Existe un plan de formaci�n anual por etapas y cursos que cuida y eval�a el

desarrollo madurativo de las alumnas y su crecimiento como personas a trav�s de los

siguientes criterios:

Responsabilidad. Se fomenta y se eval�a si se rinde en los estudios de acuerdo con

la capacidad. Se da gran importancia al trabajo bien hecho.

Esp�ritu de servicio. Se tienen en cuenta actividades de ayuda a compa�eras que lo

necesiten en el estudio y se realizan actividades de voluntariado con ancianos y
ni�os fuera?del?Colegio.

Se eval�a tambi�n el progreso en madurez de su personalidad?en Valores como:

Sinceridad, Coherencia en sus actuaciones

Lealtad en sus compromisos y con las personas
Solidaridad, Compa�erismo
Orden y cuidado de cosas peque�as
Buena educaci�n
Alegr�a, Esp�ritu cr�tico positivo
Saber estar, valorar al otro�

Todas ellas son riquezas humanas que evaluamos en nuestras alumnas porque
intentamos educarlas para ser personas libres y felices, en el m�s amplio sentido
de la palabra.

Heteroevaluaci�n: Es el resultado del proceso acad�mico evaluado por el docente, de

acuerdo a la entrega de trabajos en clase (cuaderno y otros), talleres, informes y
presentaci�n de proyectos de clase, evaluaciones orales y escritas, participaci�n
activa en clase. (escala de 1 a 5)
Autoevaluaci�n: Se obtiene a partir del proceso de reflexi�n y de conciencia que
debe realizar cada estudiante, en cuanto al cumplimiento de lo establecido para la
clase de tecnolog�a. Para ello, el docente establece una rejilla que contempla los
aspectos a evaluar, de acuerdo a un proceso de formaci�n integral que incluye tanto
lo acad�mico como aspectos de convivencia y cumplimiento de normas de clase.
(escala de 1 a 5)
Coevaluaci�n: Es la valoraci�n que dan otros compa�eros de la clase a cada
estudiante, de acuerdo a la observaci�n de su desempe�o y cumplimiento con los
aspectos contemplados dentro de la evaluaci�n de la asignatura. Para ello,
l docente establece una rejilla que contempla los aspectos a evaluar, de acuerdo a
un proceso de formaci�n integral que incluye tanto lo acad�mico como aspectos de
convivencia y cumplimiento de normas de clase. (escala de 1 a 5)