UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

FISIOPATOLOGIA

SEMESTRE ACADÉMICO 2017-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :FISIOPATOLOGIA

1.2 Código :MEHU-513
1.3 Ciclo de estudios :06
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus :TRUJILLO
1.7 Fecha de inicio/fin :21/08/2017 al 16/12/2017
1.8 Duración semanas :17
:(HUMA-941 O HUMA-614) (Y CIEN-578 O CIEN-401 O
CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN-403 O CIEN-108) (Y HUMA-
897 O HUMA-612 O HUMA-272 O HUMA-218) (Y CIEN-559 O
CIEN-400 O CIEN-218) (Y HUMA-898 O MEHU-199) (Y CIEN-
568 O CIEN-402 O CIEN-283) (Y HUMA-942 O HUMA-639) (Y
MEHU-200 O MEHU-101) (Y MEHU-507 O MEHU-413 O
CIEN-429 O CIEN-115) (Y MEHU-415 O CIEN-431 O CIEN-
196) (Y MEHU-414 O CIEN-430 O CIEN-199) (Y HUMA-911 O
1.9 Prerrequisitos MEHU-199) (Y HUMA-910 O HUMA-296 O MEHU-230 O
MEHU-152) (Y HUMA-943 O HUMA-860 O HUMA-705) (Y
HUMA-938 O HUMA-613 O HUMA-146) Y MEHU-124 Y
MEHU-136 (Y HUMA-944 O HUMA-861 O HUMA-780) Y
MEHU-137 Y HUMA-946 (Y MEHU-508 O MEHU-201 O
MEHU-158) Y MEHU-117 (Y HUMA-947 O HUMA-274) (Y
MEHU-509 O MEHU-196 O CIEN-258) (Y MEHU-510 O
MEHU-196 O MEHU-142 O CIEN-258) Y MEHU-143 (Y
MEHU-511 O MEHU-246 O MEHU-160 O MEHU-159)
: CHIROQUE RAMOS, JOSE ALBERTO; CILLIANI AGUIRRE,
ORLANDO BECKER; GUZMAN VENTURA, WILMER
1.10 Profesores
VALDEMAR; IBAÑEZ RELUZ, MIGUEL ANGEL; PAREDES
SILVA, JHONY RAFAEL;

II FUNDAMENTACIÓN

El conocimiento de la fisiopatología proporciona a los estudiantes la base científica de la práctica clínica, analizando los

mecanismos moleculares, celulares, tisulares y sistémicos de las enfermedades y su expresión clínica y en exámenes

auxiliares.
III SUMILLA

El curso de fisiopatología pertenece al área de formación profesional, se ubica en el sexto ciclo de la escuela de Medicina

Humana y requiere de los conocimientos y destrezas que los estudiantes han adquirido en biología, anatomía, bioquímica,

fisiología y patología general. Tiene como objetivo que los estudiantes conozcan los mecanismos por los que se altera la función

normal de un tejido, órgano o sistema y origina síntomas, signos y hallazgos de exámenes auxiliares. Comprenderá las

entidades nosológicas más importantes de la medicina y las más frecuentes según el perfil epidemiológico del Perú.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA GENERAL

• Comprender los mecanismos de producción de las principales enfermedades que afectan al ser humano.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Explicar los mecanismos moleculares, celulares, tisulares y sistémicos de las enfermedades y su expresión en síntomas,

signos y exámenes auxiliares, demostrando trabajo en equipo y comportamiento ético.

• Identificar síntomas, signos y hallazgos de exámenes auxiliares de una historia clínica y explican su mecanismo de

producción, demostrando trabajo en equipo y comportamiento ético.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 FISIOPATOLOGÍA I

Duración: 21/08/2017 al 14/10/2017

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

1. Conferencia:
Fisiopatología del dolor y
de la fiebre
El alumno será capaz de
Presentación del sílabo
explicar la fisiopatología del
Semana 1 1. Práctica de casos clínicos: Comportamiento ético
dolor y de la fiebre y de sus
dolor por neuropatía
manifestaciones clínicas.
diabética y fiebre por
dengue

1. Seminario teórico:
fisiopatología de la
obesidad y de la diabetes
Semana 2 mellitus
2. Práctica de casos clínicos:
obesidad y diabetes
mellitus
1. Seminario teórico:
fisiopatología de psoriasis
y dermatitis atópica
Semana 3 2. Práctica de casos clínicos:
psoriasis y dermatitis
atópica
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de la
Trabajo en equipo y
obesidad, diabetes mellitus, de
comportamiento ético
sus manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de
psoriasis y dermatitis atópica, Trabajo en equipo y
de sus manifestaciones comportamiento ético
clínicas y exámenes
auxiliares.
 1. Seminario teórico:
fisiopatología de la
neumonía y asma
bronquial
Semana 4
2. Práctica de casos clínicos:
neumonía bacteriana y
asma bronquial
Examen escrito de los temas
Semana 4 tratados, incluyendo los de
esta semana
1. Seminario teórico:
fisiopatología de la
fibrilación auricular y
Semana 5 ateroesclerosis
2. Práctica de casos clínicos:
fibrilación auricular y
aterosclerosis
1. Seminario teórico:
fisiopatología de la ulcera
péptica e infección del
tracto urinario
Semana 6
2. Práctica de casos clínicos:
úlcera gástrica e infección
del tracto urinario
1. Seminario teórico:
fisiopatología de las
Semana 7 convulsiones y migraña
2. Práctica de casos clínicos:
epilepsia y migraña
Examen escrito de los temas
Semana 7 desarrollados anteriormente,
incluidos los de esta semana
Semana 8 EVALUACIÓN PARCIAL
UNIDAD 02 FISIOPATOLOGÍA II
Duración: 16/10/2017 al 16/12/2017
N° Semanas Contenidos Conceptuales
1. Seminario teórico:
fisiopatología de la
hipertensión arterial y del
shock séptico
Semana 9
2. Práctica de casos clínicos:
hipertensión arterial y
shock séptico
1. Seminario teórico:
fisiopatología de EPOC y
de la tuberculosis
pulmonar
Semana 10
2. Práctica de casos clínicos:
EPOC y tuberculosis
pulmonar
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de la
Trabajo en equipo y
neumonía, asma bronquial, de
comportamiento ético
sus manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.
Examen escrito para llenar
Comportamiento ético
respuestas
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de la
fibrilación auricular, Trabajo en equipo y
aterosclerosis, de sus comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de la
úlcera péptica, infección del Trabajo en equipo y
tracto urinario, de sus comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de las
Trabajo en equipo y
convulsiones, migraña, de sus
comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.
Examen escrito para llenar las
Comportamiento ético
respuestas
Examen parcial escrito Comportamiento ético
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de la
hipertensión arterial y shock Trabajo en equipo y
séptico, de sus comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología de
EPOCl, de la tuberculosis Trabajo en equipo y
pulmonar, de sus comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.
 1. Seminario teórico:
fisiopatología del infarto
agudo de miocardio y de la
insuficiencia cardiaca
Semana 11
2. Práctica de casos clínicos:
infarto agudo de miocardio
e insuficiencia cardiaca
El alumno será capaz de
explicar la fisiopatología del
infarto agudo de miocardio e Trabajo en equipo y
insuficiencia cardiaca, de sus comportamiento ético
manifestaciones clínicas y
exámenes auxiliares.

1. Seminario teórico: El alumno será capaz de

fisiopatología de diarrea explicar la fisiopatología de la
aguda y crónica y anemia diarrea aguda, diarrea crónica, Trabajo en equipo y
Semana 12
2. Práctica de casos clínicos: anemia, de sus comportamiento ético
diarrea aguda y anemia manifestaciones clínicas y
ferropénica exámenes auxiliares
Examen escrito de los temas
desarrollados anteriormente, Examen escrito para llenar las
Semana 12 Comportamiento ético
incluídos los de la esta respuestas
semana
1. Seminario teórico:
El alumno será capaz de
fisiopatología de la cirrosis
explicar la fisiopatología de la
hepática y alteraciones
cirrosis hepática,
tiroideas (hipotiroidismo e Trabajo en equipo y
Semana 13 hipotiroidismo, hipertiroidismo,
hipertiroidismo) comportamiento ético
de sus manifestaciones
2. Práctica de casos clínicos:
clínicas y exámenes
cirrosis hepática e
auxiliares.
hipotiroidismo
1. Seminario teórico:
fisiopatología de la injuria
El alumno será capaz de
renal aguda y enfermedad
explicar la fisiopatología de
renal crónica
injuria renal aguda, Trabajo en equipo y
Semana 14 2. Práctica de casos clínicos:
enfermedad renal crónica, de comportamiento ético
injuria renal aguda por
sus manifestaciones clínicas y
deshidratación y nefropatía
exámenes auxiliares
diabética

1. Seminario teórico:
El alumno será capaz de
fisiopatología del cáncer y
explicar la fisiopatología del
lupus eritematosos
cáncer, lupus eritematoso Trabajoe en equipo y
Semana 15 sistémico
sistémico, de sus comportamiento ético
2. Práctica de casos clínicos:
manifestaciones clínicas y
cáncer cervical y lupus
exámenes auxiliares.
eritematoso sistémico
Examen escrito de los temas
Examen escrito para llenar las
Semana 15 desarrollados anteriormente, Comportamiento ético
respuestas
incluídos los de esta semana
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL Evaluación final escrita Comportamiento ético
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Examen escrito Comportamiento ético

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:

1. Seminarios teórico:

Esta actividad será desarrollada por los alumnos, en grupos de 5 alumnos divididos en orden alfabético, cada uno de los cuales

tendrá una parte del tema. Mediante técnica expositiva se revisarán dos temas semanales, un tema cada grupo, precisando: 1)

mecanismos moleculares y celulares, 2) mecanismos de órganos y sistemas, 3) mecanismos de expresión en síntomas, 4)

mecanismos de expresión en signos y 5) mecanismos de expresión en exámenes auxiliares. Cada alumno tendrá un tiempo
 máximo de 8 minutos en su explicación. El profesor orientará la discusión y reforzará los mecanismos fisiopatológico del tema

desarrollado. La calificación de los estudiantes será individual.

Para orientar el aprendizaje, se publicarán preguntas que serán desarrolladas por los estudiantes en sus presentaciones.

2. Práctica de casos clínicos

Semanalmente se entregará dos casos clínicos, los cuales serán desarrollados y presentados mediante técnica expositiva por

dos grupos de 5 estudiantes. Se aplicará el conocimiento teórico a la explicación de las características de cada caso clínico,

tomando en cuenta los siguientes aspectos: 1) mecanismos moleculares y celulares, 2) mecanismos de órganos y sistemas, 3)

mecanismos de expresión en síntomas, 4) mecanismos de expresión en signos y 5) mecanismos de expresión en exámenes

auxiliares. Cada alumno tendrá un tiempo máximo de 8 minutos en su explicación. El profesor orientará la discusión y reforzará

los mecanismos fisiopatológicos del tema desarrollado. La calificación de los estudiantes será individual.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

El delegado del curso o del grupo será el encargado de coordinar con el profesor el desarrollo adecuado y armónico de las

clases. Especialmente coordinará las aulas que serán utilizadas en el curso.

No se permitirá el uso de celulares durante el desarrollo de las clases. Quien lo utilice será expulsado de la misma

Queda prohibido la asistencia a turnos en los cuales no han sido matriculados.

La asistencia se tomará al inicio de la clase. No se aceptan tardanzas, aún cuando pueden participar de la clase.

Para la presentación de los temas se pueden utilizar esquemas en diapositivas, en la pizarra o exclusivamente verbal.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 20%*EE1+20%*EE2+20%*EX1+

40%*NP1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
EE1 EXAMEN ESCRITO 1
EE2 EXAMEN ESCRITO 2
EX1 NOTA DE EXPOSICIÓN 1
NP1 NOTA DE PRÁCTICA 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO:

20%*EE3+20%*EE4+20%*EX2+
40%*NP2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
EE3 EXAMEN ESCRITO 3
EE4 EXAMEN ESCRITO 4
EX2 NOTA DE EXPOSICIÓN 2
NP2 NOTA DE PRACTICA 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
 Consejería en apoyo y orientación del estudiante se hará permanentemente en los horarios asignados a los seminarios teóricos

y prácticas.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Anthony S. Fauci, Eugene Braunwald, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, J. Larry Jameson, y Joseph

Loscalzo. Harrison Principios de Medicina Interna. 19 ed. México: McGraw-Hill Interamericana; 2016

2. Stephen McPhee y Gary Hammer. Fisiopatología de la Enfermedad: Una introducción a la medicina clínica. 7 ed. México:

McGraw-Hill Interamericana; 2014.

3. Sheyla Grossman, Carol Mattson. Porth Fisiopatología. 9 ed. México: Wolters Kluver Health; 2014.

4. Vinay Kumar, Abul Abbas, Jon Aster. Robbins y Cotran Patología estructural y funcional. 9 ed. Barcelona: Elsevier Inc; 2015.