entre variables, vemos que la dependencia

OM
estadística observada entre dos variables puede establecer a tres motivos diferentes. Señale
los 3 correctos.
● Al azar
● Una tercera variable influye sobre las dos consideradas
● Una variable influye en la otra
5.1.1 Seleccione entre las siguientes opciones la que a su juicio completa más acertadamente
la siguiente definición: “Dos variables son independientes, si y solo si…”

.C
La frecuencia relativa conjunta es igual al producto de las frecuencias relativas marginales.
5.1.1 Cuando analizamos la relación de dependencia o independencia entre dos variables
cualitativas nominales o factores ¿Qué resulta necesario estudiar?
Su distribución conjunta o tabla de contingencia.
DD
5.1.1 Cuando hablamos de construir una tabla de contingencia ¿Qué significa clasificación de
atributos “Dicotómica”?
Aquella en la que cada atributo tiene solo dos modalidades posibles
5.1.1 El grado de asociación existente entre dos variables puede medirse mediante las
técnicas de correlación ¿Qué nos proporcionan esas técnicas?
Unos coeficientes que nos cuantifican ese grado de asociación
LA

5.2.1 La V de Cramer asume valores entre 0 y 1 por lo cual, no dice nada sobre la dirección de
la asociación.
Verdadero
5.2.1 Dado que el Chi Cuadrado para determinado fue 25. El tamaño de la muestra fue 100.
En la tabla de contingencia tenemos 3 y 2 columnas. ¿Cuál es el valor V de Cramer?
FI

0.5


5.2.1 Teniendo en cuenta lo visto en correlación y regresión lineal ¿Qué resultara importante
para un investigador que está examinando la relación existente entre dos variables al
profundizar su análisis? Señale las 2 opciones correctas:
● Medir el grado de asociación
● Conocer la forma en que se relacionan
5.2.2 ¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que precisa más acertadamente para
qué sirve el coeficiente Q de Kendall?
Para medir la asociación entre dos variables a nivel clasificatorio.
¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que precisa más acertadamente cómo se usa
el coeficiente Q de Kendall?
En cuadros de 2 columnas por dos renglones
5.2.3 El coeficiente de Spearman es una variedad de coeficiente de Pearson:

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Verdadero
5.2.3 El coeficiente de Spearman es uno de los más se aplican, en particular ¿Cuándo se
destaca su utilidad?
Cuando se desea obtener una idea la distribución que posee la muestra
5.2.3 Cuando hablamos de coeficientes de asociación ¿Qué es el símbolo “R”?
Es el símbolo usado para designar el coeficiente de correlación múltiple
5.2.3 Cuando hablamos de coeficientes de asociación ¿Qué indica el s R?
Indica la magnitud de la relación entre la variable dependiente y múltiples variables
independientes tomadas a la vez.
5.2.3 ¿Con que otra denominación se lo conoce al coeficiente de asociación R de Spearman?
Correlación producto-momento

OM
5.2.3 ¿En que se basa el coeficiente de correlación por rangos de Spearman?
En la comparación de los rangos para las dos variables ordinales a las que se desea medir su
grado de asociación.
5.2.3 ¿Con que otra denominación se lo conoce al coeficiente de correlación por rangos de
Spearman?
Coeficiente ordinal
5.2.3 ¿En qué consisten los dos métodos para calcular el coeficiente de correlación de

.C
Pearson?
En el primer método se utilizan los resultados del análisis de la varianza y se aplica la formula
correspondiente. El segundo método conduce a la formula producto-momento por medio de
determinantes.
DD
5.2.3 Dado el siguiente conjunto de datos x= (15,10,5,10,15) e y= (100,200,50,15,50) ¿Cuál es
el valor que asume el coeficiente de correlación de Spearman?
0.18
5.2.3 Dado el siguiente conjunto de datos x=(5,7,12,10,15) e y= (11,12,20,15,20) ¿Cuál es el
coeficiente de correlación de Pearson?
0,95
LA

5.2.3 Dado el siguiente conjunto de datos x= (1,20,3,5,10) e y= (5,80,20,30,50) ¿Cuál es el

coeficiente de correlación de Pearson?
0,98
5.2.3 ¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que define más acertadamente qué es
la Distribución Ji Cuadrado de Pearson?
FI

Es una distribución de probabilidad continua y positiva

5.2.3 ¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que define más acertadamente qué es
el coeficiente de la correlación de Pearson?
Es una medida de la relación lineal entre dos variables aleatorias cuantitativas.
5.2.3 ¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que precisa más acertadamente de que


depende la Distribución Ji Cuadrado de Pearson?

De un parámetro llamado grados de libertad.
5.2.3 ¿Cuál de las siguientes opciones (solo una) es la que indica más acertadamente que
estudia la correlación?
El grado de asociación entre las componentes de la variable estadística.
5.2.3 El análisis de correlación tiene como objetivo:
Cuantificar la intensidad de relación lineal entre dos variables.
5.3 ¿Cuál de las siguientes opciones es la que mejor define que es una regresión múltiple?
Es un procedimiento estadístico que permite analizar los efectos simultáneos de dos o más
variables independientes sobre una dependiente.
5.3 Siendo X=(12,15,12,11) e Y=(12,15,9,11) Marque las 4 correctas:
● B1=0.56
● B0=5.92
● R=0.8082

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 ● Media x=12.5
5.3 En el análisis de regresión lineal, cuando el investigador supone una posible relación
entre la variable independiente y la dependiente, establece un modelo específico para
obtener la mejor estimación (y) de Y. Con ese fin…¿Qué se obtiene?
La ecuación de regresión.
5.3 En el análisis de regresión lineal, cuando ciertas investigaciones, estudios o experimentos
resulta imposible utilizar el modelo de regresión lineal simple ¿Para qué resulta útil la
regresión múltiple?
Para establecer el efecto de una variable independiente, en tanto que sus similares se
mantienen constantes.
5.3 Dado el siguiente conjunto de datos x=(1,20,3,5,10) e y= (5,80,20,30,50) Si hacemos una

OM
regresión lineal ¿Cuál es el valor de la ordenada de origen?
7.53
5.3. En la evaluación de ecuación de regresión, dos métodos son los más adecuados para
obtener un nivel de confianza satisfactorio en una ecuación de regresión poblacional
estimada ¿Cuáles son esos métodos?
1) Construir intervalos de confianza
2) Realizar las pruebas de hipótesis para la regresión.

.C
5.3 Dado el siguiente conjunto de datos x=(1,20,3,5,10) e y= (5,80,20,30,50) Si hacemos una
regresión lineal ¿Cómo es la ecuación para obtener algún valor de y?
Y=7.53+3.77X
5.3 Dado el siguiente conjunto de datos x=(10,20,30,40,50,60) e
DD
y=(100,150,250,200,400,500). Seleccione las 4 respuestas correctas:
● Pendiente de regresión= 7.71
● Coeficiente de Peardon=0.93
● Coeficiente de Spearman=0.94
● Ordenada de origen=-3.33
5.3 ¿Cuáles son los supuestos del análisis de regresión?(Selecciones las 3 correctas?
LA

• Homocedasticidad
• Normalidad
• Independencia de error
5.3 El ingreso de un obrero está dada por las siguiente recta y=15000+100x ¿Cómo se
interpreta la ordenada al origen?
FI

Un ingreso mínimo de 15000.

✓ Interpretamos a ß como:
La probabilidad de cometer un error tipo II.
✓ Interpretamos 1- ß como:
La probabilidad de rechazar la hipótesis cuando es falsa


✓ El coeficiente de confianza (1-α) indica:

La probabilidad de no rechazar la hipótesis nula cuando esta es verdadera.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓

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 ✓
✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta
determinado artista, según el sexo. Si trabajamos con unα=0.05. Podemos decir que:

No se rechaza la hipótesis nula

✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta
determinado artista, según el sexo. Si trabajamos con un α=0.05. ¿Cuál es el valor
que V de Cramer?

OM
0,007
✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta
determinado artista, según el sexo. Si trabajamos con un α=0.05. ¿Cuál es el valor de
Q de Kendall?

0,02

.C
✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta
determinado sabor de helado según el nivel de vejez. Si trabajamos con un α=0.05.
DD
¿Cuál es el valor que V de Cramer?

0,19
LA

✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta

determinado artista, según el sexo. Si trabajamos con un α=0.05. Podemos decir que:
FI

Nuestro Chi cuadrado=0.028 con 1 grado de libertad

✓ Dada la siguiente tabla, en donde podemos ver la cantidad de personas que les gusta
determinado sabor de helado según el nivel de vejez Si trabajamos con un α=0.05.


¿Cuál es el valor que Q de kendall?

-0,4

✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta

determinado sabor de helado según el nivel de vejez. Si trabajamos con un α=0.05
¿Cuál es la hipótesis alternativa?

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H1: La preferencia del sabor de helado y el nivel de vejez no son independientes

✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta

determinado artista, según el sexo. Si trabajamos con un α=0.05. ¿Cuál es la
hipótesis alternativa?

H1: El gusto música y el sexo no son independientes

✓ Dada la siguiente tabla, en donde vemos la cantidad de personas que le gusta

determinado sabor de helado según el nivel de vejez. Si trabajamos con un α=0.05.

OM
¿Cuál es el valor que Q de Kendall?

-0,19

.C
1- Al resolver un contraste de hipótesis ¿a que se denomina como zona de rechazo de la
hipótesis nula?
Al conjunto de valores posibles del estadístico que son tan extremos que la
DD
probabilidad de que ocurran, cuando Ho es cierta, es muy pequeña.
2- De que forma debe expresarse una hipótesis alternativa?
De modo que contradiga la hipótesis nula.
3- Dado el siguiente conjunto de datos: x=(1, 20, 3, 5, 10) e y=(5, 80, 20, 30, 50) ¿Cuál es
el valor que asume el coeficiente de correlacion de Pearson?
0,98
LA

4- Selección entre las siguientes opciones la que mejor complete la siguiente afirmación:
En el estudio de una población, es necesario construir un intervalo de confianza para
estimar la media aritmética poblacional, la varianza o proporción asi como:
Contrastar la hipótesis de los parámetros anteriores con los muestrales de una sola
población .
FI

5- El análisis de correlacion tiene como objetivo:

Cuantificar la intensidad de relación lineal entre dos variables
6- Cual de las siguientes opciones (solo una) es la que indica mas acertadamente que
estudia la correlacion?
El grado de asociación entre las componentes de la variable estadística


7- Históricamente, la proporción de alumnos aprobados de métodos de análisis de datos

es de al menos 0,4. El director de la carrera sostiene que esa proporción se tomo de
una muestra de 200 alumnos y se obtuvo que el 0,30 aprobo la materia ¿Cuál es la
conclusión de esta prueba de hipótesis si trabajamos con 95% de confianza
Se rechaza la hipótesis nula
8- Cual de las siguientes opciones es la que indica mas acertadamente para que sirve ek
coeficiente Q de Kendall?
Para medir la asociación entre dos variables a nivel clasificatorio
9- Cual de estas opciones es la que mejor define a la hipoesis alternativa?
Es la negación de la hipótesis nula
10- Cuando hablamos de construir una tabla de contingencia ¿Qué significa clasificación
de atributos DICOTOMICA?
Aquella en la que cada atributo tiene solo dos modalidades posibles

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11- Si dos muestras provienen de poblaciones en las que la variable tiene la misma media,
que es lo que normalmente nos interesa contrastar?
La igualdad de medias
12- Si el estadístico de prueba cae en ka zona de no rechazo, que significa?
Dentro de la distribución de muestreo del estimador, el estimador asume un valor
muy probable
13- El ingreso de un obrero esta dada por la siguiente recta Y=15000+100x. Como se
interpreta la ordenada de origen?
Un ingreso minimo de 15000
14- Al contrastar y ver si dos poblaciones tienen, para la variable objeto de estudio, la
misma media ¿Cuáles son las situaciones que se nos pueden presentar?

OM
1- Si las muestras son pareadas
2- Si las muestras son independientes una dela otra
15- El grado de asociación existente entre dos variables puede medirse mediante las
técnicas de correlacion¿Qe nos proporcionan estas técnicas?
Unos coeficientes que nos cuantifican ese grado de asociación
16- Un recurso para aumentar la potencia del contraste es disminuir 6 (probabilidad de
error de tipo II) por medio de aumentar el tamaño muestral ¿Qué consecuencia

.C
produce dicha acción?
Un incremento de los costos de estudio que se quiera realizar
17- Con que otra denominación se lo conoce al coeficiente de asociación R de Spearman
Correlacion producto-momento
DD
18- El error tipo I implica:
Se rechaza la hipótesis nula cuando es cierta
19- Al realizar una prueba de contasrate de hipótesis ¿Qué se debe hacer cuando los
resultados obtenidos para la muestra son poco probables , al suponer que la hipótesis
de partida es cierta?
Rechazar dicha hipótesis
LA

20- El coeficiente de Spearman es una variedad del coficiente de Pearson

Verdadero
21- Interpretamos 1-β como:
La probabilidad e rechazar la hipótesis nula cuando es falsa
22- Dado caso, podemos aceptar la hipótesis nula
FI

Falso
23- Históricamente, la proporción de alumnos aprobados de métodos de análisis de datos
es de al menos 0,4. El director de la carrera sostiene que esa proporción se tomo de
una muestra de 200 alumnos y se obtuvo que el 0,30 aprobo la materia. Cual es la
hipótesis alternativa?


H1 P‹0,4
24- Dado el siguiente conjunto de datos x=(15,10, 5, 10, 15) e y=(100, 200, 50, 15, 50)
¿Cuál es el valor que asume el coeficiente de corrlacion de spearman?
0,18
25- Como se denomina a la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa?
Potencia de contraste
26- En que consisten lls dos métodos para para calcular el coeficiente de correlacion de
Pearson?
En el primer método se ultizan los resultados del análisis de la varianza y se aplica la
formula correspodiente. El segundo método conduce a la formula producto-
momento por medio de determiantes.
27- Una computadora resuelve 6 tereas diferentes. Para resolver esas tareas se quiere
saber cual de los dos software disponibles es mejor. Con el software A se obtiene la
siguiente perfonmance, para cada tarea (20, 50, 10 20, 15, 21) y para el software B

10

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 (10, 11, 10, 10, 2, 5) Tenere cuenta q las tareas fueron resueltas en el mismo orden-
Cual es el valor de SD?
13,0792
28- Si habla de Charly y fonsi la respuesta es 0,02

OM
.C
DD
LA
FI


11

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