Вы находитесь на странице: 1из 7

UNIVERSIDAD EAN

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y MÉTODOS CUANTITATIVOS

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo


autónomo, por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el
ambiente virtual de aprendizaje.

NOMBRE DEL AUTOR


ADRIANA MALDONADO

BOGOTÁ D.C.
2020

1
GUÍA 1. PENSAMIENTO MATEMÁTICO, ÁLGEBRA DE MATRICES
Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Propósito de la guía
Conocer las herramientas de argumentación en matemáticas y usarlas para
resolver problemas y justificar las decisiones dentro de situaciones que requieran
el uso del álgebra de matrices.

Material de estudio

Básico
Haeussler, E. (2015). Repaso de álgebra. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13. a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Aplicaciones y más álgebra. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13.a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Álgebra matricial. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13. a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Programación lineal. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13. a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Simón, J. J. (2013). La demostración en matemáticas. Recuperado de
http://goo.gl/mLjIf4

2
Complementario

Argumentación matemática
Crespo, C. (2005). Importancia de la argumentación matemática en el aula.
Recuperado de http://goo.gl/ovZWe1.

Álgebra de números reales


Castaín N. Á. (s. f.). Operaciones con radicales. Recuperado de
http://goo.gl/Jh0u8n.
Curso de matemáticas básicas on line. (s. f.). Fundamentos de álgebra.
Monomios. Polinomios. Exponentes. Radicales. Recuperado de
http://goo.gl/E8yg3h.
INSAJUT. (2009). Ecuaciones cuadráticas en Excel [Video]. Recuperado de
https://goo.gl/dz45Qx.
MontereyInstitute.org. (s. f.). Simplificando expresiones con exponentes.
Recuperado de http://goo.gl/eTNUEI.
Vitutor.net. (s. f.). Operaciones con fracciones. Recuperado de
http://goo.gl/XwRTMB.
Vitutor.net. (s. f.). Tipos de números. Recuperado de http://goo.gl/675alf.

Matrices
Arciniegas, C. (2012). Multiplicación de matrices Excel 2010 [Video]. Recuperado
de https://goo.gl/Z5xkms.
Steegmann, C., Rodríguez, J. y Pérez, Á. (s. f.). Álgebra de matrices. Recuperado
de https://goo.gl/UWsBel
Velazco, C. (2012). Inversa de una matriz con Excel 2010 [Video]. Recuperado de
https://goo.gl/Uvnp6Z.

3
Velazco, C. (2012). Transpuesta de una matriz con Excel 2010 [Video].
Recuperado de https://goo.gl/0NeSyL.
Vitutor. (s. f.). Ejercicios de matrices. Recuperado de http://goo.gl/yomXO0.

Sistemas de ecuaciones lineales:


Araya, B. (2010). Sistemas de ecuaciones lineales método de reducción o
eliminación [Video]. Recuperado de https://goo.gl/U8MLn7.
MrJcarles. (2010). Sistemas de dos ecuaciones lineales en Excel (INSAJUT)
[Video]. Recuperado de https://goo.gl/FdnCOQ.

Programación lineal
Fernandez, V. (2010) Resolver programación lineal mediante MS Excel 2007
[Video]. Recuperado de https://goo.gl/3c8CbD.
PHPsimplex. Optimizando recursos con programación lineal. Recuperado de
http://www.phpsimplex.com/

Actividad 1. Conceptos y técnicas de cálculo para álgebra de matrices,


sistemas de ecuaciones lineales y programación lineal

Producto
Actividad 1
Elaboración del taller de práctica en la plataforma MyMasteringLab.

Instrucciones

1. Revise en su correo electrónico institucional un mensaje enviado por Pearson


en el que le indican sus credenciales de acceso a la plataforma MymasteringLab.
Si ha concluido la primera semana de actividad académica y usted no ha recibido

4
dicha información por favor comuníquese de forma inmediata al correo
amaldonadoc@universidadean.edu.co indicando su nombre, teléfono de contacto,
bloque de estudios y grupo en el que se encuentra matriculado.

2. Ingrese a MyMasteringLab http://bit.ly/2IT2UmE con las credenciales asignadas


allí encontrará el curso donde se deben realizar los talleres

3. Lea cuidadosamente las siguientes referencias:

Haeussler, E. (2015). Repaso de álgebra. En Pearson, Matemáticas para


administración y economía. Matemáticas aplicadas (13. a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Aplicaciones y más álgebra. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13.a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Álgebra matricial. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13.a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.
Haeussler, E. (2015). Programación lineal. En Pearson, Matemáticas para
administración y economía. Matemáticas aplicadas (13. a ed.). México:
Pearson Prentice Hall.

El libro de Haeussler (2015) le fue entregado junto con el material de estudio, pero
también está disponible en formato electrónico en la base de datos de Ebook 7/24
en la Biblioteca de la Universidad EAN y en formato digital en inglés dentro de la
plataforma MyMasteringLab dentro del botón Multimedia Library.

Nota: recuerde que para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary,
Ebsco, Gestión Humana, entre otras, debe:

5
 Con su usuario y contraseña, ingresar al siguiente link:
http://goo.gl/XxaO1R
 Seleccionar la base de datos que requiere.
 Buscar el material referenciado.

4. Dentro de la plataforma MyMasteringLab ingrese al botón Tareas (Homework) y


realice los siguientes talleres:

• Preliminares

• Taller 1 Guía 1

Modo de envío de la actividad


Plataforma MyMasteringlab

Actividad 2. Actividad en grupo. Aplico los conceptos de álgebra de matrices


y programación lineal

Producto
Actividad 2
 Video de explicación.
 Informe escrito en formato Word o PDF.

Instrucciones
1. Ingrese al foro de presentación. Redacte un texto con la información que crea
conveniente que sus compañeros deberían saber de usted. Use esa
información para conformar un grupo de trabajo de tres personas. Uno de los
integrantes del grupo deberá escribir un mensaje en nombre del grupo.

6
2. Realice con su equipo de trabajo un informe escrito en el que resuelvan la
situación planteada en el siguiente objeto de aprendizaje “Matriz insumo
producto de Leontief”.

3. Resuelva con su equipo de trabajo la situación descrita en el objeto de


aprendizaje llamado “La tienda”.

4. Realicen un video de máximo 5 minutos en el que participen todos los


integrantes del grupo explicando la situación planteada y el resultado obtenido.
No olviden presentar un análisis de los resultados.

5. Suban el video a un sitio web e incluyan el enlace en el informe escrito.

6. En el informe se debe incluir las siguientes partes:


 Portada (con integrantes del grupo y programa al que pertenecen)
 Propósito de aprendizaje
 Desarrollo de la actividad
 Conclusiones
 Referencias.

Modo de envío de la actividad


El documento escrito debe ser enviado por medio del botón “Actividades” del aula
virtual en la fecha establecida en el calendario.

Вам также может понравиться