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Asignatura: Medio Ambiente

Desarrollar el siguiente cuadro comparativo tomando como referencia los siguientes aspectos:
Ecología, Educación Ambiental, Recursos Naturales y Biodiversidad.

Conceptos Clasificación Importancia

Ecología
estudia a todos los seres vivos, así como a los
seres inertes y sus relaciones en el medio
ambiente global del planeta, llamando a toda
esta zona de interacción de la vida, Biosfera.
EL ECOSISTEMA
Ecosistema es el conjunto de todos los
organismos (factores bióticos) que viven en
comunidad y todos los factores no vivientes
(factores abióticos) con los cuales los organismos
actúan de manera recíproca.
Existe un fino equilibrio entre los factores
bióticos y abióticos en los ecosistemas.
La conservación de los bosques incide
directamente sobre la flora y la fauna silvestres y
es soporte de la biodiversidad. El bosque
contribuye a la conservación de los suelos y
regula el ciclo hidrológico. elaborados con
madera (muebles, suelos, paredes, marcos, etc.)

AUTOECOLOGIA
La autoecología es el escalón más básico de la
ecología que estudia las especies en relación al
eslabón superior. Se encarga del estudio de las
adaptaciones de una especie a los factores
abióticos.
La adaptación consiste en la existencia o
posesión de características fisiológicas,
morfológicas y etológicas que son adecuadas
para que una especie sobreviva bajo las
condiciones abióticas o bióticas en que vive.

SINECOLOGIA
La Sinecología es la ciencia que estudia como
 unas todas las relaciones entre las comunidades
biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra.
La sinecología es el estudio de comunidades, es
decir medios ambientales individuales y las
relaciones entre las especies que viven ahí.
Conservacionista
Educación Su interpretación e conservación y su hábitat
natural.
Biológicas
Transmite solo conocimiento biológico y
ecológico a los educados.
Sustentable
Promueve acciones individuales y colectivas que
promuevan el desarrollo sustentable.
1. Recursos no renovables
Recursos Naturales Los recursos no renovables son aquellos que o
bien se degradan a un ritmo mucho mayor que
el que tardan en formarse, lo cual significa que
a la práctica es como si dispusiéramos de una
cantidad finita de estos materiales.
Por otro lado, extraer estos materiales de la
tierra en unas cantidades en las que resulte
rentable es algo que ya solo está al alcance de
las grandes corporaciones de minería y de la
industria petrolera.
Ejemplos de esta categoría de recursos
naturales son los elementos utilizados para
elaborar combustibles fósiles, y ciertos
minerales y metales utilizados en procesos
industriales.
Más allá de la educación tradicional, es decir, del
simple hecho de impartir un conocimiento, la
educación ambiental relaciona al hombre con su
ambiente, con su entorno y busca un cambio de
actitud, una toma de conciencia sobre la
importancia de conservar para el futuro y para
mejorar nuestra calidad de vida.
No podemos comenzar a hablar de los Recursos
Naturales sin tener en cuenta su definición. Pues
formalmente se denominan Recursos Naturales
a los bienes que proporciona la naturaleza y que
sirven al ser humano para cubrir sus
necesidades. Pero en un plano socioeconómico,
se da un paso más allá, pues los recursos
naturales son considerados como bienes
materiales escasos (alimentos, materias primas y
servicios ambientales) que son producidos por la
naturaleza, sin interferencia humana, y a los que
se les atribuye como objetivo primordial cubrir
las necesidades humanas vitales, que son de
carácter ilimitado.
Minerales y metales aprovechables
Entre estos materiales útiles para la sociedad
humana encontramos ejemplos tan comunes
como el cobre o el hierro, que dieron paso a las
primeras civilizaciones.

Combustibles fósiles
El carbón, gracias al cual se produjo la primera
Revolución Industrial, es un ejemplo de
material utilizado como combustible fósil, así
como el petróleo (si bien este segundo tiene
muchas otras utilidades y aplicaciones que van
mucho más allá de la obtención de energía.

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derivados del petróleo"
2. Recursos renovables
Los recursos renovables no son degradados a
un ritmo suficientemente rápido como para
considerarse que hay disponible una cantidad
finita de ellos, dado que las dinámicas naturales
del planeta Tierra ya producen por sí solas más
recursos de este tipo.

Alimentos
Los entornos naturales nos proveen, en la
mayoría de sus ecosistemas, de alimentos a
partir de los cuales la especie humana puede
nutrirse. El uso directo de estos recursos sin
pasar por la agricultura o la domesticación fue
el modo de vida que los homínidos adoptaron
durante cientos de miles de años, a partir de la
adopción de las costumbres típicas de los
pueblos de cazadores-recolectores.
Eso sí, la sobreexplotación de ciertos vegetales,
hongos y animales puede llevar a algunas
especies a la extinción, lo cual empobrece los
ecosistemas y hace que se vuelvan inerstables.

Agua
El agua es uno de los ejemplos más
representativos que pueden ser englobados en
esta categoría.

A pesar de que el agua dulce está presente en

grandes cantidades en la corteza terrestre,
contaminarla puede hacer que no sea apta para
el consumo.

Aire
El aire es uno de los tipos de recursos naturales
más importantes para cualquier animal, dado
que sin él moriríamos en cuestión de minutos.
Tal y como ocurre con el agua dulce, está
disponible en altas cantidades, pero su mezcla
con ciertos gases puede volverlo tóxico y no
apto para ser utilizado por nuestros
organismos.

Luz solar
La luz solar puede ser utilizada para obtener
energía de uso directo en nuestros nuevos
sistemas tecnológicos basados en paneles
solares que transforman en electricidad los
rayos de sol, pero también influye en la
agricultura.
3. Recursos en stock
Estos son conjuntos de recursos cuya ubicación
conocemos, pero cuya explotación resulta
imposible por el momento, porque nos falta
tecnología para poder hacerlo. Es lo que pasa,
por ejemplo, con depósitos de agua dulce que
se encuentran a una gran profundidad bajo una
capa de roca de gran grosor.

4. Recursos potenciales
Esta categoría se utiliza para clasificar en ella a
los recursos naturales cuya ubicación se conoce
de una manera aproximada, si bien por
diferentes motivos aún no es posible extraerlos
de la naturaleza y utilizarlos de manera que
resulte rentable, algo que podría pasar a medio
o largo plazo dependiendo de los planes que
tracemos y las prioridades que tengamos.

Por ejemplo, si se sabe que bajo cierta montaña

hay yacimientos de cobre, pero la situación del
mercado hace no recomendable la inversión de
capital en extraer este material, estaremos
hablando de un recurso natural potencial.

5. Reservas
Las reservas son depósitos de combustibles
fósiles de los que conocemos la información
básica y cuya explotación ya es posible con la
tecnología de la que disponemos, y además
resultaría rentable hacerlo, pero que de
momento no están siendo explotados.
 6. Recursos actuales
A diferencia de lo que ocurre con el anterior
concepto, en este caso estamos hablando de
yacimientos de recursos naturales de los que ya
conocemos de manera precisa toda la
información más importante, ya hemos podido
acceder a ellos, y ya están siendo explotados.

7. Recursos bióticos
En esta categoría entran todos los recursos
naturales que son de origen orgánico y pueden
ser cultivados o domesticados para tener un
ritmo de extracción más o menos regular (no
necesariamente en grandes cantidades).

Típicamente se trata de plantas, animales y

hongos, así como ciertas bacterias, si bien en
muchos países occidentales se está abriendo el
debate de si los animales sintientes deberían
ser considerados recursos.

8. Recursos abióticos
En esta última parte de la clasificación de los
recursos naturales encontramos materiales que
no son de origen orgánico viviente: minerales,
agua, luz solar, aire, gas natural, etc.
Biodiversidad
Especie, genero, familia,
orden, clase, tipo, reino.
La importancia de la conservación de la
biodiversidad puede explicarse a través de
distintos planos (biológico, científico, social,
cultural, económico, recreativo). Es un hecho
que a sectores y grupos de personas puede
importarles en mayor o menor medida el estado
del medio ambiente. Lo cierto es que son varios
los motivos por los cuales debemos aceptar que
es relevante la conservación de la biodiversidad.