E.B.

Monsenhor Miguel Oliveira HISTÓRIA

Ano letivo: 2019/2020 6º ANO (3)

Lê com atenção as perguntas e responde de forma completa às seguintes questões.

Portugal na segunda metade do século XIX

1. Lê o texto do documento 1.

Doc. 1 – O atraso económico.

Os acontecimentos vividos na primeira metade do século XIX trouxeram problemas ao nosso país:
as guerras que destruíram o nosso país e a perda do território de onde vinham muitas riquezas.
Desta forma, Portugal ficou com problemas económicos e com um atraso relativamente aos outros
países da Europa.

1.1. Que acontecimentos deixaram o nosso país destruído na primeira metade do século XIX?

2. Em que reinado se iniciou o período de modernização de Portugal?

3. No século XIX, o carvão passou a ser a principal fonte de energia. Aponta duas aplicações do
carvão.

4. Pinta na figura 1 as duas principais zonas industriais na segunda metade do século XIX.

Figura 1. Mapa de Portugal Continental

5. Preenche o esquema:

A B C

Meio de transporte
Energia utilizada
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5.1. Dos meios de transporte apresentados na grelha, indica o que te parece caraterizar melhor
o século XIX. Justifica a tua escolha.

6. O século XIX trouxe outras inovações. Escreve dois meios de comunicação que se
desenvolveram na segunda metade do século XIX.

7. Observa o gráfico 1 e a figura 2.

5000
4000
Milhares de habitantes

3000
2000
1000
0
1801 1864 1900
Gráfico 1. População portuguesa no século XI Figura 2. Anúncio do século XIX (novos medicamentos)

7.1. Que conclusão tiras do gráfico?

7.2. Apresenta dois motivos que explicam a evolução da população na segunda metade do
século XIX.

8. O processo de contagem da população utilizado a partir de 1890 é…

A. Numeramento B. Recenseamento

9. O que é que pretendiam os governos liberais ao tornar o ensino primário obrigatório?

10. Escreve uma medida tomada na segunda metade do século XIX, pelos governos liberais,
relacionada com a defesa dos direitos humanos.

11. Para cada uma das frases escolhe a opção que melhor a completa.

11.1. Os governos liberais, para aumentarem os campos cultivados…

A. desenvolveram a cultura milho-miúdo.
B. aumentaram os impostos e deram terras aos mosteiros.
C. acabaram com os morgadios e mandaram aproveitar os baldios.

11.2. A agricultura portuguesa modernizou-se nesta época com…

A. a introdução de novos processos de rega e adubos naturais.
B. os adubos químicos e a cultura do milho.
C. o uso de máquinas, adubos químicos e sementes escolhidas.

12. Indica uma consequência da mecanização da agricultura para os agricultores.

13. Qual foi a máquina que, no século XIX, permitiu uma maior produção agrícola e industrial?
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14. Nos meios rurais, fora das principais zonas industriais, ainda predominava a forma de
produção artesanal. Preenche o esquema com as principais diferenças entre as duas produções.

Produção artesanal Produção industrial

Local de trabalho
Trabalhadores
Instrumentos
Fonte de energia
Quantidade de produção
Preço

15. Observa a figura 3.

Figura 3. Êxodo rural

15.1. Escreve o significado de êxodo rural.

15.2. Refere duas causas do êxodo rural.

16. Observa as seguintes figuras 4 e 5.

Figura 4. A ceifeira Figura 5. O pastor

16.1. A que grupo social pertencem as pessoas representadas nas figuras 4 e 5?

17. Preenche, de forma sintética, o quadro seguinte sobre a vida no campo.

Atividades (2)

Divertimentos (2)
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18. Lê o documento 2 e observa as figuras 6 e 7.

Figura 6. Transportes coletivos no Porto Figura 7. Iluminação pública em Lisboa

18.1. Quais as duas principais cidades do país, na segunda metade do século XIX?
18.2. Durante a segunda metade do século XIX, as principais cidades do país modernizaram-se.
Escreve dois exemplos dessa modernização.
18.3. Explica a influência que teve a iluminação pública os hábitos de vida dos habitantes das
cidades.

19. Lê o documento 3.

Doc. 3
Grande número de operários, vindos das zonas rurais, trabalhavam nas fábricas de Lisboa e do
Porto. Viviam em condições miseráveis: más condições de trabalho, muitas horas de trabalho,
magros salários, más habitações sem segurança nem higiene.
Mais tarde, começaram a fazer greves para fazer valer os seus direitos. O Governo Liberal decretou
a abolição da pena de morte em todos os territórios nacionais (1867) e determinou a extinção da
escravatura (1869).

19.1. Identifica o grupo social mencionado no texto.

19.2. Qual o meio utilizado por esse grupo social para lutar por melhores condições de vida?