Ley universitaria:

Introduccion:

- La Ley N° 30220 es un importante paso hacia la construcción de una política de

educación superior universitaria basada en la calidad académica e institucional al
servicio del desarrollo humano y económico del Perú.
- El 9 de julio de 2014 el diario Oficial El Peruano publico esta nueva ley universitaria N°
30220 que fue promulgada por el presidente de la republica Ollanta Humala Tasso, se
aprobó con 55 votos a favor, 45 en contra y tres abstenciones.
- Este proceso tiene como principal objetivo asegurar que todos los jóvenes del país
tengan la oportunidad de acceder a una educación universitaria de calidad que
permita su realización personal, y los forme como ciudadanos y profesionales de alta
productividad. (La reforma de aseguramiento de la calidad involucra la construcción de
un cuerpo normativo sólido y un conjunto de lineamientos de política que consoliden
su implementación.)
- Este trabajo consta de 5 partes, en ello trataremos sobre el concepto de la ley
universitaria, origen de la ley universitaria, estructura de la ley universitaria,
consecuencias actuales y su respectiva conclusión

¿Qué es la ley universitaria?

Ley Universitaria es un instrumento normativo que establece un conjunto de disposiciones

para que todos los actores del Sistema de Educación Superior Universitario inicien en sus
propias instituciones procesos de cambio institucional hacia el aseguramiento de la calidad.

Ulisess---(Estructura de la ley universitaria)

La presente Ley se estructura en 16 Capítulos, 133 artículos, 13 Disposiciones

complementarias transitorias, 2 Disposiciones complementarias modificatorias, 10
Disposiciones complementarias finales y 1 Disposición complementaria derogatoria

Los aspectos más resaltantes:

Se designa al Ministerio de Educación como el ente rector de la política de aseguramiento de la
calidad de la educación superior universitaria

La creación de la SUNEDU, un Organismo Público Técnico Especializado adscrito al Ministerio

de Educación, entre sus funciones es el encargado de supervisar la calidad del servicio
educativo universitario a nivel nacional y otorgar el licenciamiento a las universidades.

Creación y licenciamiento de universidades.- Señala la forma de creación de las

universidades, y los requisitos básicos que se deben contemplar en los instrumentos de
planeamiento para la creación de una institución universitaria como las condiciones básicas
para que obtengan su licenciamiento
Evaluación, certificación y acreditación. - Precisa que el proceso de acreditación de la calidad
educativa en el ámbito universitario es voluntario, salvo la acreditación obligatoria de algunas
carreras por disposición legal expresa, permitiendo a las universidades que realicen el proceso
de acreditación, puedan acceder a créditos tributarios por reinversión y otros beneficios e
incentivos de acuerdo a la normatividad aplicable (Art. 30).
Organización académica.- Dispone que toda universidad debe establecer su organización;
como también la obligación de fijar su régimen de estudios, su diseño curricular, sus estudios
generales, específicos y de especialidad de pregrado, además el proceso de obtención de los
grados y títulos; estando obligada la universidad a desarrollar programas académicos de
formación continua y teniendo la potestad de establecer programas de educación a distancia
con requisitos de cumplimiento obligatorio establecidos en la presente Ley.

Yober

Origen de la ley universitaria

Para entender mejor, por qué es necesaria una política universitaria y cómo la
modificación de la Ley N° 30220 debe ser funcional a aquella, es imprescindible partir
de una descripción del estado de las universidades en el Perú.

Existen actualmente 142 universidades de las cuales 51 son públicas y 91 privadas

(asociativas y societarias); de ellas tienen autorización definitiva de funcionamiento 76,
autorización provisional de funcionamiento 53 y 13 están sólo con su ley de creación.
Este fue el punto de partida para que se inicie al proceso de licenciamiento

• Por otro lado, el número de docentes universitarios al año 2013 era de 75 mil en
total, de los cuales un tercio estaba en las universidades públicas y dos tercios en
las privadas. Ver cuadro N° 3. El número de alumnos por profesor era de 14 en
las públicas y de 22 en las privadas, además, el 73% de los profesores en las
universidades públicas tenían una dedicación de tiempo completo, mientras que
en las privadas la mayor parte de profesores son a tiempo parcial o por horas.
• En general, la ley se origina para que se promueva la transformación de la
educación superior universitaria a una educación equitativa de calidad, que se
sustente en la investigación y en su conexión con el sector productivo del país.

En general, la ley se origina para que se promueva la transformación de la educación superior

universitaria a una educación equitativa de calidad, que se sustente en la investigación y en su
conexión con el sector productivo del país.
https://es.scribd.com/document/284995149/Analisis-y-Opinion-de-La-Ley-Universitaria-30220

http://www.minedu.gob.pe/reforma-universitaria/pdf/politica.pdf

http://www.cne.gob.pe/uploads/opinion-ley-univ.pdf