Evaluación educativa

¿Qué es?
Es un fenómeno habitualmente circunscrito al
aula, referido a los alumnos y limitado al control
de los conocimientos adquiridos a través de
pruebas de diverso tipo.

¿Qué características tiene?

• Independiente y comprometida
• Cualitativa y no meramente cuantificable
• Práctica y no meramente especulativa
• Democrática y no autocrática
• Procesual, no meramente final
• Participativa, no mecanicista
• Colegiada, no individualista
• Externa, aunque de iniciativa interna
 La
Cómo evaluar mal
evaluación
es un proceso de
Requiere
diálogo actitudes
entre abiertas,
sencillas y
evaluadores tolerantes.
y
Entre
evaluados evaluadores
• Esperar resultados elogiosos y evaluados
• Atribuir informaciones poco
gratas a la subjetividad Entre
• Demandar juicios de valor diferentes
• Exigir orientaciones precisas evaluados
• Poner los resultados al
servicio de intereses. Entre
• Utilizar la evaluación como sociedad e
arma arrojadiza instancias
educativas
Funciones Sugerencias Dificultades

Poner en tela de juicio la

Diagnóstico Escasez de tiempo
forma de evaluar

Investigar sobre los

Selección Falta de motivación
procesos de evaluación

Desarrollo del diálogo

Jerarquización Individualismo
profesional

Participación de los
Rutinización
Comunicación alumnos en su
institucional
evaluación

Relación con los padres

Formación Carencia de ayuda
sobre la evaluación