Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Presentando Por
Diego Andrés Buitrago - Código: 10.347.557
Grupo - 403040_9
Presentado a:
Mercedes Vélez - (Tutora) Luz Elena Salazar
1
Tabla de contenido
Introducción....................................................................................................................................... 3
Objetivos ............................................................................................................................................ 4
Objetivos General: ........................................................................................................................ 4
Objetivos Específicos: ................................................................................................................... 4
Actividades a desarrollar .................................................................................................................. 5
Individuales.................................................................................................................................... 5
Mapa conceptual sobre el recorrido de los ambientes virtual de aprendizaje del Curos
Inteligencia y Creatividad ................................................................................................................ 6
Comprensión del Syllabus del Curso de Inteligencia y Creatividad ............................................ 7
Descripción de Fortalezas de su entorno Familiar y Laboral ....................................................... 9
Conclusión........................................................................................................................................ 10
Bibliografía ...................................................................................................................................... 11
2
Introducción
gráficos el recorrido por los entornos de los ambientes virtual de aprendizaje al igual que
la compresión del contendido del curso médiate el Syllabus del curso de Inteligencia y
creatividad.
3
Objetivos
Objetivos General:
igual que la compresión del contendido del curso médiate el Syllabus evidenciando la
Objetivos Específicos:
conforman.
comunidad.
4
Actividades a desarrollar
Individuales
1. Realizar un gráfico libre en forma creativa, puede ser un mapa conceptual, mapa de
ideas, diagramas, red conceptual, folleto o cualquier otro, donde muestre la comprensión
5
Mapa conceptual sobre el recorrido de los ambientes virtual de aprendizaje del Curos Inteligencia y Creatividad
6
Comprensión del Syllabus del Curso de Inteligencia y Creatividad
7
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
El curso tiene como propósito dar al estudiante los
conocimientos de las posturas contemporáneas de la
psicología explicando desde la inteligencia y la
creatividad, lo cual le permita la estúdiate alcanzara la
dimensión de los procesos, fases y el desarrollo en el ser
humano, a partir de las diferentes conceptualizaciones y
técnicas de medición de la inteligencia y la creatividad, los
elementos creativos existentes en los ámbitos culturales
específicos, con el fin de potenciarlos en su desarrollo
personal y colectivo (Vélez.2019, P 1).
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje que se plantea es Aprendizaje DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Basado en Escenarios (ABE), Según Ruth Colvin Clark ACADÉMICAS DEL CURSO
(2008) el aprendizaje virtual basado en escenarios es un tipo
de instrucción preparado de manera inductiva, diseñado para
acelerar “expertise” (adquisición de experiencia) en donde el
estudiante asume el rol de actor que responde a retos
realísticos que a su vez reflejan las elecciones realizadas por
el participante. (Vélez.2019, P 3).
Familiar Laboral
Fortalezas
Adaptabilidad.
Mayor equivalencia en roles Flexibilidad.
Energía.
de género.
Autocontrol.
Paternidad muy Perseverancia.
reconsiderada. Iniciativa.
Educación para la tolerancia.
Tolerancia a las presiones y estrés.
Confiabilidad.
Educación para vivir la Motivación (hacia el tipo de tarea
sexualidad libremente y de Empresa)
Capacitación.
Tolerancia a las presiones y estrés
En las fortalezas laborales sin lugar a duda es más fácil tener la calidad de cuales
son ya que son actitudes en el ser humano en medio de su relación y necesidad va
desarrollando según el contexto o tipo de trabajo, la fortaleza mencionada en el gráfico, las
considero como las acciones dentro de los tres saberes laborales, (Saber, Saber Hacer,
Saber Ser), fundamentales en todo desarrollo laboral.
En las fortalezas familiares es un poco más complejo ya que hay que tener encanta
que mi núcleo familiar es homoparental, es necesario mantener y crear día a adía lazos de
fortalecimientos mediata la educación, la tolerancia y aceptación para brindar espacio
tranquilidad a los que conforman este núcleo familiar ya que no ha de faltar las personas
que aún no acepten este tipo de familia, según el grafico esas son las fortalezas que se
desarrollan por parte de familiar y social.
9
Conclusión
Después de realizar estas actividades, del momento inicial del curso de inteligencia
y creatividad, el estudiante llegara a la conclusión sobre el contenido didáctico, de la forma
de evaluación y de los componentes académicos que permiten el desarrollo integral de las
teorías del curso.
De igual manera seda conocer la importancia del recorrido por el aula virtual de
aprendizaje que sirve como tutorial para el fácil manejo y conocimiento de la navegación
por dicha plataforma.
10
Bibliografía
11