UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Escuela de educación, mención Lengua Española

Asignatura:
Práctica docente II
Unidad II

Elaborado por:
Franklin Jiménez Mat. 16-4989

Facilitadora:
Juana Francisco

Ciudad:
Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.
 Introducción

El presente trabajo se trata de la importancia de la comunicación oral para el docente,

el uso apropiado de la voz, entre otros puntos relacionado a la comunicación oral. La
comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como
medio de transmisión el aire y como código un idioma. cada vez que nos comunicamos
hacemos uso de un lenguaje.
UNIDAD II. PRACTICA DOCENTE II

LA COMUNICACIÓN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE

1- Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque los

siguientes aspectos:

ENSAYO SOBRE LA COMUNICACION ORAL EN EL DOCENTE

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

La comunicación es un instrumento social tan importante, que, sin esta herramienta,

se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los sentimientos o en las
acciones de otras personas. El destino del hombre es afrontar y resolver problemas; y
esto, como es natural, es obra de la comunicación. Tal hecho explica el porqué a
quienes saben comunicarse se les da preferencia en todas partes, adquiriendo, de
paso, especial desenvolvimiento en sus determinados círculos sociales.

La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de una

entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de comunicarnos, y todos
nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el ser humano pudo
desarrollar la comunicación a través del habla y la escritura. Este proceso ha costado
miles de años en perfeccionarse y todavía no podemos asegurar que haya terminado
de evolucionar.

Para los investigadores de la escuela, la comunicación no se limitaba a la simple

transmisión de mensajes, sino que la concibieron como un proceso simbólico mediante
el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha desarrollado no sólo un
lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes dentro del mismo dependiendo de la
región en la que se desarrolle.

Importancia que tiene la comunicación oral para un docente: La comunicación oral

es de importancia básica para la formación de la personalidad, como resultado de la
interrelación con los demás. Se concede prioridad a los usos formales porque son los
que más se alejan de la práctica extraacadémica de los alumnos y son los más
necesarios para relacionarse y expresarse en la vida profesional y académica. Enseñar
a hablar en una situación formal significa que el alumno tiene que aprender a controlar
las variables sobre los aspectos lingüísticos discursivos, retóricos, y contextuales.
La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente,
cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de
alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que
participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misión
es importante porque gracias a su función es posible la evolución de la especie
humana.

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo y

su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano.

La escuela debe enseñar las habilidades básicas de comunicación oral, con actividades
de aprendizaje tan frecuentes como las programadas para la lectura y la escritura. En
la enseñanza de la lengua oral es imprescindible que las alumnas y los alumnos
aprendan a analizar la situación comunicativa -intención, relación entre los
participantes, espacio en el que tiene lugar la comunicación y tiempo del que dispone
para hablar- para planificar sus discursos de forma adecuada.
En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitiéndole
al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima, real que utiliza el
alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua
puede convertirse en una gran obra de arte. La enseñanza-aprendizaje se realiza como
un diálogo real y fructífero, basado en la convicción de que los hábitos verbales son
modificables y por consiguiente, mejorables.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el caso

de los profesores es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz nos va a
llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para mantener una salud
vocal son aspecto que indirectamente nos van a enseñar a modificar hábitos que nos
incidieran en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el mecanismo

de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los propios hábitos,
para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización del mecanismo más
adecuado.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua
con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos
satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del currículo y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los
ámbitos: el social, el académico y, en un futuro, en el laboral. Los docentes y las
familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas para promover y mejorar la
capacidad verbal de los alumnos.

La escuela es el principal entorno en el que los estudiantes adquieren el vocabulario.

La materia de Lengua forma parte de todas las etapas educativas y la variedad léxica
es una de las competencias que deben adquirir los alumnos con esta asignatura. Sin
embargo, el vocabulario no debe trabajarse sólo desde el área del lenguaje. Los
docentes del resto de materias curriculares pueden incidir en la adquisición de nuevos
términos con sencillas actividades que se enmarquen en sus determinadas áreas de
conocimientos.
c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases
inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenómeno lingüístico, de carácter popular,

no aceptado por la lengua de uso. Suele ser utilizado. Por el vulgo y pueden
presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el idioma.

Los estudiantes son el blanco más idóneo para aceptación y multiplicación de este
fenómeno. La influencia que sobre el lenguaje llevan a cabo los Medios de
Comunicación es totalmente negativa, cuando tendría que ser todo lo contrario. Quiere
esto decir que anteponen, a la hora de informar, el contenido a la forma, descuidando
esta última y dando lugar a que los hablantes aprendan e incorporen a su vocabulario,
de manera inconsciente, una gran cantidad de errores.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua
con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos
satisfactorios. la competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del curriculum es una herramienta básica para desenvolverse en todos los
ámbitos: el social, el académico etc.…

d) Investigue cuáles son los vulgarismos más usado por los docentes.

Con mí.

Carnecería.

con mí mismo.

Delante mío.

También no.

Somos

II- Observe el vídeo sobre la comunicación oral y en 5 líneas expresa tu parecer

de este.
Los diálogos son una magnífica oportunidad del docente para que los estudiantes vean
de cerca y compartan experiencias que está en la vida real con el objetivo de
desarrollar la competencia comunicativa del alumno, que le permita producir y
comprender discursos adecuados.

Conclusión
La comunicación oral es la mejor vía para el docente, ya que puede compartir
experiencias e ideas con sus estudiantes y debemos de hacerlo de una manera
correcta para que el receptor comprenda lo que se quiere expresar.

El desarrollo de la competencia comunicativa en la estudiante es importante porque las

personas que saben comunicarse de forma oral establecen, entre otras cuestiones, una
mejor adaptación al entorno social generando una mejor efectividad en las relaciones
humanas.