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Este documento presenta un plan de actividades de informática para estudiantes de segundo año de secundaria. El plan incluye 4 bloques con diferentes temas como sistemas operativos, dispositivos de almacenamiento, virus informáticos, redes, hojas de cálculo, procesadores de texto y edición de video. Cada tema incluye actividades prácticas y recursos en línea para que los estudiantes exploren los conceptos de manera hands-on.
Este documento presenta un plan de actividades de informática para estudiantes de segundo año de secundaria. El plan incluye 4 bloques con diferentes temas como sistemas operativos, dispositivos de almacenamiento, virus informáticos, redes, hojas de cálculo, procesadores de texto y edición de video. Cada tema incluye actividades prácticas y recursos en línea para que los estudiantes exploren los conceptos de manera hands-on.
Este documento presenta un plan de actividades de informática para estudiantes de segundo año de secundaria. El plan incluye 4 bloques con diferentes temas como sistemas operativos, dispositivos de almacenamiento, virus informáticos, redes, hojas de cálculo, procesadores de texto y edición de video. Cada tema incluye actividades prácticas y recursos en línea para que los estudiantes exploren los conceptos de manera hands-on.
De acuerdo al tema propuesto, las actividades se planean, ya sean realización de
documentos, hojas de cálculo o presentaciones. También es importante tomar en cuenta la dinámica grupal, ya que algunos temas se pueden ver fácilmente con grupos dispuestos al trabajo.
Bloque I
Tema Actividad Recursos de Internet
En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre lo El sistema que conocen acerca del sistema operativo Win 7, sus operativo funciones, sus características. Mostrar varios y diferentes dispositivos de http://youtu.be/En-b75XiC6I almacenamiento, para que conozcan su evolución, http://youtu.be/8WnuFFMB-S0 Dispositivos de como discos de acetato, cassettes, walkman, cassettes http://youtu.be/DYS0DO2ya98 almacenamiento de video en formato BETA y VHS, diskettes de 5 ½ y 3 http://youtu.be/XRPDoTNgMXs ¼ Preguntar a los alumnos sobre lo que entienden por virus y virus informáticos. Virus y http://youtu.be/5DK61qikxrI Realizar una investigación acerca de los virus más programas http://youtu.be/pwDoVho0lvQ conocidos, su fecha de activación, sus características, maliciosos los daños que provocó, y los más peligrosos.
En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos la manera
Seguridad http://youtu.be/YZWj15CQsN0 de protegerse de los virus informáticos, mencionar informática http://youtu.be/wV3bF42z-nI nombres de antivirus, sus funciones y características. básica http://youtu.be/EnA6_PL374Y Realizar una lista de los mejores antivirus. Indicar en el procesador de textos la función de cada Diseño de uno de los elementos la cinta Diseño de página. página y notas Realizar un documento acerca de los virus al pie de Word informáticos, diseñándolo en dos columnas. Indicar el proceso paso a paso la forma de insertar Imágenes en imágenes, agregar imágenes al documento de los virus Word informáticos. Presentar el documento impreso de los virus Evaluación informáticos. Dispositivos de Exponer con una presentación los diferentes tipos de almacenamiento dispositivos de almacenamiento y su evolución. Bloque II
Tema Actividad Recursos de Internet
En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos lo que http://youtu.be/hlQkQR9Zifk entienden por redes informáticas. http://youtu.be/bKsRQnzhEAs Investigar los diferentes tipos de redes y sus Redes http://youtu.be/-B3rr6jMqx0 características. Hacer una pequeña red y manejarla. http://youtu.be/MOzYXplsAZ8 Investigar que es una intranet y cuál es su función. http://youtu.be/W4YMe5qp7jI Intranet Mostrar la diferencia de una red y una intranet. http://youtu.be/HDyBWhoyE7U
Preguntar si conocen algunos servicios en internet, como http://youtu.be/KJySEhleE94
las compras en línea, las formas de pago, las formas de http://youtu.be/zUrqWboLah4 Servicios en recibir el producto. Investigar lo que es búsqueda de información, e-gobierno, http://youtu.be/29gzSnwWsdE línea http://youtu.be/yCif3df4wxE comercio electrónico, e-learning o e-educación, e- administración. En lluvia de ideas, preguntar acerca de las redes sociales, cuales manejan, que funciones tienen, que características http://youtu.be/86JbiDIkAXw Servicios tienen. http://youtu.be/RehGvAzdTQs de las TIC Realizar un documento en el que redacten lo recabado en la lluvia de ideas. Ingresar a la hoja de cálculo, indicar el nombre de Excel, cada cinta, y la función de cada elemento. cálculos Indicar el nombre de cada parte de la hoja de cálculo. Ingresar a la hoja de cálculo y realizar el formato de Excel, formatos la boleta de calificaciones, indicando en dónde poner los bordes, y dónde agrandar las columnas. Presentar un libro (archivo de Excel) con el formato Evaluación realizado de la boleta de calificaciones. Colaboración peer to Realizar una investigación sobre peer to peer, con peer imágenes y presentarla en un documento impreso. Bloque III
Tema Actividad Recursos de Internet
Ingresar al procesador de textos, mostrar las diferentes plantillas para la realización de diferentes Word, uso de documentos. plantillas Realizar un ejemplo de diploma, currículum, calendario, etc. Ingresar a la hoja de cálculo, dirigirse a la cinta Excel, Diseño de página, indicar la función de cada configuración elemento de la cinta. Realizar una tabla de peso y medida del grupo. Realizar en una hoja de cálculo las tablas de sumar, Excel, colocando en la primera columna el mismo valor (1), operaciones en la segunda el valor con el que se quiere sumar la sencillas primera columna, el resultado deberá aparecer en la tercera columna. Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar Excel, fórmulas para obtener promedios entre parciales, funciones aplicar las funciones para obtener promedios de cada materia y de cada mes. Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar Excel, asistente gráficos para determinar el nivel de aplicación en para gráficos cada materia, el objetivo será conocer las diferentes gráficas que la hoja de cálculo ofrece. Con el formato de la boleta de calificaciones, aplicar Excel, formatos de formato a la tabla, agregándole diseño, alineando el texto texto, cambiando la orientación, modificando las celdas de acuerdo a las necesidades. Enviar por correo la hoja de cálculo con la boleta de Evaluación calificaciones, se verificará que el formato contenga fórmulas, funciones, y formato de texto. Sistemas de Realizar una investigación sobre los sistemas de información información geográfica, con imágenes y presentarla geográfica en un documento impreso. Bloque IV
Tema Actividad Recursos de Internet
En lluvia de ideas, preguntar a los alumnos las ideas que tienen para realizar un video. Windows Live Ingresar al WMM, indicar el Movie Maker nombre de cada cinta, y la función de cada uno de sus elementos.
Realizar un pequeño video con
imágenes previamente encargadas, de cualquier tema, ya sea de animales, de autos, Windows Live naturaleza, lugares especiales, Movie Maker, monumentos, indicar el efectos procedimiento para realizarlo, visuales haciendo énfasis en que GUARDAR PROYECTO no es lo mismo que PUBLICAR, indicar la diferencia entre ambos. Mencionar qué es un blog, y sus funciones. Creación de un (alumnos) Crear un blog en el que blog redacten un tema de alguna otra materia. Publicar un blog acerca de las redes Publicación sociales. de un blog Enviar el link por correo electrónico. Ingresar a la hoja de cálculo y http://www.galeon.com/jjisach/cursexcela.pdf Excel, aplicar funciones matemáticas. http://weib.caib.es/Recursos/tic/excel_nivell_mig.pdf funciones Página 9 http://office.microsoft.com/es-mx/excel- help/introduccion-a-formularios-controles-de- formulario-y-controles-activex-en-una-hoja-de- Excel, Ingresar a la hoja de cálculo y calculo-HA010342745.aspx cuestionarios aplicar formularios. Página 9 http://www.gerencie.com/controles-de-formularios- en-excel-cuadro-de-lista.html
Realizar un video con imágenes,
de una canción cualquiera, en Evaluación donde las imágenes tengan que ver con la letra de la canción. Realizar una investigación sobre alta definicion, con imágenes y Alta definición presentarla en un documento impreso. Bloque V
Tema Actividad Recursos de Internet
Mencionar qué es SkyDrive, sus Windows Live características y sus funciones. Entrar a OneDrive y cargar archivos de los SkyDrive Mencionar su evolución a OneDrive y propios alumnos cómo se utiliza. Cargar un archivo de audio Comparto mis cualquiera, y compartirlo en OneDrive documentos para actividades futuras Realizar un listado de bibliotecas virtuales Bibliotecas por de universidades, indicar los servicios que Buscar en la nube “bibliotecas virtuales” Internet ofrecen dichas bibliotecas. En lluvia de ideas, que los alumnos http://youtu.be/Bv60DOf_pQA mencionen qué son medios digitales, http://youtu.be/nfc1CX5Jvxk cuáles conocen. Medios digitales Realizar un listado de los medios http://youtu.be/Sxs6Z2hi16w recabados en la dinámica. http://www.rss.nom.es/ Mencionar qué es y cuál es la función Servicios RSS http://es.wikipedia.org/wiki/RSS de RSS. En lluvia de ideas comentar acerca de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia qué es la educación a distancia, sus http://www.sined.mx/sined/ Educación ventajas y desventajas. http://youtu.be/5xXaRgqCpfY a distancia Realizar un ensayo de lo recabado en la http://youtu.be/6YcLirDXg5k dinámica. Exponer en una presentación la Evaluación información recabada acerca de la educación a distancia en México. Realizar una mesa redonda para Educación a debatir los puntos de vista a favor y distancia en contra de la educación a distancia.