CÓDIGO: IPA-FO09

FORMATO ELABORACIÓN DE SYLLABUS VERSIÓN: 01

PAGINA: 1 DE 6

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Versión:
Fecha de Actualización: 21/12/2019
03
NIVEL DE Técnica ​☐ Tecnológica ​X
FORMACIÓN: Profesional ​☐ Especialización ​☐
METODOLOGÍA: Presencial ​X Distancia ​☐ Virtual ​☐
PROGRAMA
ACADÉMICO/
Dirección y Producción de Medios Audiovisuales
ÁREA QUE
OFERTA:
UNIDAD
CÓDIGO
CURRICULAR Producción Documental 24034
SIAC:
(Asignatura):
TIPOLOGÍA: Teórico ​☐ Teórico-práctico ​X Práctico ​☐
Horas presenciales
Horas Trabajo
CRÉDITOS: 2 / Acompañamiento 2 4
Autónomo:
Docente:
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura describe los modelos clásicos de representación e igualmente genera una

reflexión sobre las nuevas maneras de concebir el documental, no solamente como un
producto que refleja la realidad, sino también como una obra artística donde el control del
realizador y su grado de inferencia dan lugar a una interpretación de la misma. Por lo tanto, se
hace necesario estimular una reflexión crítica en el estudiante para que experimente con los
temas y modos de aproximarse a la realidad, reconociendo a su vez nuevas herramientas y
tecnologías. Finalmente, se da lugar a una discusión que se propone indagar sobre la
importancia ética del profesional que se aproxima a una determinada realidad y sus actores
sociales.

PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Lograr una aproximación y un análisis teóricos al género del documental desde su historia, sus
posibilidades estéticas y sus formas creativas, trabajar en la concepción y desarrollo de un
documental desde la selección de una idea, su desarrollo, pre-producción, producción y
postproducción. Finalmente se investigará sobre las posibilidades de financiación, distribución
y exhibición que existen en la actualidad.

ELABORÓ: Analista Aseguramiento de la APROBÓ: Líder Aseguramiento de la Calidad APROBÓ: Director de Aseguramiento de la
Calidad Académica Académica Calidad Académica
FECHA: 26-11-2018 FECHA: 06-12-2018 FECHA: 10-12-2018
 2. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO

UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

No. Competencia
Ejerce una reflexión crítica en torno a la definición del Documental y delibera sobre las
1 implicaciones prácticas de la misma.
2 Reinterpreta e interpela las modalidades propuestas por Bill Nichols.
Aplica en ejercicios prácticos los aspectos que caracterizaron al cine documental en
3 algunos de sus periodos históricos.
4 Desarrolla las técnicas básicas de aplicación de la producción para documentales.
Identifica y desarrolla maneras de representar la realidad a través del análisis histórico
5 del cine documental y su impacto en la sociedad moderna.
6 Desarrolla una perspectiva como autor acerca de la realización documental.
Asume responsabilidades en el trabajo grupal y personal, aportando con su talento y
7 trabajo a la realización de un proyecto documental (duración 7-10 minutos).
Codifica procesos de desarrollo y producción con base en la investigación de mercados
8 destinados a la producción documental.

PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS (Asignaturas)

No. Pre-requisitos Co-requisitos
Introducción a la producción, Coordinación de
1. Producción, Introducción al Documental,
Historia del cine, Apreciación Audiovisual.

UNIDADES DE CONOCIMIENTO
No. Temática Sub-temáticas
Lectura y explicación del syllabus. Tareas a desarrollar
durante las sesiones. Presentación del docente y de cada
estudiante, sus propósitos y expectativas de la
asignatura.

Pautas para el planteamiento y desarrollo de un proyecto

1. Contenidos de la asignatura. documental: historia, personajes, conflicto, tratamiento,
referentes estéticos y narrativos. Implicación personal:
“¿con qué propósito realizó este documental?; ¿qué
impacto personal conlleva su realización?”.

Explicación de los ítems que hacen parte de la primera

entrega.
Reflexión en torno a la pregunta “¿Qué es el
Documental?” Dificultades para trazar los límites exactos
Definición del documental entre la ficción y la realidad.
2.
Los criterios de definición propuestos por Bill Nichols: el
realizador, el texto y el espectador.

3 Modalidades del Documental Análisis de las modalidades propuestas por Bill Nichols.
 Análisis de la aplicación de Reflexión en torno al uso, hibridación o insuficiencias de
4.
las modalidades documental. la teoría propuesta por Bill Nichols.

Interpelación y reinterpretación de las modalidades de Bill

Primera entrega.
Nichols a partir de autores y su respectiva obra
intelectual.
5. Posible interpelación a las
modalidades propuestas por
Bill Nichols.

Asesoría No. 1 del docente.

Primer corte: Explicación de los ítems del libro de producción para la

6.
Asesoría con cada grupo. semana 10.
Libro de producción de documental:

“El guión para cine documental” de Carlos Mendoza.

-Rubiger y la planeación.
-Jean Rouch y sus “apuntes fílmicos”.
-Wiseman y el juego de la oca.
-El decálogo de Kossakovsky.
Escritura de Guión para
Documental. “El guión en el cine documental” de Patricio Guzmán.
7.
Tipos de entrevista: usos y ¿Una película sin guión, sin decorados, sin actores?
desventajas. François Niney

Tipos de entrevista:
-Estructurada.
-Semiestructurada.
-No estructurada.
La dialéctica entre control y azar propuesta por José Luis
Control y azar en el Guerín.
8. Documental.
Definición del concepto ​profílmico​ y su aplicación en la
realización documental.

El montaje como método de interpretación de fragmentos

9. El Montaje Documental
documentales.

La reescritura del guión, el

Preguntas formuladas por François Niney:
montaje documental e
implicaciones éticas de la
“¿Es el montaje una manipulación?”
10. voz en off.​
“¿Todo montaje es arbitrario?”
“¿Prioridad en el rodaje o en el montaje?”
Segunda entrega: Libro de
producción.
Otras formas actuales del documental: Documental
interactivo y expandido.
11. Segundo corte:
Asesoría No. 2 del docente.
 Evaluación de los primeros
puntos del Dossier.
Circuitos del documental en Colombia y otros países.
Las principales
12. ventanas, laboratorios y Revisión de las Convocatorias del FDC. Pautas para un
festivales de documental en Pitch.
el mundo.
Visualización de los rushes de los documentales.
Visualización y análisis del
13. material grabado.
Identificar las principales dificultades para sugerir una
estructura.
La importancia del montaje
14. en el proceso creativo de Visualización del primer corte y últimas correcciones.
una película documental.
Visualización del corte final Visualización de los documentales por parte de todo el
15. de cada documental. grupo y selección de proyectos que van a muestra.
Muestra Final de los Documentales con participación y
16. Muestra Final comentarios de los jurados.

3. ESTRATEGIAS

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA

Producción crítica y reflexiva en torno a la teoría documental. Realización de

ejercicios prácticos que conlleven la aplicación de los conceptos vistos en
clase.

ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS:
Clase Magistral ​☐​, Seminario ​☐​, Seminario - Taller ​X​, Taller ​☐​,
Prácticas ​☐​, Proyectos tutorados ​☐​, Otro:____________________________
MEDIOS Y AYUDAS EDUCATIVAS
Laboratorios ​☐ Uso de software especializado ​☐
¿Cuál software?
Práctica en Sala de Sistemas ​☐
Otros:__________________________________________________________

4. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía - CUN

● Barnouw, Erik. 1996. El documental. Historia y estilos. Gedisa Ed.

Barcelona.
 ● León, B. 1999. El documental de divulgación científica. Ed. Paidós
Ibérica.

● Rabiger Michael. 2001. Dirección de documentales. Ed. IORTV. Madrid.

● Nichols, Bill. 1997. La representación de la realidad. Cuestiones y

conceptos sobre el documental. Ed. Paidós Ibérica.

● Weinrichter, Antonio. 2004. Desvío de lo real. El cine de no ficción. T&B

Ed. Madrid.

● Birri, Fernando. Cómo se filma un film “DOCFIC”./Fernando Birri. Taller

de dirección de EICTV. Delegación de Cultura de la Diputación de
Córdoba y Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano.

● “La batalla de Chile” (1975-1978) de Patricio Guzmán”. Revista de Cine

Film-Historia. B

● Cine Documental en América Latina. Madrid: Cátedra.

Bibliografía - Complementaria
● Niney, François. El documental y sus falsas apariencias. México D. F :
Universidad Nacional Autónoma de México: Centro Universitario de
Estudios Cinematográficos, 2015.

● Niney, François. Entre la ficción y el documental: revista de

comunicación social (Cali). No. 1 (Dic. 2005). p. 106-133.

● Prelorán, Jorge. El cine etnobiográfico. Buenos Aires: Ediciones

Universidad del Cine: Catálogos, 2006.

● Pereira dos Santos, Nelson. Avellar, José Carlos.

● Cine documental en América Latina / preámbulo de Nelson Pereira dos
Santos. Traducción de Jung Ha Kang y María Calzada Pérez.

● Piault, Marc-Henri. Antropología y cine. Traducción de Manuel Talens.

Editorial: Madrid: Ediciones Cátedra, 2002.

● Gómez Segarra, Manuel. Quiero hacer un documental. Madrid:

Ediciones Rialp, 2008.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 CORTE 1 CORTE 2 CORTE 3
30% 30% 40%
Actividades 30% Actividades 30% Actividades 50%
Quices 30% Quices 30%
Parcial 1 40% Parcial 2 40% Examen final (Entrega
Documental) 50%
Ejercicios prácticos Ejercicios prácticos
Nota: Los porcentajes de cada uno de los parciales y examen final deben cumplir los artículos 47 y 48
del reglamento estudiantil.

6. PERFIL DEL DOCENTE

Profesional en dirección y producción de medios audiovisuales con experiencia en la

realización de documentales. Experiencia docente de mínimo 4 años.

CONTROL DE CAMBIOS
FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO
Se realiza modificación del formato en su totalidad cambiando las
10-12-2018 01
requisiciones en el expuestas.
04-08-2019 02 Se realiza modificación del contenido según actualización biblio-filmográfica.
Se ajustan temas a las semanas académicas del semestre 2020A. se
omiten descripción de actividades que no corresponden al formato, se
21-12-2019 03
resaltan los subtemas de cada sesión. se actualizan los porcentajes de
notas de cada corte académico.