Paradigmas en Psicología de la Educación 1

Octubre 2018

Aplicación: “Psicogénesis de la Escritura”

Elaborado por: Dr. Gerardo Hernández

1) SELECCIONAR A 6 NIÑOS Y/O NIÑAS DE PREESCOLAR O DE PRIMER

GRADO DE PRIMARIA (que sepan o no escribir y que tengan entre 4 y 6 años) y
pedirles que escriban en una hoja en blanco, las siguientes palabras y en el
siguiente orden:
- mariposa
- caballo
- pez
- gato
- gatos
- el gato bebe leche

2) Instrucciones de aplicación:

- Establecer un sencillo rapport (darle confianza al niño); tener un diálogo

inicial con ellos: preguntarles “cómo se llaman”, “si van a la escuela”, “en
qué grado van”, “si les gusta la escuela”, “que hicieron ayer en la escuela”,
etc.
- Darle una hoja en blanco al niño y un lápiz con punta gruesa (B o 2B).
- Antes de la aplicación, pídanle al niño/a que escriba su nombre en la parte
superior de la hoja.
- Luego les dirán que la hoja que le acaban de dar es para que “escriban
palabras” que les van a pedir.
- Cada una de las palabras serán dictadas en el orden establecido (no
deben ser copiadas).
- Se presentarán una por una, solicitando cada vez su escritura.
- Se les debe pedir a los niños que las escriban con la siguiente instrucción
“Escribe la palabra __________ “.
- Si el niño dice que “no sabe escribir” o “que no sabe hacerlo bien” ustedes
pueden replicarles: “Trata de escribir la palabra______________, como tú
crees que se escriba” o “como tú pienses que se escriba”.
- Si el niño/a mientras realiza la escritura les pregunta si está haciéndolo
bien, díganle: “escríbela como mejor tú puedas”.
- No hacer ningún comentario negativo ante las escrituras “erróneas” de los
niños.
- Cada palabra escrita debe ser identificada por ustedes con una etiqueta
(después de que el niño haya terminado de escribir todas las palabras).
- Todo lo que escriba cada niño/a debe ser escrito en una sola hoja.
- Cada aplicación por niño debe ser identificada con sus datos.

3) Se debe hacer la interpretación a partir de la lectura de Ferreiro (1999)

realizada (y al menos 3 documentos pertinentes que ustedes agreguen) y lo
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revisado en las clases, hacer el reporte y entregar el trabajo según la fecha

acordada.

4) El reporte debe contener:

- Carátula, integrantes del equipo (5 a 6 integrantes).
- Breve introducción (2 cuartillas).
- Objetivos: redactados en términos de lo que buscan conocer o estudiar (si
lo desean: pueden hacer las comparaciones que les parezcan
interesantes, p. ej. niños rurales vs citadinos;
niños de escuelas públicas vs niños de escuelas privadas). O bien entre
analfabetos que no sepan escribir.
- Sección de método: Participantes, Materiales, Escenario, Procedimiento (a
detalle) (2 cuartillas).
- Resultados con Interpretación cualitativa: Identificación de niveles.
- Anexos: Aplicaciones realizadas por participante (bien identificadas).
- Bibliografía consultada (mínimo cinco referencias).