Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 1- Mapa mental

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Epistemología e Historia de la pedagogía
curso
Código del curso 50004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
 Fundamenta su saber pedagógico a partir de la identificación de
los elementos constitutivos de la pedagogía como ciencia y
saber fundante de la práctica docente.
 Argumenta la historicidad de las ideas pedagógicas a partir del
reconocimiento de acontecimientos significativos de la historia
de la pedagogía.
  Propone experiencias de aprendizaje aplicadas a la educación
infantil derivadas del análisis de corrientes pedagógicas
contemporáneas y de las pedagogías emergentes.

Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Inicio: Tarea 1. Mapa mental
Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. El estudiante debe realizar un recorrido por cada uno de los

entornos del curso (información, conocimiento, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje práctico, seguimiento, evaluación y
gestión del estudiante) con el fin de reconocer la estructura del
curso.

2. El estudiante debe ingresar al entorno de conocimiento,

descargar y revisar en profundidad el syllabus del curso.

3. El estudiante, a partir de la exploración realizada, deberá

construir un mapa mental haciendo uso del recurso
https://www.examtime.com/es/mapas-mentales/ en el
que se relacione:
 Nombre del curso
 Unidades que conforman el curso
 Competencias a desarrollar por unidad
 Tareas a realizar por unidad
 Tipo de tarea (individual o colaborativa)
 Valoración evaluativa (puntaje) otorgada a cada tarea
 Estrategias que propone el curso para el acompañamiento
docente (presentar las fechas establecidas en los casos que
aplique).

Para mayor claridad, se aporta video tutorial sobre cómo construir un

mapa mental.
https://www.youtube.com/watch?v=AOC0uk3S6cE
 4. El estudiante debe compartir el link de acceso al mapa mental,
en el Foro de trabajo colaborativo de la tarea 1, con el fin de
recibir realimentación de los compañeros y tutor antes de la
entrega final.

5. El estudiante debe organizar el documento final en el formato

para el desarrollo de la Tarea 1 y hacer entrega del mismo por el
entorno de seguimiento y evaluación.

Entorno de información inicial, entorno de conocimiento,

Entornos
entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
aprendizaje práctico, entorno de seguimiento y
desarrollo
evaluación, entorno de gestión del estudiante.
Individuales:

El estudiante debe entregar por el entorno de

seguimiento y evaluación de un documento en Word que
Productos
contenga: Portada, link de acceso al mapa mental,
a entregar
compromisos personales para el curso.
por el
estudiante
Colaborativos:

No aplica.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Los estudiantes deben hacer citación de acuerdo a
referencias normas APA 6ta (sexta) edición.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por
plagio
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El mapa mental
presentado
relaciona de
manera completa la
estructura del
curso: Nombre del
curso - Unidades
que conforman el
curso -
Competencias a
desarrollar por El mapa mental
unidad - Tareas a presentado da
realizar por unidad - cuenta de una
Estructura y
Tipo de tarea síntesis incompleta No se presenta el
contenido
(individual o de la estructura mapa mental 15
del Mapa
colaborativa)- del curso, de
mental
Valoración acuerdo con lo
evaluativa (puntaje) solicitado.
otorgada a cada
tarea, Estrategias
que propone el
curso para el
acompañamiento
docente
presentando las
fechas establecidas
en los casos que
aplica.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El documento
entregado reúne
todas las El documento El documento
condiciones entregado reúne entregado no tiene
Documento solicitadas: Portada, parcialmente las en cuenta las
5
de entrega link de acceso, condiciones condiciones
compromisos para solicitadas solicitadas
el desarrollo del
curso.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El mapa mental
creado descuida
El mapa mental
Hace uso de la de manera
creado responde
herramienta digital significativa
Estética y de manera parcial
propuesta para la aspectos
creatividad a elementos
construcción del relacionados con
para la relacionados con la
mapa mental, la estética,
construcción estética propia de
cuidando la digitación y
del mapa los lenguajes
estética propia de ortografía 5
mental digitales y se
los lenguajes
haciendo uso descuidan detalles
digitales, así como No hace uso de la
de relacionados con la
la redacción, la herramienta digital
herramientas redacción,
digitación y la propuesta para la
digitales digitación y
ortografía construcción del
ortografía
mapa mental

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)

Calificación final 25