RESULTADOS EN PROGRAMAS INTERNACIONALES DE APRENDIZAJE

SOCIOEMOCIONAL

Ámbito Académico

En una investigación llevada a cabo por Darling- Se mostraron más positivos respecto a la escuela, al
Hammond, Ramos-Beban, Altamirano y Hyler (2014), aprendizaje y lograron mejores promedios.
descubrieron que cuando los estudiantes de una escuela
urbana participaron en programas de aprendizaje social y
emocional:

De acuerdo con Durlak, Farrington y Sklad (2012):

Se vinculó a mayores aspiraciones académicas, haciendo más probable

la conclusión del bachillerato y el éxito en estudios superiores.

Otros beneficios son la reducción de conductas problemáticas,

comportamientos que conllevan asumir riesgos y la angustia.

Mena y sus colaboradores (2009) mencionan que:

El desarrollo de las HSE en los alumnos afecta significativamente el ambiente de aprendizaje en las
escuelas: el clima escolar se vuelve más cálido, seguro y protector.
Los miembros de la comunidad escolar mejoran su capacidad de relacionarse entre sí, cuentan con
herramientas para resolver conflictos pacíficamente, y desarrollan mayor conciencia de las
necesidades, intereses y emociones de los demás, lo que les ayuda a colaborar de mejor manera

De acuerdo con The Aspen Institute

Ámbito Profesional-Laboral Commission on Social, Emotional, and
Academic Development, el desarrollo de
HSE se ha vinculado con mejoras en la
productividad laboral, con empleabilidad
a largo plazo e ingreso económico.
En países como Canadá, Reino Unido y Noruega, se
encontró que los nuevos mecanismos de selección y
contratación de personal y asignación de sueldos
dependen de la combinación de habilidades
cognitivas, sociales y emocionales de las personas, que
son un resultado asociado al desempeño académico y
a la obtención de grados académicos mayores.

Ámbito de Salud

Moffitt y sus colaboradores realizaron un estudio que comprobó que el autocontrol tiene un
valor predictivo para el consumo de sustancias e indicadores de salud física.

En cuanto al beneficio en salud mental, el desarrollo de HSE se vincula

Reducción en un 5% de embarazos en
con el incremento de factores de protección y el decremento de
adolescentes.
factores de riesgo

Teenage Health Teaching Modules, reportó que el desarrollo de HSE, incide en la disminución en
el consumo de tabaco, drogas ilegales, y alimentos fritos.
 Ámbito Relacional y resolución de violencia

Llevó a cabo un estudio en el que evaluó el clima emocional del aula y encontraron los
siguientes resultados:

Las escuelas RULER tuvieron significativamente mayores niveles de calidez y

mejores relaciones entre estudiantes y maestros; estudiantes más autónomos y
con habilidades de liderazgo.

Docentes más enfocados en las necesidades de los estudiantes. También, se encontró que
había mayor apoyo emocional pedagógico; y mejor organización en clase.

REFERENCIAS:

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