PASO 4

RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL ESTADO DE LA CUESTIÓN EN

MATERIA DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO

Acciones: Fechas:

1. Recoger información de los diferentes sectores de la Desde el 17 al 27 de

comunidad escolar sobre la convivencia en el centro: febrero: Recogida de
profesores, familias y alumnado. información
2. Realizar un DAFO para extraer un informe Posteriormente
diagnóstico de situación. regresamos al colegio
2.1 Factores Internos: Fortalezas y Debilidades el 3 de marzo por lo
2.2 Factores Externos: Oportunidades y Amenazas que durante esa
semana realizaremos el
infome DAFO.
Materiales seleccionados:
1. Usar los cuestionarios sobre el clima de convivencia de Jose Antonio Luengo.
Para la recogida de la realidad sobre la convivencia en cada una de las aulas se
puede aplicar de forma sistemática el programa SociEscuela (Detecta alumnos
en situaciones de vulnerabilidad e intenta modificar su situación y evitar la
victimización)
En este presente curso escolar, con la colaboración del Ayuntamiento vamos a
contar con la ayuda de AEPAE (Asociación Española para la Prevención del
Acoso Escolar) Aplican el tets TEBAE.

2. Después de recoger la información facilitada por los medios anteriormente

descritos nuestro grupo, junto con la Comisión de Convivencia realizaremos
un Informe Diagnóstico de la situación de nuestro colegio

Justificación: (materiales seleccionados)

Hemos elegido los cuestionarios sobre el clima de convivencia de Jose Antonio

Luengo porque nos parece una forma rápida y eficaz para recoger la información
que los diferentes sectores de la Comunidad escolar expresen su “particular
realidad” sobre la convivencia en el centro. Si bien, en el apartado de alumnado,
debido a que nuestro centro cuenta con alumnos de entre 3 y 12 años,
consideramos que SociEscuela es más asequible para su comprensión además de
que en nuestro colegio, se viene realizando en las clases de Educación primaria de
forma sistemática desde hace dos cursos.

Como ya se indica durante este curso escolar el Ayuntamiento de Colmenar ha

Paso 4. Recogida de información sobre el estado de la cuestión en materia de convivencia en el centro

dedicado una partida de sus presupuestos a la Prevención del Acoso Escolar y hemos
decidido participar, siempre que cada familia autorice a su hijo/a, en el programa de
prevención de AEPAE.

Paso 4. Recogida de información sobre el estado de la cuestión en materia de convivencia en el centro