INFORME ESCRITO SOBRE LA IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

SANDRA LILIANA MEDINA CELIS

CC 40611119

DOCENTE:

JACKZULY CAROLINA PARRA ARCHILA

UNIVERSIDAD SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TICS PARA LA ENSEÑANZA

PEDAGOGÍA Y TICS

2020
 INTRODUCCIÓN

El presente informe escrito contiene un cuadro comparativo sobre los conceptos de

tecnología, tecnología educativa, tecnologías de la información y la comunicación y los
recursos educativos digitales cuales son las ventajas y desventaja en el proceso de
aprendizaje-enseñanza. También, se investigó referentes bibliográficos (autores) que hablan
sobre el concepto de tecnología. Además, contienen diez artefactos educativos que teniendo
en cuenta el material de apoyo dado y tres recursos tecnológicos que se encuentra en la
Institución Educativa.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para Winner (1986), afirma “La tecnología es la que contempla los aparatos, herramientas,
dispositivos, maquinas, artefactos, y que sirve para una gran variedad de funciones y
agrupan también todo el cuerpo de habilidades, métodos, procedimientos, rutinas
empleadas por la gente para realizar tareas” (pág. 57).

Así mismo, Ellul (1960), plantea “la technique, como la totalidad de los métodos a los
que se ha llegado racionalmente y que tienen una eficacia absoluta (para una fase de
desarrollo dada) en todos los campos de la actividad humana"; tal definición se corresponde
con la definición de technology inglesa moderna, en su carácter de totalidad vasta, variada
y omnipresente” (pág. 46).

Por último, Jorge A. Sabato & Michael Mackenzie, 1982, afirman que “la tecnología es
el conjunto ordenado de todos los conocimientos usados en la producción, distribución (a
través del comercio o de cualquier otro método) y uso de bienes y servicios. Por lo tanto,
cubre no solamente el conocimiento científico y tecnológico obteniendo por investigación y
desarrollo, sino también el derivado de experiencias empíricas, la tradición, habilidades
manuales, intuiciones, copia, adaptación, etc” (pág. 2)
 CUADRO COMPARATIVO

¿PARA QUÉ
¿QUÉ ES? VENTAJAS DESVENTAJAS
SIRVE? CARACTERISTICAS
es el conjunto de para solucionar -Rápido -Fabricación de -La tecnología cambia
herramientas, problemas de acceso a la armas constantemente
utensilios y manera rápida, información. destructivas. - Resuelve problemas
técnica para la efectiva y -Variedad de -Dependencia. - La tecnología se
elaboración y eficiente instrumentos -Reemplazo de la mueve por la demanda.
TECNOLOGÍA producción de de mano de obra. - Genera desarrollo
un objeto ya sea comunicación -Mala utilización económico
tangible o . del internet.
intangible -Facilidad de
comunicación
.
Es el conjunto Sirve para que -Acceso a -Adquisición de - Estudia las estrategias
de herramientas los maestro diferentes virus en las de enseñanza de
tecnológica que puedan recursos. herramientas carácter multi – medial,
le permite el planificar sus -La educativas. integrando las viejas y
fortalecimiento clases de información -Algunas nuevas tecnologías.
TECNOLOGÍA
de la enseñanza- manera es completa y restricciones en -Compagina la teoría y
EDUCATIVA
aprendizaje didáctica y se encuentra descarga de la práctica.
lúdica. en diferentes información. - Es un cauce para la
fuentes -Falta de creatividad.
bibliográficas cobertura.
.
Es el conjunto Sirve para el -Inmaterial -Distracción -Hacen posible el
de medios almacenamient -Digitalización -Aprendizaje intercambio de
tecnológico que o, -Diversidad de artificial. información entre un
TECNOLOGÍA DE permite procesamiento Información -Difícil acceso enusuario y un
LA reproducir, y transmisión -Creativa algunas regiones computador.
INFORMACIÓN Y -Interconexión
LA crear, de -La información es
-Interacción
COMUNICACIÓN comunicarse, información. representada en un
sin barreras
investigar de formato único
geográficas
manera rápida y universal.
eficaz. -La Innovación.
Son Facilidad e -Guiar el -Daños en el -Interactividad
herramientas innovación en aprendizaje almacenamiento. -Portabilidad
digitales la planeación del -Informaciones no -Modularidad
educativas que de las clases, estudiante. fiables o poco -Accesibilidad
RECURSOS contribuye al además sirven -La mayoría contrastadas. -Flexibilidad
EDUCATIVOS mejoramiento para informar de -Escasa -Multimedia
DIGITALES del proceso de sobre un tema, información socialización en -Adaptabilidad y
enseñanza – ayudar en la es gratuita persona. reusabilidad.
aprendizaje. adquisición de -Interés
un y motivación
conocimiento ya que los
 reforzar un estudiantes
aprendizaje y se motivan al
evaluar utilizar los
conocimientos. recursos
digitales y la
motivación es
uno de las
piezas claves
del
aprendizaje

ARTEFACTOS EDUCATIVOS

Estos son los artefactos que se encuentran en la Institución Educativa:

 El computador: es una herramienta tecnológica que recibe y procesa datos para

convertir en información útil y rápida que ayuda almacenar información, además le
facilita a los maestros y estudiante en el proceso de aprendizaje-enseñanza.
 Cámara fotográfica: dispositivo que permite capturar imágenes instantáneas y
permite tener evidencias fotográficas.
 Calculadora: dispositivo que se utiliza para realiza cálculos matemáticos y facilita
a los estudiantes hacer operaciones matemáticas.
 Televisor: es un medio de comunicación que se utiliza en la educación para la
enseñanza en los estudiantes.
 Impresora: es un dispositivo de hardware que permite imprimir textos o gráficos
en papel y es útil en las escuelas.
 Video Beam: dispositivo que sirve para proyectar y duplicar diapositivas, trabajos,
dibujos y es vital en el proceso educativo.
 Memoria USB: dispositivo de almacenamiento de archivos.
 Tablet: es dispositivo electrónico que permite tener diferentes información y fácil
de llevar a todos los lados.
 Equipo de sonido: herramienta que permite reproducir videos, audios educativos.
 Correos electrónicos: Facilita la comunicación entre la comunidad educativa.

Por lo anterior, estos artefactos ayudan al fortalecimiento en el proceso educativo

permitiendo que las clases sean más amenas y actualizadas ya que los estudiantes en su
gran mayoría aprenden por medio visual ya sea por imágenes, audios, diapositivas.
 SÍNTESIS

Teniendo en cuenta la lectura sobre el Informe Horizonte en la Institución Educativa hay

disponibles tres artefactos educativos, uno de ellos es el equipo de cómputo que es el
dispositivo tecnológico que más se utiliza y que además sirve para almacenar información
ya sea institucional, educativa o personal, convirtiéndose en una herramienta útil para
realizar, planificar e innovar en las preparaciones de clase, los proyectos de aula y
proyectos transversales, es fácil de utilizar y cómodo a la hora de llevarlo a todas las partes.
El segundo artefacto es el video Beam, herramienta tecnológica muy importante que le
permite al docente salir de la clase tradicional para incursionar en clases más dinámicas,
lúdicas y creativas porque permite proyectar trabajos, videos, diapositivas entre otros
materiales para explicar temas específicos o para transmitir una información. El tercer
artefacto son los correos electrónicos que hace parte de las Tics que ayudan a generar una
mejor comunicación entre la comunidad educativa y contribuyen al medio ambiente con el
ahorro de papel y lo más importante es que generan espacios de comunicación con los
docentes y demás compañeros que permiten consolidar comunidades de aprendizaje.
 BIBLIOGRAFÍA

Ellul, J. (1960). El siglo XX y la tecnica. Barcelona: Labor.

Sabato , J. A., & Mackenzie, M. (1982). La producción de tecnología: autónoma o transnacional.

Texas: Instituto Latinoamericano de Estudios Transnacionales.

Winner, L. (1986). ¿tienen política los artefactos? Barcelona: Gedisa.