CASO CLÍNICO PRÁCTICA SALUD MENTAL 2020

FACULTAD DE TERAPIA OCUPACIONAL

JACK
UNA VIDA REPRIMIDA

Jack era un hombre blanco de 49 años, divorciado que vivía con su hijo de 10 años en la casa de la
madre. Se quejaba de una depresión crónica y finalmente aceptó haberse dado cuenta que
necesitaba ayuda. Jack informó haber sido un pesimista y haberse angustiado por todo durante
buena parte de su vida. De manera constante, se sentía deprimido y no la pasaba muy bien. Tenía
dificultades para tomar decisiones, en general era pesimista respecto al futuro y pensaba muy poco
en sí mismo. Durante los últimos 20 años, el periodo más largo que pudo recordar en el cual su
estado de ánimo estuviera “normal” o en el que permaneciera menos deprimido fue durante cuatro
o cinco días.

Pese a sus dificultades Jack se las arregló para terminar la universidad y obtener su maestria en
administración pública. La gente le decía que su futuro era brillante, Jack en cambio no pensaba eso,
tomó un empleo donde nunca logro ascender y permaneció en ese mismo durante 20 años. Su
esposa, cansada de su falta de confianza y de la incapacidad para disfrutar de los suscesos cotidianos
se divorció. Lo que ocasionó en Jack una racha de depresión peor que las anteriores. Su autoestima
pasó a ser baja a inexistente, por su indecisión se volvió completamente incapaz de decidir acerca
de cualquier cosa, todo el tiempo se sentía cansado y sentía el cuerpo como si fueran plomo. Al
verse sin ninguna esperanza comenzó a pensar en el suicidio y fue despedido de su empleo.

Como Terapeutas ocupacionales en formación planteen:

1. Objetivo de intervención
2. Sesión a desarrollar
3. Bajo qué sustento teórico enmarcan el plan de intervención.
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FACULTAD DE TERAPIA OCUPACIONAL

Daniel
Siento y escucho tengo miedo!

Daniel de 32 años, vivía con su madre, sin hijos ni pareja, se graduó en la escuela secundaria a sus
19 años y a nivel laboral era muy inestable, sin embargo, hace algunos meses consiguió un empleo
de medio tiempo en un videoclub, A los 6 meses de estar allí, empezó a escuchar voces que le decían
que no hacía las cosas bien. Además, comenzó a pensar que su jefe estaba colocando cámaras
pequeñas en las películas que los clientes devolvían para verificar si hacía bien su trabajo. Así, Daniel
cada vez estaba más preocupado y ansioso en su trabajo, sobre todo los días en los que la tienda
estaba más llena. Poco a poco empezó a hablarle de manera extraña los clientes, hasta le dijo a uno
de ellos que no podía reservar la película que quería porque tenía fotos de él que la CIA estaba
revisando.

Un año después Daniel no aguantó más y renunció al trabajo, gritándole a su jefe que estaba harto
de que le vigilara por todas las pantallas de la tienda e incluso en su propia casa. Actualmente le
cuesta salir de casa permaneciendo la mayor parte del día en su habitación, su madre refiere que,
“siente miedo al entrar al baño o alimentarse por lo que ha bajado de peso considerablemente, en
ocasiones no se baña sin embargo, lo hace cuando vamos a salir con mi supervisión y apoyo”. No
interactúa pues siente temor y en ocasiones siento temor que se auto agreda.

Como Terapeutas ocupacionales en formación planteen:

1. Objetivo de intervención
2. Sesión a desarrollar
3. Bajo qué sustento teórico enmarcan el plan de intervención.
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FACULTAD DE TERAPIA OCUPACIONAL

Álvaro
Un caso extraño!

Álvaro dejó los estudios y parece ser un joven retraído, desconfiado y de mirada perdida. Lo que
llama la atención al psiquiatra son sus gestos: presenta movimientos estereotipados (movimientos
repetitivos que no tienen utilidad, como tocarse la ropa, o alguna parte del cuerpo, o balancearse).
Además de imitar involuntariamente los movimientos de las personas que tiene a su alrededor
(ecopraxia) y realizar muecas extrañas. Actualmente, permanece en casa aislado y sus habilidades
sociales se han visto afectadas dado que habla únicamente con su madre. Realiza algunas
actividades cotidianas con apoyo constante y supervisión, de lo contrario Álvaro no se levanta de
cama. Sus padres refieren que en casa no hay hechos de violencia y que por el contrario ha sido un
hijo amado y deseado, por lo que no comprenden las actitudes de Álvaro.

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3. Bajo qué sustento teórico enmarcan el plan de intervención.
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FACULTAD DE TERAPIA OCUPACIONAL

Camilo
La vida soñada

Camilo es un hombre de 48 años de edad que acude a consulta aquejado de tristeza, soledad,
irritabilidad y alta sensibilidad; también sentimientos de fracaso como persona, padre y como ser
humano, además de desánimo y cansancio por vivir, pelear por ello y hacerlo mal.

Afirma sentirse así desde hace tres meses cuando se dio cuenta de que perdía a la mujer que quería.
Desde entonces este estado es más o menos permanente a lo largo del día
Cuando ocurre, Camilo siente tristeza y angustia, no sabe qué hacer ni cómo actuar; suele pensar
en sus hijos y su esposa, en su vida y comportamiento pasado, y lo único que hace es procurar estar
solo, continuar con lo que estaba haciendo y/o ir a la Iglesia a rezar. Afirma que rezar y llorar en esos
momentos es lo único que le alivia, se siente más tranquilo y contento.

Reconoce que todo esto ha afectado a su vida laboral y personal; su rendimiento ha disminuido y
ya no practica hobbies que antes sí que solía hacer. Le gustaba leer y estudiar, salir a pasear y, los
fines de semana, ir al campo (la agricultura) y dedicar horas con su familia.

Su red de apoyo familiar siempre ha sido estrecha (todos sus reforzadores son individuales) pero
también dice que su relación con los demás ha empeorado.
Hoy por hoy sólo sale a pasear y no tanto como antes. Los fines de semana va al campo, pero no
hace nada, sólo visitar a su familia. Afirma: “ahora lo único que hago es ver la televisión”.

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1. Objetivo de intervención
2. Sesión a desarrollar
3. Bajo qué sustento teórico enmarcan el plan de intervención.