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Materiales para la programación según la LOMCE:

Guías de observación de logros y de Evaluación de
Inteligencias múltiples, y Secuenciación de
contenidos
Viernes, 12 de septiembre de 2014 / José Luis Murillo

IMPORTANTE: Actualizados en la Programación didáctica para el curso 2016-17

Pronto tendremos la programación de la escuela de Sahún para el curso 2014-15 adaptada a la

LOMCE y que continúa en la línea de la del curso pasado.

De momento publicamos algunos documentos que pueden ayudar para organizar la programación
didáctica en una escuela rural que trabaje con una metodología inclusiva, ya que según la LOMCE
se debe partir de los estándares de aprendizaje para ir diseñando las programaciones didácticas.
Estos documentos son:

Unos "Cuadernillos de seguimiento - Guías de observación de logros" para Infantil y

Primaria que recogen los Estándares de aprendizaje del Decreto de currículo de la educación
aragonesa secuenciados por cursos y asignaturas, relacionados con las competencias, y con
espacio para señalar los mínimos de cada centro.
El de Infantil continúa siendo el de la LOE al no estar todavía aprobado en Aragón el
curriculo de la LOMCE para Infantil.
De Primaria hay una versión "completa" que incluye los criterios de evaluación y otra
"resumida" sin esos criterios, solamente con los estándares de aprendizaje.

Guía observación Guía observación Guía observación Fuentes

Infantil Primaria Primaria (con utilizadas
criterios) (familia Ubuntu)

Los Estándares de aprendizaje imprescindibles para 3º y 6º (no confundir con los mínimos)

Estándares Estándares Fuentes

aprendizaje aprendizaje utilizadas
imprescindibles imprescindibles (familia Ubuntu)
3º 6º

Un resumen secuenciado de los contenidos de Primaria

Secuenciación Fuentes
contenidos utilizadas
Primaria (familia Ubuntu)

Dos Guías de evaluación de las Inteligencias múltiples, una para Infantil y otra para
Primaria, ya que en nuestro proyecto didáctico nos parece importante tener en cuenta las
inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje a la hora de diseñar y desarrollar las
actividades del aula.

1 de 4 04/02/2020 20:41
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Evaluación Evaluación Fuentes

Inteligencias Inteligencias utilizadas
múltiples Infantil múltiples (familia Ubuntu)
Primaria

Que te sean útiles ;-)

Si visitas nuestra web, en este artículo encontrarás los siguientes documentos para descargar:
• Fuentes utilizadas
en la
Programación
(familia Ubuntu), (Zip - 1.5 MB)

Comentarios:
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 17 de septiembre de 2014

SIII!!! Muchísimas gracias por compartir! Creo que nos serán muy útiles a todos!

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 24 de septiembre de 2014

Muchas gracias!
Me estreno como tutora este curso(primer y segundo ciclo de primaria) y me van a
ser de gran ayuda estos documentos.

Un saludo desde Bejís, Castellón.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Esperanza, 29 de septiembre de 2014

Eres un currante nato, y sobre todo, un hombre muy generoso que compartes el
trabajo. Quedan pocos así.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 6 de octubre de 2014

Hola José Luis, qué tal?

¡Cómo me gustaría ir de "prácticas" a vuestro cole! ¡Ser tu sombra durante una

temporada para poder aprender de todas estas actividades que hacéis en el cole y
que tienes la grandeza de compartir con vuestros colegas de todas partes!

Como no puedo ir a visitaros por estar tan lejos de vuestros preciosos pueblos, me
conformo con visitar vuestra web cada vez que puedo y tomar nota de todas las
cosas que hacéis.

He empezado a estudiar los documentos sobre la LOMCE que has colgado, y por
ahora me parecen un trabajo fantástico.

Hoy quería preguntarte sobre esto de: Licencia CC BY-NC-SA en los documentos,
¿a qué hace referencia?

Un saludo,
Catalina

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, José Luis Murillo, 6 de octubre de 2014

2 de 4 04/02/2020 20:41
Imprimir : Materiales para la programación según la LOMCE: Guías d... http://www.escuelarural.net/spip.php?page=imprimir_articulo&id_arti...

Hola Carolina, sabes que puedes venir cuando quieras, pero sin ser "sombra" sino
para ir a la par que es como nos enriquecemos las personas.
Las licencias Creative Commons es una forma de licenciar los contenidos culturales
(el software tiene otras licencias) de manera que podamos compartirlos libre y
legalmente sin que nadie se aproveche injustamente de ellos y señalar unas
condiciones. En concreto yo señalo 3:
BY: Citar la autoría
NC: No se puede hacer negocio con ese material, No Comercial.
SA: Compartir igual, con las mismas condiciones
Si se cumplen se pueden utilizar estos materiales, difundirlos, adaptarlos,
modificarlos,... lo que se quiera.
Más información: Licencias Creative Commons
Pienso que es importante empezar a usar ese tipo de licencias para migrar hacia
un modelo socioeconómico basado en compartir libre y legalmente respetando el
trabajo de las personas, y hay que educar en ello, y más en este país, porque el
futuro camina hacia ahí y todas ganaremos si se extiende en nuestra sociedad
frente al modelo del copyright y las licencias cerradas y privativas basadas en
hacer negocio incluso frente a la muerte de seres humanos como esta ocurriendo
con vacunas en este momento.
Un abrazo.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 10 de octubre de 2014

Gracias por la invitación y por la explicación. Siempre aprendo algo en

escuelarural.net!

Un saludo,

Catalina

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 26 de octubre de 2014

muchisimas gracias por el trabajo y por compartirlo, un material muyinteresante y

práctico,

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 13 de noviembre de 2014

Hola,
Muchísimas gracias por compartir, me será muy útil!

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Victor, 14 de enero de 2015

Fantastico!!!
Gracias por compartir este trabajazo.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Rosa Soler, 4 de marzo de 2015

Enhorabuena por este trabajo.

Gracias por compartir y además estar en nuestra tierra.
Un saludo de,
Rosa Soler

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Esther, 21 de marzo de 2015

Muchas gracias por compartir este material, me ha sido de mucha utilidad!!!

3 de 4 04/02/2020 20:41
Imprimir : Materiales para la programación según la LOMCE: Guías d... http://www.escuelarural.net/spip.php?page=imprimir_articulo&id_arti...

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 4 de abril de 2015

fantástico trabajo.
Muchas gracias por compartirlo

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Ana, 1 de septiembre de 2015

Muchas gracias.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, anamejico, 23 de octubre de 2015

Buenas tardes
quiero agradeceros a vosotros y al gobierno de Aragón el trabajo que habéis hecho
sobre la LOMCE. Yo pertenezco a Madrid y es un desastre. Nadie nos ha dado
pautas así es que vamos a la deriva, pero miré en vuestro blog y me ha ayudado
muchísimo.Mil gracias. Tranquilos que siempre vais citados cada uno como
autores.
Salu2.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 27 de noviembre de 2015

Muchas gracias!!

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, , 18 de febrero de 2016

¡Muchas gracias por vuestra generosidad! Es un material muy útil. Pero debo
haceros una pregunta...¿Por qué no aparece por ningún lado la materia de música
y sin embargo plástica sí?

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, José Luis Murillo, 18 de febrero de 2016

Ya me gustaría poder incluir programaciones de Música, Educación Física, Inglés y

Francés en esta línea, pero sólo puedo poner las de las áreas que imparto,
entiendo que el resto está en manos de los especialistas y serían ellas y ellos los
que podrían publicarlas. Ya lo siento.

Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y
Secuenciación de contenidos, Eviam64, 17 de julio de 2016

Hola Jose Luis. Un trabajo FANTÁSTICO. Me ahorrarás tiempo y esfuerzo para

actualizar la evaluación en mi etapa (infantil) Gracias por compartirlo. Si necesitas
algo de mí te dejo mi blog por si quieres echarle un vistazo. Saludos desde Sevilla.

https://eviam64.com/

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