JARDIN DE NIÑOS: BLAS GALINDO C.C.T.

MUNICIPIO: OCUILAN LOCALIDAD: OCUILAN

G Fecha: MIERCOLES 29 DE
R Componente Curricular. Desarrollo Personal Y Social Ejes: Practica Artística
ENERO DE 2020
A Temporalidad
D Área: Artes Temas : Proyecto Artístico
O SESION DE 30 MIN
PROPÓSITO: Organizador Curricular 1
Usa la imaginación y la fantasía , la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
1° lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música, teatro). Expresión Artística
Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
2° ENFOQUE: Participen en actividades de expresión corporal y de juego dramático que les demandan Organizador Curricular 2
desplazarse, moverse, lograr posturas, saltar, hacer giros y controlar sus movimientos; representar
3° acciones que realizan las personas; bailar, caminar al ritmo de la música, imitar movimientos, Familiarización Con Los
expresiones y posturas de animales o mirar expresiones de rostros humanos y personajes y gesticular Elementos Básicos De Las
para imitarlas Artes
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica sonidos que escucha de instrumentos musicales
relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que lo emiten
Campo De Formación Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2
Educación Socioemocional
Autorregulación Expresión de las Emociones
Exploracion y compresnision del mundo natural
Mundo natural Exploración de la naturaleza
y social
Reconoce y nombra situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo , enojo y expresa
lo que siente.
Aprendizaje Esperado Describe y explica las caracteristicas comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa la naturaleza

Nombre de la
secuencia Secuencia didáctica Recursos
didáctica
Grabadora
Conocimientos previos Sobre los animales conocen mencionando su nombre del animal y su Tarjetas
onomatopeya
Oigo oigo Atrapando el sonido Escucharan auditivamente los sonidos de los animales donde posteriormente
escucho pasaran de manera voluntaria a encerrar el sonido correspondiente que alla escuchado.

Ejecutar los movimientos de la cancion moviendo el cuerpo

Mencionar que partes del cuerpo conocen y con cuales de ellas tien sonido
Adivina adivinador: consiste en observar las imágenes de las partes del cuerpo e iran localizando cual
corresponde al sonido con la imagen de los sonidos del cuerpo.

Observara algunas laminas de instrumentos musicales preguntando los conocen, donde los han visto,
como produce su sonido.
Escucharan los sonidos de los instrumentos musicales e iran identificando a cual corresponde
Revolver todas las tarjetas sobre la mesa , al escuchar el sonidos deveran asociar la imagen gana el que
tenga mas tarjetas .

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA

Planear situaciones de aprendizaje entorno el sustento teórico del área de artes
CONTINUA
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN: Observación
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS DE MEJORA:

ELABORÓ ALUMN P.F DOCENTES

VO. BO.
DIRECTORA ESCOLAR

PROMOTOR.
L.E.A. USIEL ELISEO ROSAS ROSAS PROFRA: ARELI DELGADILLO PEÑALOZA