FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Victor Giraldo Buesaquillo

Entregado por el estudiante:

Brayan Alexis Pedraza Rovira
Código:
Grupo: 100413_187

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CUCUTA, NORTE DE SANTANDER
2020
 Introducción

Este trabajo consiste en establecer una solución respectiva de algunos

ejercicios basados en los temas de CIFRAS SIGNIFICATIVAS, NOTACIÓN
CIENTÍFICA y CONVERSIÓN DE UNIDADES estos son respectivamente
conocimientos prácticos que nos darán experiencia y conocimientos previos para la
materia de física general.
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física
General

Ejercicios asignados a BRAYAN ALEXIS PEDRAZA del grupo 187

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y

justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000755 B. 213561,8 C. 42678

D. 0,000292 E. 177844,5 F. 177845

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los

siguientes números con la cantidad de cifras significativas (c.s.) indicadas y
justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras
significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras
significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras
significativas.

A. 0,20720 B. 0,72600 C. 223,275

D. 0,13620 E. 1,59740 F. 122,000

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso

a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las
conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su
respectiva unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y
de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 127 yd a in B. Convertir 209,9 m/s a in/min

C. Convertir 69,2 m/s a km/h D. Convertir 181 Lt a gal

E. Convertir 202,2 ft/min a in/s F. Convertir 16,5 mm/s a cm/s

1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIO Escriba aquí EXPLICACIÓN
S (Digite en la cantidad Y/O
esta columna de cifras JUSTIFICACIÓ
los 6 significativa N
ejercicios s (c.s.) (Desarrollo y/o
propuestos) solución del
ejercicio)
A 0,000755 3 Regla 3:
Los ceros ala
izquierda del
primer digito que
es distinto de
cero solo son
para fijar la
posición del
punto o la
decimal y no
CIFRAS pertenecen a la
SIGNIFICATIVA cifra significativa
S de la cantidad.
Tipos de cero:
-1 los ceros que
marcan lugares
vacíos en
números
menores que 1
-2 el cero ala
izquierda del
punto decimal en
números
menores de 1 (no
es un digito
significativo,
pero se escribe
para denotar la
mantisa de
medición.
 B 213561,8 7 Regla 1:
Según lo que
dicta la regla 1º
-si en los
números no
contienen ceros
,serán todos los
números
significativos.
C 42678 5 Regla 1:
Según los dígitos
de este ejercicio
se muestran 5
números
diferentes de
cero según lo que
dicta la regla 1 si
en los numerales
no hay ceros,
CIFRAS todos son dígitos
SIGNIFICATIVA serán números
S significativos.
D 0,000292 3 Regla 3:
Los ceros ala
izquierda del
primer digito que
es distinto de
cero solo son
para fijar la
posición del
punto o la
decimal y no
pertenecen a la
cifra significativa
de la cantidad.
Tipos de cero:
-1 los ceros que
marcan lugares
vacíos en
 números
menores que 1
-2 el cero ala
izquierda del
punto decimal en
números
menores de 1 (no
es un digito
significativo,
pero se escribe
para denotar la
mantisa de
medición.

E 177844,5 7 Regla 1 los

números que
observan en el
ejercicio son
CIFRAS diferentes de
SIGNIFICATIVA cero y los
S números
diferentes de
cero siempre
serán
significativos.
 F 177845 6 Regla 1 los
números que
observan en el
ejercicio son
diferentes de
cero y los
números
diferentes de
cero siempre
serán
significativos.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN
(Digite en esta (Desarrollo y/o
columna los 6 solución del
ejercicios ejercicio) Y/O
propuestos) JUSTIFICACIÓN
NOTACIÓN
A. 0,20720 2.1*10 −1
♣Número pequeño:
CIENTÍFICA
Coma hacia la
derecha del primer
número diferente a
cero (1 espacio). Si la
cantidad a la derecha
 del ultimo numero
requerida esta entre
0-4, se deja la cifra
igual
B. 0,72600 7.26*10−1 ♠ Número pequeño:
Coma hacia la
derecha del primer
número diferente a
cero (1 espacio)
técnica de redondeo.
si la cantidad a la
derecha del ultimo
numero requerido
esta entre 5 y 9, se
suma una unidad a la
cantidad anterior.

C. 223,275 2.232*10+2 ♦ Numero grande:

Coma hacia la izquierda
hasta el último número
entero diferente a cero
(2 espacios)
Técnica de redondeo
Si la cantidad a la
derecha del ultimo
numero requerida
esta entre 0-4, se deja
la cifra igual.
D. 0,13620 1.40*10−1 ♥ Número pequeño:
Coma hacia la
derecha del primer
número diferente a
cero (1 espacio )
técnica de redondeo
todas las c.s hasta el
último cero se
quedan , se
multiplican por 10 y
el exponente por
correr hacia la
 derecha significa que
el exponente es
negativo y es uno.
E. 1,59740 1.60*10+0 ☺ Numero grande
La coma o punto
queda igual ya que el
número es diferente
de cero, la técnica de
redondeo si la
cantidad a la derecha
del ultimo numero
requerido esta entre
5 y 9, se suma una
unidad a la cantidad
anterior.

F. 122,000 1.220*10+2 ☻Numero grande:

Coma hacia la izquierda
hasta el último número
entero diferente a cero
(2 espacios)
Técnica de redondeo
Si la cantidad a la
derecha del ultimo
numero requerida
esta entre 0-4, se
deja la cifra igual.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN
(Digite en (Desarrollo y/o
CONVERSIÓN
esta columna solución del
DE
los 6 ejercicio) Y/O
UNIDADES
ejercicios JUSTIFICACIÓN
propuestos)
A. Convertir
127 yd a 4,55∗ 10+3 127 yardas (yd)= 4571
pulgadas (in)
in pulgadas(in) 1 yarda =3 pies
1 pie =12 pulgadas

3 𝑝𝑖𝑒
127 yardas *( )
1 𝑦𝑎𝑟𝑑𝑎
12 𝑝𝑢𝑙𝑔𝑎𝑑𝑎𝑠
*( ) = 4552
1 𝑝𝑖𝑒
pulgadas (in)

B. Convertir 1 min = 60 segundos

209,9 4,96*10+7 1 m =39.3701 in

m/s a In/min m 39.3701 𝑖𝑛 60 s

209,9 ( )*( ) =
in/min 𝑠 1.0 𝑚
in
1 𝑚𝑖𝑛
495827.03
min

C. Convertir 1 km= 1000 m

69,2 m/s 2,49∗ 10 4 1 hora= 3600 segundos

a km/h Km/h 𝑚 3600𝑠 1 𝑘𝑚

69,2 *( )∗( )=
𝑠 1ℎ 1000 𝑚
249.12 km/h

D. Convertir 1lt =0,264 gal

181 Lt a 5
4,78 ∗ 10 181 𝑙𝑡
181𝑙𝑡 = ∗
gal gal 1
0,264172 181 𝑙∗0,264171 𝑔𝑎𝑙
= =
1𝑙 1.1𝑙
478151 𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠

E. Convertir 1.0 ft =12 in

202,2 4,04 ∗ 10 +3 1.0 min=60s
𝑓𝑡 12 𝑖𝑛
ft/min a In/s 202,2
𝑚𝑖𝑛
∗(
1.0
)
in/s. 1.0 , 𝑚𝑖𝑛 𝑖𝑛
∗( ) = 4044
60𝑠 𝑠

Convertir
F. 16,5
mm/s a 1,65∗ 10+2 𝑚𝑚 1𝑐𝑚 𝑐𝑚
16,5 ( ) = 1.65
cm/s Cm/s 𝑠 10𝑚𝑚 𝑠
 CONCLUSIONES

• Se hizo Identifico de forma correcta y especifica las cifras significativas en el cálculo y medición
de magnitudes físicas.

• Se Aplicaron de las técnicas de redondeo en procesos de aproximación de magnitudes.

• Se Identificaron los diferentes sistemas de medición a través de la conversión de unidades

•Se adquirió nuevo conocimiento que me ayudara a ser mejor en la materia de física general.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Varadarajan, K. (1980). Study of certain pre-radicals. Communications In Algebra, 8(2), 185-209.
doi: 10.1080/00927878008822453

EVERTON, D. (2011). Notación científica. Ejemplos (video) | Khan Academy. Retrieved 10

February 2020, from https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-exponents-
radicals/pre-algebra-scientific-notation/v/scientific-notation