COLEGIO

FLORENTINO
GONZALEZ IED

Eit
Atención al talento académico sobresaliente

Febrero 5 2020
 ¿QUÉ DUDAS
TENEMOS ?

Vamos aclarar
 Capacidad Excepcionalidad

Talento
Talento Académico
sobresaliente
Conceptos
Centrales
Talento Excepcional

 “ implica un potencial o desempeño sobresaliente de un individuo

en un área específica del desarrollo, al compararlo con sus pares
activos en dicha área.”
MEN (2015, pp. 18)

 PERSONA CON TALENTO EXCEPCIONAL: Se caracteriza

por presentar un potencial o desempeño superior a sus pares
etarios activos en un campo disciplinar, cultural o social específico.
MEN (2015, pp. 246)
Capacidades Excepcionales

 “hace referencia tanto a los estudiantes que presentaban

capacidades excepcionales globales10, como a los que mostraban
un alto potencial o desempeño en un campo determinado .”
MEN (2015, pp. 17)

 PERSONA CON CAPACIDADES EXCEPCIONALES: Se

caracteriza por presentar un potencial o desempeño superior a sus
pares etarios activos en múltiples áreas del desarrollo.
MEN (2015, pp. 245)
 Talento Académico Sobresaliente

 “Estudiante que presenta un conjunto de competencias que lo capacitan

para dominar en mayor medida la información dentro de un área concreta,
esto le permite sobresalir significativamente del grupo social al que
pertenece en uno o más campos del quehacer humano, campos como el
científico, tecnológico, humanístico, social, artístico, motriz y matemático.
Estos estudiantes tienen que demostrar altos grados de responsabilidad
académica y requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar
sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades académicas.”

Documento Énfasis (2014, pp. 11)

CAMPOS RECONOCIMIENTO
DEL TALENTO

Liderazgo Social y
Emprendimiento

Actividad Física,
Artes o Letras
Ejercicio y Deporte

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NACIONAL, 2015

Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales o
Básicas o
Humanas
Tecnológicas
¿Cuáles creen que son las
disciplinas de Talentos?
Discutan ¿Cuáles serian?
Están enumeradas
¿Cuántos
conocías?
Ahora piensa en cuales de
esos tú eres muy bueno/a,
¿Cuáles te llaman la
atención?
¿En cuales te gustaría
desarrollar tu énfasis en
Talentos?
Pero, ¿qué es eso del
interés?

Y ¿Qué es una
habilidad?
 INTERÉS
 El término interés proviene del latín interesse que
significa importar.

 Hace referencia a la afinidad o tendencia de

una persona hacia otro sujeto, cosa, actividad o
situación.

 Tomado de: https://definicion.de/interes/

 HABILIDAD
 El concepto de habilidad proviene del término
latino habilĭtas y hace referencia a la destreza,
el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar o
desempeñar de manera correcta y con facilidad
determinada tarea, actividad, trabajo u oficio.

 La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con

éxito gracias a su destreza.

 Tomado de: https://definicion.de/interes/

 Pero, entonces ¿cómo
mejorar nuestro proceso de
selección y conformación
de grupos EIT?
 Proceso 2020 EIT

Baterías de Mejor Grupos mejor

Talento selección conformados
 Baterías de
Talento

Interés Habilidad

“Lo que más “Lo que

88 ítems 69 ítems
me interesa” hago mejor”

Resultados 1
o2
Disciplinas
de Talento
Bateria #1
“Lo que hago mejor”
 Este instrumento busca:
 Identificar la disciplina hacia la que se orienta cada estudiante
 Se encontrarán ítems de las 12 disciplinas ya presentadas con
anterioridad.
 El instrumento busca que el estudiante seleccione en una escala
de 1 a 4, qué tanto describe lo que tú piensas o haces, en este
caso 1 significa que no describe nada mientras que 4
corresponde a que completamente el ítem describe lo que
haces.
 Ten presente este ejemplo:
Bateria #2
“Lo que más me interesa”
 Este instrumento busca:
 Identificar la disciplina que el estudiante considera que es más
importante para su vida cotidiana
 Se encontrarán ítems de las 12 disciplinas ya presentadas con
anterioridad.
 El instrumento busca que el estudiante seleccione en una escala
de 1 a 4, qué tanto el ítem describe lo que tú haces o te gustaría
hacer, en este caso 1 significa que no lo haz pensado o realizado
mientras que 4 corresponde a que lo haces constantemente.
 Ten presente este ejemplo:
¿Cómo diligenciaremos las
Baterías?
 Se proyectarán los instrumentos en el equipo del aula,
de manera que los estudiantes puedan ir revisando el
ítem y seleccionando (1 a 4) su respuesta.
 El diligenciamiento se realizará en 4 sesiones, 2 por
cada instrumento.
 El formato de diligenciamiento se presenta a
continuación.
¿Qué resultados
obtenemos ?
Talento
Tecnológico
Talento
Talento
Artístico
I ntrapersonal
Musical

Talento
Talento
Artístico
I nterpersonal
Literario

1 o 2 de las
Talento disciplinas de Talento
Talento
Artístico
Sociogrupal
Plástico

Talento
Talento
Científico
Deportiv o
Natural

Talento Talento
Científico Científico
Formal Social
¿ Qué haremos cuando ya
tengamos los resultados?
1. Comunicarán a cada estudiante los resultados
obtenidos.

2. Según los resultados se ofertarán los espacios que

tengan relación directa con el área curricular.

3. Se realizará la conformación final de los grupos

4. Inicio al trabajo EIT 2020 .

 Distribución Áreas para EIT
2020

6º - 7º -
• EIT Biología
• EIT Ciencias Sociales
• EIT Matemáticas
• EIT Humanidades

8º
• EIT Artístico
• EIT 1 área por definir (Ed. Física – Tecnología)
• Grupo A-probar Lengua Castellana (Repitentes)
• Grupo A-probar Matemáticas (Repitentes)

• EIT Biología

9º - 10º
• EIT Ciencias Sociales
• EIT Matemáticas
• EIT Humanidades
• EIT Artístico

- 11º
• EIT 1 área por definir (Ed. Física – Tecnología)
• Grupo A-probar Lectura Crítica (Repitentes)
• Grupo A-probar Física – Química (Repitentes)
 Nominación
de los
docentes

Máximo de
Conformación Selección
25
de los
Estudiantes de los grupos estudiantes
por grupo

Resultado
Baterías
¿ Nos quedó
alguna duda?

Solucionémosla
Existe algo mucho más escaso, fino y raro que el talento. Es el talento de reconocer a los talentosos.Albert Hubbard