APOSTILA de Turco

Unidad 1
VOCABULARIO (Vokabüler)
a
DIÁLOGO (Diyalog)
 Merhaba!
 Gunaydın!
 Burası nedir?
 Burası sınıf.
 Bu sınıf çok soğuk.
 Bu sınıf hep soğuktur.
 Evet, bu pencere kapalı, ama şu pencere açık
 O pencere her zaman açıktır.
 Hayır, geceleri hep kapalıdır.
 Bu nedir?
 Bu bir kitap
 Şu nedir?
 O bir defter.
 O defter kimin?
 O defter benim.
 Allahaısmarladık, iyi günler!
 Güle güle!
EL SUFIJO -DIR (-DİR eki)

El sufijo -dir ("es") o sus variantes -dır, -dür, -dur es una forma algo complicada del verbo -imek (ser o
estar); por ahora basta con recordar que generalmente indica la tercera persona del singular, sin embargo se
utiliza comunmente para reforzar una idea o para expresar el caso definitivo:
 Bu perde beyaz (Esta cortina es blanca); Kar beyazdır (La nieve es blanca)
 Bu kalem kırmızı (Este lápiz es rojo); Kan kırmızıdır (La sangre es roja)
 Ali çalışkandır (Ali es trabajador); Dünya yuvarlaktır (El mundo es redondo)
El sufijo -dir se cambia según las reglas de la armonía de las vocales y las consonantes, o sea, que la vocal de
este sufijo cambia según las reglas de la armonía palatal o labial, mientras que la consonante inicial -d- se
convierte en -t-detras de las consonantes sordas ç, f, h, k, p, s, ş, t:
-dir, -dır, -dür, -dur

-tir, -tır, -tür, -tur
 Bu ne[dir]? (¿Qué es esto?); Bu bir ...[dir] (Esto es un ...)

 Bu ... nasıl[dır]? (¿Cómo es/está este ...?); Bu ... ...[dir] (Este ... es ...)
Modelos de oraciones (Örnek cümleler)

RECORDAR (Anımsamak)
1. Merhaba! es una palabra que se emplea para saludar a alguien; es de origen árabe.
2. Günaydın!, que significa "buenos días", es una palabra compuesta de gün (día) y aydın (iluminado).
Se emplea generalmente al levantarse por la mañana o en las primeras horas de la mañana.
3. Los sustantivos kitap y defter son de origen árabe.
4. En el habla cotidiano, la despedida Allahaısmarladık sufre un apócope y se convierte
en Alasmarladık.
5. En turco los sustantivos no tienen género, por lo tanto no existe artículos definidos. Cuando se trata
de una persona o cosa definida, se utiliza el caso acusativo.
EJERCICIOS (Alıştırmalar)
1. Completa las siguientes frases:
 Bu bir kılıç...
 Bu bir önlük...
 Bu bir öğrenci...
 Bu bir sınıf...
 Bu bir kitap...
 Bu bir kuş...
2. Traduce las siguientes frases al turco:
 Esto es un aula (Aquí hay un aula)

 Esto es un lápiz
 Esto es un libro
 Esta ventana está abierta
 Aquel libro está cerrado
 Ese cuaderno es mío
Unidad 2
DIÁLOGO (Diyalog)
 Bu nedir?
 Bu bir masa.
 Bunlar nedir?
 Bunlar iskemeleler.
 Burada ne var?
 Burada haritalar var.
 Kaç tane harita var?
 Üç tane harita var.
 Şu nedir?
 O bir dolap.
 Orada neler var?
 Orada deftlerler, kalemler ve kağıtlar var.
 Kaç tane defter var?
 Sekiz tane.
 Peki, kaç tane kalem var?
 Çok kalem var, ama az kâğıt var.
 Silgiler nerede?
 Silgi yok.
 Şurada kim var?
 Öğretmen var.
 Burada kimler var?
 Öğrenciler.
 Kaç öğrenci var?
 Beş.
PLURAL (Çoğul)
La forma turca para el plural es -lar o -ler, dependiendo de la vocal precedente según las reglas de
"concordancias de los sufijos". Los adjetivos no tienen forma plural.
 kitaplar (libros); çanlar (campanas)

 perdeler (cortinas); oğrenciler (alumnos)
Sin embargo, el sufijo del plural no se utiliza si el sustantivo implicado se determina con un adjetivo numeral:
 kalemler (lapiceros) -> iki kalem (dos lápices)

 yapraklar (hojas) -> üç yaprak (tres hojas)
El sufijo del plural se utiliza así mismo con los pronombres interrogativos:
 ne? (¿qué?) -> neler? (¿qué cosas?)

 kim? (¿quién?) -> kimler? (¿quiénes?)
Si se trata de varios objetos del mismo género, se puede utilizar el pronombre interrogativo en el singular;
pero si se trata de varios objetos de distintos géneros, el pronombre se hace plural. Se puede utilizar el sufijo -
dir, en este caso siempre va al final (ej. Bunlar nelerdir - ¿qué son estas cosas?), pero no es necesario:
 Bu ne? (¿qué es esto?) -> Bunlar ne? / Bunlar neler? (¿qué son estas cosas?)
 Şu ne? (¿qué es eso?) -> Şunlar ne? / Şunlar neler? (¿qué son esas cosas?)
 O ne? (¿qué es aquello?) -> Onlar ne? / Onlar neler? (¿qué son aquellas cosas?)
 Burada ne var? (¿qué hay aquí?) / Burada neler var? (¿qué cosas hay aquí?)
 Bu kim? (¿quién es este?) -> Bunlar kim? / Bunlar kimler? (¿quiénes son estos?)
 Şu kim? (¿quién es ese?) -> Şunlar kim? / Şunlar kimler? (¿quiénes son esos?)
 O kim? (¿quién es aquel?) -> Onlar kim? / Onlar kimler? (¿quiénes son aquellos?)
Modelos de oraciones (Örnek cümeler)
Las formas plurales de los sustantivos se usan sólo

si se tratan de objetos definidos, si no se queda en singular, a pesar de que el adjetivo demostrativo esté en su
forma plural.
1. El interrogativo kaç? significa "¿cuánto(s)?" y se emplea cuando se trata de una cantidad numérica.
2. La palabra tane, que significa "pieza, unidad", se utiliza para determinar cantidad numérica de los
sustantivos, pero generalmente no se utiliza para los seres humanos y tampoco es un elemento
indispensable: se puede decir kaç tane kalem? o kaç kalem? (¿cuántos lápices?), pero no kaç tane
kişi? en lugar de kaç kişi? (¿cuántas personas?)
3. La palabra çok puede ser utilizada como adjetivo o sustantivo ("mucho"), o como adverbio ("muy").
Como los demás adjetivos no tiene forma plural, y el sustantivo determinado con este adjetivo
tampoco la usa. La palabraaz ("poco"), asimismo se utiliza como adjetovo o adverbio y siempre en
sigular:
o Burada bir öğrenci var (aquí hay un alumno)
o Burada öğrenciler var (aquí hay alumnos)
o Burada çok öğrenci var (aquí hay muchos alumnos)
o Burada az öğrenci var (aquí hay pocos alumnos)
4. Los interrogatovos ne?, kim? y nerede? (¿qué?, ¿quién? y ¿dónde?) forman parte del predicado
nominal, por lo tanto se colocan al final de la frase:
o Bu ne(dir)? (¿qué es esto?)
o Bu kim(dir)? (¿quién es este?)
o Ali kim(dir)? (¿quién es Ali?)
o Ali nerede(dir)? (¿donde está Ali?); en el lenguaje hablado nerede pasa a nerde
5. Sustantivos como harita o kalem son de origen extranjero, es por ello que no respetan la regla de la
armonía de las vocales.
1. Contesta a las siguinetes preguntas:
 Orada neler var?

 Kaç tane harita var?
 Dolapta neler var?
 Kaç tane defter var?
 Silgi var mı?
 Kaç tane öğrenci var?
2. Pon los siguientes sustantivos en su forma plural:

 çokuk
 ders
 sınıf
 dolap
 kedi
 ördek
 uçak
 asker
 saat
 düğme
Unidad 3
DIÁLOGO (Diyalog)
 Bu nedir?
 Bu bir kutu.
 İçinde ne var?
 İçinde bardaklar var?
 Kaç tane bardak var?
 Yirmi tane.
 Şu bir masa mı?
 Evet, o bir masa.
 Şu bir dolap mı?
 Hayır, o bir dolap değil, o bir büfe.
 Üstünde neler var?
 Üstünde yiyecekler var.
 Tabaklar ve çatallar da var mı?
 Evet, onsekiz tane tabak var, ama bıçaklar ve kaşıklar yok.
 Şu bir örtü mü?
 Evet.
 Örtü temiz mi?
 Evet, örtü temiz.
 Bu peçeteler de temiz mi?
 Hayır, onlar temiz değil, ama burada temiz peçeteler var.
 Her şey tamam mı?
 Hayır, tuzluk ve biberlik eksik.
 Şamdan yok mu?
 Şamdan var ama kibrit yok.
 Bu odada kaç tane iskemle var?
 Oniki tane.
 Bahçede çiçek var mı?
 Hayır, bahçede hiç çiçek yok.
LA FORMA INTERROGATIVA (Soru şekli)

En turco, la forma interrogativa del predicado nominal se hace von la partícula mi?(mi?, mü?, mu?), que se
coloca detrás del sustantivo o del adjetivo y se junta (opcionalmente) con el sufijo -dir.
 Bu bir şemsiye mi(dir)? (¿Esto es un paraguas?) -> Evet, o bir şemsiye(dir) (Sí, aquello es un
parguas)
 Bu bir önlük mü(dür)? (¿Esto es un delantal?) -> Evet, o bir önlük(dür) (Sí, aquello es un delantal)
LA FORMA NEGATIVA (Olumsuz şekil)

La forma negativa del predicado nominal se obtiene con la partícula negativa değil, que se coloca detrás del
sustantivo o adjetivo y se junta con el sufijo verbal -dir (si es necesario):
 Bu bir şemsiye mi(dir)? (¿Esto es un paraguas?) -> Hayır, o bir şemsiye değil(dir) (No, aquello no es
un parguas)
 Bu bir önlük mü(dür)? (¿Esto es un delantal?) -> Hayır, o bir önlük değil(dir) (No, aquello no es un
delantal)
Un ejemplo de las formas interrogativa, afirmativa y negativa:
1. En turco, el adjetvio (determinativo, calificativo o predicado nominal) siempre utiliza la forma

singular; si es determinativo o calificativo, precede al sustantivo:
o Bu bardak temiz (Este vaso está limpio)
o Temiz bardak var mı? (¿Hay un vaso limpio?)
o Temiz bardaklar burada (Los vasos limpios están aquí)
2. La forma negativa del verbo impersonal VAR (haber) es YOK (no haber). Para ambas formas se
ultiliza mi?como forma interrogativa.
3. La conjunción da, de (significa también, asimismo; o tampoco en el sentido negativo), se coloca
detras del elemento implicado:
o Burada tabaklar var, bardaklar da var (Aquí hay platos, también hay vasos)
o Burada tabaklar yok, bardaklar da yok (Aquí no hay platos, tampoco hay vasos)
1. Contesta las siguientes preguntas:
 Kutunun içinde ne var?

 On beş tane bardak var mı?
 Orada dolap var mı?
 Büfenin üstünde neler var?
 Kaç tane tabak var?
 Bıçak ve kaşık da var mı?
 Örtü temiz mi?
 Neler eksik?
 Şamdan ve kibrit var mı?
 Kaç tane iskemle var?
 Bahçede çiçek var mı?
2. Transforma estas frases a su forma interrogativa:
 Bu bir kalemdir
 O bir paltodur
 Bunlar bardaktır
 Burada altı çatal var
 Şunlar kirli
 Orada kibritler var
 O kibritler ıslak
 Burada iskemle yok
3. Transforma estas frases a su morma negativa
 Bu bir şapkadır
 Bu bir kılıç
 Bunlar öğrenciler
 Burada on iki tane bardak var
 Şunlar kalemler
 O bardak temiz
 Bu çatal kirli
 Bu pencereler kapalı
Unidad 4
DIÁLOGO (Diyalog)
 Bu kutuda ne var?
 Renkli kalemler var.
 Kırmızı kalem nerede?
 Çantada.
 Çanta odada mı?
 Hayır, çanta odada kaç tane iskemle var?
 Dört tane.
 Duvarda resim var mı?
 Evet, duvarda güzel resimler var.
 Yerde halı var mı?
 Evet, yerde küçük bir halı var.
 Halı ne renk?
 Kahverengi ve sarı.
 Pencerelerde perde var mı?
 Evet, var.
 Onlar ne renk?
 Onlar da sarı.
 Burada koltuk yok mu?
 Hayır, kanepe ile koltuklar salonda.
 Balkonda ne var?
 Bir şemsiye ile iki şezlong ve bir sehpa.
 Bahçe büyük mü?
 Evet, çok büyük. Orada havuz da var.
EL LOCATIVO (Kalma durumu)

El caso locativo del sustantivo, que expresa el lugar de una persona o cosa, se forma con la ayuda del sufijo -
DE (-DA), dependiendo de la vocal precedente. La -d- de este sufijo se asimila a la consonante final del
sustantivo y se convierte en -t- si se trata de una ç, f, h, k, p, s, ş, t final:
 Odada iki koltuk var (En el cuarto hay dos sillones)

 Kovada şişeler var (En el balde hay botellas)
 Rafta kitaplar var (En el estante hay libros)
El sufijo locativo se junta asimismo con el sustantivo en su forma plural:
 Dağlarda kar var (En las montañas hay nieve)

 Pencerelerde perde yok (No hay cortina(s) en las ventanas)
El sustantivo en caso locativo puede formar el predicado nominal de la frase, en respuesta a la pregunta
"¿dónde?", pero el sufijo -dir generalmente se omite:
 Kuşlar yuvalarda (Los pájaros están en los nidos)

 İskemeleler balkonda (Las sillas están en el balcón)
 Bardaklar dolapta (Los vasos están en el armario)
LA PARTÍCULA INTERROGATIVA "Mİ?" (Soru eki "mi?")

Se puede utilizar la partícula interrogativa mi? (mı?, mü?, mu?) no sólamente al final de la frase, sino
también dentro de la frase, después de cualquier elemento sobre el cual se desea hacer la pregunta:
 Dolapta bardaklar var (En el armario hay vasos)

 Dolapta bardaklar var mı? (¿Hay vasos en el armario?)
 Dolapta bardaklar mı var? (¿Son vasos lo que hay en el armario?)
 Dolapta mı bardaklar var? (¿Es el armario donde hay vasos?)
 Bardaklar dolapta mı? (¿Están los vasos en el armario?)
Incluso se puede repetir la partícula interrogativa, cuando haya dos o más alternativas posibles:
 Bardaklar dolapta (Los vasos están en el armario)

 Bardaklar dolapta veya büfede (Los vasos están en el armario o en el aparador)
 Bardaklar dolapta mı, büfede mi? (¿Los vasos están en el armario o en el aparador?)
 Bardaklar dolapta mı, büfede mi, mutfakta mı? (¿Los vasos están en el armario, en el aparador o en
la cocina?)
SINTAXIS (Sözdizimi)
Sabemos que el adjetivo precede al sustantivo. El artículo indefinido bir se coloca entre el adjetivo y el
sutantivo. El adverbio çok (muy) precede al adjetivo:
 Güzel arı (La abeja bonita)

 Güzel bir arı (Una abeja bonita)
 Çok güzel bir arı (Una abeja muy bonita)
1. Los adverbios de lugar burada, şurada y orada (aquí, ahí y allá) son en realidad los callos locativos
de los sustantivos bura (este lugar), sura (ese lugar) y ora (aquel lugar). En la pronunciación,
generalmente se suprime la -a final: búrda, şúrda, órda.
2. El interrogativo nerede? (¿dónde?) asimismo es el caso locativo del sustantivo
interrogativo nere? (¿qué lugar?), que no se emplea en esta forma nominativoa, sino siempre con
algún sufijo como veremos más adelante. Igualmente se suprime la -e final en la
pronunciación: nérde?.
3. El sufijo locativo, como los demás sufijos, se junta con los sustantivos "propios" por medio de un
apóstrofe:
o Tükiye'de çok güzel plajlar var (En Turquía hay playas muy bonitas)
4. Para preguntar el color de alguna cosa se dice: ne renk(tir)? (¿de qué color es/son?):
o Bu halı ne renk? (¿De quécolor es esta alfombra?)
o Bu perdeler ne renk? (¿De qué color son estas cortinas?)
5. La conjunción ile (con) significa "y" cuando enlaca dos sustantivos:
o Kanepe ile koltuklar (El sofá y las butacas)
o Zeynep ile Javier (Zeynep y Javier)
 Kutuda neler var?

 Kırmızı kalem de kutuda mı?
 Çanta nerede?
 Altı tane iskemle var mı?
 Resimler güzel mi?
 Halı büyük mü?
 Halı kırmızı mı?
 Perdeler ne renk?
 Kanepe ile koltuklar nerede?
 Balkonda neler var?
 Öğrenci... sınıf...
 Palto... dolap...
 Tabak... masa... ...?
 Bardak... mutfak...
 Temiz çatal... büfe... ...?
 Hayır, büfe... değil, dolap...
 Defter... çanta... ...?
 Hayır, çanta... değil, masa...
 Ali ile Ahmet bahçe... ...?
 Hayır, onlar ev...
3. Traduce el siguiente texto al turco:
 En este cuarto hay tres butacas, pero las sillas y las mesitas están en la sala. Aquí también hay un
armario. En el armario hay platos, vasos y servilletas. Los tenedores, los cuchillos y las cucharas
están en esta caja. En la pared hay tres cuadros. Este cuadro es bonito, pero ésos no son bonitos. En
el suelo hay una alfombra roja. Las cortinas también son rojas.
Unidad 5
DIÁLOGO (Diyalog)
 Gunaydın, Emine hanım!

 Günaydın, Ali bey!
 Nasılsınız?
 İyiyim, teşekkür ederim. Siz nasılsınız?
 Biz de iyiyiz, teşekkürler.
 Sen nasılsın Mehmet? İyi misin?
 O pek iyi değil.
 Hasta mı?
 Hayır, hasta değilim ama biraz yorgunum.
 Ben de yorgunum.
 Bu mevsimde biz de yorgunuz.
 Siz nasılsınız çocuklar?
 Onlar iyiler ve çok sevinçliler, çünkü bugün bayram.
 Dersler de iyi mi?
 Evet, onlar çalışkandırlar.
 Bugün hava çok güzel, değil mi?
 Evet, hava güneşli ama sıcak değil.
 Hoşça kalın!
 Güle güle!
PRONOMBRES PERSONALES (Kişi adılları)

En turco, los pronombres personales en el caso nominativo son:
Recuerda que, como los sutantivos, los pronombres personales tampoco tienen género. El pronombre personal
de la 2ª persona del plural también equivale al usted español, que también va acompañado del verbo plural.
EL VERBO -İMEK (SER O ESTAR) (-İmek eylemi)

El verbo -imek es un verbo defectivo, que se usa sólo en presente y pretérito perfecto (definido). Como todos
los verbos tiene una raíz (-i-) y el sufijo del infinitivo (-mek).
Este verbo nunca se emplea por sí solo, sino que siempre aparece como un sufijo al final de un sustantivo, un
pronombre o un adjetivo, formando así el predicado nominal de la frase.
Para formar el sufijo del presente de indicativo, la raíz del verbo -imek se junta con las desinencias
personales, las cuales son:
Advierta que las vocales de la desinencia dependen de la "armonía de las vocales", por tanto la -ı- se puede
convertir en -i-, -u-, -ü-, y la -a- en -e-. También se añade la "consonante eufónica intervólica" -y- (koruma
ünsüzü) si se trata de un sustantivo terminado en vocal.
Esta desinencia no lleva acento, por lo tanto el adjetivo o el sustantivo conserva el suyo.
Como las desinencias personales indican claramente el sujeto del predicado, no es necesario utilzar los
pronombres personales a menos que se desee subrayar el sujeto.
El sufijo personal de la 3ª persona del plural generalmente se omite, ya qu el pronombre presonal indica de
quién se habla. Por otra parte, se puede añadir el sufijo -dir para señalar un caso "habitual" (expresado en
español con el verboser).
Pronombres interrogativos (Soru adılları)

Los pronombres interrogativos ne? (¿qué?), kim? (¿quién?) y nerede? (¿dónde?) también pueden tomar el
sufijo del verbo -imek para formar el predicado nominal:
 Ben neyim? (¿Qué soy yo?)

 Biz kimiz? (¿Quiénes somos nosotros?)
 Siz neredesiniz? (¿Dónde está usted?)
La forma interrogativa (Soru şekli)
Sabemos que la forma interrogativa del predicado nominal se hace con la partícula mi? (o sus variantes mı?,
mü?, mu?), que se coloca detrás del adjetivo o sustantivo del predicado nominal, pero se junta con el sufijo
verbal.
Recuerda que la partícula interrogativa no lleva acento y el adjetivo o sustantivo implicado conserva su propio
acento.
Oraciones modelos (Örnek cümleler)
La forma negativa ( Olumsuz şekil)

Sabemos que la forma negativa del predicado nominal se hace con la partícula negativa değil, que se coloca
detrás del adjetivo o sustantivo del predicado nominal y se junta con el sufijo verbal. La forma negativa
mantiene su acento también.
Oraciones modelos (Örnek cümleler)
1. Según la regla de la "mutación de las consonantes", las siguientes cuatro consonantes al final de la
palabra se suavizan entre dos vocales (ç > c, k > ğ, p > b, t > d). Pero las consonantes finales de
algunas palabras unisílabas y algunas otras palabras que terminan en -t no cambian:
o Ben Türküm (Soy turco)
o Ben sakatım (Soy inválido)
2. El tiempo atmosférico se expresa con el sustantivo hava, seguido del adjetivo que lo califica:
o Bugün hava güzel (Hoy hace buen tiempo)
o Hava güneşli (Hace sol)
o Hava bulutlu (-El cielo- está nublado)
o Hava rüzgârlı (Hace viento))
3. El adjetivo güzel tiene varios significados, empezando por "bonito", llega hasta "hermoso",
"atractivo" o "guapo", y en un sentido general, significa "bueno":
o güzel bir kız (una chica hermosa)
o güzel bir çeçek (una flor bonita)
o güzel bir manzara (un paisaje bonito)
o güzel bir elma (una buena manzana)
o güzel bir kitap (un buen libro)
o Bugün hava güzel (Hoy hace un buen día)
4. El sufijo del plural -lar o -ler puede seguir al sufijo del presente habitual -dir, sin embargo,
generalmente se omite el sufijo del plural. En general, si el sujeto es un ser vivo y especialmente
humano, se emplea el sufijo del plural, pero si se trata de un ser inanimado, se omite. En el predicado
nominal, el sufijo del plural es muy raro a menos que esté precedido por el sufijo -dir; así se
prefiere yorgundurlar a yorgunlar, que significaría "deben estar/parece que están cansados". Si el
sujeto ya lleva el sufijo del plural, no se le puede repetir en el predicado nominal, a menos que se le
agregue el sufijo -dir:
o Kızlar çalışkan (Las chicas son trabajadoras)
o Kızlar çalışkandır/çalışkandırlar (Las chicas -en general- son trabajadoras)
5. En turco, los adjetivos gentilicios se escriben con
mayúscula: İspanyol (español), Amerikalı (americano), Rus(ruso), Arnavut (albanés).
 Mehmet hasta mı?

 Çocuklar neden sevinçliler?
 Çocuklar çalışkan mı?
 Hava nasıl?
 Buğun biz yourgun...

 Çocuklar çok neşeli...
 Ben tembel değil...
 Biz biraz üzgün...
 Sen çalışkan değil...
 Ben hasta... ve yorgun...
 Siz yaşlı...
 Biz çok güçlü...
 Yaşlılar güçsüz...
 Ben İtalyan değil..., İspanyol...
3. Conjuga las siguientes frases en las tres personas, plurar y singular:
 Ben neyim? (¿Qué soy yo?)

 Ben kimim? (¿Quién soy yo?)
 Ben neredeyim? (¿Dónde estoy yo?)
4. Traduzca las siguientes frases al turco:
 Hoy estoy muy contento.

 Ali y Emine son felices.
 ¿Eres español?
 No, yo no soy español, soy francés.
 Sois muy perezosos.
 ¿Dónde estáis?
 Yo soy grande, tú eres pequeño.
 ¿Cómo está usted hoy?
 No somos estudiantes.
 ¿Quién es usted?
Examen Sección I
1. Pon las siguientes frases en su forma interrogativa:
 Bu bir dolap.
 Bu kitap çok güzel.
 O masa kırık.
 O bahçe yeşildir.
 İskemlede yastık var.
 Bu perdeler kirli.
 Duvarda güzel resimler var.
 Şu oda küçük.
 O öğrenci çalışkan.
 Bu koltuk kahverengi.
2. Pon las siguientes frases en su forma afirmativa:
 Sen öğrenci misin?

 Hava güneşli mi?
 Biz genç miyiz?
 Sen hasta mısın?
 Siz yorgun musunuz?
 Kapı ve pencereler açık mı?
 Onlar tembel değiler mi?
 Ahmet bey müdür mü?
 Bu mevsin güneşli mi?
 Bu oda soğuk mu?
3. Pon las siguientes frases en su forma negativa:
 Bu kibritler ıslak.
 O kâgıtlar beyaz.
 Temiz bardaklar dolaptadır.
 Siz gençsiniz.
 İyi misiniz?
 Masada örtü var.
 Ben zenginim.
 Siz yourgunsunuz.
 Bugün bayram.
 Biz üzgünüz.
4. Completa la siguientes frases:
 Siz İspanyol ...?

 Bu halı temiz...
 Türkiye'de hava sıcak...
 Biz kim...?
 Bugün biz sevinçli...
 Kapılar kapalı...
 Burada temiz kadeh var ...?
 Bu kutu... kibrit yok.
 Siz çok güçlü...
 Bu bir gözlük ...?
 Sen mutlu ...?
 Ben büyük... ve güçlü...
 Biz sınıfta...
 Siz nerede...?

Aquí está la sala. Esta sala es muy grande. Aquí hay un sofá con tres butacas, pero no hay mesitas. Allá hay
un gran armario. En el armario hay libros y cuadernos. Hoy no estamos en la escuela, estamos en casa, porque
hoy es fiesta y estamos muy contentos. Pero los niños están un poco tristes, porque no hace buen tiempo.
Unidad 6
DIÁLOGO (Diyalog)
 Ne yapıyorsun?
 Yemek hazırlıyorum. Bugün misafir geliyor.
 Yemekte ne var?
 Önce çorba var, sonra pirzola ile patates ve salata, sonra da nefis bir peynirli börek.
 Tatlı mı var, meyve mi?
 Ben meyveyi seviorum, ama çocuklar tatlıyı seviyorlar.
 Çocuklar ne yapıyorlar?
 Ali ile Ahmet ders çalışıyorlar. Ayşe kitap okuyor.
 Ne okuyor?
 O yeni kitabı okuyor.
 Fatma ne yapıyor?
 Meyveleri yıkıyor.
 Büyükbaba nerede?
 Bahçede çimleri kesiyor ve kuru dalları topluyor.
 Şimdi ne yapıyorsun?
 Ekmeği kesiyorum.
 Sen yemeği hazırlıyorsun, ben de sofrayı kuruyorum.
 Evet, hepimiz çalışıyoruz.
 Komşular balkonda oturuyorlar, ama hava serin.
LOS VERBOS (Eylemler)

En turco, como en castellano, el verbo tiene dos partes: la raíz y el sufijo de infinitivo, que es -mak o -
mek dependiendo de la vocal de la última sílaba de la raíz:
En turco, el verbo expresa una acción o un estado con la ayuda de dos sufijos que se agregan a la raíz del
verbo: el primero indica el "tiempo" de la acción y el segundo indica la "persona" que la realiza.
EL PRESENTE (CONTINUO) DEL INDICATIVO (Şimdiki zaman)

El presente de indicativo, que expresa una acción que va "ejecutándose" en el momento de la palabra, es uno
de los cinco tiempos "simples" del modo indicativo.
En el presente (continuo) de indicativo, el sufijo temporal, que se coloca entre la raíz del verbo y la desinencia
personal, es:
-İYOR (-IYOR, -ÜYOR, -UYOR)

dependiendo de la vocal en la última sílaba de la raíz. Advierte que la vocal inicial del sufijo lleva el acento
de la palabra.
Las desinencias personales, que varían ligeramente según el tiempo implicado, son en este caso las mismas
que en el presente del verbo -imek.
Recuerda que la vocal inicial del sufijo temporal depende de la vocal precedente, pero el resto del sufijo
temporal (-yor-) es inalterable, por lo tanto las desinencias personales que lo siguen no cambian.
Si la raíz del verbo termina con la misma vocal inicial que el sufijo temporal (i, ı, ü, u), el sufijo -iyor pierde
la suya:
Si la raíz del verbo termina con -a o -e, estas vocales se pierden con la influencia de la -y- siguiente:
EL ACUSATIVO (Belirtme durumu)
El caso acusativo del sustantivo, que indica el "sustantivo definido", o sea, el complemento directo de la
oración, en respuesta a las preguntas "¿qué?" o "¿a quién?", se forma en turco con el sufijo -i (-ı, -ü, -u):
 merdiven (escalera) -> Merdiveni çıkıorum (Subo la escalera)

 çatal (tenedor) -> Çatalı alıyorum (Tomo el tenedor)
 göl (lago) -> Gölü görüyorum (Veo el lago)
 top (pelota) -> Topu atıyorum (Arrojo la pelota)
Recuerda que el sufijo -i lleva el acento, o sea, que el acento del sustantivo pasa al sufijo.
Si el sustantivo termina en vocal, se intercala la consonante eufónica -y- entre las dos vocales. Si el sustantivo
termina en consonante, siempre hay que tener en cuenta la regla de la "mutación de las consonantes":
 şişe (botella) -> Şişeyi alıyorum (Tomo la botella)

 kapı (puerta) -> Kapıyı açıyorum (Abro la puerta)
 köprü (puente) -> Köprüyü geçiyorum (Cruzo por el puente)
 palto (abrigo) -> Paltoyu giyiyorum (Me pongo el abrigo)
 Ali -> Ali'yi görüyorum (Veo a Ali)
 yemek (comida) -> Yemeği hazırlıyorum (Preparo la comida)
 mektup (carta) -> Mektubu okuyorum (Leo la carta)
 kasap (carnicería) -> Kasaba gidiyorum (Voy a la carnicería)
 ilaç (medicina) -> İlacı içiyorum (Tomo la medicina)
Sintáxis (Sözdizimi)
El complemento directo siempre precede al verbo. El sujeto ocupa el primer lugar en la frase y los adverbios
lo siguen. El adverbio de tiempo precede al de lugar.

El complemento directo (Düz tümleç)
Los verbos transitivos del turco siempre exigen un complemento directo, sin embargo, éste puede ser definido
o indefinido según el caso:
 Ali mektup yazıyor (Ali escribe UNA carta)

 Ali mektupu yazıyor (Ali está escribiendo LA carta)
 Ali kitap okuyor (Ali está leyendo UN libro)

 Ali kitapı okuyor (Ali lee EL libro)
Advierte que el caso "definido" exigiría la pregunta hangi? (¿cuál?), y habría que calificar el complemento:
 Ali o kitabı okuyor (Ali lee AQUEL libro)

 Ali o yeni kitabı okuyor (Ali está leyendo AQUEL libro NUEVO)
En turco, algunos verbos transitivos tienen un complemento indefinido "obligatorio" que completa el
significado del verbo:
 yazı (escritura) + yazmak (escribir) = yazı yazmak (escribir)

 yemek (comida) + yemek (comer) = yemek yemek (comer)
 su (agua) + içmek (beber) = su içmek (beber agua)
 uyku (sueño) + uyumak (dormir) = uyku uyumak (dormir)
 rüya (sueño) + görmek (ver) = rüya görmek (soñar)
 ders (lección) + çalışmak (trabajar) = ders çalışmak (estudiar)
 dikiş (costura) + dikmek (coser) = dikiş dikmek (coser)
 cevap (respuesta) + vermek (dar) = cevap vermek (responder)
 telefon (teléfono) + etmek (hacer) = telefon etmek (telefonear)
El caso acusativo de los pronombres personales (Kişi adıllarının belirtme durumu)
El complemento directo del verbo puede ser una persona, que se expresaría con un nombre propio, o un
pronombre; en ambos casos habría que emplearlos en caso acusativo:
Sabemos que cuando los nombres propios toman un sufijo, se les intercala un apóstrofe. Asimismo sabemos
que según la regla de la "mutación de las consonantes", las consonantes ç, k, p y t se suavizan entre dos
vocales. En la ortografía, el acusativo de Mehmet, por ejemplo, no cambia y se escribe "Mehmet'i", pero se
pronuncia "Mehmedi".
EL ARTÍCULO INDEFINIDO BİR (un/uno/una) (Belirsiz tanım edatı BİR)

En turco, el artículo indefinido BİR (un/uno/una) se omite frecuentemente. Cuando un sustantivo indefinido
es el complemento directo del verbo, el uso del artículo indefinido indica específicamente que una sola
cosa está implicada, en decir, que "bir" funciona comoun determinante numeral:
 Kitap alıyorum (Compro libros/un libro cualquiera)

 Bir kitap alıyorum (Estoy comprando UN libro)
 Kitap okuyorum (Leo -un libro-)

 Bir kitap okuyorum (Estoy leyendo UN libro)
Las primeras frases se emplearían para declarar sólamente la actividad desarrollada, sin especificar la cantidad
de la cosa implicada; en cambio, las segundas frases se emplearían para dar énfasis al hecho de que se trata de
un único libro.
El sufijo del plural (-lar, -ler) asimismo se omite frecuentemente en condiciones similares:
 Ali mektup yazıyor (Ali escribe cartas -o una carta-)

 Ali mektuplar azıyor (Ali está escribiendo cartas)
Sin embargo, si el sustantivo se califica con un adjetivo, se utiliza el artículo indefinido bir:
 Kitap okuyorum (Leo LIBROS/UN LIBRO)

 Yeni bir kitap okuyorum (Estoy leyendo UN libro NUEVO)
 Yeni kitaplar okuyorum (Estoy leyendo LIBROS NUEVOS)
LA CONJUNCIÓN İLE (İLE bağlacı)

En turco, la conjunción copulativa ve (y) sirve de lazo entre dos elementos de la oración o dos oraciones
enteras. Sin embargo, generalmente se prefiere la preposición İLE (con) como conjunción copulativa entre
dos sustantivos o nombres. En este caso, ile puede aparecer como una palabra separada entre los dos
sustantivos o, preferentemente, puede convertirse en un sufijo al final del sustantivo precedente. Si este
sustantivo termina en consonante, la i- inicial se pierde; si el sustantivo termina en vocal, la i- inicial se
convierte en y-; pero en ambos casos, la -e final depende de la "armonía de las vocales" y se convierte en -a:
 Ahmet ile Ayşe / Ahmet'le Ayşe (Ahmet y Ayşe)

 Mine ile Osman / Mine'yle Osman (Mine y Osman)
 Orhan ile Hasan / Orhan'la Hasan (Orhan y Hasan)
 Fatma ile Mehmet / Fatma'yla Mehmet (Fatma y Mehmet)
 çatal ile bıçak / çatalla bıçak (el tenedor y el cuchillo)
 kapı ile pencere / kapıyla pencere (la puerta y la ventana)
 bir adam ile bir kadın / bir adamla bir kadın (un hombre y una mujer)
1. En turco çocuk (niño; hijo) puede indicar mayor edad que el "niño" del español. Este sustantivo
puede ser utilizado como el equivalente del "muchacho" para definir a gente joven. Entonces se
dice küçük çocuk (niño pequeño) o genç çocuk (joven, muchacho). Como en turco no existe el
género de los sustantivos, cuando çocuksignifica "hijo", puede ser necesario definirlo
como erkek (varón) o kız (niña; muchacha): erkek çocuk (hijo), kız çocuk (hija). Lo mismo ocurre
con kardeş (hermano): erkek kardeş es "hermano", kız kardeş es "hermana".
2. El adverbio şimdi es "ahora", pero con el verbo en el pretérito significa "ahora mismo, acaba de":
o Ali şimdi geliyor (Ahora viene Ali)
o Ali şimdi geldi (Acaba de llegar Ali)
3. El adjetivo tatlı (dulce) se deriva, con la ayuda del sufijo -lı, del sustantivo tat (sabor); por lo tanto,
literalmente, significa "sabroso".
4. El verbo çalışmak significa "trabajar", pero con el complemento directo "obligatorio" ders (lección)
significa "estudiar".
 Anne ne yapıyor?
 Kim geliyor?
 Yemekte ne var?
 Çocuklar neyi seviyorlar?
 Çocuklar ne yapıyorlar?
 Ayşe ders mi çalışıyor?
 Büyükbaba nerede? Ne yapıyor? Oturuyor mu?
 Ekmeği kim kesiyor?
 Komşular neredeler? Ne yapıyorlar?
2. En las siguientes frases, pon los verbos entre paréntesis en presente continuo de la persona correspondiente:
 Çocuklar süt (içmek).

 Ben bugün evde (çalışmak).
 Komşular bahçede (oturmak).
 Siz ne (yapmak)?
 Biz televizyon (seyretmek).
 Mehmet'le Ayşe odada (oynamak).
 Sen Fatma'yı (sevmek).
 Biz sofra (kurmak).
 Sen ne (demek)?
 Ben şimdi yemek (yemek).
3. Pon los siguientes grupos de palabras en orden para formar frases:
 dalları topluyoruz biz bugün bahçede

 odada seyrediyorsunuz siz televizyon
 Ahmet oyunyorlar bahçede Ayşe'yle
 şimdi ben bardakları yıkıyorum tabaklarla
 siz ders şimdi çalışıyorsunuz oynuyorsunuz bahçede sonra
 Ben şimdi gazete oku...

 Biz bugün bahçede kuru otlar... kes..., sonra onlar... yak...
 Siz sınıf... otur... ve öğretmen... bekle...
 Ayşe kirli bardaklar... al..., sonra onlar... yıka...
 Sen bugün ders çalış... ve kitap oku..., sonra yemek hazırla..., sonra da sofra... kur...

 Hoy es fiesta. Todos estamos en casa y estamos muy contentos. Los niños están jugando en el jardín.
Yo estoy limpiando la cocina. Ayşe está preparando la comida. Fatma y Suna están lavando el
balcón. Los vecinos también están en el balcón. El abuelo está leyendo el periódico. Osman está
lavando el coche en el jardín.
UNIDADE 7
DIÁLOGO (Diyalog)
 Anne! Neredesin? Salonda mısın, yoksa mutfakta mı?

 Mutfaktayım. Ne istiyorsun?
 Kahvaltı mı ediyorsun?
 Hayır, kahvaltı etmiyorum, kahvaltıyı hazırlıyorum.
 Öyleyse ben de sana yardım ediyorum.
 Peki. Ben şimdi yiyecekleri tepsiye koyuyorum. Sen onları sofraya götürüyorsun.
 Yumurta da haşlıyor musun?
 Hayır, yumurta haşlamıyorum, çocuklar katı yumurta sevmiyorlar. Reçel istiyor musun?
 Reçel istemiyorum. Bal var, değil mi?
 Evet, onu kâseye koyuyorum.
 Ekmek taze mi, değil mi?
 Ekmek bayat ama ben onu kızartıyorum.
 Bana tereyağla peyniri de vermiyor musun?
 Onları da buraya koyuyorum. Sen hepsini salona götürüyorsun. Zeytin istemiyor musun?
 Tabii istiyorum.
 Siyah zeytin mi istiyorsun, yeşil zeytin mi?
 Kahvaltıda yeşil zeytini sevmiyorum. Çay mı var, kahve mi?
 Çay da var, kahve de. Çocuklar hâlâ uyuyorlar mı?
 Bilmiyorum. Ben şimdi yukarı çıkıyorum ve onlara bakıyorum.
PRESENTE (continuo) DEL INDICATIVO (Şimdiki zaman)
La forma negativa del presente (continuo) del indicativo (Şimdiki zamanda olumsuz)
Sabemos que el predicado nominal se hace negativo añadiendo değil. En cambio, el negativo verbal se hace
de otra manera, añadiendo el sufijo negativo -MA- o -ME-, que se coloca entre la raíz del verbo y el sufijo
temporal. En realidad, el sufijo negativo forma parte de la raíz y el sufijo del infinitivo -mak o -mek puede
ser añadido para obtener el "infinitivo negativo": almamak (no tomar), vermemek (no dar).
El sufijo negativo no lleva acento, por lo tanto, el acento está en la sílaba precedente.
En el caso del presente de indicativo, como el sufijo temporal -iyor empieza con vocal, la vocal final del
negativo y el sufijo se queda en -m-:
La forma interrogativa del presente (continuo) del indicativo (Şimdiki zamanda soru)
Tal y como en la forma interrogativa del predicado nominal, la forma interrogativa del predicado verbal
también se hace con la partícula mi? (mı?, mü?, mu?); esta partícula se emplea para las preguntas cuyas
respuestas fueran "sí" o "no". Aunque es una palabra separada, funciona como un sufijo no acentuado, y
cambia de acuerdo con la "armonía de las vocales".
En el caso del presente de indicativo, la partícula interrogativa MU se coloca entre el sufijo del tiempo (-iyor)
y la desinencia personal, pero queda separada del primero y se junta con la segunda. Sólo en la tercera
persona del plural, la partícula interrogativa se coloca detrás de la desinencia personal:
EL DATIVO (Yönelme durumu)

El dativo es el caso que designa la destinación de la acción, el "complemento indirecto" de la oración, en
respuesta a las preguntas "¿a qué?", "¿a quién?" o "¿a/en dónde?".
En turco, el caso dativo del sustantivo o pronombre se forma con el sufijo -A o -E, dependiendo de la vocal
precedente. Si el sustantivo termina en consonante, hay que tener en cuenta la regla de la "mutación de las
consonantes"; si el sustantivo termina en vocal, se intercala la -y- eufónica. El sufijo del dativo lleva el
acento:
 adam (hombre) -> adama (al hombre)

 ev (casa) -> eve (a la casa)
 yatak (cama) -> yatağa (a/en la cama)
 cep (bolsillo) -> cebe (en el bolsillo)
 oda (cuarto) -> odaya (al cuarto)
 bahçe (jardín) -> bahçeye (al jardín)
Fíjate que algunas palabras cambian la última consonante según la regla de la "mutación de las consonantes".
Acusativo y dativo de los pronombres demostrativos (Gösterme adıllarında belirtme ve yönelme

durumarı)
De acuerdo con la regla de la consonante eufónica intervólica, los pronombres demostrativos bu, şu y o (este,
ese, aquel),al tomar el sufijo acusativo -i (-u) y el dativo -a (-e), toman también la -n- eufónica intervocálica.
Sin embargo, conservan la misma vocal al hacerse plural:
 Tepsiyi alıyorum, onu masaya koyuyorum (Tomo la bandeja, la pongo sobre la mesa)
 Bu kitabı alıyorum, şunu ona veriyorum (Tomo este libro, le doy aquel)
 Bunları şuna karıştırıyorum (Los mezclo con ese)
 Bunu görüyormusun? (¿Lo ves?)
 Bunları alıyorsun, şunları gönderiyorsun (Tomas estos, envías esos)
Sintáxis (Sözdizimi)
Recuerda que, normalmente, el complemento directo precede al indirecto.
El caso dativo de los pronombres personales (Kişi adıllarında yönelmedurumu)

El complemento indirecto del verbo puede ser una persona, que se expresaría con un nombre propio o un
pronombre, los cuales se emplearían en el caso dativo:
LA PARTÍCULA INTERROGATIVA Mİ? (Soru eki Mİ?)

Sabemos que se puede repetir la partícula interrogativa mi? (o sus variantes) cuando se trata de dos o más
alternativas. Sin embargo no es necesario repetir el verbo, colocándose la segunda alternativa detrás del
verbo. Si hay más de dos alternativas, asimismo se puede omitir el verbo en la segunda y tercera:
 Salonda mısın, mutfakta mı(sın)? (¿Estás en la sala o en la cocina?)

 Çay mı istiyorsun, kahve mi (istiyorsun)? (¿Quieres té o café?)
 Elma mı yiyorsun, armut mu (yiyorsun), muz mu? (¿Estás comiendo una manzana, una pera o un
plátano?)
Si se trata de dos alternativas verbales, asimismo se repite la partícula mi?:
 Kitabı okuyor musun, okumuyor musun? (¿Estás leyendo el libro o no?)

 Ankara'ya gidiyor musun, gitmiyor musun? (¿Te vas a Ankara o no?)
La conjunción YOKSA (sino, de lo contrario, o bien) que se emplea cuando se trata de dos o más alternativas,
es en realidad la forma condicional de yok (no hay, inexistente):
 Ankara'ya mı gidiyorsun, yoksa Adana'ya mı? (¿Te vas a Ankara o bien a Adana?)
 Onu seviyor musun, yoksa svmiyor musun? (¿Le quieres o bien no?) -suena extraño, en este caso
quizá es mejor usar değil.
Si es un predicado nominal, se hace el interrogativo/negativo con değil:
 Yorgun musun, değil misin? (¿Estás cansado o no?)

 Ali öğrenci mi,değil mi? (¿Ali es estudiante o no?)
La expresión değil también significa "¿no es así?" y se utiliza para verificar una declaración afirmativa o
negativa:
 İstanbul çok güzel, değil mi? (¿Estambul es muy bonita, ¿no es asi?)
 Bu kitabı okumadın, değil mi? (No has leído este libro, ¿verdad?)
1. En turco, algunos verbos exigen el complemento indirecto en dativo; en realidad son los verbos
intransitivos cuyos equivalentes en el castellano son transitivos:
o Derse başlıyorsum (Empiezo -a estudiar- la lección)
o Sokağa bakıyorum (Estoy mirando la calle)
2. El verbo çalışmak (trabajar) es intransitivo: Bugun çalısıyorum (Hoy trabajo). Este verbo también es
utilizado con un complemento en caso dativo y significa "tratar de": Öğrenmeye çalışıyorum (Estoy
tratando de aprender). También existe el verbo intransitivo ders çalışmak, que significa "estudiar".
3. El verbo intransitivo çımak es "salir" o "subir", pero en ambos casos se puede reforzar el significado
con los adverbios dışarı (afuera) y yukarı (arriba), o con los mismo sustantivos empleados en caso
dativo, en castellano no es posible porque es una redundancia:
o Dışarı(ya) çıkıyorum (Salgo -afuera-)
o Yukarı(ya) çıkıyorum (Subo -arriba-)
4. El verbo intransitivo oturmak es "sentarse", pero también significa "vivir, habitar"; en el primer
caso puede ser empleado con dativo o locativo, en el segundo caso tiene el complemento en locativo:
o İskemleye oturuyorum (Me siento en la silla)
o İskemlede oturuyorum (Estoy sentado en la silla)
o Bu evde oturuyorum (Vivo en esta casa)
o Ankara'da oturuyorum (Vivo en Ankara)
5. El verbo transitivo almak es "tomar", "recibir" o "comprar", aunque este último puede ser reforzado
con el sustantivo satın ("por compra"): satın almak ("comprar").
6. El sustantivo yemek es "comida preparada, manjar" o "plato", mientras que yiyecek es "comida no
preparada, alimento".
7. La consonante final de la raíz del verbo gitmek (ir) se suaviza entre dos vocales y en el presente del
indicativo, la -t- se convierte en -d-: gidiyorum (me voy), gidiyorsun (te vas), etc.
8. El verbo transitivo sevmek es "querer, amar" cuando se trata de personas, pero "gustar" cuando se
trata de cosas o lugares o seres vivos.
 Anne nerede?
 Ne yapıyor?
 Yiyecekleri nereye koyuyor?
 Tepsiyi nereye götürüyor?
 Yumurtaları neden haşlamıyor?
 Reçel istiyor mu?
 Balı neye koyuyor?
 Ekmek taze mi?
 Tereyağ ve peynir var mı?
 Ne renk zeytin istiyor?
 Ne içiyorlar?
 Be bu... o... (vermek).

 Öğretmen bu resimler... ben... (göstermek).
 Onlar ora... (durmak) ve biz... (bakmak).
 Biz bu kitaplar... sen... (vermemek).
 Ben bu kitap... ven... (vermek)?
 Sen bu kitap... ben... (vermek)?
 Siz çocuk... biz... (göndermek).
 Biz para... kasap... (göndermek).
 Sen bugün İspanya'... (gitmek).
 Siz Ankara'... (gitmemek)?
3. Completa las siguientes frases con sufijos locativos, dativos o acusativos:
 Ev... gidiyorum, balkon... oturuyorum.

 Dolap... bardaklar var, onlar... alıyorum, tepsi... koyuyorum.
 Mutfak... kirli tabaklar var, onlar... yıkıyorsun.
 Ben yukarı... çıkıyorum, çocuklar... bakıyorum.
 Şimdi okul... telefon ediyorum, bu... öğretmen... söylüyorum.
 Şimdi bu kitap... okuyorum, sonra sinema... gidiyorum.
 Duvar... resimler var, onlar... bakıyorum.
 Pencere... açıyorum, kapı... gidiyorum, o... da açıyorum.
 Sen kapı... kapıyorsun, iskemle... oturuyorsun.
 Biz kanepe... oturuyoruz, sen... bakıyoruz.
Unidad 8
DIÁLOGO (Diyalog)
 Merhaba, hoş geldin! Yolculuk nasıl geçti?

 İyi geçti ama biraz yoruldum. Saat kaç?
 Saat geç oldu: dörde geliyor. Neler yaptın?
 Evvelsi sabah Ankara'ya vardım. Uçaktan indim ve hemen büroya gittim.
 Osman'ı gördüm mü?
 Hayır, vakit olmadı. Büroda işi bitirdim. Oradan bankaya gittim, muameleyi yaptırdım.
 Parayı yatırdın mı?
 Hayır, yatırmadım. Saat dört oldu, venze kapandı. Dün sabah tekrar gittim. Hesap açtıdım.
Sonucu büroyabildirdim.
 Başka ne yaptın?
 Bankadan çıktım, çarşıya gittim, alışveriş yaptım. Sonra Kızılay'dan Çankaya' yürüya doğrudüm.
 Dün gece ne yaptın?
 Hasan'la Suna beni tiyatroya götürdüler. Oyunu çok beğendim. Tiyatrodan sonra dondurma yedik.
 Bu sabah uçağa saat kaçta bindin?
 Dokuz buçukta. Havaalanında Semra'yıgördüm, sana selâm söyledi. Ondan ayrıldım, taksiye
bindim, bürodan geçtim ve buraya geldim.
 Ankara'dan bana ne getirdin?
 Sana Tunalı'da bir yerden güzel bir kitap aldım. Beğendin mi?
 Evet, çok teşekkür ederim.
LOS VERBOS FACTITIVOS (Ettirgen eylemler)

En turco, el verbo, cuyo sujeto no es el agente sino el "causante" de la acción, es el verbo factitivo. Estos
verbos se forman generalmente con el siguiente sufijo:
-DİR- (-DIR-, -DÜR-, -DUR-) /

-TİR- (-TIR-, -TÜR-, -TUR-)
 bilmek (saber) -> bildirmek (informar -hacer saber)

 yapmak (hacer) -> yaptırmak (mandar hacer)
 koymak (poner) -> koydurmak (hacer poner)
 yutmak (tragar) -> yutturmak (hacer tragar)
Otros sufijos factitivos son -t-, -it-, -ir- y -er- (o sus variantes):
 pişmek (cocer) -> pişirmek (cocinar -hacer cocer)

 bitmek (terminsarse) -> bitirmek (terminar)
 çıkmak (salir/subir) -> çıkarmak (hacer salir/subir)
 oturmak (sentarse) -> oturtmak (hacer sentar)
 korkmak (tener miedo) -> korkutmak (dar miedo)
LOS ELEMENTOS DEL VERBO (Eylemin öğeleri)

Sabemos que el verbo (el infinitivo) se forma de dos elementos: la raíz y el sufijo del infinitivo -mak (-mek).
La raíz simple del verbo puede tomar un sufijo estructural para formar otra raíz, que en este caso se llama el
"tema" (gövde):
 doğ + mak = doğmak (nacer)

 doğur + mak = doğurmak (parir)
 doğurt + mak = doğurtmak (hacer parir)
 öl + mek = ölmak (morir)

 öldür + mek = öldürmek (matar)
 öldürt + mek = öldürtmek (hacer matar)
 öldürül + mek = öldürülmek (ser matado)
EL PRETÉRITO DEFINIDO DEL INDICATIVO (Belirli geçmiş zaman)

En turco, el pretérito definido indica una acción terminada en el pasado y se basa en el testimonio "presencial"
de la persona que lo cuenta. El sufijo temporal de este tiempo, que se llama también el "pretérito del sufijo -
di" (-di'li geçmiş zaman), es:
-Dİ (-DI, -DÜ, -DU) / -Tİ (-TI, -TÜ, -TU)
dependiendo de la vocal y la consonante precedentes. Ya sabemos que el sufijo temporal se coloca entre la
raíz (o tema) del verbo y la desinencia personal.
Las desinencias personales, que varían ligeramente según el tiempo implicado, son las siguientes para el
pretérito definido:
Fíjate en que, en este caso, las vocales de los dos últimos sufijos cambian depediendo de la vocal precedente.
El sufijo del pretérito definido lleva el acento (excepto en la tercera persona del plural).
El negativo del pretérito definido (Belirli geçmiş zamanda olumsuz)

La forma negativa de este tiempo se hace con la partícula -ma-o-me-, dependiendo de la vocal precedente,
que se coloca entre la raíz o el tema del verbo y el sufijo temporal. Recuerda que la partícula negativa no lleva
acento, el cual pasa a la sílaba precedente:
El interrogativo del pretérito definido (Belirli geçmiş zamanda soru)

La forma interrogativa del pretérito definido difiere del interrogativo de los demás tiempos: la partícula
interrogativa mi?(mı?, mü?, mu?) se coloca DETRÁS de las desinencias personales y se queda separada del
verbo. Como esta partícula no lleva acento, éste se queda en la útlima sílaba del verbo:
Lo mismo ocurre cuando se trata de un interrogativo negativo. Recuerda que el acento pasa a la sílaba que
precede a la partícula negativa:
LA HORA (Saat)
En turco, el sustantivo saat es tanto "hora" como "reloj". Es una palabra de origen árabe que contiene dos
vocales seguidas y la -t final no es dental sino palatal, por lo tanto al tomar los sufijos de los casos, se
considera como si tuviese una -e- en la última sílaba: saati (la hora), saate (a la hora), saatten (de la
hora), saatler (horas).
Para preguntar la hora, se emplea el interrogativo kaç? (¿cuánto?): Saat kaç? (¿Cuántas horas son?, ¿Qué
hora es?). Sin embargo, la forma más cortés es Saatiniz kaç? (¿Qué hora tiene usted?).
Para responder, el sujeto de la frase es otra vez saat:
 Saat on (Son las diez)

 Saat üç (Son las tres)
Para indicar la media hora, se emplea la palabra buçuk (medio), con la excepción de las "doce y media", que
es sóloyarım (medio):
 Saat iki buçuk (Son las dos y media)

 Saat on bir buçuk (Son las once y media)
 Saat yarım (Son las doce y media)
Para indicar el cuarto de hora, se emplea çeyrek (cuarto), -e ... var (hay hasta) e -i ... geçiyor (pasa), siempre
teniendo en cuenta las reglas de la "armonía de las vocales" y la "mutación de las consonantes".
 Saat dokuza çeyrek var (Son las nueve menos cuarto)

 Saat ikiye çeyrek var (Son las dos menos cuarto)
 Saat dördü çeyrek var (Son las cuatro y cuarto)
 Saat yediyi çeyrek var (Son las siete y cuarto)
Es la misma regla para indicar los minutos que pasan o faltan:
 Saat bire beş var (Es la una menos cinco)

 Saat dörde on var (Son las cuatro menos diez)
 Saat sekizi on geçiyor (Son las ocho y diez)
 Saat altıyı yirmi geçiyor (Son las seis y veinte)
Para indicar la hora exacta, se emplea el adverbio tam (exactamente):
 Saat tam beş (Son las cinco en punto)
Para indicar una hora fija, se emplean las palabras kala ("cuando faltan") y geçe (cuando pasan); la primera
exige dativo y la segunda acusativo:
 Saat beşe on kala vardım (He llegado a las cinco y diez)

 Saat ikiyi çeyrek geçe buluşuyoruz (Nos encontramos a las dos y cuarto)
Hay que distinguir entre saat kaç? (¿qué hora es?) y kaç saat? (¿cuántas horas?): Kaç saat bekledin?
(¿Cuántas horas has esperado?).
Igualmente hay que distinguir entre saat yarım (son las doce y media) y yarım saat (una media hora).
Práctica - ¿Qué hora es? (Uygulayın - Saat kaç?)
 1:55
 7:15
 10:30
 12:30
 1:20
 11:43
 4:06
 10:35
 7:45
EL ABLATIVO (Çikma durumu)

En turco, el caso ablativo del sustantivo es el que expresala procedencia de la acción, en respuesta a la
pregunta "¿de dónde?". Equivale a las preposiciones "de" y "desde" del castellano.
El ablativo se forma con la ayuda del sufijo -dan o -den, dependiendo de la vocal precedente. Según la regla
de la "mutación de las consonantes", la -d- inicial de este sufijo se convierte en -t- detrás de las consonantes
sordas oclusivas o fricativas. Como todos los sufijos de los casos, el ablativo también lleva acento:
 Okuldan geliyorum (Vengo del colegio)

 Kitabı raftan indirdim (He bajado el libro del estante)
 Yumurtayı sepetten aldım (He tomado el huevo del cesto)
Locativo y ablativo de los pronombres personales (Kişi adıllarında kalma ve çıkma durumları)
El complemento indirecto del verbo puede ser una persona, cuyo nombre propio o pronombre personal puede
ser empleado en los casos locativo o ablativo. Los pronombres personales en dichos casos son:

Locativo y ablativo de los pronombres demostrativos (Gösterme adıllarında kalma ve çıkma
durumları)
Los pronombres demostrativos bu, şu y o (este, ese y aquel) conservan la -n- eufónica, que tienen en los
casos acusativo y dativo, también en los casos locativo y ablativo:
 Bu kitapta resimler var, şunda yok (Hay dibujos en este libro, no los hay en ese)
 Şu odada Ali kalıyor, bunda ben kalıyorum (Ali se queda en ese cuarto, yo me quedo en este)
 Bu kutu boş, onlarda ne var? (Esta caja está vacía, ¿qué hay en aquellas?)
 Bunlardan yedin mi? (¿Has comido de estos?)
 Bundan korkuyorum (Tengo miedo de esto)
 Şunlardan hoşlanmadım (No me han gustado esos)
EL USO DE LOS DEMOSTRATIVOS (Gösterme önad ve adıllarının kullanım)

Los tres adjetivos y pronombres demostrativos del turco (bu, şu, o) corresponden más o menos a los
demostrativos del castellano: este, ese aquel.
El demostrativo şu conlleva asimismo un ademán de la mano o de la cabeza y, aunque no se hiciera el

ademán, el objeto referido normalmente tiene que estar a la vista. Sin embargo, los demostrativos turcos se
emplean no sólamente para los objetos visibles, sino también para indicar objetos ya "mencionados" durante
la conversación.
 Dün bir kitap aldım; bu kitapa bir resim gördüm (Ayer compré un libro, en este libro he visto una
ilustración)
 Bugün çarşıya gittim ve şunları aldım: ekmek, er, sebze (Hoy he ido al mercado y he comprado lo(s)
siguiente(s): pan, carne, verduras)
 Ali'den mektup aldım, şunları yazıyor: ... (He recibido una carta de Ali, escribe lo siguiente: ...)
El demostrativo şu puede ser empleado en contraste al bu:
 Bunu mu istiyorsun, şunu mu? (¿Quieres esto o aquello?)

 Kalemler bu kutuda mı, şunda mı? (¿Los lápices están en esta caja o en aquella?)
LAS POSPOSICIONES (İlgeçler)

En turco no existen preposiciones que precedan a los sustantivos y, como hemos visto hasta ahora, el papel de
las preposiciones se hace por medio de los casos del sustantivo. Sin embargo, existen ciertas partículas
"pospositivas", que no preceden sino que "siguen" a los sustantivos relacionados y a veces exigen ciertos
casos.
En esta lección se ha visto dos de ellas: -e doğru (hacia) y -den sonra (después de):
 denize doğru (hacia el mar)

 sokağa doğru (hacia la calle)
 öğleye doğru (hacia el mediodía)
 yemekten sonra (después de comer)

 senden sonra (después de ti)lo
 Ankara'dan sonra (después de Ankara)
EL VERBO AUXILIAR OLMAK (OLMAK yardımcı eylemi)

Ya sabemos que en el turco se emplea el verbo -imek (ser/estar) para el presente de indicativo del predicado
nominal. Veremos más tarde que existe un mecanismo similar para el pretérito y algunos otros tiempos. Pero
para algunos otros, por ejemplo para el futuro, y en algunas construcciones se necesita otro verbo
auxiliar: olmak. Ya veremos más adelante otros usos de este verbo auxiliar, pero de momento nos vale con
saber que vakit olmak significa "tener tiempo", pero sólo se utiliza para el pretérito o el futuro. por lo
tanto, vakit olmadı es "no hubo tiempo".
Otro significado del verbo olmak es "hacerse, llegar a ser, ocurrir", que se emplea en cualquier tiempo o
construcción:
 Ali mühendis oldu (Ali se ha hecho ingeniero)

 Ayşe hasta oldu (Ayşe cayó enferma)
 Örtü siyah oldu (El mantel se ha puesto negro)
 Bu resim güzel oldu (Esta pintura salió bonita)
 Saat geç oldu (Se ha hecho tarde)
 Ne oldu? (¿Qué ocurrió?)
EL INTERROGATIVO NE? (NE? sorusu)

Como todos los adverbios interrogativos, ne? precede al verbo; siendo así, el complemento del verbo
normalmente está en su formaindefinida:
 Ne yaptın? (¿Qué has hecho?)

 Ne söylüyorsun? (¿Qué dices?)
Si se trata de un objeto definido, el caso acusativo, o sea,el complemento directo, también es posible: neyi?:
-Onu aldım (Lo he comprado)
-Neyi aldın? (¿Qué es lo que has comprado?)
-Gazeteyi (El periódico)
El interrogativo ne? asimismo puede ser empleado como predicado nominal:
 Bu nedir? (¿Qué es esto?)

 Sen nesin? (¿Qué eres tú?)
Los casos dativos y ablativo son también posibles:
 Neye bakıyorsun? (¿Qué es lo que estás mirando?)

 Neden korktun? (¿De qué has tenido miedo?)
De estas dos formas se derivan los interrogativos niye? y neden? (¿por qué?).
El plural de ne? es neler?, que significa "¿qué cosas?" y se emplea cuando se esperan varias cosas en la
respuesta:
 Neler yaptın? (¿Qué -cosas- has hecho?)

 Neler söyledin? (¿Qué -cosas- has dicho?)
El interrogativo ne? puede ser empleado asimismo como adjetivo:
 Ne yemek ısmarladın? (¿Qué -plato- has pedido?).
1. Algunos verbos exigen complementos en ablativo: korkmak (tener miedo), hoşlanmak (gustarse).
El verbo hoşmak deriva de hoş, que significa "agradable, grato, simpático", y puede ser usado para
personas, objetos y, especialmente, lugares:
o Attan korkuyorum (Tengo miedo del caballo)
o Zeynep'den hoşlanıyorum (Me gusta Zeynep)
2. El sustantivo yer significa "suelo", pero también "lugar, sitio" en un sentido algo indefinido:
o Bunu Ankara'da bir yerden aldım (Lo he comprado de una tienda en Ankara)
3. El adjetivo başka (otro) significa "más" cuando se emplea con un interrogativo:
o Başka ne yaptın? (¿Qué más has hecho?)
4. El sustantivo muamele (trámites) es de origen árabe, cuyo sinónimo puramente turco es işlem.
5. El sustantivo alışveriş (compras) es un sustantivo compuesto de alış (compra) y veriş (venta).
6. El sustantivo dondurma (helado) es en realidad el "infinitivo corto" del verbo dondurmak, que
significa "congelar".
7. El sustantivo havaalanı (aeropuerto) se compone de hava (aéreo) y alan (espacio, plaza).
8. El sustantivo selam (saludo) es de origen árabe. -e selam söylemek significa "mandar saludos a ...".
9. El sustantivo tiyatro (teatro) es un italianismo.
1. Contesta a las siguientes preguntas:
 Yolculuk nasıl geçti?

 Ankara'ya ne zaman vardı?
 Hemennereye gitti?
 Osman'ı gördü mü?
 Sonra nereye gitti?
 Parayı yatırdı mı? Neden?
 Hesabı nezaman açtırdı?
 Sonra nereye gitti?
 Kızılay'dan nereye doğru yürüdü?
 Gece nereye gitti?
 Onu kimler tiyatroya götürdüler?
 Sonra ne yediler?
 Ne zaman yediler?
 Sabahleyin uçağa kaçta bindi?
 Semra'yı nerede gördü?
 Eve neyle geldi?
 Ona ne getirdi?
 Onu nerede naldı?
2. Pon los verbos entre paréntesis en su forma de presente de indicativo o pretérito definido:
 Ben gün sabah ona mektup (yazmak).

 Dün gece siz sinemaya (gitmemek).
 Biz şimdi pencereleri ve kapıyı (açmak).
 Ben bunu dün öğretmene (söylemek).
 Sen dün gece televizyon (seyretmek)?
 Ben dün kasaptan et (almak), şimdi onu (pişirmek).
 Komşular yeni perdeleri (beğenmek).
 Evvelsi gün çocuklar hasta (olmak) , okula (gitmemek).
 No he visto a Osman, sino a Ali.

 Hoy Mehmetha recibido una carta de Ahmet.
 He comprado carne en el mercado, pero el gato se la comió.
 Ayer compramos un periódico y hoy lo hemos leído.
 Los niños vieron los caballos y tuvieron miedo (de ellos).
 Ayer comimos carne, hoy comemos pescado.
 Ayer le escribí.
 He visto árboles, Ali también los ha visto.
 Osman se fue al banco y abrió una cuenta.
 ¿Has comprado pan?
 Bu sarı perdeler... Ulus'... bir yer... aldım.

 Çocuk köpekler... gördü, onlar... çok kortu.
 Ekmek aldım ama o... manav... unuttum.
 Öğretmen... kitaplar aldık ve onlar... hemen okuduk.
 Dün gece ev... oturdum, çocuklar... mektup yazdım.
 Suna mutfak... çıktı, salon... geçti, merdiven... çıktı.
 Onlar dün Amerika'... gittiler, New York'... kalıyorlar.
 Ben Türkçe... çok çalıştım.
 Bu... bilmiyorum.
 Bu... çok korkuyorum.
 Sen bu kitaplar... ben... veriyorsun, şunlar... o...
 Ben sen... yeni kitaplar aldım, onlar... o... verdim.
Unidad 9
DIÁLOGO (Diyalog)
 Bugün günlerden nedir?

 Çarşamba. Ağustosun yirmisi.
 Ne gün seyahate çıkıyoruz?
 Yarın değil, öbür gün.
 Benim bavulum nerede?
 Senin bavulum dolapta. Ahmet'in bavulu hazır mı?
 Hayır, onun bavulu henüz hazır değil. Bizim giysilerimiz ütülendi mi?
 Senin giysilerin yıkandı ve ütülendi, ama Ahmet'in çorapları kurumadı. Benim çok iş var ama pek
vaktim yok.
 Bu, Selma'nin banyo havlusu;bunlar, Ayşe'nin çorapları;bu da, Ahmet'in gömleği. Ama bu
gömleğin düğmesikopuk.
 O gömleğin cebi de sökük. Onu şimdi dikiyorum. Çocukların öteki eşyaları nerede?
 Hepsi hazır. Şunlar Osman'ın ayakkabıları, bunlar Ayşe'nin pantolonuyla bluzu, bu da
Selim'in ceketi. Benimbavulum dolu, senin bavulun boş mu?
 Hayır, ama Selma'nın çantası boş. Şunlar nedir?
 Onlar çocukların oyuncakları: Ayşe'nin bebeği, Osman'ın topu, Selim'in Lego'su.
 Bu bavullarçok ağır oldu. Bu deri bavul tam otuz iki kilo, şu da yirmi üç kilo.
 Bizim uçak biletlerimiz ve pasaportlarımız burada.
 Gezi programı çok ilginç,onu gördün mü?
 Evet, onu okudum. İki hafta sürüyor. Eylülün üçü dönüş günümüz.
LOS SUFIJOS PRONOMINALES (Adıl ekleri)

En turco existen 3 tipos de sufijos pronominales:
 Sufijo posesivo (İyelik eki): indican a quién pertenece la persona o cosa implicada.
 Desinencia personal (Kişi eki): se unen a los verbos para indicar el sujeto de la acción.
 Sufijo pronominal (İlgi eki): se junta con los adjetivos posesivos para convertirlos en pronombres
posesivos.
Los sufijos posesivos indican a quién pertenece la persona o cosa implicada; las desinencias personales se
juntan con los verbos para indicar el sujeto de la acción; y el sufijo pronominal (-ki) se junta con los adjetivos
posesivos para convertirlos en pronombres posesivos.
LOS ADJETIVOS POSESIVOS (İyeklik önadları)

Los adjetivos posesivos son los siguientes:
benim mi(s)
senin tu(s)
onun su(s)
bizim nuestro(s)/a(s)
sizin vuestro(s)/a(s)
onların su(s)
Recuerda que los adjetivos posesivos no tienen ni género ni número, y llevan el acento en la última sílaba.
En turco, el sustantivo "poseído" también tiene que tomar los sufijos posesivos:
-(i)m
-(i)n
-(s)i
-(i)miz
-(i)niz
-leri
o sus variantes, dependiendo de la vocal y la consonante precedentes.
Como los sufijos posesivos ya indican el poseedor, no es necesario poner los adjetivos posesivos ante el
sustantivo poseído, a menos que se desee dar énfasis al poseedor.
 (benim) bavulum (mi maleta)

 (benim) çoraplarım (mis calcetines)
 (senin) gözlüğün (tus gafas)
 (senin) düğmelerin (tus botones)
 (onun) gömleği (su camisa)
 (onun) havluları (sus toallas)
 (bizim) programımız (nuestro programa)
 (bizim) pasaportlarımız (nuestros pasaportes)
 (sizin) anneniz (vuestra madre)
 (sizin) oyuncaklarınız (vuestros juguetes)
 (onların) babaları (sus padres)
 (onların) bebekleri (sus muñecas)
El verbo impersonal var (hay) y su negativo yok (no hay), que se emplean en esta construcción de relación
posesiva, equivalen al verbo español "tener" o su negativo. El poseído puede ser calificado con uno o más
adjetivos que lo preceden:
 Benim kedim var (Yo tengo un gato)

 Benim güzel bir köpeğim var (Yo tengo un perro bonito)
 Benim çok renkli bir papağanım var (Yo tengo un loro de muchos colores)
 Benim çok güzel bir Afrika papağanım var (Yo tengo un loro de África muy bonito)
EL GENITIVO (Tamalayan durumu)

El caso genitivo es el que indica la posesión, o sea, la persona o cosa "poseedora", y en turco se forma con el
sufijo -in(-ın,-ün, -un); si el sustantivo termina en vocal, se le intercala la -n- eufónica intervólica:
 evin (de la casa)

 sınıfın (del aula)
 günün (del día)
 okulun (de la escuela)
 köpeğin (del perro)
 kedinin (del gato)
 halının (de la alfombra)
 ütünün (de la plancha)
 kutunun (de la caja)
La relación posesiva (İyelik ilişkisi)

En turco, la relación posesiva entre dos o más sustantivos exige una construcción muy especial: El sustantivo
"poseedor" viene primero en caso genitivo (-(n)nin o sus variantes), y el sustantivo "poseído" después en caso
acusativo(-(s)i o sus variantes). Si el sustantivo del poseído termina en vocal, se le intercala la consonante
eufónica -s-.
Se puede resumir los sufijos de la "relación posesiva" en el siguiente esquema:
Letra final 1. El poseedor 2. El poseído

-in -i
-ın -ı
Consonante
-ün -ü
-un -u
-ğin -ği
-ğın -ğı
-k
-ğün -ğü
-ğun -ğu
-nin -si
Vocal
-nın -sı
-nün -sü
-nun -su
Fíjate en los ejemplos siguientes que la construcción está al revés, comparada con la construcción española:
El sustantivo su (agua) es la única excepción que, terminando en vocal, no toma la consonante eufónica -s-,
sino -y- en la relación posesiva:
 denizin suyu (el agua del mar)

 maden suyu (agua mineral)
 meyve suyu (zumo -agua- de frutas)
La relación posesiva puede ser entre más de dos sustantivos; en este caso el primer sustantivo poseedor toma
el sufijo genitivo; el segundo poseedor y el tercero toman primero el sufijo acusativo, después el sufijo
genitivo, y finalmente el poseído toma el sufijo acusativo:
Hasta ahora sólo hemos visto un "poseedor definido". También puede ser un sustantivo "indefinido" o un
nombre propio, que califica el poseído. En este caso, el poseedor no toma el sufijo genitivo:
 gezi programı (el programa de una excursión)

 kahve fincanı (la taza de café)
 elma ağacı (el árbol de manzana = manzano)
 meyve bahçesi (el jardín de frutas = huerta)
 kibrit kutusu (la caja de cerillas)
 diş fırçası (el cepillo de dientes)
 İstanbul limanı (el puerto de Estambul)
 Ankara istasyonu (la estación de Ankara)
 Çarşamba günü (el -día- miércoles)
 Çanakkale boğazı (el estrecho de Çanakkale -Dardanelos-)
 Cumhuriyet gazetesi (el periódico Cumhuriyet)
LA FECHA (Günün tarihi)

En turco, se pregunta el día de la semana de la siguiente forma:
Bugün günlerden ne(dir)? (¿A qué día estamos?)
Para preguntar la fecha, se emplea la "relación posesiva":
Bugün ayın kaçı? (¿Qué día del mes es hoy?)
Se puede decir la fecha de dos formas: el número de los días puede preceder al nombre del mes, seguido por
el año; o el número de los días puede seguir al mes en una "relación posesiva", sin indicar el año:
 Bugün 8 Ağustos 1995 (Hoy es 8 de agosto de 1995)

 Buğün Ağustosun sekizi (Hoy es 8 de agosto)
Los días de la semana, y los meses del año (que se escriben en mayúsculas) son:
Pazartesi lunes
Salı martes
Çaraşamba miércoles
Perşembe jueves
Cuma viernes
Cumartesi sábado
Pazar domingo
Ocak enero Temmuz julio

Şubat febrero Ağustos agosto
Mart marzo Eylül septiembre
Nisan abril Ekim octubre
Mayıs mayo Kasım noviembre
Haziran junio Aralık diciembre
Fíjate que el día de la semana sigue a la fecha:
 Bugün 13 Ağustos 1943, Cuma / Bugün on üç Ağustos bin dokuz yüz kırk üç, Cuma (Hoy es
viernes, 13 de agosto de 1943)
Para indicar la fecha de un acontecimiento, se pone la fecha en caso locatio; si se indica sólo el año, se emplea
el sustantivo yıl o sene (año) en una "relación posesiva":
 Atatürk, 1881 yılında doğdu (Atatürk nació en el año 1881)

 Atatürk, 1o Kasım 1938'de öldü (Atatürk murió el 10 de noviembre de 1938)
 Atatürk, 19 Mayısta Samsun'a gitti (Atatürk se fue a Samsun el 19 de mayo)
A las fechas se les puede agregar los sustantivos gün (día), sabah (mañana), akşam (tarde), gece (noche) en
una "relación posesiva" indefinida:
 23 Nisan günü (el día 23 de abril)

 27 Mayıs sabahı (la mañana del 27 de mayo)
 29 Ekim akşamı (la tarde del 29 de octubre)
 31 Aralık gecesi (la noche del 31 de diciembre)
Tarih atmak es "poner la fecha". Fíjate en los casos de los sutantivos:
 Mektuba günün tarihini attım (He puesto la fecha del día a la carta)
Práctica - ¿Qué hora es? (Uygulayın - Saat kaç?)
 1317, 26 ABRIL, MIÉRCOLES

 1669, 17 NOVIEMBRE, JUEVES
 1789, 9 JULIO, LUNES
 1874, 30 ENERO, VIERNES
 1454, 31 MAYO, SÁBADO
 1529, 26 AGOSTO, DOMINGO
 1994, 27 DICIEMBRE, MARTES
 1077, 11 FEBRERO, MARTES
 1218, 23 OCTUBRE, JUEVES
1. El sustantivo seyhat (viaje) es de origen árabe, y la -t final es más palatal que dental, por lo tanto se
considera como si tuviese una -e- en la última sílaba: seyahate çıkmak (salir de viaje).
2. El adjetivo öbür es "otro", pero öbür gün no es "el otro día", sino "pasado mañana". "El otro
día" geçen gün (el día pasado).
3. Ütülenmek (ser planchado) y yıkanmak (ser lavado) son dos verbos pasivos, derivados
de ütülemek (planchar) y yıkamak (lavar). Fíjate en que yıkanmak es también reflexivo: "lavarse".
El verbo ütülemek se deriva del sustantivo ütü (plancha).
4. Sabemos que la partícula da (o de) es "también", pero cuando se refiere a una frase entera, sigue a la
primera palabra y significa "y":
 Bu Ayşe'nin kitabı, bu da benim kitabım (Este es el libro de Ayşe, y éste es el mío)
 Ali hasta oldu, annesi de ona ilaç verdi (Ali cayó enfermo y su madre le dió una
medicina)
Esta partícula es muy común en el uso cotidiano. Existe también la expresión bir de, que
significa "y también":
 Çay istiyorum, bir de pasta (Quiero un té y también una tarta)

5. La palabra çok puede ser empleada como adjetivo (mucho), adverbio (muy) o sustantivo (mucho,
demasiado);az (poco) también tiene las mismas funciones; los dos juntos significan "muy poco":
 Çok işim var (Tengo mucho trabajo)
 Çok çalıştım (He trabajado mucho)
 Çok yedim (He comido demasiado)
 Az yemek yedim (He comido poca comida)
 Az konuşuyor (Habla poco)
 Çok az aldım (He tomado muy poco)
Cuando se desea expresar el exceso, se emplea fazla o çok fazla (demasiado); recuerda
que fazla no se emplea con az:
 Fazla yemedim (No he comido demasiado)

 Çok fazla çalıştım (He trabajado demasiado)
El adverbio pek es "muy" o"mucho", pero en una frase negativa significa "no tanto":
 Ayşe pek iyi bir kuz (Ayşe es una chica muy buena)
 Onu pek seviyorum (Yo la quiero mucho)
 Ali'yi pek sevmiyorum (No quiero tanto a Ali)
6. Los adjetivos öbür y öteki siempre son definidos (el otro). Cuando "öbür" se emplea como
pronombre, tal como "öteki", lleva el sufijo del "poseído", el acusativo:
 öbür/öteki adam (el otro hombre)
 öbürü/öteki (el otro)
Cuando se emplean con un número, el sufijo posesivo pasa al número:
 Üç tane kalem var, biri benim, öbür ikisi senin (Hay tres lápices, uno es mío, los
otros dos son tuyos)
7. El adjetivo sökük (descosido) se deriva del verbo sökülmek (descoserse).
8. El sustantivo ayakkabı (zapato) se compone de dos sustantivos: ayak (pie) y kap (cobertura), unidos
en "relación posesiva".
9. El sustantivo oyuncak (juguete) se deriva del sustantivo oyun (juego).
10. Los sustantivos pantolon (pantalón), ceket (chaqueta), pasaport (pasaporte) y program (programa)
son galicismos, mientras que bavul (maleta) y bilet (billete, entrada; pasaje) son italianismos.
 Günlerden nedir?
 Ne zaman seyahate çıkıyorlar?
 Bavulu nerede?
 Ahmet'in neleri kurumadı?
 Ahmet'in gömleği nasıl?
 Bavullara neler giriyor?
 Hangi oyuncaklar var?
 Gezi ne kadar sürüyor?
 Ne zaman dönüyorlar?
 Saat... kapak... kırık.

 Gül'... şapka... kırmızı.
 Kasap... bıçak... keskin.
 Perşembe gün... sınıf... cam... kırıldı.
 Bugün Türkçe ders... var mı?
 Ben... gözlük... siyah.
 Fitaş sinema... çok büyük.
 O... palto... yok, ceket... var.
 Müdür... çocuk... hasta.
 İstasyon... saat... bozuk.
 Gömlek... cep... yırtık.
 Sen... baba... mühendis mi?
 ¿Hoy es jueves?
 Yo tengo una entrada (billete) de teatro.
 El director del teatro tiene mucho trabajo.
 La pata de la mesa no está rota.
 Esta caja de cerillas está vacía.
 ¿El puerto de İzmir es grande?
 ¿Tiene usted el periódico ABC?
 La llave del coche está en el cajón.
 La hija de mi maestro no es muy trabajadora.
 El miércoles el maestro de turco no vino.
 El veintiocho de febrero no es fiesta.
 La tapa de la caja de lápices está rota.
Unidad 10
DIÁLOGO (Diyalog)
 Burası bizim yeni evimiz. Sokak kapısı antreye açılıyor.

 Girişte portmantoyla güzel bir boy aynaşı var.
 Evet, buradan salona giriliyor. Salonun yanında yemek odası var. Salonun şöminesi mermerden.
 Yemek odasının pencereleri çok büyük. Salonun önünde balkon da var.
 Evet, oradan göl görünüyor. Gölün masmavi sularında ördekler yüzüyor.
 Mutfak nerede?
 Şurası mutfak kapısı. Mutfağın yanında kiler de var. Salonun sağında kütüphneyi görüyorsun.
Kütüphaneninraflarında kitaplar ve başka eşyalar var. Burası aynı zamanda televizyon odası.
 Kaç tane yatak odası var?
 Evin arkasında üç tane yatak odası var. Biri büyük, ikisi orta boy.
 Hangisi seninki?
 Büyük yatak odasında biz yatıyoruz. Oranın kendi banyosu var. Şuradan
çocukların odasına geçiliyor.
 Bu küçük yatak odasında kim kalıyor?
 Orası büyükbabanın odası. Onunki biraz küçük, ama kendi memnun. Bizimkinde büyük dolaplar
var,onlarınkinde yok. Dolapları biz kendimiz yaptırdık.
 Onların banyosu nerede?
 Koridorun ucunda. Şurası da misafir tuvaleti.
 Bu apartıman dairesi çok geniş ve rahat.Neyle ısınıyor?
 Doğal gazla merkezî ısıtma var.
 Mahallenin çarşısı var mı?
 Çarşı biraz uzakta. Arabayla gidiyoruz. Marketin büyük bir park yeri var, ama Cumartesi günleriçok
kalabalık oluyor.
LOS PRONOMBRES POSESIVOS (İyelik adılları)

En turco, los pronombres posesivos se forman con el sufijo pronominal-ki que se añade a los adjetivos
posesivos. La forma plural de los pronombres posesivos se hace con el sufijo del plural -ler que se agrega al
final:
benimki el mío benimkiler los míos

seninki el tuyo seninkiler los tuyos
onunki el suyo onunkiler los suyos
bizimki el nuestro bizimkiler los nuestros
sizinki el vuestro sizinkiler los vuestros
onlarınki el suyo onlarınkiler los suyos
 Benim kedim beyaz, onunki sarı (Mi gato es blanco, el suyo amarillo)
 Bizim evimiz büyük, onlarınki küçük (Nuestra casa es grande, la suya pequeña)
 Senin baban öğretmen, benimki mühendis (Tu padre es maestro, el mío ingeniero)
 Benim dondurmam çok lezzetli, sizinki nasıl? (Mi helado está delicioso, ¿cómo está el suyo?)
Los pronombres posesivos pueden tomar todos los sufijos de los casos y se les intercala la consonante
eufónica intervólica -n-:
 Benimkini yedim (He comido el mío)
 Benimkileri gördün mü? (¿Has visto los míos?)
 Senin kahven sütlü, benimkine süt koymadım (Tu café tiene leche, en el mío no he puesto leche)
 Bizim öğretmenimiz sizinkine telefon etti (Nuestro maestro ha telefoneado al vuestro)
 Senin defterin temiz, benimkinde resimler var (Tu cuaderno está limpio, en el mío hay dibujos)
 Sizin sokağınız sakin, bizimkinden çok araba geçiyor (Vuestra calle es muy tranquila, por la nuestra
pasan muchos coches)
LOS CASOS DE LA RELACIÓN POSESIVA (İyelik ilişkisinin öteki durumları)

Ya sabemos que dos o más sustantivos unidos en la relación posesiva pueden constituir el sujeto del predicado
nominal o verbal. Estos conjuntos pueden asimismo ser el complemento directo o indirecto del verbo.
Entonces se les agrega los sufijos necesarios de los casos al final del grupo relacionado y se les intercala la -n-
eufónica intervólica:
 Nominativo:
Ali'nin annesi Ankara'da oturuyor (La madre de Ali vive en Ankara)
 Acusativo:
Ali'nin annesini gördüm (He visto a la madre de Ali)
 Dativo:
Ali'nin annesine mektup yazdım (He escrito una carta a la madre de Ali)
 Locativo:
Ali'nin annesinde ilginç bir kitap var ("Hay un libro interesante en la posesión de la madre
de Ali" = La madre de Ali tiene un libro interesante)
 Ablativo:
Ali'nin annesinden mektup aldım (He recibido una carta de la madre de Ali)
La froma plural de una relación posesiva se hace con el sufijo del plural -lar o -ler que precede a los sufijos:
 iskemlenin ayağı (la pata de la silla)

 iskemlenin ayağları (las patas de la silla)
 iskemlelernin ayağları (las patas de las sillas)
 İskemlelerin ayaklarını kırdım (He roto las patas de las sillas)

 İskemlelerin ayaklarına çivi çaktım (He martilleado clavos a las patas de las sillas)
 İskemlelerin ayaklarında çiviler var (Hay clavos en las patas de las sillas)
 İskemlelerin ayaklarından çivileri çıkardım (He sacado los clavos de las patas de las sillas)
En la relación posesiva, el poseedor y el poseído pueden ser calificados por adjetivos u otros sustantivos. En
este caso, los calificativos no toman sufijos, pero los sufijos del poseedor y del poseído quedan igual:
 evin kapısı (la puerta de la casa)

 bitişik evin ön kapısı (la puerta delantera de la casa vecina)
 soldaki ikinci evin ön ve arka kapıları (la puerta delantera y trasera de la segunda casa a la
izquierda)
 sağdaki şu evin sağlam ön ve arka kapıları (las sólidas puertas delantera y trasera de esa casa de la
derecha)
 komşunun kardeşinin evinin demirden ön kapısı ve çelikten arka kapısı (la puerta delantera de
hierro y la trasera de acero de la casa del hermano del vecino)
Advierte que para traducir al castellano estos grupos de relación posesiva, hay que empezar del final hacia el
principio.
EL PRONOMBRE REFLEXIVO KENDİ (Dönüşlü adıl KENDİ)

El pronombre reflexivo kendi significa "uno mismo, sí" y consolida el significado del pronombre personal:
 Bunu kendi yaptı (Lo hizo el mismo)
Como los demás pronombres, el reflexivo también toma los sufijos de los casos:
 Kendimi iyi hissetmiyorum (No me siento bien)

 Kendime güveniyorum (Tengo confianza en mí mismo)
 Kendi kendimin efendisiyim (Soy el dueño de mí mismo)
 Bugün kendimde değilim (Hoy no estoy en mí -mismo)
 Kendimden emin değilim (No estoy seguro de mí mismo)
El pronombre reflexivo kendi puede establecer una relación posesivacon otro sustantivo:
 Bunu öğretmenin kendisi istedi (Lo pidió el mismo maestro)

 Evin kendi asansörü var (La casa tiene su propio ascensor)
Recuerda que kendi kendisi es otra relación posesiva que significa "sí mismo, sí solo":
 Kendi kendime soruyorum (Me pregunto a mí mismo)

 Kendi kendime kızıyorum (Me enfado conmigo mismo)
 Kendi kendimden utanıyorum (Tengo vergüenza de mí mismo)
El sufijo pronominal -ki puede juntarse al pronombre reflexivo kendi en su caso genitivo para formar un
pronombre posesivo reflexivo (kendiminki, kendininki, etc.); esta forma admite otros sufijos de los casos:
 Bu dondurma senin, ben kendiminkini yedim (Este helado es tuyo, yo he comido el mío)
 Bu kalemler senin, ben kendiminkileri kaybettim (Estos lápices son tuyos, yo he perdido los míos)
 Sen bu dergilere bakıyorsun, ben kendiminkilere (Tú miras estas revistas, yo miro las mías)
 Sen kendi odanda oynuyorsun, ben kendiminkinde (Tú juegas en tu propio cuarto, yo juego en el
mío)
 Sen kendi pencerenden bakıyorsun, ben benimkinden (Tú miras desde tu propia ventana, yo miro
desde la mía)
ALGUNAS PARTÍCULAS INTERROGATIVAS (Bazı soru adılları)
Hangi?
El interrogativo hangi? es un adjetivo que significa "¿cuál?, ¿qué?" y precede al sustantivo implicado:
 Hagi palto senin? (¿Cuál de los abrigos es el tuyo?)

 Bunu hangi öğretmen söyledi? (¿Cuál de los maestros lo ha dicho?)
 Bardaklar hangi dolapta? (¿en qué armario están los vasos?)
El sufijo pronominal -si lo convierte en un pronombre que admite los sufijos de los casos:
 Hangisi senin? / Hangisi seninki? (¿Cuál es el tuyo?)

 Hangisini aldın? (¿Cuál de ellos has tomado?)
 Hangisine bakıyorsun? (¿Cuál de ellos estás mirando?)
Kim?
El pronombre interrogativo kim? significa "¿quién?" y admite también los demás sufijos:
 Kim geldi? (¿Quién ha venido?)

 Bu adam kim? (¿Quién es ese hombre?)
 Bu kalem kimin? (¿De quién es este lápiz?)
 Bugün kimi gördün? (¿A quién has visto?)
 Bunu kime söyledin? (¿A quién -se- lo has dicho?)
 Mektup kimden geliyor? (¿De quién viene -es- la carta?)
La forma plural del interrogativo kim? significa "¿quiénes?":
 Okulda kimleri gördün? (¿A quiénes has visto en el colegio?)

 Sokakta kimlerle konuştun? (¿Con quiénes has hablado en la calle?)
Fíjate en la colocación del interrogativo kim? en la frase: si forma parte del predicado nominal, se coloca al
final de la frase; si es complemento directo o indirecto, precede al verbo.
Ne?
El interrogativo ne? ("¿qué?")puede tomar el sufijo posesivo: neyim?, neyin?, etc. Es una forma particular,
quizá difícil de comprender. Observa la diferencia entre estas dos frases:
 Ona neyi verdin? (¿Qué le has dado?)

 Ona neyini verdin? (¿Qué -cosa de las tuyas- le has dado?)
La siguiente interrogación tiene mucho uso en el lenguaje cotidiano:
 Neyin var? (¿Qué es lo que tienes?, ¿Qué te pasa?)

 Neyiniz var? (¿Qué le pasa -a usted-?)
Finalmente, la expresión Ne var ne yok? (lit. "¿Qué hay, qué no hay?") es una forma familiar de preguntar
"¿Qué tal?", "Qué hay de nuevo?".
EL SUFIJO -LE (-LE eki)

El sufijo instrumental -le (o -la) se forma del apócope de la posposición ile (con). Si el sustantivo termina en
vocal, se le intercala la -y- eufónica. Este sufijo no lleva acento:
 uçakla (con -en/por- avión)

 parayla (con dinero)
 kemerle (con cinturón)
 iğneyle (con aguja)
OTROS USOS DEL ABLATIVO (Çıkma durumunun başka kullanımları)

El ablativo puede indicar también los sustantivos de materia:
 mermerden bir şömine (una chimenea de mármol)

 tahtadan bir masa (una mesa de madera)
 taştan bir ev (una casa de piedra)
Sabemos que el ablativo indica la procedencia de la acción, en respuesta a la pregunta "¿de dónde?". Pero
también puede indicar la dirección, en respuesta a la pregunta "¿por dónde?". Observa la diferencia entre la
sintáxis y el significado de las dos frases siguientes:
 Bursa'dan Ankara'ya gittim (Me fui de Bursa a Ankara)
 Ankara'ya Bursa'dan gittim (Me fui a Ankara por -vía- Bursa)
Igualmente, sağdan o soldan significa "por la derecha" o "por la izquierda":
 Sağdan yürüyoruz (Caminamos por la derecha)

 Kamyon soldan geçti (El camión pasó por la izquierda)
 Araba yolun solundan gidiyor (El coche circula por la izquierda del camino)
 Binanın sağından saptık (Hemos doblado por la derecha del edificio)
ALGUNOS ADVERBIOS DE LUGAR (Bazı yer belirteçleri)

En turco los principales adverbios de lugar son los siguientes:
yukarı arriba
aşağı abajo
ileri adelante
geri atrás
iç(eri) dentro
dış(arı) fuera
uzak lejos
yakın cerca
üst encima
alt debajo
yan al lado
Estos adverbios se utilizan con los sufijos de los casos del sustantivo, en una relación posesiva si es necesario:
 Masanın üstünü temizledim (He limpiado encima de la mesa)

 Banyo yatak odasının yanında (El baño está al lado del dormitorio)
 Market mahallenin yakınında (El mercado está cerca del barrio)
 Ayakkabıları yatağın altına koyuyorum (Pongo los zapatos debajo de la cama)
 Yol evin önünden geçiyor (El camino pasa por delante de la casa)
LOS ADJETIVOS INTENSIFICATIVOS (Pekiştirme önadları)
En turco algunos adjetivos se intensifican con la ayuda de un prefijo, que se forma con la ayuda de un prefijo,
que se forma con la repetición de la primera sílaba del mismo adjetivo, pero sustituyendo la consonante final
por m, p, r o s. El prefijo intensificativo lleva el acento:
 beyaz - bembeyaz (muy blanco)

 kırmızı - kıpkırmızı (muy rojo)
 temiz - tertemiz (muy limpio)
 mavi - masmavi (muy azul)
OTRO USO DEL SUFIJO POSESIVO (İyelik ekinin bir başka kullanımı)
Observa la relación posesiva oculta en la siguiente frase:
 Üç tane oda var, biri büyük, ikisi küçük (Hay tres cuartos, uno -de ellos- es grande y otros dos -de
ellos- son pequeños)
En esta oración biri e ikisi son dos "poseídos" que llevan el sufijo posesivo -i, pero se omite el "poseedor",
que es los tres cuartos.
Es el mismo uso en la siguiente oración:
 Burada iki portakal var, küçüğü benim (Aquí hay dos naranjas, la pequeña -de ellas- es la mía)
1. Bura, şura, ora son en realidad pronombres que significan "este/ese/aquel lugar" y no se emplean
por sí solos, sino con los sufijos de los casos del sustantivo que los convierten en adverbios de lugar:
 Buraya gel! (¡Ven aquí!)
 Burada kim oturuyor (¿Quién vive aquí?)
 Buradan hangi nehir geçiyor? (¿Qué río pasa por aquí)
Cuando no hay ningún otro sufijo, se emplea el acusativo -yı o el posesivo de la tercera
persona del singular -sı:
 Burayı seviyorum (Me gusta este lugar)

 Burası bizim evimiz (Aquí está nuestra casa)
2. Apartıman es "edificio de apartamentos" y daire o apartıman dairesi es "apartamento,
piso". Daire significa también "oficina", aunque últimamente se han itroducido los
galicismos ofis y büro.
3. El sustantivo araba es en realidad "carro, coche", pero se emplea también para "automóvil".
4. Observa la relación posesiva en el uso del plural de los días de la semana:
o Cumartesi günleri evdeyiz (Los sábados estamos en casa)
o Pazarları parka gidiyoruz (Los domingos nos vamos al parque)
o Salı sabahları Türkçe öğretmeni geliyor (Los martes por la mañana viene el maestro de
turco)
o Perşembe akşamları toplanıyoruz (Nos reunimos los jueves por la noche)
5. El sustantivo eşya es "cualquier efecto personal" que incluye todo tipo de cosas, pero no tiene el
significado extenso de şey (cosa), que es la palabra más común de la lengua turca. Aparte del uso
normal de la palabra, puede ser empleada no sólamente como una expresión de vacilación (como la
expresión "pues" del castellano), sino también en sustitución de cualquier palabra que se haya
olvidado momentáneamente durante la conversación.
6. Girilmek es la forma pasiva del verbo girmek (entrar) y geçilmek es la pasiva del
verbo geçmek (pasar):
 Odaya bu kapıdan giriliyor (Se entra al cuarto por esta puerta)
 Salondan mutfağa beçiliyor (Del salón se pasa a la cocina)
Görünmek (aparecer, ser visto) es otro verbo pasivo que se deriva del verbo
transitivo görmek (ver).
7. Yaptırmak (mandar hacer) es un verbo factitivo derivado de yapmak (hacer).

8. Aynı zamanda es un adverbio que significa "al mismo tiempo".
9. Merkezi es un adjetivo de origen árabe: merkez (centro) -> merkezî (central). Se escribe con acento
circunflejo para poder distinguirlo del caso acusativo: merkezi (el centro) o de la forma
posesiva: kültür merkezi (centro cultural).
10. El sustantivo kütüphane (biblioteca) se compone de dos sustantivos: kütüp <- kitap (libro)
y hane (casa).
11. El sustantivo büyükbaba (abuelo) se compone del adjetivo büyük (grande) y del
sustantivo baba (padre).
EJERCICIOS (Alıştirmalar)
 Yeni evin sokak kapısı nereye açılıyor?

 Antrede ne var?
 Yemek odası nerede?
 Şömine nasıl?
 Balkon nerede?
 Gölün suları ne renk?
 Gölde neler yüzüyor?
 Kiler nerede?
 Salonun sağında ne var?
 Televizyon nerede?
 Kaç tane yatak odası var?
 Büyükbaba nerede yatıyor?
 Dolapları kim yaptırdı?
 Banyo nerede?
 Daire neyle ısınıyor?
 Çarşı yakın mı? Oraya neyle gidiyorlar?
 Voy a una excursión cultural el trece de abril.

 No hay dibujos en el cuaderno de Ayşe, pero los hay en el mío.
 ¿Esta bandeja de café es tuya?
 El gato negro del vecino está pasando por la barandilla del balcón.
 Hay una mancha de café en el delantal de mi madre.
 Los platos y los vasos están encima del aparador.
 Al lado de la biblioteca está el dormitorio de la suegra de mi hermana.
 Las hojas de los árboles son muy verdes y las nubes son muy blancas.
Examen Sección II
1. Pon los verbos entre paréntesis en el tiempo correspondiente:
 Çocuklar şimdi bahçede (oynamak).

 Komuşular dün akşam balkonda yemek (yemek), buğün içerde (yemek).
 Ayşe'yle Ahmet oyun (oynamamak), odada ders (çalışmak).
 Biz dün parkta (yürümek) ve ördekleri (seyretmek).
 Ahmet çalışkan (-imek).
 Siz dün tiyatroya (gitmek)?
 Siz büyük (-imek), ben küçük (-imek).
 Ben şimdi parayı (ödemek).
 Çocuklar sınıfta şarkı (söylemek).
 Ben dün sabah çocukları tiyatroya (götürmek).
2. Completa las siguientes frases con los sufijos correspondientes:
 Biz alışveriş... çıkıyoruz.

 Ben bu kitap... beğenmedim.
 Benim gözlüğüm... gördün mü?
 Annen sen... çağırıyor.
 Babam biz... yeni kitaplar getirdi.
 Komodin... çekmece... boş.
 Gömlek... düğme... diktin mi?
 Babam... ev... mutfak kapı... kırıldı.
 Cumhuriyet gazete... okudun mu?
 Köprü... ayak... bakıyorum.
 Çiçek... yaprak... sivri.
 Saat... cam... kırık.
 Kasap... önlük... lekeler var.
 Gazete... arka sayfa... resimler var.
3. Pon las siguientes frases primero en su forma interrogativa y después en la forma negativa:
 Ben şimdi kirli gömlekleri yıkıyorum.

 Sen televizyon seyrediyorsun.
 Biz iskemleleri bahçeye götürüyoruz.
 Ahmet sınıfta öğretmeni dinliyor.
 Siz balkonda yemek yiyorsunuz.
 Ördekleri görüyorum.
 Onlar yarın Ankara'ya gidiyorlar.
 Türkçe dersine başlıyorum.
4. Establece una relación posesiva entre los siguientes grupos de sustantivos y tradúcelos al español:
 babam - amca - kaynana

 arkadaşım - anne - iş
 kuş - kanat - tüy
 çiçek - yapraklar
 Ahmet - arkadaş - baba - otomobil
 Mehmet - öğretmen - çocuk - oyuncak
Ayer vinieron mis amigas. Nos sentamos debajo de los árboles en el jardín. La hermana de Ayşe me trajo
libros nuevos. Yo los llevé al comedor y los pues en el cajón del armario. Después puse las tazas de té en una
bandeja y llevé la bandeja al jardín, las puse sobre una mesita. A las cinco, mi hermana trajo el té y una tarta
de manzana. A mis amigas les gustó mucho la tarta de manzana. Después caminamos un poco. Mis amigas se
fueron hacia las seis y media.

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Unidad 1

EL SUFIJO -DIR (-DİR eki)

-dir, -dır, -dür, -dur

 Bu ne[dir]? (¿Qué es esto?); Bu bir ...[dir] (Esto es un ...)

Modelos de oraciones (Örnek cümleler)

2. Traduce las siguientes frases al turco:

 Esto es un aula (Aquí hay un aula)

 kitaplar (libros); çanlar (campanas)

 kalemler (lapiceros) -> iki kalem (dos lápices)

 ne? (¿qué?) -> neler? (¿qué cosas?)

Modelos de oraciones (Örnek cümeler)

Las formas plurales de los sustantivos se usan sólo

 Orada neler var?

2. Pon los siguientes sustantivos en su forma plural:

LA FORMA INTERROGATIVA (Soru şekli)

LA FORMA NEGATIVA (Olumsuz şekil)

Modelos de oraciones (Örnek cümleler)

Un ejemplo de las formas interrogativa, afirmativa y negativa:

1. En turco, el adjetvio (determinativo, calificativo o predicado nominal) siempre utiliza la forma

 Kutunun içinde ne var?

2. Transforma estas frases a su forma interrogativa:

3. Transforma estas frases a su morma negativa

EL LOCATIVO (Kalma durumu)

 Odada iki koltuk var (En el cuarto hay dos sillones)

El sufijo locativo se junta asimismo con el sustantivo en su forma plural:

 Dağlarda kar var (En las montañas hay nieve)

 Kuşlar yuvalarda (Los pájaros están en los nidos)

LA PARTÍCULA INTERROGATIVA "Mİ?" (Soru eki "mi?")

 Dolapta bardaklar var (En el armario hay vasos)

 Bardaklar dolapta (Los vasos están en el armario)

 Güzel arı (La abeja bonita)

 Kutuda neler var?

2. Completa las siguientes frases:

3. Traduce el siguiente texto al turco:

 Gunaydın, Emine hanım!

PRONOMBRES PERSONALES (Kişi adılları)

EL VERBO -İMEK (SER O ESTAR) (-İmek eylemi)

Modelos de oraciones (Örnek cümleler)

Pronombres interrogativos (Soru adılları)

 Ben neyim? (¿Qué soy yo?)

Oraciones modelos (Örnek cümleler)

La forma negativa ( Olumsuz şekil)

Oraciones modelos (Örnek cümleler)

 Mehmet hasta mı?

2. Completa las siguientes frases:

 Buğun biz yourgun...

3. Conjuga las siguientes frases en las tres personas, plurar y singular:

 Ben neyim? (¿Qué soy yo?)

4. Traduzca las siguientes frases al turco:

 Hoy estoy muy contento.

2. Pon las siguientes frases en su forma afirmativa:

 Sen öğrenci misin?

3. Pon las siguientes frases en su forma negativa:

4. Completa la siguientes frases:

 Siz İspanyol ...?

5. Traduce el siguiente texto al turco:

LOS VERBOS (Eylemler)

EL PRESENTE (CONTINUO) DEL INDICATIVO (Şimdiki zaman)

-İYOR (-IYOR, -ÜYOR, -UYOR)

 merdiven (escalera) -> Merdiveni çıkıorum (Subo la escalera)

 şişe (botella) -> Şişeyi alıyorum (Tomo la botella)

Modelos de oraciones (Örnek cümleler)