FORMATO PROPUESTA DE DESARROLLO PROGRAMA DE CURSO

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1. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Asignatura Código Área

LÓGICA Y ALGORITMOS 1 9900036 BÁSICAS DE INGENIERÍA

Naturaleza No de Créditos TP TD TI
Trabajo Presencial Trabajo Dirigido Trabajo
Independiente
TEÓRICO-PRÁCTICA 3 5
3 1

Semestre Duración Habilitable Homologable Validable

PRIMERO 64 HORAS SI SI SI

PRE-REQUISITO:

NO APLICA PARA EL PLAN DE ESTUDIO.

2. JUSTIFICACIÓN

El razonamiento lógico es por excelencia la capacidad que tiene el ser humano para
generar, seleccionar, organizar, estructurar y clasificar ideas en función de la
resolución de problemas hipotéticos o reales en un campo específico.

Es por ello que la asignatura de Lógica y Algoritmos 1 es considerado un espacio

académico que se enfoca en la fundamentación y el inicio del desarrollo del
pensamiento lógico y la abstracción de eventos con el propósito de aportarle al futuro
Ingeniero de Alimentos las principales herramientas cognitivas y conceptuales para la
potenciación de su capacidad lógica-abstractiva consideradas como elementos
fundamentales para su ejercicio profesional.

Para lograrlo, se utilizan los Algoritmos como una herramienta que permite la
generación de pasos o procesos bajo una secuencia lógica en búsqueda de la solución
de un problema determinado; en este caso, se parte de problemas generales y se
conduce a la solución de problemas relacionados con el campo de la Ingeniería de
Alimentos, situación que denota una importancia relevante, pues permite desde el
inicio de la formación académica mantener una contextualización permanente del
estudiante con sus procesos formativos.

Por último, el espacio de Lógica y Algoritmos 1, integra como elemento dinamizador el

uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para construir, analizar y
editar algoritmos modelados en diagramas de flujo y para interpretar programas
escritos en seudocódigos. Estas ayudas tecnológicas aportan significativamente al
fomento de la creatividad y la innovación en el ejercicio de solucionar problemas.
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3. COMPETENCIAS

3.1 Competencias Generales

El estudiante emplea los conceptos fundamentales de la lógica y las estructuras de

control para la construcción de algoritmos que den solución a situaciones de su
contexto.

3.2 Competencias Especificas

 Identifica los componentes hardware y software que componen un computador.

 Estructura algoritmos empleando diagramas de flujo y pseudocódigo a partir de

enunciados de situaciones del mundo real.

 Conoce los tipos de datos y las operaciones básicas a realizar dentro de un

problema.

 Emplea las estructuras de control fundamentales (secuenciales, selectivas y

repetitivas) en el desarrollo de algoritmos.

4. OBJETIVOS

GENERAL

Desarrollar la capacidad lógica-abstractiva mediante la fundamentación del

pensamiento lógico en función de la resolución de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar y diferenciar la estructura del computador.

 Determinar las principales estructuras algorítmicas que se deben integrar en el

análisis de problemas.

 Solucionar problemas iniciales utilizando la lógica y algoritmos

computacionales.
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5. CONTENIDO TEMÁTICO Y ANÁLISIS DE CRÉDITOS

El curso se encuentra constituido por cinco (5) capítulos:

1. Estructura del Computador

2. Algebra de Proposiciones
3. Sistemas Numéricos
4. Especificaciones de Algoritmos
5. Estructuras de Control

Análisis de Créditos

TRABAJO TRABAJO TRABAJO

TEMAS
PRESENCIAL DIRIGIDO INDEPENDIENTE
Estructura Física 1 1 2
Procesador, memoria principal, 1 1
memoria secundaria, E/S, 1
buses
Estructura Lógica 1 1 1
Sistemas operativos, 1 2
aplicaciones comerciales, 1
software de desarrollo.
Operadores 1 1 2
Tipos de operadores 2 1 2
Tablas de Verdad 2 1 2
Sistema Binario 1 0 1
Sistema Hexagecimal y Octal 2 1 1
Conversiones entre sistemas. 2 1 1
Concepto de algoritmo y sus 2 2
1
propiedades.
Tipos de datos, variables y 2 4
constantes, caracteres, 1
Boléanos, Reales, Enteros
Diagramas de Flujo, 3 4
Pseudocódigo. 1

Tipos de operadores 2 0 0
Estructura Selectivas 8 2 0
Estructuras repetitivas 17 2 6
TOTAL DE HORAS DEL
CURSO
48 16 80
TOTAL CRÉDITOS: 3
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6. Estrategias Metodológicas

El espacio académico se desarrollará de forma teórico-práctica. Se hará primero

conceptualización y luego prácticas para la aplicación de los conceptos definidos.

Trabajo presencial:
Este se desarrollará de manera magistral mediante charlas y exposiciones, en las
cuales se fundamentarán los conceptos teóricos del curso.

Trabajo dirigido:
Este momento de aprendizaje será empleado para el desarrollo de ejercicios prácticos
que permitan generar en el estudiante competencias para la solución de problemas
reales mediante el uso de algoritmos.

Trabajo independiente:
Se requiere que el estudiante resuelva y profundice los conceptos explorados en el
curso, igualmente el trabajo independiente debe permitir generar un espacio en el cual
el estudiante resuelve problemas del reales de manera independiente permitiendo
encontrar posibles dificultades que deberán ser resueltas en los momentos de trabajo
dirigido y presencial.

La metodología planteada, se establece semestralmente de común acuerdo entre los

estudiantes y el docente (Acuerdo Pedagógico)

7. RECURSOS.

Sala de cómputo, con acceso a software que permita la construcción de algoritmos

usando Diagramas de Flujo.

8. EVALUACIÓN

La valoración final del estudiante; estará comprendida entre cero (0) y cinco cero (5,0)
siendo la aprobación igual o superior a tres cero (3,0). Se obtendrá mediante la suma
de las evaluaciones parciales (70%) y finales (30%), de la siguiente manera:

• 70% :
La evaluación se sujeta al acuerdo pedagógico de la asignatura, con el fin de verificar
los logros y competencias alcanzados a través de su estudio.

• 30% :
La evaluación se sujeta al acuerdo pedagógico de la asignatura, con el fin de verificar
los logros y competencias alcanzados a través de su estudio.
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9. BIBLIOGRAFÍA

 BARCOS GOMEZ, Carlos. Matemática Digital McGraw Hill.

 JOYANES AGUILAR, Luis. Fundamentos de programación Algoritmos y
Estructuras de datos. Mc Graw Hill.
 LONG Larry, Introducción a las computadoras y a los sistemas de información.
Prentice Hall
 MATA-TOLEDO, Ramón. Introducción a la Programación. McGraw Hill.
 http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/844814645X.pdf