2018

ANALISIS ESTRUCTURAL DE UN SISTEMA

EDUCATIVO DE TRES NIVELES

DIANY ALVAREZ
MARTHA CASTILLO
ARMANDO GONZALES
CARLOS TORRENTE
EMILIO TURBAY

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
CIVIL Y AMBIENTAL
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ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE TRES
NIVELES.

DIANY ALVAREZ

MARTHA CASTILLO

ARMANDO GONZALEZ

CARLOS TORRENTE

EMILIO TURBAY

ANÁLISIS ESTRUCTURAL

PROFESOR(A)

ADRIANA C. MATTOS

UNIVERSIDAD DEL NORTE PROGRAMA DE

INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL

BARRANQUILLA 2017

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 TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción. 4

2. Objetivos. 5

3. Descripción del Sistema Estructural. 6

4. Especificación de los Materiales de la Estructura. 7

5. Evaluación de cargas. 8

5.1. Pre-dimensionamiento de vigas y viguetas. 9

5.2. Cargas Muertas de Diseño. 10

5.3. Cargas Vivas de Diseño. 11

6. Combinaciones de carga. 13

7. Sección típica de la losa. 14

8. Análisis de la vigueta. 14

9. Bibliografía. 19

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 INTRODUCCION

Un análisis estructural es el proceso por el cual se determina la respuesta de las

estructuras frente a las cargas que actúan sobre estas. Dicho análisis es de vital
importancia para el trabajo de un ingeniero, ya que a partir de este se obtienen las
cargas necesarias para el diseño de las diferentes edificaciones, al igual que sus
respectivos impactos y consecuencias en dicho lugar. Además, todo el trabajo
desarrollado se rigió por el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo
Resistente, (NSR-10).

El propósito de este proyecto es la evaluación de cargas efectuadas en una

estructura de tres pisos de uso educativo con ciertas especificaciones en los
materiales y elementos utilizados. Mediante este informe se logró la comparación
de ciertos métodos estudiados en clase con los software especializados en estas
actividades (SAP2000), teniendo como principal la cercanía de los resultados de
dichos métodos. Asimismo se aplicaron los conocimientos sobre vigas para hallar
las deflexiones de cada una y tener otros datos de suma importancia para la
construcción de la edificación

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar los análisis estructurales necesarios siguiendo las normativas

exigidas por el país, para la construcción de una edificación de uso
educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Hallar cada una de las cargas que actúan sobre la estructura.

• Analizar y cumplir con los protocolos de seguridad para la
estructura.
• Por medio de programas computacionales (Excel, Matlab,
AutoCAD) se obtienen los datos precisos y con mayor facilidad.
• Realizar el pre dimensionamiento para sistema estructural.
• Definir los materiales y su capacidad de resistencia dependiendo
de su uso.

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 DESCRIPCION DEL SISTEMA ESTRUCTURAL

Proyecto estructural de tres niveles realizado con el objetivo de

utilizarlo en el ámbito educativo y con apoyos presentes en toda la
edificación generando restricciones de movimientos tanto verticales
como horizontales.
Compuesto por un grupo de cinco viguetas con espesor de 0,12
metros de ancho, añadiendo dos viguetas de 0,30 metros de ancho a
los extremos del sistema. Además, consta de 3 vigas horizontales y
una puesta diagonalmente en el extremo, finalmente encontramos un
grupo de 9 columnas con luces transversales de 6 y 4.5 metros
aproximadamente. [Figura AutoCad]
Las cargas soportadas por la estructura serán trasmitidas desde la
losa al sistema compuesto por vigas y viguetas, para ser transferida
hacia las columnas desde donde se hace el recorrido para llegar a las
cimentaciones de la estructura (zapatas) y difundir las cargas totales a
las cuales se encuentra expuesta hacia el terreno.

Fig. 1. Sistema estructural del proyecto

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 ESPECIFICACION DE LOS MATERIALES DE LA ESTRUCTURA

Para la construcción de un edificio de sistema educativo conformado

por tres niveles se usarán los siguientes materiales:

• Concreto reforzado: Usado para elaborar la losa, vigas y

viguetas en la edificación. Dicho material está compuesto por
varillas de acero cubierta de concreto estructural con el fin de
obtener una mayor resistencia a compresión y a tensión. El
concreto reforzado tiene una densidad de 24Mpa y complementa
el acero con un límite de fluencia máximo de 42Mpa.

• Mortero: Usado para acabados en elementos no estructurados y

para la fijación en la mampostería. Este material se compone de
la mezcla de cemento o cal, agua y arena. Tiene una densidad
de 21Mpa.

• Cerámica: Es el material del cual están hechas las baldosas para

cubrir los pisos de la edificación. Tiene una densidad de 21Mpa.

• Cielo raso: Usado con el fin de mejorar las condiciones

energéticas, estéticas y de seguridad en el interior de la
edificación.

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 EVALUACIÓN DE CARGAS

Para la evaluación de las cargas de los elementos en la estructura fue

necesario el calculo de las cargas muertas y vivas que recaen sobre
la misma ; además de hallar las alturas mínimas de las vigas y
viguetas analizando los elementos más críticos dentro de la misma. El
cálculo de estas alturas estuvo regido por el reglamento Colombiano
de Construcción Sismo Resistente (NSR-10).

5.1. PREDIMENSIONAMIENTO DE VIGAS Y VIGUETAS

Para definir y calcular la altura mínima del conjunto vigas, viguetas y

losa, fue necesario realizar un pre-dimensionamiento de los elementos
de la estructura; analizando con mayor precisión los de mayor luz o
más críticos para determinar a partir de ellos una altura de losa
representativa y que cumpla en todos los casos. Para el cálculo de
estas alturas se siguió los parámetros establecidos por el Reglamento
Colombiano de construcción sismo resistente (norma NSR-10) [1].

Fuente: Reglamento Colombiano de construcción sismo resistente

(NSR-10). En: diario oficial p. C-129

8
 Fuente: Reglamento Colombiano de construcción sismo resistente
(NSR-10). En: diario oficial p. A-129

Para la facilitación de los cálculos a cada viga y vigueta se le asigno

una sigla y un numero el cual permite identificarla rápidamente. Las
siglas asignadas tienen la siguiente connotación:

• Vt: Viguetas.

• Vv: Vigas Verticales.

• Vh: Vigas Horizontales.
• Vd: Vigas Diagonales.

*VIGUETAS

Tabla N1. Pre-dimensionamiento de viguetas

9
 Tabla N2. Pre-dimensionamiento de viguetas

* VIGAS

Tabla N3. Pre-dimensionamiento de viga.

Tabla N4. Pre-dimensionamiento de viga

10
 Tabla N5. Pre-dimensionamiento de viga diagonal

CARGAS MUERTAS DE DISEÑO

* LOSA:

𝟎, 𝟎𝟖 𝒎 ∗ 𝟏, 𝟓 𝒎 𝑲𝑵 𝑲𝑵
∗ 𝟐𝟒 𝟑 = 𝟏, 𝟗𝟐 𝟐
𝟏, 𝟓 𝒎 𝒎 𝒎

* VIGUETA:

𝟎, 𝟑𝟔 𝒎 ∗ 𝟎, 𝟏𝟐 𝒎 𝑲𝑵 𝑲𝑵
∗ 𝟐𝟒 𝟑 = 𝟎, 𝟔𝟗𝟏𝟐 𝟐
𝟏, 𝟓 𝒎 𝒎 𝒎

* PISO CERAMICA:

𝟎, 𝟎𝟑 𝒎 ∗ 𝟏, 𝟓 𝒎 𝑲𝑵 𝑲𝑵
∗ 𝟐𝟏 𝟑 = 𝟎, 𝟔𝟑 𝟐
𝟏, 𝟓 𝒎 𝒎 𝒎

* MORTERO:

𝟎, 𝟎𝟏 𝒎 ∗ 𝟏, 𝟓 𝒎 𝑲𝑵 𝑲𝑵
∗ 𝟐𝟏 𝟑 = 𝟎, 𝟐𝟏 𝟐
𝟏, 𝟓 𝒎 𝒎 𝒎

*CIELO RASO:

𝟎, 𝟐𝟓 𝑲𝑵/𝒎𝟐

11
*MUROS:

𝟐, 𝟔 𝑲𝑵/𝒎𝟐

Con base a los cálculos realizados se obtiene que la carga muerta por
metro lineal de la estructura es:

𝐾𝑁 𝐾𝑁
6,3012 ∗ 1,5 𝑚 = 9,4518
𝑚! 𝑚

CARGAS VIVAS DE DISEÑO

Para la carga viva se tuvo en cuenta la tabla B.4.2.1-1 para las cargas
de diseño mínimas para edificios educativos presentados en la NSR-
10 , Titulo B Capitulo 4.

𝐾𝑁
2 ∗ 1, 5 𝑚 = 3𝐾𝑁/𝑚
𝑚!

COMBINACIONES DE CARGA

Para nuestro análisis estructural se utilizó la combinación de carga

más crítica proporcionada por la NSR-10 [1] que es de:

1,2 𝐷 + 1,6 𝐿

Donde la D hace referencia a la carga muerta y la L a la carga viva.

12
 𝐾𝑁 𝐾𝑁 𝐾𝑁
1,2 ∗ 9,4518 + 1,6 ∗ 3 = 16,14216
𝑚 𝑚 𝑚

SECCION TIPICA DE LA LOSA

En el siguiente grafico se muestran las dimensiones de las losas de

nuestra estructura incluyendo la altura de las losas y viguetas
encontradas con ayuda de la norma NSR-10 [1] .

0,44
0,36

Fig. 2. Bosquejo de la sección típica de la losa y vigueta

ANALISIS DE VIGUETAS

Antes de definir el rango critico en el cual se encuentra cada viga, se

debe comenzar analizar el grupo de viguetas de las cuales consta el
sistema y cuál es el valor de las cargas a las cuales están expuestas
definidas para una sola dirección, hacemos el análisis solo a dos
viguetas representativas con igual magnitud en carga soportada. Se
comenzó utilizando el método de 3 momentos para determinar los
valores de los momentos presentados en cada una de estas y
calculamos valores de los cortantes estáticos e hiperestáticos para así
poder definir las reacciones en los apoyos de las viguetas pudiendo

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así definir las reacciones presentes en la viga ya que poseen el mismo
valor que en las viguetas.

A continuación, se presenta el proceso antes mencionado con sus

respectivos análisis numérico:

Formulas Utilizadas:
Cortantes estaticos (Vest)
Cortante hiperestáticos (Vhip)
Reacciones (Ri)
!"
Vest= ! 𝑜 𝑤𝑙 (Dependiendo de la condición)
!!!!!
Vhip= !!"
;

Ri=Vesti-Vhipi

VIGUETA ( Vt2 –Vt7 ) : Condiciones: MA= 0 , MD=0

• Tramo ABC

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 ⎛ 16,14216 ∗ 91,125 ⎞ ⎛ 16,14216 ∗166, 375 ⎞
0 ∗ 4, 5 + 2M B ∗10 + 5, 5 ∗ M C = −6 ⎜ ⎟− 6 ⎜ ⎟
⎝ 24 ⎠ ⎝ 24 ⎠
20 ∗ M B + 5, 5 ∗ M C = −1039,1616 (1)

• Tramo BCD

⎛ 16,14216 ∗166,375 ⎞ ⎛ 16,14216 ∗1⎞

5,5 ∗ M B + 2 ∗ M C ∗ 6,5 + 0 ∗1 = −6 −6
⎠ ⎝ 24 ⎠
⎝ 24
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
( 2)
5,5 ∗ M B + 13∗ M C = −675, 4485

−675, 4485
MB = − 13∗ M C
5,5
M B = −122,8088 − 13∗ M C (3)

(3) en (1)

20 ∗ −122,8088 − 13∗ M C + 5,5 ∗ M C = −1039,1616

( )
M C
= −5,56778Kn ∗ m

M B
= −50, 4274 Kn ∗ m

Fig.3 Sección típica de la vigueta No.1.

Fuente: Autores

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16
 Fig.4 Diagrama de cortante de la vigueta (Vt2-Vt7)
Fuente: Autores

Fig.5 Diagrama de momento vigueta (Vt2-Vt7)

Fuente: Autores

VIGUETA ( Vt11- Vt12 )

Condiciones 𝑀! = 0 𝑦 𝑀! = 0

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 ⎛ 16,14216 ∗ 91,125 ⎞ ⎛ 16,14216 ∗166, 375 ⎞
0 ∗ 4, 5 + 2 ∗ M B ∗10 + 0 ∗ 5, 5 = −6 ⎜ ⎟− 6 ⎜ ⎟
⎝ 24 ⎠ ⎝ 24 ⎠
20 ∗ M B = −1039,1515
M B
= −51, 9580Kn ∗ m

Fig.6 Sección típica de la vigueta No.2.

Fuente: Autores

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Fig.7 Diagrama de cortante de la vigueta (Vt11-Vt12)
Fuente: Autores

Fig.8 Diagrama de momento vigueta (Vt11Vt12)

Fuente: Autores

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 BIBLIOGRAFIA

[1] NSR-10 Reglamento Colombiano de construcción sismo

resistente. Cap. 9.

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