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Actividades de informática secundaria

2° de secundaria

De acuerdo al tema propuesto, las actividades se planean, ya sean realización de


documentos, hojas de cálculo o presentaciones. También es importante tomar en cuenta la
dinámica grupal, ya que algunos temas se pueden ver fácilmente con grupos dispuestos al
trabajo.

Bloque I

Tema Actividad Recursos de Internet


En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre lo
El sistema
que conocen acerca del sistema operativo Win 7, sus
operativo
funciones, sus características.
Mostrar varios y diferentes dispositivos de http://youtu.be/En-b75XiC6I
almacenamiento, para que conozcan su evolución, http://youtu.be/8WnuFFMB-S0
Dispositivos de
como discos de acetato, cassettes, walkman, cassettes http://youtu.be/DYS0DO2ya98
almacenamiento
de video en formato BETA y VHS, diskettes de 5 ½ y 3 http://youtu.be/XRPDoTNgMXs
¼
Preguntar a los alumnos sobre lo que entienden por
virus y virus informáticos.
Virus y http://youtu.be/5DK61qikxrI
Realizar una investigación acerca de los virus más
programas http://youtu.be/pwDoVho0lvQ
conocidos, su fecha de activación, sus características,
maliciosos
los daños que provocó, y los más peligrosos.

En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos la manera


Seguridad http://youtu.be/YZWj15CQsN0
de protegerse de los virus informáticos, mencionar
informática http://youtu.be/wV3bF42z-nI
nombres de antivirus, sus funciones y características.
básica http://youtu.be/EnA6_PL374Y
Realizar una lista de los mejores antivirus.
Indicar en el procesador de textos la función de cada
Diseño de
uno de los elementos la cinta Diseño de página.
página y notas
Realizar un documento acerca de los virus
al pie de Word
informáticos, diseñándolo en dos columnas.
Indicar el proceso paso a paso la forma de insertar
Imágenes en
imágenes, agregar imágenes al documento de los virus
Word
informáticos.
Presentar el documento impreso de los virus
Evaluación
informáticos.
Dispositivos de Exponer con una presentación los diferentes tipos de
almacenamiento dispositivos de almacenamiento y su evolución.
Bloque II

Tema Actividad Recursos de Internet


En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos lo que
http://youtu.be/hlQkQR9Zifk
entienden por redes informáticas.
http://youtu.be/bKsRQnzhEAs
Investigar los diferentes tipos de redes y sus
Redes http://youtu.be/-B3rr6jMqx0
características.
Hacer una pequeña red y manejarla.
http://youtu.be/MOzYXplsAZ8
Investigar que es una intranet y cuál es su función. http://youtu.be/W4YMe5qp7jI
Intranet
Mostrar la diferencia de una red y una intranet. http://youtu.be/HDyBWhoyE7U

Preguntar si conocen algunos servicios en internet, como http://youtu.be/KJySEhleE94


las compras en línea, las formas de pago, las formas de
http://youtu.be/zUrqWboLah4
Servicios en recibir el producto.
Investigar lo que es búsqueda de información, e-gobierno,
http://youtu.be/29gzSnwWsdE
línea http://youtu.be/yCif3df4wxE
comercio electrónico, e-learning o e-educación, e-
administración.
En lluvia de ideas, preguntar acerca de las redes sociales,
cuales manejan, que funciones tienen, que características http://youtu.be/86JbiDIkAXw
Servicios
tienen. http://youtu.be/RehGvAzdTQs
de las TIC Realizar un documento en el que redacten lo recabado en
la lluvia de ideas.
Ingresar a la hoja de cálculo, indicar el nombre de
Excel, cada cinta, y la función de cada elemento.
cálculos Indicar el nombre de cada parte de la hoja de
cálculo.
Ingresar a la hoja de cálculo y realizar el formato de
Excel, formatos la boleta de calificaciones, indicando en dónde poner
los bordes, y dónde agrandar las columnas.
Presentar un libro (archivo de Excel) con el formato
Evaluación
realizado de la boleta de calificaciones.
Colaboración peer to Realizar una investigación sobre peer to peer, con
peer imágenes y presentarla en un documento impreso.
Bloque III

Tema Actividad Recursos de Internet


Ingresar al procesador de textos, mostrar las
diferentes plantillas para la realización de diferentes
Word, uso de
documentos.
plantillas
Realizar un ejemplo de diploma, currículum,
calendario, etc.
Ingresar a la hoja de cálculo, dirigirse a la cinta
Excel, Diseño de página, indicar la función de cada
configuración elemento de la cinta.
Realizar una tabla de peso y medida del grupo.
Realizar en una hoja de cálculo las tablas de sumar,
Excel, colocando en la primera columna el mismo valor (1),
operaciones en la segunda el valor con el que se quiere sumar la
sencillas primera columna, el resultado deberá aparecer en la
tercera columna.
Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar
Excel, fórmulas para obtener promedios entre parciales,
funciones aplicar las funciones para obtener promedios de
cada materia y de cada mes.
Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar
Excel, asistente gráficos para determinar el nivel de aplicación en
para gráficos cada materia, el objetivo será conocer las diferentes
gráficas que la hoja de cálculo ofrece.
Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar
Excel, formatos de formato a la tabla, agregándole diseño, alineando el
texto texto, cambiando la orientación, modificando las
celdas de acuerdo a las necesidades.
Enviar por correo la hoja de cálculo con la boleta de
Evaluación calificaciones, se verificará que el formato contenga
fórmulas, funciones, y formato de texto.
Sistemas de Realizar una investigación sobre los sistemas de
información información geográfica, con imágenes y presentarla
geográfica en un documento impreso.
Bloque IV

Tema Actividad Recursos de Internet


En lluvia de ideas, preguntar a los
alumnos las ideas que tienen para
realizar un video.
Windows Live Ingresar al WMM, indicar el
Movie Maker nombre de cada cinta, y la función
de cada uno de sus elementos.

Realizar un pequeño video con


imágenes previamente
encargadas, de cualquier tema, ya
sea de animales, de autos,
Windows Live
naturaleza, lugares especiales,
Movie Maker,
monumentos, indicar el
efectos
procedimiento para realizarlo,
visuales
haciendo énfasis en que
GUARDAR PROYECTO no es lo
mismo que PUBLICAR, indicar la
diferencia entre ambos.
Mencionar qué es un blog, y sus
funciones.
Creación de un
(alumnos) Crear un blog en el que
blog
redacten un tema de alguna otra
materia.
Publicar un blog acerca de las redes
Publicación
sociales.
de un blog Enviar el link por correo electrónico.
Ingresar a la hoja de cálculo y http://www.galeon.com/jjisach/cursexcela.pdf
Excel,
aplicar funciones matemáticas. http://weib.caib.es/Recursos/tic/excel_nivell_mig.pdf
funciones
Página 9
http://office.microsoft.com/es-mx/excel-
help/introduccion-a-formularios-controles-de-
formulario-y-controles-activex-en-una-hoja-de-
Excel, Ingresar a la hoja de cálculo y
calculo-HA010342745.aspx
cuestionarios aplicar formularios. Página 9
http://www.gerencie.com/controles-de-formularios-
en-excel-cuadro-de-lista.html

Realizar un video con imágenes,


de una canción cualquiera, en
Evaluación
donde las imágenes tengan que
ver con la letra de la canción.
Realizar una investigación sobre
alta definicion, con imágenes y
Alta definición
presentarla en un documento
impreso.
Bloque V

Tema Actividad Recursos de Internet


Mencionar qué es SkyDrive, sus
Windows Live características y sus funciones. Entrar a OneDrive y cargar archivos de los
SkyDrive Mencionar su evolución a OneDrive y propios alumnos
cómo se utiliza.
Cargar un archivo de audio
Comparto mis cualquiera, y compartirlo en OneDrive
documentos para actividades futuras
Realizar un listado de bibliotecas virtuales
Bibliotecas por
de universidades, indicar los servicios que Buscar en la nube “bibliotecas virtuales”
Internet ofrecen dichas bibliotecas.
En lluvia de ideas, que los alumnos http://youtu.be/Bv60DOf_pQA
mencionen qué son medios digitales,
http://youtu.be/nfc1CX5Jvxk
cuáles conocen.
Medios digitales Realizar un listado de los medios http://youtu.be/Sxs6Z2hi16w
recabados en la dinámica.
http://www.rss.nom.es/
Mencionar qué es y cuál es la función
Servicios RSS http://es.wikipedia.org/wiki/RSS
de RSS.
En lluvia de ideas comentar acerca de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
qué es la educación a distancia, sus http://www.sined.mx/sined/
Educación ventajas y desventajas. http://youtu.be/5xXaRgqCpfY
a distancia Realizar un ensayo de lo recabado en la http://youtu.be/6YcLirDXg5k
dinámica.
Exponer en una presentación la
Evaluación información recabada acerca de la
educación a distancia en México.
Realizar una mesa redonda para
Educación a
debatir los puntos de vista a favor y
distancia
en contra de la educación a distancia.