1 Eletrotecnica

CADERNO DE QUESTÕES – 1S2010
Primeiro Período Curso de Eletrotécnica
Aluno:_______________________________
Matrícula: ___________________________
ELETRICIDADE APLICADA
EAI 01 D
(CELE 2007) – Analise o seguinte circuito,onde R1 = 2Ω, R2 =
3Ω, R3 = 5Ω e a tensão elétrica entre D e A vale 30V. Usando a
lei das malhas de Kirchoff, a tensão entre os pontos B e D vale:
a) 8V
b) 12V
c) 16V
d) 24V
e) 30V
Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 1/EAI
EAI 02
(CELE 2007) – Qual o numero que mais se aproxima do valor da
corrente elétrica em um fio, de 7,5 metros de comprimento e
seção reta de 2,5 milímetros quadrados com uma resistividade de
0,0000015 ohms.metro, se os extremos desse fio forem ligados a
uma fonte CC de 9 volts?
A) 2 A.
B) 4 A.
C) 2,5 A.
D) 3 A.
E) 1,5 A.
Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 1

EAI 03
(CELE 2007) – Uma Corrente de 4,5 A, percorre um circuito
puramente resistivo composto por quatro resistências, R1=2,
R2=2, R3=8 e R4=8 ohms. Sabendo-se que R1 e R2 estão em
série e que ambas estão em paralelo tanto com R3 quanto com R4
e, que R3 está em paralelo com R4, qual o valor da corrente em
R3?
a) 0,14 A.
b) 2,22 A.
c) 1,12 A.
d) 2,54 A.
e) 0,54 A.
EAI 04 B
(CELE 2007) – Considere o circuito elétrico abaixo, onde E=48V,
R1 = 6Ω, R2 = 4Ω e S é uma chave interruptora.
A razão entre a potência P1 dissipada no resistor R1, com chave
S aberta, e a potência P2 em R1 e R2, com a chave S fechada é:
a) 0,24.
b) 0,40.
c) 1,25.
d) 2,50.
e) 4,80.
EAI 05 E
(ETB 2007) - A figura representa um nó de uma malha de um
circuito elétrico, sendo i1= 3A, i2 = 2A, i3 = 5A e i4 = 4A, o valor
de i5 é:
a) -3
b) 5
c) 2
d) 3
e) 4

EAI 06 E
Observe a malha resistiva mostrada abaixo. A resistência
equivalente entre os pontos A e B é de:
a) 5 
b) 2/15 
c) 10 
d) 15 
e) 20 
EAI 07 B
No circuito, a força eletromotriz do gerador, o qual possui
resistência interna desprezível, sabendo-se que a diferença de
potencial entre os pontos A e B é de 16 V, será de:
(A) 82 V.
(B) 49 V.
(C) 32 V.
(D) 148 V.
(E) 56 V.
R EAI 08 B
(TRANSPETRO 2006) – Considere o circuito elétrico ilustrado na
figura abaixo. O valor da tensão VS, em volts, na saída do circuito
é:
a) 0,38
b) 0,75
c) 1,50
d) 3,00
e) 6,00

EAI 09 C
Observe o circuito em ponte da figura:
A corrente indicada I é igual a
a) 1,60 A.
b) 0,40 A.
c) 0,12 A.
d) 0 A.
e) 0,16 A.
EAI 010
Em um circuito elétrico simples, constituído de um gerador ideal
de 12V conectado a um resistor R, é dissipada uma potência de
60W. O valor da resistência R e a corrente que percorre o circuito
valem, respectivamente:
a) 1,2 Ω e 6 A.
b) 2,4 Ω e 3 A.
c) 3,6 Ω e 5 A.
d) 4,8 Ω e 10A.
e) 2,4 Ω e 5A.
EAI 011 B
(SANEAGO 2002) – Com relação à ligação de resistores, é
CORRETO afirmar:
a) Numa ligação em série, a tensão nos resistores é a mesma e
a corrente se divide.
b) A resistência equivalente entre resistores ligados em paralelo
é sempre menor que a resistência do resistor de menor valor.
c) A resistência equivalente entre dois resistores ligados em
série pode ser obtida realizando-se o produto pela soma dos
valores das resistências dos resistores.
d) Numa ligação em paralelo entre dois resistores, o maior valor
de corrente será estabelecido no resistor de maior valor de
resistência.

EAI 012 C
(COPEL 2005) – Considere as seguintes afirmativas:
I. Dada a tensão V entre os terminais de um resistor ôhmico R percorrido por
uma corrente I, se o valor da resistência ôhmica duplica, mantendo-se a
mesma tensão elétrica, a corrente elétrica diminui para a metade de I.
II. Dado um determinado valor de tensão V entre os terminais de um resistor
ôhmico R percorrido por uma corrente I, se o valor da resistência ôhmica
triplica, mantendo-se a mesma tensão elétrica, a corrente elétrica triplica.
III.Ao se ligar uma lâmpada de 127 V, a corrente que circula por ela é de 500
mA. Assim, a resistência da lâmpada é de 254 .
IV.Se a um resistor de 10 k for aplicada uma tensão de 220 V, a corrente que
circula por ele é de 22 A.
V. A tensão num resistor de1 k percorrido por uma corrente de 1 mA é de 1 V.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
EAI 013 C
(SEMAE SP 2006) – Observe o circuito elétrico da figura.
Podemos afirmar que:
a) as tensões em L1 e L2 são iguais.
b) L1 acende com maior intensidade luminosa que L2.
c) L2 acende com maior intensidade luminosa que L1.
d) L1 e L2 acendem com a mesma intensidade luminosa.
e) a diferença de intensidade luminosa entre L1 e L2 é devida à
diferença de corrente
entre elas.
L1
L2
EAI 014 A
(MARIC 2008) – Qual a potência total dissipada em um circuito
de 220 volts que apresenta três lâmpadas iguais instaladas em
paralelo cuja resistência dos filamentos é de 40 ohms?
a) P = 3.630 W
b) P = 4.000 W
c) P = 3.500 W
d) P = 3.480 W
e) P = 3.680 W

INGLÊS TÉCNICO
Use o Texto 01 para responder às questões de 01 a 04.
TEXTO 01 – A COMPUTER
0 A computer is a programmable machine that stores and
1 retrieves data and performs high-speed logical and mathematical
operations. However, it is not able to think. It accepts data and
instructions as input, and after processing them, it outputs the results.
When we talk about computers, we have to consider the
0 hardware and the software. The hardware consists of all the electronic
5 and mechanical parts that make up a computer system, and the
software is the collection of data and programs needed to solve
problems with a computer.
Questão 01
Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para o português das palavras “however”
(L.2); “able” (L.2); “data” (L.3); “input” (L.3); respectivamente:
a. ( ) então; possível; informação; entrada

b. ( ) portanto; impossível; dados; saída
c. ( ) porém; capaz; dados; entrada
d. ( ) por isso; capacidade; informação; retirada
e. ( ) embora; habilidade; dados; entrada
Questão 02
Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para o português das palavras “that” (L.1);
“high” (L.2); “stores” (L.1); “speed” (L.2); respectivamente:
a. ( ) que; alta; armazena; velocidade

b. ( ) aquele; raia; vende; veloz
c. ( ) este; baixa; processa; velocidade
d. ( ) aquele; baixa; trabalha; performance
e. ( ) que; alta; desenvolve; performance
Questão 03
Assinale a alternativa que apresenta a tradução correta para o português das palavras “talk” (L.5);
“have” (L.5); “to solve” (L.8); “with” (L.8); respectivamente:
a. ( ) trabalhamos; podemos; solucionar; com

b. ( ) tratamos; queremos; solucionar; sem
c. ( ) olhamos; fornecemos; responder; com
d. ( ) conversamos; precisamos; resolver; sem
e. ( ) falamos; temos; solucionar; com
Questão 04
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta acerca do texto 01:
a. ( ) Um computador é uma máquina que apenas resolve operações matemáticas.

b. ( ) Um computador é uma máquina que pode armazenar e recuperar dados.
c. ( ) Um computador é uma máquina capaz de pensar e não aceita instruções em analisá-las.
d. ( ) Um computador pode emitir resultados sem a necessidade de processamentos anteriores.
e. ( ) Um computador processa dados em alta velocidade lógica.

Use o Texto 02 para responder às questões de 05 a 10.
TEXTO 02 – GLOBAL DESIGN AND CULTURAL DIFFERENCES
0 These days, as American software companies try to make

1 products they can sell around the world, sensitivity to language and,
especially, cultural differences become essential. However,
specialists don’t feel like any company has really tackled the problem
well.
Take Microsoft, the world leader in software sales, for instance.
Despite allegedly conforming to the philosophy “English is just
0 another language”, it is still in the role of throwing domestic products
5 over the wall. Otherwise, why would it have included a U.S. tax form
as a sample file with Excel? It seems nobody has considered that it
wouldn’t be appropriate around the world.
On the other hand, smaller companies such as Lotus have
done very good jobs. One example is its Arabic version of 1-2-3 for
Windows. Not only did it change the language, but it reversed the
whole interface, going right to left instead of left to right. Claris,
1 another software company, shipped its business graphic application,
0 Impact, to Japan not only with a language change, but with features
specific to the Japanese market, and content geared to the
Japanese taste.
VOCABULARY:
sell = vender
tackled = enfrentado, combatido
sales = vendas
allegedly = alegadamente
role = função, papel
throwing = lancer
otherwise = caso contrário
shipped = enviou
features = características
geared = orientado
taste = gosto
Questão 05
Assinale a alternativa que apresenta a tradução para português dos termos: “try” (L.1); “can” (L.1);
“around” (L.2); “become” (L.3) respectivamente.
a. ( ) fazem; podem; através; vêm

b. ( ) tentam; poderiam; ao longo; são
c. ( ) fazem; devem; através; tornam-se
d. ( ) tentam; podem; ao redor; tornam-se
e. ( ) fazem; devem; ao redor; são

Questão 06
Assinale a alternativa que apresenta a tradução para português dos termos: “smaller” (L.10);
“such as” (L.10); “another” (L.13); “nobody” (L.9); respectivamente.
a. ( ) melhores; assim como; uma outra; nenhum
b. ( ) maiores; tais como; qualquer; todos
c. ( ) menores; tal como; uma outra; ninguém
d. ( ) menores; tal como; qualquer; ninguém
e. ( ) maiores; assim como; uma outra; qualquer um
Questão 07
Assinale a alternativa que apresenta a tradução para português dos termos: “despite” (L.5); “still”
(L.7); “jobs (L.11); “only” (L.11); ; respectivamente.
a. ( ) apesar; até; empregos; algum
b. ( ) apesar; ainda; empregos; apenas
c. ( ) ainda; até, repartições; somente
d. ( ) ainda; apesar; seções; apenas
e. ( ) apesar; ainda; departamentos; algum
Questão 8
Assinale a alternativa que apresenta as classes gramáticas das palavras “really” (L.3); “smaller”
(L.10); “software” (L.13); “shipped” (L.13); respectivamente.
a. ( ) advérbio; advérbio; adjetivo; verbo
b. ( ) adjetivo; advérbio; substantivo; verbo
c. ( ) verbo; substantivo; adjetivo; adjetivo
d. ( ) adjetivo; adjetivo; substantivo; substantivo
e. ( ) advérbio; adjetivo; substantivo; verbo
Questão 9
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação ao texto 02.
a. ( ) Para vender seus produtos no mundo todo, companhias americanas que fabricam
programas precisam considerar aspectos como as diferenças culturais e a sensibilidade para a
linguagem.
b. ( ) Para as companhias americanas que fabricam programas vender diferenças culturais
tornou-se essencial.
c. ( ) Todas as empresas que fabricam programas, segundo especialistas, têm enfrentados estas
adequações de forma eficaz.
d. ( ) Especialistas das empresas fabricantes de programas, não concordam com as adequações
feitas pelas empresas com o objetivo de vender produtos para o mundo todo.
e. ( ) As companhias fabricantes de programas estão combatendo as diferenças culturais
existentes no mundo.
Questão 10
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação ao texto 02.
a. ( ) Companhias maiores que a Microsoft têm feito trabalhos melhores de adequação de
programas às diferenças culturais.
b. ( ) A Claris modificou a interface do Windows na versão feita em árabe, adaptando o idioma e
o sentido da leitura, indo da direita para a esquerda.
c. ( ) O Windows foi reconstruído para o mercado japonês e a leitura passou a ser feita da direita
para a esquerda.
d. ( ) Companhias menores que a Microsoft têm feito um bom trabalho de adequação dos
programas às diferenças culturais.
e. ( ) A Microsoft adaptou seu programas a serem vendidos no Japão, inserindo características
específicas para o mercado japonês, orientando-os para o gosto dos japoneses.

INFORMÁTICA APLICADA
11 – Vários são os comandos do MS_DOS que são digitados no prompt do DOS. Dentre esses
comandos quais são os utilizados para limpar a tela, renomear um diretório ou pasta, criar um
diretório, sair de um diretório?
12 - Sobre do Windows Explorer julgue os itens a seguir, com “C” as corretas e “E” as erradas:
I. É um atalho para acessar o Windows XP;
II. É possível acessar a URL.
III. Seus possíveis atalhos são: “ctrl + X” e “alt+S”;
IV. Para mover arquivos para outros diretórios utilizando este gerenciador, não torna possível
esta tarefa;
V. Para renomear as pastas é preciso apenas clicar em F2 e digitar o novo nome
independente de estar selecionada.
13 - A respeito da História dos Computadores assinale o item correto:

I. Herman Hollerith fundou a COMPAQ em 1924, ajudou na contagem do censo populacional
dos Estados Unidos;
II. Charles Babbage (considerado o pai do computador moderno) apresentou a sociedade Real
de Astronomia o primeiro modelo de uma máquina capaz de resolver equações dinâmicas
através de diferenças entre números e de efetuar cálculos necessários para construir tábuas
logarítmicas;
III. Mainframe conhecidos dos anos setenta, eram computadores de grandes empresas,
realizando pequenas tarefas e ocupando pouco espaço;
IV. O francês matemático, físico e filósofo Blaise Pascal inventou o primeiro computador manual
a ser comercializado no início do século XX;
V. O sistema ternário foi inventado pela primeira programadora da história Ada Lovelace.
14- Qual ou quais das opções abaixo são exemplos de softwares aplicativos, sistemas operacionais
e utilitários respectivamente:
a) Wordart, Linux, Scandisk
b) Unix, Paint, OS
c) Excel, MS_DOS, Unix
d) MS-Excel, Unix, Winrar
e) MS-Power Point, MS-Word 2007, Desfragmentador
f) Linux, Windows, Winzip
g) Access, Fedora, Wordpad
15 – Em relação à hardware aponte os itens corretos.

I. Vídeos LCD, caixa de som e mouse são exemplos de dispositivos de entrada;
II. Teclado, mouse e webcam são exemplos de dispositivos de entrada e de saída;
III. Modem, impressoras multifuncionais e gravadoras de DVD’s são exemplos
de dispositivos de apenas entrada;
IV. Câmaras digitais, monitores touch screen, e discos rígidos são dispositivos de entrada e
saída.

16 - Memórias são dispositovos utilizados para armazenar informações. Quanto a classificação
marque o item correto:
a) Memória cachê é uma memória secundária;
b) Memória DRAM é considerada memória virtual;
c) HD-hard disk é a memória principal;
d) Mídias de DVD’s e HVD’s são memórias de pequena quantidade de armazenamento;
e) A memória flash é um tipo de memória principal de baixa capacidade de armazenamento,
porém é muito cara.
17 - Quanto ao MS-Word – editor de textos, avalie as afirmativas abaixo com “V” para as verdadeiras
e “F” as falsas.
a) O botão que seleciona todo o conteúdo é alt + R;
b) Os botões negrito, itálico e sublinhado encontra-se na barra de desenho
c) O botão serve para impressão enquanto serve para realizar pesquisa em arquivos
do Windows Explorer.
d) Estes botões servem respectivamente para colar e pintar os conteúdos.

e) Para mostrar os comandos encontrados no menu exibir é necessário utilizar o atalho alt +
V.
18 -
Marque a alternativa CORRETA.

a) Todas as páginas do documento serão impressas em três cópias.
b) A página 8 será impressa.
c) Um total de cinco páginas será impresso.
d) Um total de quinze páginas será impresso.

19 – Analise as afirmativas abaixo e marque V ou F para os itens abaixo com relação ao Microsoft
Word.
( ) Um clique no botão e será inserido um ClipArt no texto.
( ) Um clique no botão e será inserido uma Caixa de textos.
( ) Um clique no botão e será chamado o Assistente Gráfico para

início de um gráfico.
( ) Um clique no botão e estará sendo copiado uma formatação de

parágrafo para aplicação em outro.
( ) Um clique no botão e estará sendo colocado uma seleção em modo

subscrito.
20 - Na planilha abaixo PVENDA corresponde a preço de venda, PCUSTO a preço de custo, QTC a
quantidade vendida e LUCRO ao lucro obtido. O valor a ser colocado na coluna LUCRO equivale ao
PVENDA subtraído pelo PCUSTO, tudo isso multiplicado pelo QTC.
A formula que será usada para realizar esse cálculo na celula selecionada será:
a) = (B5-C5)*D5
b) = (B5+C5)*D5
c) = (B5-C5)*C5
d) = (B5*C5)-D5

21 – Analise as questões abaixo e marque a alternativa correta.
a) Para se criar uma tabela no Microsoft Access, deve-se sempre utilizar o modo assistente que se
encontra no item objetos e depois tabelas.
b) Tabelas, objeto tabelas, não podemos utilizar a função de modo design para especificar o formato
dos registros, nem a quantidade de caracteres e máscara de apresentação.
c) O objeto consultas é utilizado para realizar pesquisas dentro de uma tabela criada pelo
desenvolvedor do banco de dados.
d) Objeto relatórios permite criar modelo de impressão para dados que foram inseridos nas tabelas,
entretanto, mesmo utilizando o modo design não podemos alterar a estrutura do documento a ser
impresso, que foi criada pelo modo assistente do objeto relatórios.
22 - Analise a figura abaixo referente ao Microsoft PowerPoint para julgar os itens com “V” para as
verdadeiras e “F” para as falsas:
I. O documento aberto tem o nome de “INFORMÁTICA APLICADA.PPT” e possui um total de

29 slides.
II. A informação “[Modo de Compatibilidade]” mostrada na barra de título indica que o documento
foi salvo na versão 2003, mantendo compatibilidade com a versão 2007 do PowerPoint.
III. O slide que está sendo exibido na tela principal é o de n° 29.
IV. Para iniciar a apresentação dos slides, basta clicar o botão ou então pressionar a tecla F5
no teclado.
23 – Em relação ao que se pede em cada pergunta abaixo qual seria a sua resposta?
I - Qual a maneira para se EXCLUIR DEFINITIVAMENTE um arquivo SEM PASSAR PELA
LIXEIRA?
II - Qual é a função do botão pincel?
III - Qual é o atalho para conversão de letras maiúsculas e minúsculas?
IV – Quais são as funções dos Sistemas Operacionais?
V – Há diferença entre os Sistemas Operacionais Windows e Linux, independente de serem

softwares proprietários ou livres, em relação às suas funções ?
DESENHO TÉCNICO
1) Para iniciar a construção das vistas ortogonais – planta baixa, vista frontal, vista posterior,
vista lateral direita e vista lateral esquerda - de um desenho qualquer o que eu tenho que
identificar em primeiro lugar no desenho:
a) A largura da figura;
b) A escala da figura;
c) O comprimento da figura;
d) A frontal da figura;
e) A distância do observador.
2) Num desenho de uma figura geométrica retangular com tamanho de 15 cm x 30 cm, qual
seria seu valor em metros dessa figura na escala gráfica 1:50:
a) 10 m x 20 m;
b) 7,5 m x 10 m;
c) 7,5 m x 15 m;
d) 12,5 m x 25 m;
e) 7,5 m x 15 m.

3) Na perspectiva isométrica trabalhamos as linhas em ângulos. Qual os dois ângulos mais
usados e que representam a maior proximidade a nossa visão em 3D:
a) 30º e 60º;
b) 45º e 90º;
c) 45º e 90º;
d) 90º e 45º;
e) 30º e 90º.
4) Qual a ordem prioritária para construir as vistas ortogonais de uma figura em perspectiva
isométrica:
a) Vista frontal, planta baixa, vista lateral esquerda, vista lateral direita e vista posterior;
b) Vista superior, planta baixa, vista lateral direita, vista frontal e vista lateral esquerda;
c) Vista lateral direita, vista posterior, vista frontal, vista lateral esquerda e planta baixa;
d) Vista frontal, vista posterior, vista lateral direita, vista lateral esquerda e vista superior;
e) Planta baixa, vista frontal, vista posterior, vista lateral direita e vista lateral esquerda.
5) A diferença entre perspectiva isométrica e perspectiva cavalera está nos ângulos usados em
cada uma. (Considerar o ângulo de visão que é mais próxima de nosso olhar real). Sabendo
disso qual são os ângulos usados para cada perspectiva respectivamente:
a) 45 º, 30º e 90º e 0 º, 90 º e 90 º;
b) 30 º, 30º e 90º e 0 º, 90 º e 30 º;
c) 30 º, 30º e 90º e 0 º, 45 º e 30 º;
d) 45 º, 30º e 90º e 0 º, 45 º e 30 º;
e) 30 º, 30º e 90º e 0 º, 45 º e 45 º.
6) Na construção de uma planta baixa definimos as alturas do desenho com a diferenciação das
espessuras das linhas. Sabendo-se disso verifique qual a correspondência correta de
espessuras de linha para os itens especificados: parede, piso, porta e lay-out (mobiliário):
a) Parede – linha média; piso: linha fina; porta: linha fina; lay-out: linha fina.
b) Parede – linha fina; piso: linha média; porta: linha média; lay-out: linha média.
c) Parede – linha grossa; piso: linha fina; porta: linha fina; lay-out: linha média ou fina.
d) Parede – linha média; piso: linha grossa; porta: linha grossa; lay-out: linha média.
e) Parede – linha grossa; piso: linha média; porta: linha média; lay-out: linha média ou
fina.

7) Relacione da melhor forma a primeira coluna de acordo com a segunda:
I ) Dimensões formato A3 ( ) Dimensões devem ser em milímetros.
II ) Desenho de pranchas ( ) Contornos não visíveis
III ) Linha tracejada ( ) Cortes
IV ) Traço largo e ponto ( ) 297x420mm.
A alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo é a.
(a) l , ll , lll , lV.
(b) ll , lll , lV , l .
(c) lll , ll , l , lV .
(d) lV , ll , lll , l .
8) Assinale a única afirmativa falsa:

(a) A Perspectiva é uma forma de se representar bidirecionalmente um objeto
(b) Na perspectiva cavaleira a vista frontal não sofre redução.
(c) Na perspectiva isométrica a vista frontal é apoiada sobre um eixo inclinado.
(d) Para o desenho de pranchas não podemos utilizar apenas uma perspectiva. Porque suas
dimensões são em centímetros.
9) Analise as afirmativas abaixo:

I) As normas procuram unificar o Desenho Técnico. Quanto à espessura das linhas de contorno, é
permitido usar a linha grossa, a média ou a fina. Essa distinção é para mostrar diferentes nuances
do desenho.
II) Contornos mais próximos do observador são representados com linha grossa. A linha fina é
considerada auxiliar, servindo para demonstrar a distância do objeto contornado e dar noção de sua
profundidade no desenho.
III) Contornos visíveis são representados por traço cheio. Nos contornos ditos invisíveis o traço deve
ser interrompido. Os eixos são representados por traços e pontos.
IV) A linha média deve ter espessura entre as linhas grossa e a fina. Normalmente é usada nos
contornos visíveis. Usamos linha tracejada para demonstrar objetos que não vemos.
Assinale a única opção certa:
(a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
(b) Todas as afirmativas são falsas.
(c) Apenas a segunda afirmativa é falsa.
(d) Apenas a terceira afirmativa é falsa.
10) Analise as afirmativas abaixo sobre escala gráfica:

I) A escala é uma forma de reduzir ou ampliar “coisas” para se obter uma visão mais exata.
II) A escala natural é também chamada de escala normal.
III) A escala 1/50 é uma escala de ampliação. Algumas peças do telefone celular, por exemplo, não
podem ser desenhadas na escala de redução, por isso usa-se a escala de ampliação.
IV) Escala é a relação entre cada medida do desenho e a sua dimensão real no objeto.
Assinale a única opção certa:
(c) Apenas a segunda afirmativa é falsa.
(d) Apenas a terceira afirmativa é falsa.
11) Todo objeto, independentemente de seu formato, tem como vistas principais as:
(a) frontal, lateral direita e lateral esquerda.
(b) frontal, lateral direita, lateral esquerda, posterior,superior e inferior.
(c) frontal, inferior, posterior e superior.
(d) superior, inferior e lateral.
12 - Considere os pontos A, B, C e D com respeito à reta vertical “t” indicada a seguir
A 
B
C 
D
Julgue os itens a seguir com V(se verdadeiro) ou F(se falso).
A( ) A e C são pontos que pertencem à mesma reta.

B( ) A e C são pontos colineares.
C( ) A e D não são pontos colineares.
D( ) B é um ponto não colinear com qualquer outro.

LABORATÓRIO I
Qual o valor das seguintes medições de resistências?

1-
MEDIÇÃO DE RESISTÊNCIA
x100
PS = 100
Professor Engenheiro José Antônio Laboratório de Eletricidade 03 - 9
2–
x100
PS = 100
–
3–
PS = 1 K
4–
x10K
PS = 10K

Qual os valores das seguintes medições de tensões e correntes ?
5–
PS = 2,5 mA
6–
PS = 10 V
7–

PS = 0,25 mA
8–
PS = 50 V

9–
PS = 0,25 mA
10 –
PS = 1000 V
11 – Quais os procedimentos para medição de resistências ?
12 – Quais os procedimentos para medição de tensões ?

13 – Quais os procedimentos para medição de correntes ?
14 – Como se instalam o voltímetro e o amperímetro em um circuito e quais são
as respectivas resistências internas, para instrumentos de medição considerados
ideais?
15 – preencha os espaços em branco das figuras 04 – 7 e 04 – 8.
FATORES PARA O VOLTÍMETRO CC EM

FUNÇÃO DA POSIÇÃO DA SELETORA E
DO FUNDO DE ESCALA
FATORES PARA O AMPERÍMETRO CC

EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO DA
SELETORA E DO FUNDO DE ESCALA

ELETRÔNICA DIGITAL
1 - Um aluno da Escola Técnica de Brasília passou um ano letivo turbulento, cheio de

indecisões, protestos e manifestações, mas que finalmente tudo acabou bem. Contudo, para sua
alegria, conseguiu aprovação em todas as disciplinas. Então, resolveu tirar suas merecidas férias
para o litoral do nordeste, porém, no meio da viagem, passou por uma placa que indicava 250 Km.
Logo, percebendo que ainda havia muita estrada para ser percorrida, resolveu colocar seus
conhecimentos de sistema de numeração para descontrair-se durante a viagem convertendo o
número da placa em decimal para outras bases nos seguintes valores:
I. (11111010) na base binária

II. (273) na base octal
III. (FA) na base hexadecimal
Podemos afirmar que:
a) os itens I e II são verdadeiros

b) os itens I e III são verdadeiros
c) os itens II e III são falsos
d) todos os itens são falsos
2 - Um técnico em Informática, vistoriando um HD, verificou pela unidade C que esse HD tinha
disponível 83886080KB, essa quantidade corresponde a quantos GB.
a)40 GB b) 60 GB c) 80 GB d) 100 GB
3 - Num sistema informatizado chegaram as seguintes informações em binário 1001000111 e

1110110111, elas entraram num sistema que somam essas informações terão os seguintes
endereços:
I) No sistema Hexadecima seu endereço é 5FE
II) no sistema Octal o seu endereço é 2767
III)no sistema binário seu endereço é 10111111101
a) Somente I é verdadeiro
b) Somente II e III são verdadeiros
Somente I e III são verdadeiros

d) todos são verdadeiros

4 - A expressão característica do circuito da figura abaixo será:
a) ( A . B ) + ( C . D )
b) ( A . B ) + ( C . D )
c) ( A + B ) . ( C + D )
d)( A . B ) + ( C . D )
5 - A expressão booleana a partir da tabela – verdade abaixo será:
A B C S
O O O 1
O O 1 O
O 1 O O
O 1 1 1
1 O O 1
1 O 1 O
1 1 O O
1 1 1 1
a) S = A.B.C + A.B.C + A.B.C
b) S = A.B.C + A.B.C + A.B.C + A.B.C
c) S = A.B.C + A.B.C + A.B.C + A.B.C
d) S = A.B.C + A.B.C + A.B.C + A.B.C

7 - Dada a tabela – verdade abaixo circuito lógico simplificado utilizando o mapa de Veitch-
Karnaugh será:
A B C D S
0 0 0 0 1
0 0 0 1 1
0 0 1 0 1
0 0 1 1 1
0 1 0 0 1
0 1 0 1 0
0 1 1 0 0
0 1 1 1 1
1 0 0 0 1
1 0 0 1 1
1 0 1 0 1
1 0 1 1 1
1 1 0 0 1
1 1 0 1 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 1
a)

b)
c)
d)

08 - Observe a Tabela de Conversão abaixo:
Decimal Binário Hexadecimal

21 10101 15
20 10100 14
19 10011 13
18 10010 12
17 10001 11
16 10000 10
15 1111 F
14 1110 E
13 1101 D
12 1100 C
11 1011 B
I) Conversão incorreta porque no sistema binário não existe numeração decrescente.

II) A tabela está correta.
III) A tabela está incorreta porque 16 Decimal não corresponde a 10 Hexadecimal.
IV) 0 número binário 1111 não é 15 decimal e se fosse, não poderia ser F Hexadecimal.
Assinale a única opção correta:

(a) Todas as afirmativas são falsas.
(b) Apenas a segunda afirmativa é verdadeira.
(c) A primeira e a quarta alternativas são verdadeiras.
(d) Apenas a quarta afirmativa é falsa.
09 - Analise o que é dito abaixo, sobre a Eletrônica Digital:

I) A eletrônica digital faz uso exclusivo do sistema de numeração binário.
II) Os dígitos binários são utilizados para representar dois níveis de tensão: Alto e Baixo.
III) Nos estudos da eletrônica digital considera-se 1 chave ligada e 0 chave desligada.
IV) Os sistemas octal e hexadecimal são alfanuméricos.
(b) Apenas a segunda afirmativa é falsa.
(c) A segunda e a quarta alternativa são falsas.
(d) Apenas a segunda e a terceira afirmativas são verdadeiras.

10 - Observe as afirmativas abaixo:
I) Octal é um sistema de numeração de base oito. Nele existem oito dígitos diferentes representando
quantidades de zero a sete.
II) O sistema Hexadecimal de numeração tem base dezesseis. Usa letras e números para
representar quantidades. Nele, após 9FFF vem A000.
III) No sistema hexadecimmal, após 18 vem 19, 1A, 1B, 1C, 1D, 1E, 1F, 1G, 1H e assim vai até 20.
IV) Convertendo-se 101110012 em um número hexadecimal temos B916 .
(c) Apenas a terceira afirmativa é falsa.
(d) A segunda e a quarta afirmativa são falsas.
11 - Uma porta OU (OR) de quatro entradas, pode apresentar uma saída alta somente se, dentre
suas entradas:
(a) todas forem baixas.
(b) todas forem altas.
(c) pelo menos uma, for alta.
(d) houver a garantia de que pelo melos uma das 4 entradas for zero.
12 - A porta lógica de duas entradas cuja saída é alta quando as duas entradas são
iguais, é a porta:
(a) Ou-exclusiva.
(b) E-exclusiva (coincidência).
(c) NOR.
(d) NAND.
13 - Na tabela-verdade abaixo, onde as duas primeiras colunas são as entradas A e B tendo nas
demais colunas as saídas lógicas de S1 até S6. Identifique as funções.
A B S1 S2 S3 S4 S5 S6
0 0 0 0 1 0 1 1
0 1 1 1 0 0 0 1
1 0 1 1 0 0 0 1
1 1 1 0 0 1 1 0
I) S1 representa a saída OU.
II) S2 representa a saída E negada, mais conhecida como NAND.
III) S3 e S4 são respectivamente portas comparadoras de igualdade e desigualdade.
IV) S6 representa saída Exclusiva E.
(c) Apenas uma afirmativa é verdadeira.
(d) São duas afirmativas verdadeiras, porque a terceira e quarta afirmativas são falsas.
14 - A expressão lógica S= A\BC + A\BC\+ABC + ABC\, onde o sinal “\” significa complemento, tem
como resultado lógico S,
(a) B + C
(b) 1
(c) B
(d) AB
15 - 0 número C3A60 em hexadecimal, tem seu correspondente binário expresso por:

(a) 11000011101001100000
(b) 01011110011101100001
(c) 10101110101110110010
(d) 01011011011110100011
16 - Observe as afirmativas abaixo:

I) S  A BC D  ABC D  A BC D  ABC D  A B CD  A BCD  ABCD  AB CD é uma expressão lógica que
se for simplificada corresponde a S= B+C.
II) A soma do binário 1001011 com 10011 equivale a 1011110.
III) Entre os postulados de Boole temos que A + A = 0.
IV) Na Álgebra Booleana, uma variável somada com o seu complemento é sempre igual ao nível alto
um.
(c) Apenas a terceira afirmativa é falsa.
(d) A segunda e a quarta afirmativa são falsas.
17 – Com respeito aos sistemas e códigos numéricos;:

A( ) O sistema de numeração octal utiliza os algarismos de 1 até 8
B( ) O sistema de numeração binária é utilizado em linguagem de máquina.
C( ) O código de numeração binária BCD utiliza grupos numéricos de quatro dígitos
D( ) O grupo numérico 1110 binário, é um grupo BCD.

18 - Com respeito às portas lógicas, podemos afirmar que:
A( ) realizam as funções lógicas
B( ) operam com os níveis lógicos hexadecimais
C( ) basicamente são:: E, OU E INVERSORA
D( ) não admitem combinações entre si.
19 – Com respeito às funções e portas lógicas;

A( ) Uma porta E com saída Alta implica em, pelo menos, uma das entradas Alta.
B( ) Se todas as entradas de uma porta NAND forem Altas, então a saída é Baixa.
C( ) Uma porta Inversora admite mais de uma entrada.
D( ) Se todas as entradas de uma porta OU-Exclusiva forem baixas, então a saída é
Baixa.
20 - Com respeito à técnica de simplificação de circuitos lógicos baseado no mapa de

Karnaugh, pode-se afirmar que:
A( ) para o caso de quatro entradas. os grupos de interesse são: Duplas, Quadras e
Octuplas
B( ) para o caso de três entradas, os grupos de interesse são Sextas e duplas.
C( ) não há necessidade do mapa para o caso de duas entradas.
D( ) caso o mapa seja preenchido totalmente por “zeros” ou “1", então o resultado da
expressão lógica é necessariamente Alto.
21 - do o mapa de Karnaugh abaixo, é correto afirmar que a expressão booleana minimizada S é:
A) S = Y
B) S = X
C) S = Z
D) S = XY+Z

22) Dada a Tabela Verdade abaixo, podemos afirmar que a expressão booleana para S é:
ABS
000
011
101
110
A) S = AB’ + AB
B) S = A’B + A’B’
C) S = A’B’ + AB
D) S = A’B + AB’
23. Considerando o circuito lógico abaixo, podemos afirmar que a expressão para S, na forma de
produto de somas, é:
A) S = (A’+ B’)(A’+ B)
B) S = ( A’ + B)(A + B’)
C) S = ( A + B)(A’ +B’)
D) S = (A+B)(A+B’)
24 - Questão:
Completando a tabela abaixo temos como reposta para X, Y, respectivamente:
Decimal Binário Hexadecimal
X 1001 1010 Y
a) 154, 8B
b) 145, 8A
c) 154, 9A
d) 145, 9B

25 - Questão:
O triplo de um numero menos 110(binario), é igual a -1001(binário), qual é este numero:
a) 1111111, aqui representado em complemento de 2;
b) 1, em binário;
c) -1110, aqui representado em complemento de 2;
d) -00000011, em binário
e) N.D.A
26 - Questão:
A Expressão Booleana que representa o circuito abaixo é:
27 - Questão:
Qual a Expressão booleana que representa a Tab. Verdade abaixo:
A B C S
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 0
1 1 1 1

28 - Questão:
Simplificando ao máximo a expressão Booleana abaixo, obtemos a expressão:
29 - Questão:
O circuito que controla os sinais verdes de duas ruas A e B, sendo a prioritária sobre B, é dado pelas
expressões booleanas:
30 - “Apresenta as saídas, única e exclusivamente, dependentes das variáveis de entrada”, quem

sou eu?
32 - O circuito lógico abaixo, pode ser classificado como:
33 - No circuito abaixo, qual é a finalidade das entradas auxiliares preset e clear?
34 - Num circuito flip-flop, qual é a função dos elos de realimentação?
35 - No flip-flop, o que caracteriza o estado proibido?

36 - No circuito abaixo, a entrada clock, é gerada por qual tipo de circuito lógico?
37 - A figura abaixo, representa que tipo de flip-flop?
38 - Que tipo de contador, representa o circuito lógico abaixo?
39 - O contador assíncrono de pulso mod 20, conta quantos pulsos de clock?

40 - Considerando o esquema de pulsos abaixo. Se na entrada clock tivermos na freqüência clock
uma freqüência de 60 Hz, que freqüência teremos em Q2?

41 - O circuito abaixo, pode ser classificado como:
42 - Se necessitarmos guardar uma informação de mais de um bit, o flip-flop irá tornar-se

insuficiente. Para isso podemos utilizar um sistema chamado de:
43 - Que tipo de circuito digital podemos utilizar para montarmos um circuito que gere o código
binário excesso 3?
44 - A expressão matemática Vs = -Rr [ (Va/Ra) + (Vb/Rb) + (Vc/Rc) ] é típica de um conversor De

acordo com o circuito abaixo, como se chama o circuito que está na entrada do amplificador
operacional?
45 - Um dos circuitos digitais que podemos gerar endereços lógicos é:
46 - Um tipo de memória ROM que é considerada RAM não volátil é:
47 - Um contador assíncrono de pulso é formado por quatro blocos flip-flop JK mestre-

escravo alimentados com uma freqüência de 32 Hz, quanto tempo esse contador levará
para contar de 0 até 9?
a) 0,3125 s
b) 0,3135 s
c) 0,5125 s
d) 1,3000 s

48 - “Apresento as saídas, única e exclusivamente, dependentes das variáveis de
entrada”, quem sou eu?
a) Circuitos sequenciais
b) Circuitos transistorizados
c) Circuitos combinacionais
d) Circuitos registradores
49 - Que classificação abaixo, podemos inserir os flip-flops.

a) astáveis
b) biestáveis
c) monoestáveis
d) diastáveis
50 - A base dos contadores assíncronos são os Flip-Flop´s :

a) Tipo D
b) Tipo T
c) JK com entradas aterradas
d) JK com reset acionado
e) N.D.A
51- Para que um registrador de deslocamento se transforme em um contador Johnson, temos

que:
a) Ligar a entrada J do primeiro Flip-Flop na Saída Q do último Flip-Flop
b) Ligar a entrada k do primeiro Flip-Flop na Saída Q do último Flip-Flop
c) Ligar as entradas J e K do primeiro Flip-Flop, nas Saída Q e Q’(invertida) do último Flip-Flop,
respectivamente
d) Ligar as entradas J e K do primeiro Flip-Flop, nas Saída Q´(invertida) e Q do último Flip-Flop,
respectivamente
e) N.D.A
52 - Com relação aos contadores Síncronos e Assíncronos podemos afirmar:

a) Os Síncronos têm todos os Flip-Flop´s ligados no mesmo Clock
b) Os Síncronos trabalham em bases de tempos diferentes dos Assíncronos
c) Os Assíncronos tem todos os Flip-Flop´s ligados no mesmo Clock
d) Os Assíncronos trabalham em bases de tempos diferentes dos Síncronos
e) N.D.A

53 - Com relação aos conversores Digital-Analógicos e Analógico-Digitais, podemos afirmar:
I) A base dos conversores Analógico-Digitais são os Resistores ligados com valores em escala
II) A base dos conversores Digital-Analógicos são os Resistores ligados com valores em escala
III) A base dos conversores Analógico-Digitais são os Comparadores e Flip-Flop´s
a) Somente I) é correto
b) Somente II) é correto
c) II) e II) são corretos
d) I) e III) são corretos
e) N.D.A
54 - Nos Multiplex temos:

a) Várias entradas e uma saída
b) Uma entrada e várias saídas
c) A possibilidade de uso nos conversores paralelo-série, já que distribuem uma linha em várias
linhas.
d) A possibilidade de uso nos conversores série-paralelo, já que distribuem uma linha em várias
linhas.
e) N.D.A
55 - Numa memória RAM de 1MByte temos:

a) 1 bilhão de bits
b) 1 trilhão de bits
c) se cada linha endereçada tem 16 bits, teremos 500K linhas de endereço
d) se cada linha endereçada tem 8 bits, teremos 1 trilhão de linhas de endereço
N.D.A

1 Eletrotecnica

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CADERNO DE QUESTÕES – 1S2010

Primeiro Período Curso de Eletrotécnica

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 1/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 2/EAI

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 1

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 3/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 4/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 5/EAI

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 2

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 6/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 7/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 8/EAI

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 3

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 9/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 10/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 11/EAI

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 4

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 12/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 13/EAI

Professor José Antônio - Coordenação de Eletrotécnica 14/EAI

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 5

a. ( ) então; possível; informação; entrada

a. ( ) que; alta; armazena; velocidade

a. ( ) trabalhamos; podemos; solucionar; com

a. ( ) Um computador é uma máquina que apenas resolve operações matemáticas.

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 6

0 These days, as American software companies try to make

a. ( ) fazem; podem; através; vêm

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 7

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 8

13 - A respeito da História dos Computadores assinale o item correto:

15 – Em relação à hardware aponte os itens corretos.

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 9

d) Estes botões servem respectivamente para colar e pintar os conteúdos.

Marque a alternativa CORRETA.

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 10

( ) Um clique no botão e será inserido um ClipArt no texto.

( ) Um clique no botão e será inserido uma Caixa de textos.

( ) Um clique no botão e será chamado o Assistente Gráfico para

( ) Um clique no botão e estará sendo copiado uma formatação de

( ) Um clique no botão e estará sendo colocado uma seleção em modo

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 11

I. O documento aberto tem o nome de “INFORMÁTICA APLICADA.PPT” e possui um total de

II - Qual é a função do botão pincel?

III - Qual é o atalho para conversão de letras maiúsculas e minúsculas?

IV – Quais são as funções dos Sistemas Operacionais?

V – Há diferença entre os Sistemas Operacionais Windows e Linux, independente de serem

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 13

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 14

8) Assinale a única afirmativa falsa:

9) Analise as afirmativas abaixo:

10) Analise as afirmativas abaixo sobre escala gráfica:

12 - Considere os pontos A, B, C e D com respeito à reta vertical “t” indicada a seguir

Julgue os itens a seguir com V(se verdadeiro) ou F(se falso).

A( ) A e C são pontos que pertencem à mesma reta.

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 16

Qual o valor das seguintes medições de resistências?

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 18

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 19

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 20

11 – Quais os procedimentos para medição de resistências ?

12 – Quais os procedimentos para medição de tensões ?

Caderno de Questões Eletrotecnica1P - 2/2010 Coordenação : Prof.José António pág. 21