República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”

Barinas, estado, Barinas

ELABORACIÓN DE SHAMPOO A BASE DE CAYENA Y SÁBILA QUE

PERMITA EL SANO CRECIMIENTO DEL CABELLO A LAS ALUMNAS DE
4to AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA”

Tutor Docente: Alumnos :

Yoneidi Infante Otalvarez Emily

4° Año Sección “A” Aguirre Josmary

Pérez Yetmary

Linarez Masiel

Morales Mayerth

Tirado Jesús

Polanco Carmen

Barinas, Junio del 2019

 ÍNDICE Pág.

Introducción………………………………………………………………………….4

Capítulo I. El Problema…………………………………………………………6

Planteamiento del Problema……………………………………………………….6

Objetivos de la investigación………………………………………………………7

Objetivo General…………………………………………………………………….7

Objetivos Específicos……………………………………………………………….7

Justificación de la Investigación…………………………………………………..8

Capítulo II. Marco teórico……………………………………………………….. 9

Antecedentes de la Investigación…………………………………………………9

Fundamentos Teóricos……………………………………………………………10

Definición de Términos……………………………………………………………16

Capítulo III. Marco Metodológico……………………………………………...19

Tipo de Investigación……………………………………………………………..19

Diseño de la Investigación……………………………………………………….19

Población…………………………………………………………………………..20

Muestra……………………………………………………………………………..20

Técnicas e Instrumento de recolección de datos………………………………21

Variable…………………………………………………………………………..…21

Variable Independiente……………………………………………………………21

Variable dependiente……………………………………………………………...21

Formulación de hipótesis…………………………………………………………22

Recursos……………………………………………………………………………23
Diseño del Experimento…………………………………………………………23

Plan de Acción……………………………………………………………………25

Capítulo IV. Análisis de los Resultados…………………………………….26

Interpretación de los Resultados……………………………………………….26

Conclusiones……………………………………………………………………..30

Recomendación………………………………………………………………….30

Referencias bibliográficas………………………………………………………31

Anexos…………………………………………………………………………32,39
 INTRODUCCIÓN

En el siglo XIX fue introducido el shampoo, cuando un emprendedor

llamado Sake Deán Mohamed abrió un negocio de baños en Briaton,
Inglaterra. Ahí los clientes se les aplicaban un tratamiento en el cabello con
shampoo, un líquido que gano mucha popularidad y que su invento fuera
replicado en diferentes fragancias y presentaciones.

Actualmente la elaboración de shampoo es sino el resultado de estudios

realizados de manera que satisfaga las necesidades de limpieza y protección
al tipo de cabello del usuario. Con características físicas y químicas no
dañinas al cuero cabelludo como el resultado de la formación de caspa,
debido al PH del shampoo es demasiado alcalino lo que permiten la muerte
de las células epiteliales, como también el bulbo de la raíz trastornado el
crecimiento del cabello. Por tal motivo se ve la gran importancia de proponer
la elaboración de shampoo a base de cayena y sábila que permita el sano
crecimiento del cabello a las alumnas de 4to año del Liceo Bolivariano
“Alberto Arvelo Torrealba”.

El trabajo se estructura en 5 (cinco) capítulos de la siguiente manera:

Capítulo I: Desarrolla el planteamiento del problema, explica la situación y

objeto de estudio, los objetivos y la justificación de la investigación.

Capítulo II: expone el marco teórico, constituida por los antecedentes,

fundamentos teóricos, definición de términos que sustenta el estudio.

Capítulo III: establece el marco metodológico exponiéndose el diseño y tipo

de investigación, la población, muestra, técnicas e instrumentos de
recolección de datos.
Capítulo IV: muestra el análisis de la información recaudada a través de una
encuesta de preguntas, demostradas en cuadros y gráficos.

Capitulo V: expresa las conclusiones y recomendaciones, producto de la

investigación, por último se señalan las referencias bibliográficas empleadas
como soporte teórico de este estudio, y los anexos.
 CAPÍTULO I

El Problema

Planteamiento del Problema

El shampoo fue introducido al mundo recién en el siglo XIX, cuando

un emprendedor llamado Sake Deán Mohamed abrió un negocio de baños
en Briaton, Inglaterra.los clientes se les aplicaba un tratamiento en el cabello
con shampoo, un liquido que gano popularidad tan rápido que Deán
Mohamed fue nombrado el encargado oficial del shampoo de los reyes Jorge
IV y Guillermo IV del reino unido. No tomo mucho tiempo antes de que su
invento fuera replicado con diferentes fragancias y presentaciones. El aseo
anteriormente se realizaba con un jabón convencional, y el cual causaba
irritación y le daba un aspecto seco y poco saludable al cabello.

Así como el cuerpo humano, el cabello cumple funciones importantes

la cual protege o cubre el cuero cabelludo de cualquier efecto negativo que
se pueda presentar en el ambiente donde se desenvuelve el ser humano.

La elaboración de los diferentes shampoo que actualmente se

conocen, es sino el resultado de estudios realizados de manera que
satisfaga las necesidades de limpieza y protección al tipo de cabello del
usuario. Esto es obtener un shampoo con características físicas y químicas
no dañinas al cuero cabelludo como es el resultado de la formación de caspa
debido a que el PH del shampoo es demasiado alcalino lo que permite la
muerte de cedulas epiteliales, algunos casos se encuentra en el mercado del
shampoo que no solo destruye estas células, sino también el bulbo de la raíz
capilar lo que ocasiona la calvicie. De ahí la importancia del cuidado en la
elaboración del shampoo.
 En vista de eso también surge la realidad que hay tendencias de
shampoo que ayudan en la efectividad del crecimiento del cabello o al
contrario no ayudan (a causa de que exponemos todos los días al contacto
con el medio ambiente o al calor de planchas alisadoras, secadores y pinzas,
tintes y otros químicos que puedan deteriorar o trastornar su esencia
natural). Provocando al usuario realizar gastos en productos de shampoo y
ninguno ha cumplido con sus expectativas. En este sentido es de allí la
problemática y motivación de elaborar un shampoo casero a base de cayena
y sábila para el crecimiento del cabello, la cual se enfocara en el objeto de
estudio las alumnas de 4to año del Liceo Bolivariano “ Alberto Arvelo
Torrealba”, por esta razón se presenta las siguientes interrogantes.

¿Cuál es el aditivo natural que se emplea para elaborar un shampoo

que permita el crecimiento del cabello?

¿Cuántas veces o que tan seguido es necesario utilizar este

shampoo casero natural?

¿Cuáles son los beneficios que desprende dicho shampoo?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Elaborar un shampoo a base de cayena y sábila que permita el sano

crecimiento del cabello de las alumnas de 4to año del liceo bolivariano
“Alberto Arvelo Torrealba”

Objetivos Específicos

 Analizar los aditivos naturales del shampoo a base de sábila y cayena.

 Demostrar los elementos básicos para la elaboración del shampoo.
  Incentivar a las personas al uso shampoo natural de cayena y sábila.
 Mostrar la eficacia del producto.

Justificación

Este proyecto pretende desarrollar herramientas útiles de

aprendizaje y conocimiento tanto para los investigadores e incentivando a las
futuras generaciones. Como modelo de referencia este proyecto, de cómo
elaborar un shampoo natural en casa no necesariamente realizarlo en
laboratorio, con recursos obtenidos de una manera sencilla y práctica que
cualquier persona pueda realizar a su preferencia. Sin mucho protocolo,
exigidas en el mercado del shampoo, realizados en diferentes
presentaciones y fragancias a base de componentes químicos, dándole la
oportunidad al usuario de elegir el producto de su preferencia para el cuidado
del cabello más favorecedor.
 CAPÍTULO II

Marco Teórico

Según Balestrini (2002) el marco teórico es "el resultado de la

selección de aquellos aspectos más relacionados del cuerpo teórico
epistemológico que se asume, referidos al tema específico elegido para su
estudio". (p.91)

Antecedentes de la Investigación

Según Fidias Arias (2004) “Los antecedentes reflejan los avances y

el estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo
o ejemplo para futuras investigaciones”

Eguis, A. y Atencio, M. (Junio 2007) en su investigación de tipo

experimental titulada “Elaboración de un champú a base de extractos
vegetales, tales como la sábila y la manzanilla para el fortalecimiento del
cabello” de la unidad educativa “Tulio Febres Cordero” . Utilizando una
metodología basada en el análisis explicativo y experimental, en ella
exponían los beneficios que proporcionaba el uso de un preparado de su
creación a base de extractos vegetales y la elaboración del mismo,
relacionándose con el presente, pudieron comprobar que la elaboración de
este champú con sus propiedades naturales tienen el potencial de fortalecer
y dar brillo al cabello.

Amarris, A. y Quintero, A. realizaron una investigación de tipo

experimental titulada “Creación de champú” de la Unidad Educativa “Litin” de
valencia estado Carabobo. Utilizando la metodología basada en el análisis
científico y experimental, en ella presentaban los beneficios que suministraba
el uso de un preparado de su creación a base de componentes químicos y la
elaboración del mismo, relacionándose así con el presente, pudieron
comprobar que la elaboración de este champú con sus propiedades tiene
para limpieza y para dar brillo.

Sánchez, A. y Hernández (enero 2017) en su investigación de tipo

experimental titulado “Elaboración de shampoo a base de cayena y sábila
para prevenir la caída la caída del cabello y controlar la caspa” de la Unidad
Educativa “Alto Barinas Norte”. Utilizando una metodología de tipo aplicado,
en ella exponían los beneficios que proporcionaban el contribuir a mejorar la
economía de los hogares y el bienestar de nuestro cuerpo a través de la
elaboración de productos naturales con base a la cayena y la sábila.

Fundamentos Teóricos

Según Arias (2006), las bases teóricas están formadas por: “un
conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o
enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado”
(p.39).

El Champú

La palabra champú proviene de la palabra hindú que quiere decir

"Masaje" o "Amasar". El champú es un producto relativamente joven, cuyo
uso debemos a un peluquero alemán que vivió a finales del siglo XIX. Su
idea original no fue la de amasar una fortuna, por cierto, sino la de sustituir a
la ceniza de las chimeneas con que hasta entonces la gente solía limpiar su
cabellera. Después de varios experimentos, aquel hombre elaboró una
mezcla de polvos de jabón solubles en agua que cumplía adecuadamente su
labor. Sin embargo, esa sustancia era distinta a la que conocemos en la
actualidad, pues no formaba espuma.
 Tal como lo conocemos, el champú surgió en Estados Unidos a
finales del decenio 1920-1930, cuando se le integraron ciertos ingredientes
usados hasta entonces con fines industriales, denominados espumógenos.
De ahí cruzó de nueva cuenta el océano, durante la segunda guerra mundial,
cuando las tropas estadounidenses que viajaban a Europa llevaron miles de
muestras que regalaban a la gente junto con chocolates y alimentos
enlatados. La primera venta exitosa de champú fue desarrollada por Johm
Breck en el año de 1930. El fue el primer fabricante que presentó al público
una línea de champú para cabello seco y aceitoso. Así, tanto las
innovaciones en uno como en otro lado del Atlántico con el tiempo han
unificado criterios, de modo que la fórmula del champú contemporáneo
consta de dos clases de sustancias: una base limpiadora (sustancias
acondicionadoras y fragancias) y extractos activos de origen natural
(principalmente obtenidos de plantas).

Para qué sirve

Poca gente sabe que el champú nació por la necesidad de aliviar

problemas de salud, pues las sustancias antes empleadas para limpiar el
cabello irritaban la piel o producían alergias. El champús se encuentran, sin
duda entre los artículos más demandados en el mercado de productos de
higiene y cuidado personal. Junto con los jabones de tocador están
prácticamente en todos los hogares y la mayoría de ellos son empleados por
varios integrantes de la familia. Bien sabemos entonces la invención de dicho
producto se debió a la casualidad y la necesidad de contar con productos de
higiene personal menos agresivos que los empleados con anterioridad
(menos de 100 años).Finalmente, el resultado de esta combinación "Agua,
químicos y plantas", será lo que convenza al usuario, quien verá reflejado los
efectos de limpieza, brillo, fortaleza etc., en la cabellera, además de un
agradable aroma.

Estructura del Champú

Según los dermatólogos, la función principal del champú es remover

las células muertas del cabello, así como también los residuos que dejan el
polvo, el aire, la contaminación y cosméticos como geles o fijadores. Para
lograrlo, los laboratorios encargados del desarrollo de estos productos
mezclan algunas sustancias básicas con ingredientes activos, para producir
fórmulas únicas, indicadas para cada tipo de cabello.

Los tenso-activos: Son los encargados de limpiar el cabello. Los

más utilizados por los laboratorios son el Lauril sulfato de sodio, Lauril iter
sulfato de sodio y el Lauril iter sulfosuccinato de sodio. Este último es el más
suave, y por eso es utilizado en el champús para niños.

El engrasante: Mantiene la humectación natural del cabello, tras la

limpieza de los tenso-activos, para evitar la resequedad. Uno de los más
usados es el dietanolamina de ácido graso de coco; pero existen otros
comunes como la lanolina o la lecitina. Todas estas grasas son extraídas de
animales y vegetales.

El espesante: Ayuda a que el champú tenga su consistencia

espesa y sea más fácil de aplicar. El clorato de sodio es uno de los más
usados por los laboratorios, pero en proporciones muy bajas, aunque
algunos lo han sustituido por espesantes protectores como el PEG-120
dioleato de metilglucosamida, extraído del maíz.

El ácido: Es el elemento encargado de equilibrar el champú, pues el

cabello tiene un pH levemente ácido (entre 5,5 y 6), pero los tenso-activos
son alcalinos (por encima de 7). Este ácido proviene generalmente de
plantas o frutas, que permiten nutrir el cabello a la vez que balancean la
fórmula del champú.

Esencias y aceites esenciales: Son extractos de flores o plantas,

que sirven para perfumar el champú y agregarle elementos nutritivos
naturales. Hay muchos conocidos, como la menta, la lavanda o la
manzanilla. Los ingredientes activos, en cambio, varían según la marca de
cada champú. Los más comunes son las vitaminas: algunas como la A y la E
nutren el cabello.

Lo mejor de las plantas

Cada organismo vegetal está formado de manera tal, que produce una
impresión de estupor por la perfección y el orden de sus estructuras y así
mismo por sus funciones. Aquel que ha establecido las leyes matemáticas de
la gravitación universal y de la atracción de las cargas eléctricas, también ha
programado la vida de las plantas con una gran precisión.

Cada una de ellas sigue un ciclo de nacimiento, desarrollo, reproducción y

muerte, constante y regular, bien adaptados a las condiciones climáticas e
hidrológicas en las cuales vive.

Ya en el interior de una célula inicial que da vida a la planta, está escrito,

todo aquello que ella será. Pensamos entonces que todas las plantas
reaccionan a los estímulos térmicos mecánicos, gravitantes de la luz y la
oscuridad y aún a los sonidos.

"Esta es la razón por la cual se considera aun vegetal como un organismo

viviente en el verdadero sentido de la palabra y de él podemos esperar más
que de una inerte sustancia química"
La Planta

Una Planta está formada generalmente por una parte aérea (tronco,
copa y hojas) y una subterránea (raíces).

La Raíz: Sirve para fijar o afirmar la planta en el suelo, absorbe las

sustancias disueltas en el terreno, además de ser un órgano muy importante
y vital para la planta. Las raíces según la forma y su desarrollo se dividen en
tres tipos o grupos: Profundas (alargadas) fibrosas y tuberosas, también
están las acuáticas y las aéreas.

El Tronco o Tallo: Es la parte que sustenta al árbol o planta, existen

troncos de diversos tipos, aéreos, subterráneos, que pueden ser tubérculos,
bulbos o rizomas y troncos acuáticos. “Los rizomas son tipos de troncos
subterráneos y no son raíces. Por medio del cuerpo (tronco) pone en
comunicación las raíces con las ramas y hojas que transportan la linfa o
sabia.”

La Copa: Es la parte que se desarrolla en el sentido contrario a la

raíz, normalmente fuera del terreno y lleva las hojas, ramas y frutos.

Las Hojas: Constituyen una parte importante de la planta, ellas

permiten a las plantas respirar y de esta forma realizar procesos vitales tales
como la fotosíntesis.

La flor de la cayena

La flor se compone de varias partes:

El Péndulo Floral: Que culmina en un ensanchamiento al que

también se le conoce cómo tálamo o receptáculo, en este ensanchamiento
se insertan los restantes elementos, que componen los elementos que
componen los órganos sexuales de la planta, estos están protegidos por una
estructura a la que se le denomina perianto (los envuelve) lo más habitual es
que en el perianto pueden distinguirse las partes principales a las que se
denominan "Cáliz y Corola".

El Cáliz: Sirve para proteger al resto y se encuentra en la parte

externa, suele ser de color verde y está formado por "sépalos".

La Corola: Es el órgano interno y se compone de varios pétalos. La

diversidad de colores de los pétalos se debe a la concentración en ellos de
"cromatóforos" sirven para atraer a los insectos (los que se encuentran de
fecundar). Este tipo de flores que presentan "Cáliz" y "Corola" se le conocen
como neteroclanidea. Debido a que los sépalos de ésta flor están separados
el Cáliz es carisépalo o dialisépalo. En este caso como el Cáliz presenta una
capa de finos pelillos que lo recubren se le conoce como tormentosa.

El Androceo: Está constituido por un conjunto de filamentos

llamados estambres es el órgano sexual masculino y el encargado de
producir los granos de polen.

Las Antenas: Se componen de los cuerpos cavernosos o tecas en

forma de globo hueco que contienen los sacos polínicos. "Es importante
destacar que hacemos referencia solamente de la flor de la Cayena en vista
que es ésta parte de la planta la que se utiliza para la realización del
Champú".

Propiedades de la Cayena: Es una planta muy caliente y picante,

contiene vitaminas A, B1 y C, actúa como tónico nervioso estimulante, es
antibacterial y antiséptica, aumenta el flujo sanguíneo, favorece la
sudoración, además nos sirve para eliminar la caspa.
La Sábila

Es una planta medicinal usada desde hace miles de años por

egipcios, griegos, árabes y chinos, fue usada para ungir el cuerpo de Jesús,
Crece en climas cálidos, el nombre científico Aloe Vulgaris Lam, la palabra
Aloe deriva del árabe alloeh o del hebreo halal que significa sustancia
brillante o amarga; Vera, deriva del latin verus que significa verdadero.
Pertenece a la familia de las liliáceas, del género Aloe. Es una planta de
forma arrosetada, las hojas son largas y carnosas con bordes de espinas,
haciéndose más pequeñas a lo largo de las hojas, con una longitud de 25 cm
a 50 cm y de 5 a 10 cm de ancho en la base. Las hojas son de color verde
pálido con manchas blancas en la superficie; inflorescencia central con
escapo rojizo purpurino de 30 a 60 cm de largo con numerosas flores
tubulares, campanuladas y de color rojizo anaranjado o amarillenta; tiene de
2 a 2.5 cm de longitud, corola caduca, 6 estambres y ovario trilocular.

Propiedades: Al disolver la pasta o cristal de zábila (solubilidad 18

c.) contiene: Piridina 57.0%; Ácido Cítrico 7.3%; Matanol 5.4%; Acetona
3.0%; Acetato de Etilo 2.8%; Etanol 1.5%; Agua 1.8%; Osopropanol 1.6%;
Abina es uno de sus principios activos Aloinas-Sodio-Potasio-Calcio-
Magnesio, rica en vitamina C y otras sustancias.

Su uso: Purgante emeto cartico, coagulante, cicatrizante, asma,

quemadura, caída del cabello, además de fortalecer el cuero cabelludo, etc.

Definición de Términos

Sábila: es una de las plantas medicinales más completas con

remedios efectivos y de múltiples propiedades curativas es el aloe vera que
también es una gran fuente de antibióticos y contiene toda una cadena de
aminoácidos esenciales.
 Aloe Vera: este producto natural es estudiando y analizado
utilizando procedimientos científicos y de lógica tales como la observación de
la misma y de igual manera procedimientos de laboratorios como el estudio
de los 7 componentes a nivel molecular y folicular para estudiar sus
componentes químicos.

Cayena: es una planta de jardín tiene propiedades cosméticas y

medicinales .se usan las flores, hojas y raíz. Las flores se usan en infusiones
para el cabello.las hojas se usan para combatir la caspa.

Cuero Cabelludo: es la piel que reviste el cráneo del ser humano y

que posee el cabello.

Dermatología: es la especialidad médica encargada del estudio de

la estructura y función de la piel, así como las enfermedades que la afectan.

Enfermedad Capilar: son todas aquellas afecciones que se dan en

el cuero cabelludo y/o cabello.

Efecto Colateral: es un afecto de acción y reacción.

Hidratación: es la penetración de moléculas de agua o liquido en

tejido.

Leucina: (abreviada leu o L) es uno de los 20 aminoácidos que

utilizan las células para sintetizar proteínas.

Oligoelementos: son bioelementos presentes en pequeñas

cantidades (menos de un 0,05%) en los seres vivos.
 Antibióticos: es una sustancia química producida por un ser vivo o
derivada sintética de ella que mate o impide el crecimiento de ciertas clases
de microorganismos sensible, generalmente bacterias.

Lignina: es un polímero presente en las paredes celulares de

organismos de reino plantea y también en las dino phytas del reino
chromalvcolata.

Vitaminas: son sustancias químicas no sintetizables por el

organismo, presentes en pequeñas cantidades en los alimentos y plantas.
Las vitaminas no producen energía y por tanto no implican calorías.
 CAPÍTULO III

Marco Metodológico

Según Arias (2006) explica el marco metodológico como el

“Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular
y resolver problemas” (p.16). Este método se basa en la formulación de
hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de
investigaciones relacionadas al problema.

Tipo de Investigación

Se refiere a la clase de estudio que se va a realizar, orientada sobre

la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las
informaciones o datos necesarios.

Por la naturaleza de la presente investigación la tipología

seleccionada fue la investigación experimental. Según el autor Fidias Arias,
(2012) la investigación experimental es un proceso que consiste a un objeto
o grupo de individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento
(variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente)

Diseño de la investigación

Esto se refiere a la manera práctica y precisa que el investigador

adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseño de
investigación indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es
necesario por tanto que previo a la selección del diseño de investigación se
tengan claros los objetivos de la investigación.
 Según Fidias G. Arias (2012) la investigación de campo “es aquella
que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios) sin
manipular o controlar variable alguna”.

El diseño a utilizar en esta investigación será de campo, puesto que

al basarnos sobre hechos reales es necesario llevar a cabo una estrategia
que nos permita analizar la situación directamente en el lugar donde
acontece; Así mismo, la investigación de campo se basa en la recopilación
de información directamente de la realidad donde sucede el evento.

Población

Según Arias (2006), define población un conjunto finito o infinito de

elementos con características comunes para los cuales serán extensivas
conclusiones de la investigación. Esta queda determinada por el problema y
por los objetivos del estudio (p. 81)

La población utilizada objeto de estudio la comprende 180

estudiantes de 4to año del Liceo Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”.

Muestra

Según Arias (2006) “La muestra es un sub conjunto representativo y

finito que extrae de la población. Sabin (2002) una población es todo aquello
que llamamos universo y que sirve para representarlo”

Cuando un investigador realiza un experimento una encuesta o

cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de
una población determinada, para el estudio de ese grupo tomara un sector,
al que se conoce como muestra.
 La muestra está representada por (5) estudiantes de 4to año del
Liceo Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”, representando así el 2% de la
población objeto de estudio.

Técnicas e instrumento de recolección de datos

Según Arias (2012) se entenderá por técnica de investigación, “el

procedimiento o forma particular de obtener datos o información”. (p 67).

La técnica que se aplico al trabajo de investigación fue la encuesta,

la cual para Arias (2012), es definida de la siguiente manera “La encuesta
como una técnica que pretende, obtener información que suministra un grupo
o muestra de sujetos acerca de si mismo, o en relación con un tema en
particular”. En este sentido, como instrumento de recolección de datos fue
utilizado el cuestionario, con el contenido de preguntas cerrada de opciones
Sí y No. Según Arias (2012) “define el cuestionario es la modalidad de
encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato
en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionario
auto administrativo por que debe ser llenado por el encuestado, sin
intervención del encuestador”. (p74).

Variable: Elaboración de un shampoo a base de cayena y sábila que

permita el sano crecimiento del cabello de las alumnas de 4to año del Liceo
Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”

Variable Independiente: Elaboración de shampoo a base de cayena

y sábila que permita el sano crecimiento del cabello.

Variable dependiente: Las alumnas de 4to año del Liceo

Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”.
Formulación de hipótesis

Si bien existe planta que son utilizadas para la salud, plantas como la
sábila y la cayena. La cual han ganado popularidad en productos de
shampoo para el cuidado del cabello, además tener características comunes
en beneficios para el cabello como: frenar la caída del pelo, ayudan a
revitalizar el cuero cabelludo, combaten la caspa, limpia y elimina el exceso
de grasa y otros problemas capilares, hidratan y reparan cualquier tipo de
cabello.

También el cabello maltratado se ve beneficiado por uso de la sábila

y la cayena, en forma de mascarilla, ampolla, aceites, acondicionadores
entre otros productos. A causa de que hay shampoo con un PH alcalino, que
trastornan la esencia natural del cabello y al contacto con el medio ambiente
o calor de planchas alisadoras, secadores entre otros.

Dicho esto, entonces un shampoo a base de sábila y cayena para

evitar las enfermedades capilares y efectos negativos brindando un efecto
positivo por el uso de estas plantas
 RECURSOS

Recursos Humanos Recurso institucional

-Otalvares Emily
-Aguirre Josmary Liceo Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”

-Pérez Yetmary
-Linarez Masiel
-Morales Mayerth
-Tirado Alexander
-Polanco Carmen

Recurso Económico Recursos Materiales

-Plantas (sábila y cayena)
Se hizo una inversión aproximada de: 30.000 Bs. -Jabón neutro liquido
-Aceite de resino
-esencia
-Glicerina
-Envase de vidrio o plástico
-Licuadora
-Colador

DISEÑO DEL EXPERIMENTO

Elaboración de Shampoo a base de cayena y sábila que ofrecen

beneficios para el cuidado del cabello y el sano crecimiento, a continuación:

 Ingredientes:
- Plantas (cayena y sábila)
- Agua (25 ml)
- Jabón neutro liquido
- Aceite de resino
- Esencia
 - Glicerina
 Herramientas:
- Envase de vidrio o plástico (muestra)
- Licuadora
- Colador
 Preparación:
1. Cortamos directamente de la planta 2 penca de sábila:
- La colocamos en un recipiente las 2 penca de sábila por unos
minutos hasta que expulse la (aloína un gel amarillento)
conocido también como el yodo.
- Transcurrido el tiempo y ver que no expulsa mas el gel
amarillento.
- Lavamos las 2 pencas con agua, retiramos la concha y
hacemos extracción de la pulpa, (la cual utilizaremos).
Seguidamente con la flor de cayena:
2. Cortamos (2) de flor de cayena
-Luego Lavamos la flores de cayena y se retiran los pétalos (la cual
utilizaremos).
3. Después se colocan los ingredientes del paso 1 y 2 en la licuadora
agregándoles los siguientes ingredientes :
4. 25ml de agua
5. 3 a 5 cucharadas de Jabón neutro liquido
6. 3 cucharadas de Glicerina
7. 3 gotas de Esencia
8. 1 cucharada de Aceite de resino
9. se licua todos los ingredientes y se cuela en el colador.
10. Se vierte la mezcla en el frasco de (muestra).
 PLAN DE ACCIÓN

Objetivo General: Elaborar un shampoo a base de cayena y sábila que permita el sano crecimiento del cabello de las alumnas de 4to año del Liceo
Bolivariano “Albero Arvelo Torrealba”

Objetivos Específicos Diseño de Actividades Recursos Responsables Duración

Libros Otalvares Emily
 Analizar los aditivos naturales del -Mesa de trabajo de los investigadores en Cuaderno Aguirre Josmari
Guías Pérez Yetmary
shampoo a base de cayena y búsqueda de la información Lápiz Linares Masiel
sábila Computadora Morales Mayerth Noviembre
Tirado Alexander
Polanco Carmen
 Demostrar los elementos básicos
-Precio(presupuesto) Plantas (sábila Otalvares Emily
para la elaboración del shampoo ,cayena) Morales Mayerth Abril
-Adquisición de los materiales Jabón neutro Jesús Tirado
Aceite de resino Polanco Carmen
Glicerina
esencia
 Incentivar a las personas al uso del Otalvares Emily
Mayo
Josmari Aguirre
shampoo natural de cayena y -Aplicación de encuesta
Pérez Yetmary
sábila -Charlas Cuestionario Linares Masiel
-Panfletos

Otalvares Emily
-Elaboración del shampoo
Aguirre Josmari
 Mostrar la eficacia del producto Laminas Junio
-Aplicar el producto a personas seleccionadas Pérez Yetmary
Informe
Linares Masiel
-Hacer seguimiento Evidencia fotográfica
Morales Mayerth
-Presentación de los resultados de la aplicación Tirado Alexander
Polanco Carmen
del shampoo
 CAPÍTULO IV

Análisis de los Resultados

A continuación en este capítulo se establecerán los resultados

recolectados por la investigación, mediante el instrumento aplicado.

Ítem N° 1.Está usted de acuerdo que se realice un shampoo de cayena y

sábila.

OPCIONES RESULTADO PORCENTAJE

SI 5 100%
NO 0 0%
TOTAL 5 100%

0%

SI
NO

100%

Grafica N°1
Ítem N° 2. Considera que un shampoo de base natural es mejor que una
a base de química.

OPCIONES RESULTADO PORCENTAJE

SI 4 80%
NO 1 20%
TOTAL 5 100%

20%

SI
NO

80%

Grafica N°2
Ítem N° 3.Cree usted que este producto sea saludable.

OPCIONES RESULTADO PORCENTAJE

SI 4 80%
NO 1 20%
TOTAL 5 100%

20%

SI
NO

80%

Grafica N°3
Ítem N° 4.Utilizaría este producto.

OPCIONES RESULTADO PORCENTAJE

SI 3 60%
NO 2 40%
TOTAL 5 100%

40%
SI
NO
60%

Grafica N°4
 CONCLUSIONES

La realización de este proyecto le permitió a los investigadores

obtener, conocimiento y aprendizaje de como se estructura un proyecto
empezando por el título del tema y su proceso de investigación.

También de como experimentar en la elaboración de un shampoo

natural de plantas como (sábila y la cayena) en conjunto con jabón neutro,
aceite de resino y glicerina. De una manera sencilla y práctica.

La importancia que tiene las plantas (sábila y cayena) con

características comunes, que ofrecen grandes beneficios para el cuidado de
cabello.

RECOMENDACIÓN

 Motivar a las personas el uso del producto alternativo

económico y natural.
 Aprovechar al máximo las propiedades curativas de la sábila
para la restructuración del cabello maltratado y reseco.
 Fortalecer tu cabello con la flor de cayena para darle brillo y
cuerpo.
 Realizar otros productos con estas plantas (crema para cuerpo,
cremas de cabello, crema hidrante facial), entre otros.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/el-marco-teorico.html

http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2013/06/antecedentes-de-la-
investigacion-ejemplo.html

https://kupdf.net/download/proyecto-de-elaboracion-de-champu-a-base-de-
sabila-y-cayena_5b0af259e2b6f506793da4eb_pdf

http://filomena-metodologadelainvestigacin.blogspot.com/

https://www.monografias.com/trabajos15/elaboracion-champu/elaboracion-
champu.shtml

http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/marco-metodologico-
definicion.html

http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/2013/04/tipos-y-
diseno-de-la-investigacion_21.html

http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-variables.html
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diseno-de-la-investigacion_21.html

https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/elaboracion-del-ante-
proyecto/capitulo-iii-marco-metodologico-de-la-investigacion/3-3-poblacion-y-
muestra/

https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/12/EL-PROYECTO-DE-
INVESTIGACI%C3%93N-6ta-Ed.-FIDIAS-G.-ARIAS.pdf

ANEXOS
 ENCUESTA APLICADA A PARTE DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA”
BARINAS ESTADO BARINAS

En nuestra vida diaria la higiene personal juega un papel

fundamental, esta vez el tema del cabello es prioridad en este proyecto. Por
lo tanto, es importante para los que realizan esta encuesta saber sus
opiniones acerca del tema: Marca con una “X” la repuesta que considere
conveniente.

¿Está usted de acuerdo que se realice un shampoo de cayena y

sábila? SI__ NO__

¿Considera que un shampoo de base natural es mejor que una a

base de química? SI__ NO__
¿Cree usted que este producto sea saludable?
SI__NO__

¿Utilizaría este producto?

SI__NO__

REGISTRO FOTOGRÁFICO