Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05

Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 18

TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CUENCA DEL PAPALOAPAN

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIAS
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

PERIODO: ENERO – JUNIO 2018

Nombre de la asignatura: Manejo Integral de Cuencas Hidrográficas

Plan de estudios: ___IAGR-2010-214______________________________________________
Clave de asignatura: ___AEF-1014________________________________________________
Horas teoría – horas prácticas – créditos: ___3-2-5__________________________________

1. Caracterización de la asignatura
Es una materia que integra el conocimiento holístico, sobre una cuenca hidrográfica, con el fin de manejo sustentable de los recursos.
Da al perfil del ingeniero agrónomo una visión integradora de los sistemas de producción. Esta asignatura se relaciona con el manejo
adecuado de suelo y agua, con los recursos forestales.

1. Intención didáctica
Este programa se divide en cuatro unidades. En las dos primeras unidades se realiza una revisión de conceptos y se describe el estado
actual de los recursos bióticos y abióticos con un enfoque estático. Se propone que estas dos unidades se realice revisión cartográfica
y se delimite la cuenca, también se propone una aplicación de encuestas en el área de influencia.

En la tercera es importante el análisis de los recursos y sus interacciones para identificar la problemática de la cuenca. Se propone un
recorrido al área de estudio para evaluar el grado de afectación de la cuenca y los factores que intervienen en estos procesos de
inestabilidad.
La cuarta unidad se propone estrategias de solución, con enfoque sustentable

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 18

2. Competencia de la asignatura
Competencia especifica
Determinar y manejar los sistemas de una cuenca considerados como unidades de producción y administración ecológica para el desarrollo de
estudios múltiples sustentables.

Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis.
Comunicación oral y escrita en su propia lengua.
• Habilidades de gestión de información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.
• Capacidad para generar Investigación
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.
• Capacidad para presentarse en foros interdisciplinarios

Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica mediante la investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en forma autónoma.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Búsqueda del logro.

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 18

• Determinar pendientes en terrenos

• Trazar curvas a nivel y con desnivel
• Trazar secciones longitudinales y transversales de cauces y canales.
• Manejar cartografía a diferentes escalas
• Interpretar análisis de agua y de suelo
• Manejar sistemas de producción agrícola y pecuaria
• Identificar la circulación del agua en canales y vertederos
• Manejar implementos agrícolas para la labranza del suelo
• Identificar y manejar información meteorológica

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 18

3. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: Unidad 1. Conceptos generales de Descripción:
la cuenca y el ciclo hidrológico
 Analizar los procesos del ciclo hidrológico en el marco de la
1 cuenca hidrográfica.

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico-

competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas práctica

1.1. Introducción Elaborar una • Investigar y Competencias 12 - 8

1.2. La cuenca y el ciclo investigación analizar temas, instrumentales:
hidrológico bibliográfica de individual y Capacidad de análisis y
grupalmente.
precipitación de la síntesis.
• Realizar
Cuenca del ejercicios Conocimientos generales
Papaloapan y de los individuales, con básicos.
ríos más caudalosos diferente material Competencias
de la República y equipo, para interpersonales:
Mexicana delimitar una Capacidad crítica y
Ponencia por parte cuenca autocrítica.
de los alumnos de Trabajo en equipo.
investigación a Competencias
fondo del ciclo sistémicas:
hidrológico Habilidades de
(dinamica) investigación.
Aptitud por aprender.
Liderazgo.
Preocupación por la
calidad.
ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 18

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 20
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 20
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 20
(creatividad).
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; 20
(por ejemplo, el uso de las tecnologías de la información estableciendo
previamente un criterio).
E) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 20

Niveles de desempeño:
Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente 5 95 -100
Notable 4 85 - 94
Bueno 3 75 - 84
Suficiente 2 70 - 74
Insuficiente 1 NA (No Alcanzada)

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 18

Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
competencia
A B C D E
Asistencia 15 X Lista de cotejo
Apuntes y practicas 40 X X Lista de cotejo
Participación 15 X X Lista de cotejo
Evaluación escrita 30 X X Lista de cotejo
X Lista de cotejo
Total = 100

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 18

Competencia No.: Unidad 2. Estado actual de los recursos Descripción:

bióticos y abioticos
 Identificar el estado actual de los recursos naturales de una
1 cuenca.

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico-

competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas práctica

2.1 Estado actual de los Realización de  Investigar y Competencias 12 - 8

recursos prácticas de campo analizar temas, instrumentales:
sobre u so y manejo grupal e  Capacidad de
de información individualmente análisis y síntesis.
pluvial y orografía • Aplicar SIG para  Conocimientos
de la cuenca del elaborar cartografía generales básicos.
de la cuenca.
Papaloapan;  Toma de
• Investigar
información decisiones.
Elaboración de Competencias
socioeconómica
mapas de uso actual de la cuenca. interpersonales:
y potencial de la • Realizar  Capacidad crítica
Cuenca recorridos de y autocrítica.
campo.  Trabajo en equipo.
• Aplicar encuestas  Habilidad de
a pobladores de la
trabajar en ambiente
cuenca.
laboral.
• Organizar talleres
Competencias
participativos
sistémicas:
 Capacidad de

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 18

aplicar los
conocimientos en la
práctica.
 Habilidades de
investigación.
 Liderazgo.
 Preocupación por
la calidad.
 Búsqueda del
logro.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 20
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 20
C. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; 20
(por ejemplo el uso de las tecnologías de la información estableciendo
previamente un criterio).
D. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su 20
aprendizaje.
20
E) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada.

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 18

Niveles de desempeño:
Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente 5 95 -100
Notable 4 85 - 94
Bueno 3 75 - 84
Suficiente 2 70 - 74
Insuficiente 1 NA (No Alcanzada)

Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
competencia
A B C D E
Tareas y precticas realizadas 40 X Lista de cotejo
Asistencia 15 X X Lista de cotejo
Participacion 15 X X Rubrica.
Evaluación escrita 30 X Lista de cotejo
Total = 100

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 18

Competencia No.: Unidad 3. Identificación de la Descripción:

problemática de los recursos
 Identificar problemas que afecten el uso y aprovechamiento de
Recursos Naturales en una cuenca.
1

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico-

competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas práctica

Realización de • Investigar los Competencias 12 - 8

3.1 Identificación de la problemática practica de problemas de uso instrumentales:
reconocimiento y y  Capacidad de
aprovechamiento
mantenimiento de la análisis y síntesis.
de Recursos
microcuenca Naturales en  Conocimientos
una cuenca. generales básicos.
Realización de  Toma de
practica de campo • Analizar la decisiones.
Preparación del información del Competencias
suelo para la diagnóstico y
interpersonales:
elaborar un
siembra del maíz,  Capacidad crítica
resumen.
donde se trazarán y y autocrítica.
construirán surcos  Trabajo en equipo.
en contorno y  Habilidad de
canales para el trabajar en ambiente
control de aguas laboral.
pluviales. A través Competencias
de presas de sistémicas:
mampostería
ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 18

 Capacidad de
aplicar los
conocimientos en la
práctica.
 Habilidades de
investigación.
 Liderazgo.
 Preocupación por
la calidad.
 Búsqueda del
logro.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 20
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 20
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 20
(creatividad).
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; 20
(por ejemplo, el uso de las tecnologías de la información estableciendo
previamente un criterio).
E) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 20

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 18

Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Competencia alcanzada Excelente 5 95 -100
Notable 4 85 - 94
Bueno 3 75 - 84
Suficiente 2 70 - 74
Competencia no alcanzada Insuficiente 1 NA (No Alcanzada)

Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
competencia
A B C D E
Realizar apuntes en la libreta y reporte 40 X Lista de cotejo
de practica
Participacion 15 X X Rubrica.
Asistencia 15 X Rubrica.
Evaluación escrita. 30 X Lista de cotejo
Total = 100

Competencia No.: Unidad 4. Estrategias de conservación Descripción:

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 18

y manejo sustentable de los recursos de una cuenca

1  Aplicar técnicas y métodos agronómicos sustentables para la
protección, conservación y evaluación de los recursos
naturales en una cuenca

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas

competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas teórico-
práctica
4 Estrategias de conservación y Elaboración de • Investigar y analizar Competencias 12- 8
manejo sustentable de los recursos prácticas sobre técnicas y métodos instrumentales:
de una cuenca métodos de • Realizar ejercicios  Capacidad de
4.1. Análisis y propuestas de solución conservación de agua en campo de las
análisis y síntesis.
a técnicas para la
de lluvia a través de  Conocimientos
problemas dentro de la cuenca. protección y
plásticos, materia conservación generales básicos.
4.2. Análisis de la información.
orgánica y reciclaje. de recursos  Toma de
4.3. Elaboración del planteamiento de
solución de la problemática dentro de naturales. decisiones.
la cuenca Realización de • Visitar proyectos en Competencias
4.4 Elaboración de propuestas prácticas de proceso, en
interpersonales:
utilización de agua de operación y
concluidos, de  Capacidad crítica
las microcuencas y autocrítica.
protección y
conservación de  Trabajo en
Recorridos de campo recursos. equipo.
para la observación • Participar en  Habilidad de
los diferentes tipos de ejecución de trabajos
trabajar en ambiente
suelo en los sistemas de
manejo, protección y laboral.
hidrológicos Competencias
conservación de
recursos naturales. sistémicas:
• Asistir a  Capacidad de
conferencias,
ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 14 de 18

seminarios, aplicar los

demostraciones de conocimientos en la
campo, entre otros. práctica.
• Desarrollar un
 Habilidades de
estudio de caso
investigación.
 Liderazgo.
 Preocupación por
la calidad.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 20
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 20
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 20
(creatividad).
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; 20
(por ejemplo el uso de las tecnologías de la información estableciendo
previamente un criterio).
E) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 20

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 15 de 18

Niveles de desempeño:
Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente 5 95 -100
Notable 4 85 - 94
Bueno 3 75 - 84
Suficiente 2 70 - 74
Insuficiente 1 NA (No Alcanzada)

Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
competencia
A B C D E
Realizar apuntes y reportes de 40 X Lista de cotejo
práctica.
Participación 15 X X Rubrica.
Asistencia 15 X X Lista de cotejo
Evaluación escrita. 30 X Lista de cotejo
Total = 100

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 16 de 18

4. Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:
1. Colegio de Postgraduados. Manual de Pequeñas Obras  Pintarrón y plumones.
Hidráulicas para Riego y Abrevadero.  Proyector digital.
Tomo I y II. Rama Riego y Drenaje. Chapingo. México. 1984.  Artículos científicos, libros, infografías, referentes a los
2. Colegio de Postgraduados ‐ SARH. Manual de predicción de temas relacionados
pérdidas de suelo por erosión.  Picos
Montecillos. México. 1991.  Palas
3. Comisión Federal de Electricidad. Manual de Diseño de  Teodolito
Obras Civiles. tomo I, II y III. CFE. México.  Estadales
1981  GPS
4. FAO – PNUMA. Manejo Integrado de Cuencas
Hidrográficas en América Latina. Programa de
Naciones Unidas para el Medio Ambiente. 1992.
5. FAO. Manual de Captación de Agua de Lluvia. Sociedad
Mexicana de la Ciencia del Suelo.
Chapingo México. 1997. 1ª edición.
6. García, B. R. et al. Características del Diseño de Desarrollo
Agropecuario Sustentable de la
Comarca Lagunera. IFIAS / CINVESTAV. México. 1992.
7. Humbert, H. Manejo de Cuencas. Instituto Tecnológico
de Enseñanza Forestal, México – Austria.
El Salto P.N. Durango. México. 1982.
8. INEGI. Guías para la interpretación de Cartografía, Uso
del Suelo. Aguascalientes. México. 1981.
9. INEGI. Guías para la interpretación de Cartografía, Uso
Potencial del Suelo. Aguascalientes.
México. 1989.
10. Ortiz, L. H. Métodos y Equipo de Labranza en
Microcuencas para la Captación de Agua de
Lluvia. Colegio de Postgraduados. Campus San Luis Potosí. México.
ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 17 de 18

1996.
11. Pedraza, S.A. et al. Recursos Naturales e Impacto
Ambiental en Zonas Áridas. URUZA – UACH.
Bermejillo, Durango. México. 2001.
12. Rodríguez, T. F. Elementos del escurrimiento superficial.
Editorial UACH. Chapingo. México.
1981.
13. Sánchez, C. I. Cosecha de agua de lluvia “In situ” una
alternativa para zonas de escaso y
errático régimen pluvial. Sociedad Mexicana de la Ciencia del
Suelo. Delegación, Laguna. México.
1986.
14. Sánchez, V. E. Hidrología Forestal. División de Ciencias
Forestales. Chapingo. México. 1987.
15. SARH. Diagnóstico para el manejo de cuencas. Secretaría
de Agricultura y Recursos Hidráulicos.
 México. 1987.

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITCP-AC-PO-003-05
Revisión: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 18 de 18

Calendarización de evaluación en semanas (6):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
TP 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
EF EF EF EF,ES EF EF EF EF,ES EF EF EF EF,ES EF EF EF EF,ES
TR
SD x x x

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental

ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación sumativa

Fecha de elaboración: 20 DE ENERO DE 2018___

Luis Ángel Pérez Escamirosa Antelmo Prado Leal

Nombre y firma del profesor Nombre y firma del Jefe de Departamento de Ingenierías

ITCP-AC-PO-003-05 Rev.3