Subsecretaría de Educación Media Superior

Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico

3.1 Estrategias Didácticas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
PARCIAL 1
IDENTIFICACIÓN
Institución: Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (UEMSTAyCM)
Plantel: Profesor(es):
Gestiona Información de Manera Remota Periodo de
Módulo III: aplicación:
Feb – Julio 2020
Gestiona información mediante el uso de Duración en
Submódulo 1: Semestre: 4 Carrera: Ofimática horas:
9 hrs por semana
software en línea
Fecha de 20-Enero-2020
Ciclo escolar: Agosto 2019 – Enero 2020 elaboración:

INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica:
Al finalizar el parcial el estudiante conoce el concepto de Nube, sus tipo y características para poder gestionar información de acuerdo a sus necesidades.
Otras asignaturas, módulos o
submódulos que trabajan la
Considerando los parámetros de
transversalidad:
Escenarios: compatibilidad y especificaciones
Asignaturas, módulos y/o
predefinidas submódulos con los que se
relaciona:
Conceptos Fundamentales: Genera y almacena Conceptos Subsidiarios: La creación, edición y almacenamiento de documentos y
documentos en línea formularios con software en línea como Google Drive, OneDrive

Contenidos procedimentales:
Considerando los parámetros de compatibilidad y especificaciones predefinidas
Contenidos actitudinales
El alumno asume una actitud constructiva y positiva, acata las normas de convivencia dentro del aula
Atributos de competencias genéricas
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Atributos de competencias productividad y empleabilidad
AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta
AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo con las normas y disposiciones definidas en un espacio dado
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo

1
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3.1 Estrategias Didácticas

Competencias disciplinares
C9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación
C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Competencias profesionales
AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta
AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo con las normas y disposiciones definidas en un espacio dado
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo
Habilidades Socioemocionales
Actividad Construye-T de la Dimensión Colaboración
Método de Aprendizaje
Aprendizaje basado en Problemas
EJERCICIO DE TRANSVERSALIDAD
Campo Disciplinar Matemáticas Ciencias Comunicación Humanidades Ciencias Sociales Módulo Profesional
Experimentales
Asignatura/Módulo/
Submódulo
Aprendizaje
esperado
Contenido central

Contenido específico

Productos
esperados
Proyecto integrador o
Producto esperado
común
Actividades de
enseñanza
Momento
Instrumento de
evaluación

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3.1 Estrategias Didácticas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Atributos de Producto(s)
(Tipo /
Genérica(s) y/o Disciplinar(es) de
instrumento /
El docente: El estudiante: Productividad y Aprendizaje
ponderación)
empleabilidad
Presenta la asignatura mencionando Anota en su cuaderno los lineamientos de Genéricas:
la asignatura mencionando Nombre, 4.5, 8.2, 8.3 Coevaluación /
Nombre, Justificación, Competencias a
Justificación, Competencias a Desarrollar, Lista de
Desarrollar, duración, instrumentos y duración, instrumentos y criterios de Productividad: C9, C12 Reporte
Asistencias /
criterios de evaluación, resultado de evaluación, resultado de aprendizaje y AP3, AD4, EP8,
normas de convivencia. PO3 1%
aprendizaje y normas de convivencia.
Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3 Coevaluación /
Participa de manera activa en la actividad, Lista de
Se desarrolla una actividad Socioemocional
de la Dimensión Colaboración
en la cual se aborda la HSE (Relaciona-T,
Productividad:
C9, C12 Reporte
Colaboración) Asistencia /
AP3, AD4, EP8, 1%
PO3
Recupera los conocimientos previos de los
estudiantes por medio de una evaluación
diagnóstica, que le permite explorar sus
saberes previos
¿Qué es Internet?
¿Qué es un sitio web?
¿Qué es un navegador? Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3 Coevaluación /
Menciona los navegadores que conoces Lista de
Desarrolla la evaluación diagnóstica
Productividad:
C9, C12 Cuestionario
¿Qué es un foro? Asistencia /
AP3, AD4, EP8, 3%
¿Qué es un chat? PO3
¿Cuáles son los parámetros para buscar
información en internet?
¿Tipos de almacenamiento de datos?
¿Cuál es el que utilizas y menciona sus
ventajas y desventajas?

3
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3.1 Estrategias Didácticas

C: Conocimiento D: Desempeño P: Producto

Desarrollo
Competencia(s)
Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Atributos de Producto(s)
(Tipo /
Genérica(s) y/o Disciplinar(es) de
instrumento /
El docente: El estudiante: Productividad y Aprendizaje
ponderación)
empleabilidad
Expone en plenaria el concepto de Internet, Genéricas:
¿cómo funciona el internet?, Navegadores y 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
Realiza un Mapa Conceptual de los
tipos de navegadores Mapa n / Lista de
conceptos y características. C9, C12
Productividad: Conceptual Cotejo /
AP3, AD4, EP8, 3%
PO3
Menciona la importancia de hoy en día, el uso Genéricas:
de internet en el mundo. Realiza un dibujo sobre el uso del 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
Haciendo hincapié en el manejo de la n / Lista de
Internet en el Mundo. C9, C12 Dibujo
información en todos los ámbitos. Productividad: Cotejo /
AP3, AD4, EP8, 2%
PO3
Expone en plenaria los antecedentes del Realiza una investigación sobre la historia Genéricas:
Internet del internet (Origen y Evolución), Con esta 4.5, 8.2, 8.3
información seleccionar los eventos más Heteroevaluació
Línea de
relevantes y ordenarlos cronológicamente Productividad: C9, C12 n / Rúbrica /
para crear una línea de tiempo. La AP3, AD4, EP8, Tiempo
5%
creatividad es un aspecto importante para PO3
evaluar.
Explica ¿qué es una dirección IP? ¿Cuál es Realiza una ficha descriptiva por Genéricas:
la clasificación de las direcciones IP? 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
concepto expuesto (IP, protocolos, etc),
¿Cuáles son los Protocolos de Red? Ficha n / Lista de
https://youtu.be/tZnjk3XG2vk teniendo en cuenta los siguientes puntos: Productividad: C9, C12
https://youtu.be/tmbSIv-Uwqc AP3, AD4, EP8, descriptiva Cotejo /
• Nombre
https://youtu.be/XHOo3EQGmfA PO3 5%
• Descripción o Característica
Explica el concepto de “El Internet de las Genéricas:
Cosas” (Internet of Thinks). Y su impacto en 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
distintos ámbitos, por ejemplo: sector salud, n / Lista de
En base a al tema, genera un Mapa Mental C9, C12
control ambiental, control de infraestructura
sobre el impacto en diferentes ámbitos.
Productividad: Mapa Mental
urbana, etc. AP3, AD4, EP8, Cotejo /
https://youtu.be/5YoHiPrRPU4 PO3 5%
https://youtu.be/LfzaE-Zz3Jw

4
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3.1 Estrategias Didácticas

Desarrollo
Competencia(s)
Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Atributos de Producto(s)
(Tipo /
Genérica(s) y/o Disciplinar(es) de
instrumento /
El docente: El estudiante: Productividad y Aprendizaje
ponderación)
empleabilidad
Expone en plenaria el concepto de “Nube” Se organizan en equipos de 5 alumnos, Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3
o “Cloud Computing” como una para investigar los conceptos y realizar Heteroevaluació
herramienta tecnológica actual. un reporte: Productividad: n / Lista de
AP3, AD4, EP8, C9, C12 Reporte
(Self-service a demanda, amplio acceso de • Definición Software Online Cotejo /
red, Pool de recursos, Elasticidad, Medición PO3
• Ventajas y desventajas de sw 5%
de servicios)
online
Expone sobre los tipos de nubes más De acuerdo con la explicación del Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
usados y los servicios que ofrecen Docente, genera un tríptico sobre los
n / Lista de
(Públicas, privadas, Comunitaria, híbrida) tipos de nubes más usados y sus Productividad: C9, C12 Tríptico
Cotejo /
https://youtu.be/7cbNhpMZWa4 servicios. Investiga extra-clase el tema AP3, AD4, EP8,
PO3 5%
“Arquitectura de la Nube”
Expone en base a la investigación los Realiza un mapa conceptual, Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3
términos de la “Arquitectura de la Nube”: exponiendo ejemplos de sitios web
• Software como servicio (SaaS) Productividad: Heteroevaluació
• Plataforma como Servicio (PaaS) AP3, AD4, EP8,
Mapa n / Lista de
PO3 C9, C12
• Infraestructura como Servicio Conceptual Cotejo /
(IaaS) 5%

Explica las herramientas para trabajar en Genéricas:

4.5, 8.2, 8.3
la Nube. Ejemplos: Se organizan en equipos entre 2 a 5 Heteroevaluació
Google Drive, OneDrive, Mega, Box, alumnos, y exponen ante el grupo, Las Productividad: n / Lista de
AP3, AD4, EP8, C9, C12 Exposición
Sugar Sync, Media Fire, Copy, Cloud Me, herramientas para trabajar en la nube. Cotejo /
PO3 5%
Cubby, Dropbox, SkyDrive, Ubuntu One, (puede ser en Power Point, Prezzi, etc)
WikiSend.

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3.1 Estrategias Didácticas

Desarrollo
Competencia(s)
Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Atributos de Producto(s)
(Tipo /
Genérica(s) y/o Disciplinar(es) de
instrumento /
El docente: El estudiante: Productividad y Aprendizaje
ponderación)
empleabilidad
Retroalimenta la diversidad de Realiza un Cuadro Comparativo de las Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3
herramientas existentes para trabajar en herramientas para trabajar en la Nube,
la Nube. con los siguientes apartados: Productividad: Heteroevaluació
AP3, AD4, EP8, Cuadro n / Lista de
• Nombre C9, C12
PO3 Comparativo Cotejo /
• Gb espacio en la Nube
5%
• Características
• Logo
Presenta en plenaria el documento Se organizan en equipos entre 2 a 5 Genéricas:
“Hablando Cloud” de Microsoft (un punto alumnos, para analizar el contenido y
4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
n / Lista de
de referencia sobre el Cloud Computing y generar un resumen, en el cuaderno Productividad: C9, C12 Resumen
Cotejo /
la nube privada) referente al documento “Hablando AP3, AD4, EP8,
PO3 5%
Cloud”.
Organiza la temática de Uso de Genéricas:
Se organizan en equipos de 5 alumnos, 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
Información y Respaldo, entre dispositivos
n / Lista de
físicos y virtual. para realizar un debate sobre que es C9, C12 Debate
Productividad: Cotejo /
mejor los dispositivos físicos o virtuales. AP3, AD4, EP8, 5%
PO3
Expone en plenaria la configuración de Genéricas:
Configura su cuenta, analiza y explora las 4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
una cuenta en Google y el acceso a las
n / Lista de
herramientas que nos ofrece. herramientas. Creando un reporte de la
Productividad:
C9, C12 Reporte
Cotejo /
funcionalidad de cada una de ellas. AP3, AD4, EP8, 5%
PO3
Realiza una práctica demostrativa sobre la Genéricas:
En base a la práctica demostrativa, Heteroevaluació
4.5, 8.2, 8.3
elaboración de un documento en la genera un documento con la herramienta n / Lista de
herramienta de Google. Productividad:
C9, C12 Practica
de su cuenta Google y la comparte al Cotejo /
profesor. AP3, AD4, EP8, 5%
PO3
C: Conocimiento D: Desempeño P: Producto

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3.1 Estrategias Didácticas

Cierre
Competencia(s)
Evaluación
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Atributos de Producto(s)
(Tipo /
Genérica(s) y/o Disciplinar(es) de
instrumento /
El docente: El estudiante: Productividad y Aprendizaje
ponderación)
empleabilidad
Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
Solicita las actividades pertinentes del Entrega el portafolio de evidencias con las Portafolio n / Lista de
portafolio de evidencias actividades y documentación pertinentes Productividad:
C9, C12
Digital Cotejo /
AP3, AD4, EP8, 10%
PO3
Genéricas:
4.5, 8.2, 8.3 Heteroevaluació
Aplica la Evaluación correspondiente al Realiza la Evaluación correspondiente al Exámen n / Lista de
Primer Parcial de la Asignatura Primer Parcial Productividad:
C9, C12
Contestado Cotejo /
AP3, AD4, EP8, 20%
PO3
C: Conocimiento D: Desempeño P: Producto

RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Equipo de Cómputo, Proyector, Laptop, Lista de Asistencia, Control de
BASICA
Equipo audiovisual, Actividades, Portafolio de Evidencias
FUENTES ELECTRÓNICAS:

COMPLEMENTARIA

VALIDACIÓN
Elaboró Revisó Evaluó Validó Avaló

Jefe del Depto. Académico y

Docente-Facilitador del Módulo Coordinador de la Carrera de Competencias Subdirector Académico Presidente del Consejo
Técnico Académico