COLEGIO SEMILLERO DOS MIL CODIGO DP-F07

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PLAN DE ASIGNATURA DE CÁTEDRA PARA LA PAZA PARA EL GRADO OCTAVO

1. PROCESO GENERAL DEL GRADO

El área de Cátedra para la paz se proyecta como una herramienta pedagógica que contribuye a la
formación de sujetos que estén en permanente disposición de asumir, de forma activa, el
compromiso sociopolítico de hallar soluciones con un enfoque humanista a los conflictos que se
presentan en los distintos niveles de interacción social; el del sujeto frente a sí mismo, frente a otros,
y frente a la sociedad como una totalidad en la que se encuentra involucrado. Asimismo, procura
que la formación integral de los estudiantes de la institución se comprenda esencialmente como la
de sujetos que puedan diagnosticar las falencias sociales que generan los escenarios de violencia,
para así reconocer las estrategias de inclusión social como el motor de la transformación de una
sociedad permeada por la violencia en sus distintos niveles hacia una sociedad pacífica que
reconozca la justicia social como el elemento garante de esta paz.
Al finalizar el año los estudiantes serán capaces de, autónomamente, resistirse a la presión de grupo,
identificar situaciones de discriminación en su entorno, y asumir un rol activo para promover la
inclusión y manejar de manera constructiva conflictos entre grupos.
2. RUTA CONCEPTUAL

PERIODO EJES TEMÁTICOS

I Construcción de identidad social y presión de grupo
II Mi rol frente a la discriminación y la inclusión
III Manejo constructivo de conflictos entre grupos
IV Ejecución de acciones de impacto

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO POR PERÍODO

¿QUÉ DEBE SABER? ¿QUÉ DEBE HACER ¿CÓMO SE ¿CÓMO COMPRENDE

PERÍODO

CON LO QUE SABE? TRANSFORMA SU TRANSFORMA Y

VIDA? SOCIALIZA SU ENTORNO?

I Comprende la Indica cómo la Aplica el Expone la influencia de los

importancia y el papel identidad de los conocimiento grupos a los que pertenece
que tiene la grupos a los que acerca de la dentro de la construcción
pertinencia a un grupo pertenece influye en importancia y el de su propia identidad con
en la construcción de sus decisiones, papel que tiene los el objetivo de expresar sus
identidad para actitudes y grupos a los que emociones.
fortalecer su comportamientos con pertenecen dentro
capacidad analítica y el fin de desarrollar de la construcción
crítica madurez en la de su identidad
conciencia. para propiciar
espacios de
reflexión personal.
II Sintetiza información Ejemplifica diferentes Coteja la inclusión Sustenta el carácter
acerca de tipos de discriminación frente a otras asertivo de la inclusión
características y con el objetivo de dar alternativas de frente a las situaciones de
dinámicas de la un sentido especial a acción frente a la discriminación para
discriminación con el las vivencias. discriminación para solucionar problemas
fin de representar el incentivar la sana cotidianos
conocimiento exacto y convivencia entre
preciso de la los miembros de
información. una comunidad.
III Particulariza los Evidencia cómo sus Valora los métodos Produce estrategias y
factores que pueden creencias pueden para resolver desarrolla competencias
llevar a distintos llevar a legitimar el conflictos usados para el manejo
grupos a un conflicto uso de la violencia con frecuencia por constructivo de conflictos
para generar para resolver los grupos a los entre grupos con el fin de
información conflictos entre que pertenece con participar en la búsqueda
grupos con el fin de el objetivo de de un ordenamiento social.
valorar sus propias propiciar espacios
acciones de reflexión
personal
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IV Generaliza Demuestra la eficacia Valora las Narra experiencias de

características de de la puesta en estrategias para manejo constructivo de
conflictos entre práctica del manejo resolver de manera grupo con el fin de
grupos y de constructivo para constructiva los comprender e interpretar
estrategias de promover un buen conflictos entre los sentidos y
solución a estos con el proceder frente a las grupos con el fin de comunicarlos mediante el
objetivo de dificultades incentivar la sana lenguaje
transformar la convivencia entre
realidad los miembros de
una comunidad