Somos do curso de História da

Oi,
Universidade Franciscana, e esse ebook é um
produto exclusivo criado pra você.
Nele, você pode ter um gostinho de como é uma
das primeiras aulas do seu futuro curso.
Ficou curioso? Então conheça nosso universo.

O curso de História é uma escolha pelo desafio.
Desafiar-se a entender, problematizar e instigar
reflexões pela docência sobre a espacialidade
e a temporalidade. Mas também é, evidenciar
o papel que a humanidade tem na formação
de sociedades tão diversas e de culturas que
muitas vezes entram em choques civilizacionais.
Cursar História é se desafiar a estudar o mundo
em constante transformação com subsídios
de investigação do passado. O professor de
história é o agente capaz de pensar a História e
instigar a ação, a consciência de se estudar um
ciência e pensar a compreensão dos processos
de mudanças e a proposição a mudar. História é
vida, é movimento, é transformação.
O termo história foi utilizado pela primeira vez
pelos gregos. Histor, significava originalmente,
aquele que apreende pelo olhar, aquele que
sabe, aquele que testemunhou com seus
próprios olhos os acontecimentos. Foi Heródoto
que deu o título de Histórias às suas narrativas
sobre as Guerras Médicas. O termo assumiu o
sentido de conhecimento das coisas humanas,
e a História passou a significar as buscas, as
pesquisas e os resultados na obra histórica.
A obra história é o registro de observação
feita por meio de um relato escrito por um
historiador. Em circunstâncias de reflexão
sobre a história podemos problematizar
também termos como realidade histórica,
que traduz um conjunto de fenômenos que se
manifestou ou manifesta a humanidade e o
conhecimento histórico, em que o historiador
que traz a observação subjetiva da realidade.
Tais aspectos, entretanto, acionam um
elemento chave a História: o homem é o
agente da transformação. Logo, a História
dialoga com todas ciências, mas possui um
sentido mais pleno nas Ciências Humanas.
Por ser uma ciência humana, um aspecto
que dialoga constantemente com as
transformações da sociedade são os aspectos
culturais. A cultura é o conjunto das diversas
aspectos produzidos pelo homem.

O pesquisador de história deverá ter contato com
uma diversidade de fontes históricas. Essas podem
ser vestígios arqueológicos, documentos escritos,
como códigos, decretos, tratados, constituições,
leis, editais, relatórios, registros civis, memórias,
crônicas, obras literárias entre outras, fontes orais e
fontes visuais e digitais.
Outro elemento importante da história é a
constante relação interdisciplinar e transdisciplinar.
O historiador dialoga com diversas ciências e
campos como: a economia - que estuda os meios
de produção, distribuição, consumo e circulação
da riqueza; a sociologia: que estuda o homem em
sociedade; a geografia - que estuda a superfície da
terra no seu aspecto físico e humano; a antropologia
- que estuda o homem no aspecto biológico e
cultural; a arqueologia - que estuda as culturas
extintas e remotas; a paleontologia - que estuda os
fósseis; entre outras.
Nos diálogos é possível relacionar e refletir a história a
partir do cinema, da moda, da alimentação, da literatura, do
futebol, da arte, do meio ambiente, da infância, dos games,
do rock, da igreja, das religiões, das mulheres, dos gêneros,
do turismo, da mitologia, do patrimônio e de muitos outros
campos.
Mas é importante destacar que todos esses elementos
estão relacionados ao ofício central do historiador que é
a compreensão e produção do fato histórico, a partir de
reflexão, problematização, pesquisa e divulgação. E para
tanto, ler e interpretar autores como Eric Hobsbawm, Perry
Anderson, Josep Fontana, Ciro Flamarion Cardoso, José
Honório Rodrigues, Jacques LeGoff, Hayden White, José
Murilo de Carvalho, Laura de Mello e Souza, entre muitos
outros, faz parte do ofício do historiador.
É impossível dissociar o elemento de formação do
historiador como pesquisador de sua ação de formação
docente. Por se tratar de uma licenciatura, evidentemente,
o campo central de atuação é na escola. Levar a História no
preparo e acompanhamento na formação de profissionais
para atuar no Ensino Fundamental e Médio é um aspecto
que está na base do curso. Além disso, a possibilidade de
exercício em museus, acervos e arquivos históricos também é
notório, assim como possibilidades de atuação em assessoria à
produção, nos meios de comunicação, integração em programas
culturais e de entretenimento, e participação em projetos de
instituições públicas e privadas ligadas à área de preservação do
patrimônio histórico e cultural.

Entender a História como uma ciência em constante

desenvolvimento e transformação é um ponto que está presente
nas disciplinas do curso como História Europeia, História Global,
História Oriental, História da América, História do Brasil, História
do Rio Grande do Sul entre outras que compõem o Projeto Agradecemos a leitura e
Político Pedagógico do Curso. esperamos você na
Enfim, o historiador para dar consciências aos homens do
Universidade Franciscana.
seu poder de transformar a realidade, deve ser capaz de
atuar nas atividades de ensino-aprendizagem, no trabalho de
historiador – produzindo conhecimento histórico, em todas as
suas dimensões, atendendo as demandas de produção, prática
e difusão do conhecimento histórico e as necessidades de
discussão da sociedade em geral sobre o seu trajeto histórico,
suas memórias, sua relação com o passado-presente e seu
patrimônio histórico-cultural. Só assim, pela educação crítica,
uma transformação social será possível.