INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

MALLA CURRICULAR
ENTORNO QUÍMICO

GRADO
10°

2017
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL
MALLA CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES
DÉCIMO GRADO

PERIODOS: PRIMERO INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO

RECONOZCO QUE Comprende que los  Reconozco la  Manifiesto  Diferencio y Reconozco la  La química a través
diferentes importancia de la actitudes y comprendo importancia de de la historia.
LOS MODELOS química a través
mecanismos de expresa cada una de las la química a
CAMBIAN CON EL de la historia.
reacción química opiniones etapas de la través de la  Los métodos de
TIEMPO Y QUE (oxido – reducción, responsables historia de la historia. comprobación de
 Aplico la
VARIOS PUEDEN descomposición, metodología frente a química. las teorías
SER VÁLIDOS neutralización) científica para situaciones de Aplico la científicas.
posibilitan la comprobar las la vida diaria.  Realizo metodología
SIMULTÁNEAMENTE
formación de propiedades de la conversiones de científica para  El método científico
compuestos materia.  Adquiero unidades. comprobar las
inorgánicos disciplina y propiedades de  Magnitudes.
 Manejo las constancia de  Convierto de la materia.
unidades de GENERALIDADES
Explicativa trabajo a partir una escala a
masa, peso, DE LA QUÍMICA  Mediciones de
de los datos otra utilizando Manejo
volumen, longitud, masa
históricos las formulas correctamente
densidad, tiempo, tiempo y volumen.
energía y establecidas. las unidades de
temperatura. masa, peso,
 Comprendo y volumen,  Escalas de
doy ejemplos de densidad, temperatura
 Utilizo los
conocimientos los cambios de tiempo, energía
para resolver estado de la y temperatura.  Densidad de
problemas. materia. sólidos y líquidos
 Interpreta
correctamente  Cambio físico y
textos y gráficos. químico.

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E-Mail: elnacional752@hotmail.com
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PERIODOS: 2 INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO

EXPLICO Comprende que los Describir y  Manifiesto interés  Utilizo  Aplico las  Propiedades y
CONDICIONES DE diferentes explicar en la aplicación y esquemas, normas de transformaciones
mecanismos de propiedades separación de las dibujos y manipulación de la materia
CAMBIO Y reacción química Físicas y mezclas. moléculas para recomendadas  Clases de materia
CONSERVACIÓN EN (oxido – reducción, químicas de las representar los en las diferentes  Separación de
DIVERSOS descomposición, sustancias de uso  Demuestro átomos y sustancias de mezclas
SISTEMAS, neutralización) diario, aplicando interés en moléculas en un uso cotidiano.  El átomo a través
posibilitan la normas de reconocer y compuesto. del tiempo
TENIENDO EN
formación de manipulación. comprender los  Reconozco los  Estructura atómica
CUENTA compuestos diferentes  Resuelvo aportes de  El átomo y la tabla
TRANSFERENCIA Y inorgánicos modelos problemas y conocimientos ESTRUCTURA periódica
TRANSPORTE DE atómicos ejercicios. diferentes al DE LA  Propiedades del
ENERGÍA Y SU existentes. científico. átomo
MATERIA.
 Explico las  Características de
INTERACCIÓN CON Procedimental moléculas  Me informo los elementos
LA MATERIA. atómicas. sobre avances químicos
tecnológicos (PROCESOS  Elementos y
 Distingo entre para discutir y QUIMICOS) compuestos
metales y no asumir posturas Químicos.
metales y sus fundamentadas  Interacciones
componentes sobre sus intermoleculares
utilizando implicaciones  Grupos funcionales
propiedades éticas.
físicas y
químicas
simples.

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PERIODOS: 3 INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO

IDENTIFICO Comprende que los Comprender las  Materia y energía.

APLICACIONES diferentes teorías y
mecanismos de principios  Propiedades de la
DE DIFERENTES materia.
reacción química vigentes sobre la
MODELOS (oxido – reducción, estructura del  Estructura de la
QUIMICOS Y FISICOS descomposición, átomo para materia.
EN PROCESOS neutralización) explicar la
INDUSTRIALES Y EN
posibilitan la formación de los  Formulas Químicas.
formación de compuestos, a
EL DESARROLLO compuestos partir de las  Estados de la
TECNOLÓGICO; inorgánicos propiedades de SUSTANCIAS, materia.
ANALIZO los elementos y COMPUESTOS
su organización  Tabla periódica.
CRITICAMENTE Y MEZCLAS.
Experimental electrónica.  Enlace químicos.
LAS IMPLICACIONES
DE SUS USOS (PROCESOS
 Relaciones y
QUIMICOS)
ecuaciones químicas.
 Número de Avogadro
 UMA, Peso atómico y
molecular
 Moles

 Leyes ponderables
de la química.

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PERIODOS: 4 INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO

IDENTIFICO Comprende que Describir y explicar Adquiero  Comprendo los  Sugiero  Símbolos de los
los diferentes procesos de compromisos de enlaces mecanismos elementos
APLICACIONES DE experimentales
mecanismos de formación de los estudio que químicos entre  Tabla periódica
DIFERENTES reacción química compuestos permitan los átomos. para producir  Enlaces químicos
MODELOS QUIMICOS compuestos
(oxido – químicos a partir de desempeños  Funciones de
químicos de uso
Y FISICOS EN reducción, sus propiedades y eficaces diario. química
PROCESOS descomposición, formas de enlaces, relacionados con  Comprendo los  inorgánica
neutralización) planteando el balanceo de experimentos  Diseño y aplico  Formula química,
INDUSTRIALES Y EN
posibilitan la preguntas de reacciones. haciendo estrategia para la Formula empírica
EL DESARROLLO formación de carácter científico, observaciones clasificación, y molecular
CÁLCULOS
TECNOLÓGICO; compuestos ambiental y e informes que cuantificación y  Tipos de
inorgánicos tecnológico, demuestran manejo de los CUANTITATIVO reacciones
ANALIZO
orientadas a la interés e materiales S DE LA químicas.
CRITICAMENTE LAS Identificar reciclajes en mi
Interrelación de los inquietudes de QUIMICA.  Ecuaciones
IMPLICACIONES DE fenómenos carácter
colegio.
químicas.
(PROCESOS
SUS USOS. químicos. investigativo.  Me informo sobre QUIMICOS)  Valencia y
avances número de
tecnológicos para oxidación.
discutir y asumir  Balanceo de
posturas ecuaciones
fundamentadas  Cálculos
sobre sus estequiometricos.
implicaciones  Eficiencia, Pureza
éticas. y rendimiento de
una reacción.

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