GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 1

OBJETIVO DE GRADO: Reconocer los principios y conceptos propios de la tecnología con relación al funcionamiento de algunos artefactos, productos,
procesos y Sistemas tecnológicos y su impacto en el bienestar de la sociedad

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su
utilización segura
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Unidades de almacenamiento de la
información: kilobyte, megabyte y
gigabyte.
 Hardware del computador
 Generalidades del software
 Software (Sistema operativo).
Escritorio. Ventanas, menús,
iconos y punteros.
 Carpetas, archivos, nombres y
extensiones de archivos
 Sistema operativo. Panel de control
en Windows.
 Manejar los principales elementos
del Panel de control en Windows.
Conoce e identifica los componentes internos y
externos de una computadora.
Conoce e identifica los conceptos de software,
tipos y usos.
Conoce e identifica el concepto de sistema
operativo, tipos y usos.
Conoce los conceptos de carpetas y archivos.
Conoce los conceptos de ventanas, menús, e
iconos del sistema operativo.
Conoce los conceptos de unidades de
almacenamientos de archivos.
Identifica herramientas tecnológicas que permiten para el proceso de evaluación de los
realizar tareas de transformación de datos,
gestión de información y comunicación.
Consulta sobre los tipos de
hardware y sus características.
Consulta sobre los tipos de
software y sus características.
Utiliza el sistema operativo para
las operaciones básicas y de
configuración.
Utiliza las tecnologías de la
Información y la comunicación, para
apoyar mis procesos de aprendizaje
y actividades personales
(recolectar, seleccionar, organizar y
procesar información).
Elabora los test y demás actividades docente en el desarrollo de la clase.
temas.
Comprende con mayor claridad el
Concepto de hardware y lo esboza
verbalmente.
Comprende con mayor claridad el
Concepto de software-sistema operativo y
lo esboza verbalmente.
Participa activamente en el desarrollo de
las clases siendo él el centro del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Asume con responsabilidad la
presentación de las actividades en clase.
Asume con responsabilidad la
presentación de las actividades extra
clase.
Respeta y acata las directrices del
Presenta su cuaderno al día en los
tiempos propuestos por el docente.
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 2
OBJETIVO DE GRADO: Relacionar los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la
historia para resolver problemas y transformar el entorno. Tener en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos del entorno para su uso eficiente y seguro. Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos.

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
 Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Concepto de técnica y tecnología. Identifica y analiza inventos e innovaciones  Utiliza la TIC para  Valora la influencia de la
 De dónde surge la tecnología. para determinar el aporte a través de la apoyar procesos de TIC en los cambios
 Ciclo de la tecnología. historia en el desarrollo tecnológico del aprendizaje, culturales, individuales y
 Aplicación de la tecnología en la país. investigación y sociales.
vida cotidiana definición y comunicación.  Participa de procesos
ejemplos.  Usa herramientas colaborativos para
 Las TIC, concepto y ejemplos. tecnológicas y recursos fomentar el uso
Clasificación de las TIC. web para buscar y responsable y legal de la
 Ventajas y desventajas de las validar información. TIC.
TIC.  Debate sobre los procesos
 Desarrollo científico y tecnológicos en su
tecnológico. comunidad para evaluar el
 Propósitos de la ciencia y la impacto sobre su posible
tecnología. implementación.
 Avances Tecnológicos y su
relación con el avance de un país.
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 1
OBJETIVO DE GRADO Identificar y describir la importancia de algunos artefactos tecnológicos en el desarrollo de nuestras actividades, reconociendo sus
principios para su utilización en diferentes contextos y su impacto.

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su
utilización segura
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Materiales
 Propiedades de los materiales
 Materiales tecnológicos
 Identificación de materiales
 Clasificación
 Reciclado
 Introducción a Word, ventanas y
utilización de las herramientas básicas algunos artefactos para la
de la herramienta
Selecciona los artefactos Consulta sobre los materiales Reflexiona con su grupo sobre las actividades y los
tecnológicos de uso tecnológicos y sus propiedades. resultados de su trabajo, que les permitan identificar
cotidiano e identifica en ellos consecuencias ambientales y sociales
restricciones y Elabora un cuadro comparativo de la del uso de productos tecnológicos.
Condiciones de manejo. clasificación de los materiales
tecnológicos. Asume con responsabilidad la presentación de las
actividades en clase.
Indica la importancia de
Investiga sobre los materiales tecnológicos
Asume con responsabilidad la presentación de las
realización de diversas del futuro y sus aplicaciones. actividades extra clase.
actividades humanas.
Maneja en forma segura instrumentos, Respeta y acata las directrices del docente en el
Clasifica y describe herramientas desarrollo de la clase.
artefactos del entorno según y materiales de uso cotidiano y los utiliza
sus características físicas, para el desarrollo de proyectos tecnológicos. Presenta su cuaderno al día en los tiempos
uso y procedencia. propuestos por el docente.
Manejo en forma segura instrumentos,
Identifica materiales caseros herramientas y materiales de uso cotidiano, Participo en equipos de trabajo para desarrollar y
y partes de artefactos en con algún propósito (recortar, pegar, probar proyectos que involucran algunos materiales
desuso para construir construir, pintar, ensamblar). tecnológicos.
objetos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades y Elabora los test y demás actividades para el
a contribuir con la proceso de evaluación de los temas.
preservación del medio
ambiente. Crea documentos en Word de acuerdo a los
temas vistos.
Conoce las funcionalidades
de Word y sus principales
funciones
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 2
OBJETIVO DE GRADO Escribir textos en Microsoft Word, teniendo en cuenta la configuración de páginas y el formato del texto.

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su
utilización segura
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Word (Concepto, abrir y cerrar)  Reconoce el programa Word  Sigue adecuadamente los pasos  Comprende la
Ventana de Word como un editor de texto. para ingresar al procesador de importancia del
 Escribir en Word (Utilizar Identifica la Cinta de texto Word. programa Word para
Mayúsculas y Minúsculas)
 Guardar documentos opciones, las fichas, grupos y  Guarda información en diferentes realizar actividades de
 Seleccionar textos comandos incluidas en discos. otras áreas.
 Fuente (Tipo y color de letras estas. Reconoce cuando un  Selecciona y edita textos usando
 La cinta de opciones. texto está escrito en negrilla, subrayado y cursiva.
 Abrir documentos (Identificar mayúscula o en minúscula.  Selecciona textos para
el icono de los archivos de  Reconoce las diferentes
Word). hacerle cambios como estilo,
 Configurar páginas herramientas contenidas en tamaño y color.
 Alineación del texto la cinta de opciones.  Realiza los pasos adecuados
 Insertar imagen Identifica los errores que para copiar, cortar y pegar
 Corregir ortografía comete al escribir en Word y documentos. Configura
 Imprimir documentos los corrige empleando las páginas en Word. teniendo
 Insertar tabla Insertar filas y herramientas de ortografía.
columnas Insertar ilustraciones en cuenta las indicaciones
(imágenes, formas) del profesor Inserta
 Cuadro de texto Fondo de imágenes, autoformas y
página (Marca de agua, Color textos en Word Art al escribir
de página, borde de página) en Word.
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 3
OBJETIVO DE GRADO:
 Conocer los elementos, operaciones, funciones y estructura de un programa
 Construir y analizar algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas.
EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su
utilización segura
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Estructura y diseño de un  Identifica los elementos  Construye algoritmos  Asiste regularmente

algoritmo - Reglas para la que hacen parte de las haciendo uso de las a clases y cumple
construcción de diagramas de operaciones aritméticas y estructuras selectivas: si- con las actividades
flujo. de las expresiones lógicas entonces, si-entonces-sino, si académicas
 Tipos de datos (datos y las jerarquías y reglas anidadas, si múltiples. asignadas en el
simples, constantes y que se tienen en cuenta tiempo acordado.
variables) para resolverlas.
 Operaciones aritméticas  Identifica los tipos de
(operadores, jerarquías, estructuras algorítmicas
reglas para resolver de acuerdo a sus
expresiones aritméticas) características.
 Expresiones lógicas
(operadores relacionales,
operadores lógicos)
 Tipo de estructuras
algorítmicas (Concepto de
estructuras selectivas)
 Estructuras selectivas (si-
entonces, si-entonces-sino, si
anidadas, si múltiples)
 Comprobar la funcionalidad
de un algoritmo.
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 3
OBJETIVO DE GRADO:
 Conocer los elementos, operaciones, funciones y estructura de un programa
 Construir y analizar algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas.
EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su
utilización segura
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Estructura y diseño de un  Identifica los elementos  Construye algoritmos  Asiste regularmente

algoritmo - Reglas para la que hacen parte de las haciendo uso de las a clases y cumple
construcción de diagramas de operaciones aritméticas y estructuras selectivas: si- con las actividades
flujo. de las expresiones lógicas entonces, si-entonces-sino, si académicas
 Tipos de datos (datos y las jerarquías y reglas anidadas, si múltiples. asignadas en el
simples, constantes y que se tienen en cuenta tiempo acordado.
variables) para resolverlas.
 Operaciones aritméticas  Identifica los tipos de
(operadores, jerarquías, estructuras algorítmicas
reglas para resolver de acuerdo a sus
expresiones aritméticas) características.
 Expresiones lógicas
(operadores relacionales,
operadores lógicos)
 Tipo de estructuras
algorítmicas (Concepto de
estructuras selectivas)
 Estructuras selectivas (si-
entonces, si-entonces-sino, si
anidadas, si múltiples)
 Comprobar la funcionalidad
de un algoritmo.
 GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 4
OBJETIVO DE GRADO:
Los estudiantes aprenderán que Con Scratch se pueden crear una gran variedad de proyectos multimedia interactivos – animaciones, historias, juegos y
muchos otros y compartir esos proyectos con otras personas en una comunidad virtual.

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: describo y explico las características y el funcionamiento algunos

artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada.
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Entorno y movimientos en
Scratch
 Teoría de algoritmos: partes de
un algoritmo en scratch
 Desarrollo de algoritmos básicos
matemáticos
 Aplicación de algoritmos en
scratch
 Condicionales en scratch
 Identifico conceptos
de lógica de programación y
lenguajes de programación
orientado a objetos
para solucionar problemas
planteados.
Aplico procedimientos adecuados para Participo de manera activa y
solucionar problemas planteados responsable en las diferentes
mediante algoritmos y lo lleva a un clases y aporta conocimientos a
lenguaje de programación con scratch. sus compañeros.
 GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 2H/S PERIODO: 4
OBJETIVO DE GRADO:
Los estudiantes aprenderán que Con Scratch se pueden crear una gran variedad de proyectos multimedia interactivos – animaciones, historias, juegos y
muchos otros y compartir esos proyectos con otras personas en una comunidad virtual.

EJE (S) CURRICULAR (S): APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: describo y explico las características y el funcionamiento algunos

artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada.
CONTENIDOS

SABER HACER SER

 Entorno y movimientos en
Scratch
 Teoría de algoritmos: partes de
un algoritmo en scratch
 Desarrollo de algoritmos básicos
matemáticos
 Aplicación de algoritmos en
scratch
 Condicionales en scratch
 Identifico conceptos
de lógica de programación y
lenguajes de programación
orientado a objetos
para solucionar problemas
planteados.
Aplico procedimientos adecuados para Participo de manera activa y
solucionar problemas planteados responsable en las diferentes
mediante algoritmos y lo lleva a un clases y aporta conocimientos a
lenguaje de programación con scratch. sus compañeros.