1-Malla Curricular 2020

INSTITUCION EDUCATIVA BRAULIO GONZALEZ
MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES
2020
GRADOS: PRIMERO A QUINTO
EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

FORMACION TECNICA Y FOMENTO
DESARROLLO CORPORAL DESARROLLO RECREATIVO FOMENTO A LA SALUD
DEPORTIVO
DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
. Posibilitar al niño la vivencia de . Ejecutar gestos técnicos en pruebas
habilidades motoras. atléticas.
. Realización de test y secuencia de

. Juego libre supervisado. ejercicios con tiempo controlado. Consultar y practicar hábitos de aseo,
Proporcionar experiencias físicas y higiene y alimentación saludable
sociales divertidas y emocionantes en balanceada para un mejor desarrollo
juegos y dinámicas. . Pruebas de salto largo y medida de físico.
. Lanzamiento de pelota.
la longitud.
juegos y dinámicas. físico.

MALLA CURRICULAR - 2020
AREA: EDUCACION FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA
DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
. Identifica situaciones y tiempos adecuados para sentirse bien.
. Realiza tareas de movimiento en el momento y tiempo adecuado, demostrando afecto a sí

Explora formas básicas de movimiento tomando mismo.
como referencia su estructura corporal y relaciona
la práctica de estas experiencias con un estado de . Dibuja y nombra las articulaciones corporales, más conocidas
bienestar. . Entona una canción y señala en sí mismo las articulaciones corporales de mayor
movimiento
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEMATICOS
(ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y DE EVALUACION)
. Concepto e imagen corporal
. En la ejecución y participación de actividades deportivas.
. Patrones básicos de movimiento Hábitos saludables . En el compromiso con su equipo al realizar actividades deportivas sin retirarse del
juego.(espíritu deportivo)
. En sus registros de clase, temas de consulta y uso adecuado del cuaderno ecológico.
. entido de pertenencia en al porte del uniforme, hábitos de aseo e higiene.
INDICADORES DE DESEMPEÑO BIBLIOGRAFIA
BAJO: Se le dificulta identificar partes corporales y habilidades de movimiento que puede realizar Plan de estudio INSTITUTO EDUCATIVO BRAULIO
con su cuerpo. Valora la importancia del cuerpo y de su cuidado, aplicando hábitos de higiene. GONZALEZ 2013
BASICO: Nombra algunas partes corporales y habilidades de movimiento que puede realizar con su PÁGINAS WEB EDUCACIÓN-EDUCACIÓN FÍSICA,
cuerpo. Valora la importancia del cuerpo y de su cuidado, aplicando hábitos de higiene. RECREACIÓN Y DEPORTES.
ALTO: Nombra partes corporales y habilidades de movimiento que puede realizar con su cuerpo.
Valora la importancia del cuerpo y de su cuidado, aplicando hábitos de higiene DOCUMENTOS PDF.
ALTO: Nombra partes corporales y habilidades de movimiento que puede realizar con su cuerpo.
Valora la importancia del cuerpo y de su cuidado, aplicando hábitos de higiene DOCUMENTOS PDF.
SUPERIOR: Identifica partes corporales y habilidades de movimiento que puede realizar con su
cuerpo. Valora la importancia del cuerpo y de su cuidado, aplicando hábitos de higiene.
2020
GRADOS: SEXTO - SEPTIMO

DEPORTIVO
Aplico ejercicios básicos para la práctica
de las pruebas atléticas de velocidad
Consulto la historia y evolución del Conozco y aplico los fundamentos

atletismo y las pruebas de velocidad y Reconozco la importancia del atletismo
Empleo el atletismo como alternativa de básicos de las pruebas de velocidad y
sus normas. en el fortalecimiento y mantenimiento
utilización del tiempo libre. participo en competencias y festivales de la salud.
escolares.
Conozco y aplico los fundamentos Reconozco la importancia del atletismo
Empleo el atletismo como alternativa de básicos de las pruebas de velocidad y en el fortalecimiento y mantenimiento
utilización del tiempo libre. participo en competencias y festivales de la salud.
escolares.

AREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEXTO - SEPTIMO PERIODO: PRIMERO

Identifica la información necesaria para alcanzar metas propuestas en actividad física y
salud.
Explora formas básicas de movimiento tomando

como referencia su estructura corporal y relaciona Organiza en su diario las tareas a realizar para alcanzar las metas de bienestar propuestas
la práctica de estas experiencias con un estado de
bienestar.
Valora los consejos recibidos en clase de Educación Física para tener una vida saludable.
. Consulta sobre atletismo y sus normas (pruebas de En una actividad lúdica, clasifica las pruebas involucradas en el atletismo
velocidad)
. Procesos técnicos sobre las diferentes pruebas de velocidad. Mantiene la regularidad y el control del movimiento en la ejecución de carreras, saltos y
lanzamientos.
. Hábitos saludables. En algunos momentos de la clase, realiza con entusiasmo tareas de movimiento que
requieren un esfuerzo físico.
BAJO: No realiza las pruebas de velocidad. En algunas ocasiones menciona algunos Marco general de la educación física, recreación y
conceptos del atletismo. No se preocupa por las actividades físicas. deporte. propuesta de programa curricular de
educación básica y media vocacional. men
BASICO: Realiza secuencia de carreras cortas.Identifica algunos conceptos del atletismo.
Realiza la prueba física como requisito de clase.
BASICO: Realiza secuencia de carreras cortas.Identifica algunos conceptos del atletismo.
Realiza la prueba física como requisito de clase.
ALTO: Realiza carreras cortas realizando el menor tiempo posible. Identifica algunos Consulta en internet.
conceptos del atletismo. Valora el esfuerzo físico para realizar una prueba atlética.
SUPERIOR: Realiza carreras cortas realizando el menor tiempo posible. Identifica los Enciclopedia de los deportes
conceptos del atletismo. Valora el esfuerzo físico para realizar una prueba atlética.
2020
GRADOS: OCTAVO

DEPORTIVO
Adopto una actitud crítica ante las

practicas que tienen efectos
Conozco los mecanismos fisiológicos Utilizo actividades recreativas que se Fundamentación técnica e negativos para la salud individual y
de adaptación a la práctica vinculan a la actividad física y a los involucramiento en los deportes colectiva favoreciendo la higiene,
sistemática de las actividades físicas, deportes en cuestión aprovechando practicados en la comunidad, de esta alimentación, descanso y aquellos
considerado como, un elemento que de esta manera la práctica de manera los estudiantes podrán hacer que promuevan y refuercen la salud,
favorece el desarrollo de las actividades espontaneas y amenas, actividades físicas y deportivas de respetando y defendiendo el medio
capacidades físicas, la salud y la durante el tiempo libre con juegos, acuerdo a sus aptitudes, participando ambiente, realizando aportaciones
calidad de vida deportes, y actividades gimnasticas. en las tareas de equipo. personales que favorezcan su
conservación y mejora de la calidad
calidad de vida deportes, y actividades gimnasticas. en las tareas de equipo. personales que favorezcan su
de vida.

AREA: EDUCACION FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO

Reconoce por medio de diferentes test motrices la importancia de una buena condición
física.
Comprendo y relaciono las razones y las Comprende que su bienestar familiar, social y ambiental esta sujeto a la calidad de sus
necesidades biológicas del calentamiento y las interpretaciones y acciones.
adapto a la práctica del voleibol.
Desarrolla sus capacidades físicas a través de la práctica de los fundamentos en las clases.
Aplicación de un test de capacidad de resistencia física aeróbica.
Cualidades Fisicas. Fundamentos del voleibol. Saque de
seguridad, Golpe con antebrazo, respiración.
Reseña sobre la historia y normas básicas del voleibol.
Ejecución de fundamentos técnicos ( saque de seguridad, golpe de antebrazos)

BAJO: No realiza la prueba de resistencia física aeróbica. No maneja conceptos básicos del Marco general de la educación física, recreación y
voleibol. No se preocupa por las actividades de las clases. deporte. propuesta de programa curricular de
BAJO: No realiza la prueba de resistencia física aeróbica. No maneja conceptos básicos del Marco general de la educación física, recreación y
voleibol. No se preocupa por las actividades de las clases. deporte. propuesta de programa curricular de
BASICO: Realiza secuencias de la prueba de resistencia física aeróbica.Identifica algunos
conceptos del voleibol. Participa en el trabajo de grupo en las clases.
ALTO: Realiza la prueba de resistencia física aeróbica. Identifica conceptos del voleibol. Consulta en internet.
Participa dinámicamente en las actividades de grupo en las clases.
SUPERIOR: Realiza con eficiencia la prueba de resistencia física aeróbica. Maneja los Enciclopedia de los deportes
conceptos del voleibol. Participa dinámicamente en las actividades de grupo en las clases.
2020
GRADOS: NOVENO

DEPORTIVO

calidad de vida. deportes, y actividades gimnasticas. en las tareas de equipo. personales que favorezcan su
de vida.

AREA: EDUCACION FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO

Explora, comprende y realiza ejercicios básicos que facilitan la construcción de esquemas
de movimiento para el baloncesto.
Domino la técnica de las diferentes acciones Está en la capacidad de aplicar la técnica para la ejecución de entradas, lanzamientos y pases con el
motrices y formas de movimientos del baloncesto. balón mientras se desempeña en el juego de baloncesto
Contribuye en mejorar el buen desempeño físico e interpersonal de un grupo de trabajo a partir de la

práctica del baloncesto.
Consultas sobre reseña histórica, medidas del campo de juego Exposiciones sobre temas de consulta (historia, medidas del campo de juego y
y reglamento básico. reglamento básico.
Aplicación técnica de los fundamentos deportivos. Actividades lúdicas y ejercicios relacionados con los fundamentos deportivos.
Demostración de drible, pase y lanzamientos. Demostración de fundamentos ténicos del baloncesto.

BAJO: No maneja conceptos básicos del baloncesto. No se preocupa por las actividades de Marco general de la educación física, recreación y
las clases. deporte. propuesta de programa curricular de
BASICO: Identifica algunos conceptos del baloncesto. Participa en el trabajo de grupo en las
clases.
ALTO: Identifica conceptos del baloncesto. Participa dinámicamente en las actividades de Consulta en internet.
grupo en las clases.
SUPERIOR: Maneja los conceptos del baloncesto. Participa dinámicamente en las actividades Enciclopedia de los deportes.
de grupo en las clases.
2020
GRADOS: DECIMO

DEPORTIVO
Clasifico y defino las capacidades Utilizo las capacidades físicas como Practico y ejecuto los diferentes Reconozco la importancia del
físicas (fuerza, velocidad, resistencia, forma positiva de utilizar el tiempo métodos de entrenamiento para el ejercicio físico en el fortalecimiento y
flexibilidad) libre. desarrollo de las capacidades físicas. mantenimiento de la salud.

AREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: PRIMERO

Maneja conceptualización teórica sobre las capacidades físicas.
Asumo la educación física como una práctica Se preocupa por ejecutar procesos técnicos para el mejoramiento de las capacidades físicas.
diaria para contrarrestar la influencia nociva de la
vida sedentaria y el estrés.
Identifica necesidades de cuidado de su cuerpo y el de otras personas.
Exposiciones en grupo sobre capacidades físicas.
Consultas acerca de cada una de las capacidades físicas.
Práctica de ejercicios para el mejoramiento de las capacidades físicas.
Procesos técnicos sobre las capacidades físicas.
Ejecución de ejercicios por los estudiantes para valorar sus desempeños.
Ejecución de ejercicios para el desarrollo de las capacidades
físicas
BAJO: No realiza actividades para mejorar sus capacidades físicas. No se preocupa por las Marco general de la educación física, recreación y
actividades de las clases. deporte. propuesta de programa curricular de
BASICO: Realiza algunas actividades para el mejoramiento de las capacidades
físicas.Identifica algunos conceptos de las capacidades físicas.
ALTO: Realiza pruebas para mejorar las capacidades físicas. Identifica conceptos de las Consulta en internet.
capacidades físicas.
SUPERIOR: Realiza con eficiencia pruebas para mejorar las capacidades físicas. Maneja los Enciclopedia de los deportes.
conceptos de las capacidades físicas.
2020
GRADOS: ONCE

DEPORTIVO
Elaboro programaciones, cuadros de Organizo eventos para el Aplico los conocimientos adquiridos Valoro la importancia de los eventos
juego, planillas y demás aprovechamiento del tiempo libre y deportivos como medio de
en la planeación, organización y
requerimientos para el desarrollo de mejoramiento de la calidad de vida conservación de la salud y de la
desarrollo de eventos deportivos.
eventos deportivos. de la comunidad de nuestra sede. interrelación social.

AREA: EDUCACION FISICA GRADO: ONCE PERIODO: PRIMERO

Domina los conceptos básicos de la organización y administración deportiva.
Aplico en comunidad los conocimientos de

recreación, deporte, uso del tiempo libre y salud. Identifica las diferentes clases de programación deportiva
Demuestra capacidades para organizar y liderar eventos de grupo.
Elaboración de programaciones deportivas individual y en grupo.
Aplicación de los sistemas de programación en eventos del curso.
Planeación, organización y desarrollo de eventos intra murales.

BAJO: No elabora programaciones deportivas ni las aplica en el grupo. No se preocupa por Marco general de la educación física, recreación y
las actividades de las clases. deporte. propuesta de programa curricular de
BASICO: Maneja algunos conceptos en la planeación, organización y desarrollo de eventos
deportivos.
ALTO: Maneja conceptos en la planeación, organización y desarrollo de eventos deportivos. Consulta en internet.
SUPERIOR: Maneja conceptos y lidera la planeación, organización y desarrollo de eventos Enciclopedia de los deportes.
deportivos.

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MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

GRADOS: PRIMERO A QUINTO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

. Realización de test y secuencia de

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AREA: EDUCACION FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO

. Realiza tareas de movimiento en el momento y tiempo adecuado, demostrando afecto a sí

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GRADOS: SEXTO - SEPTIMO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

Consulto la historia y evolución del Conozco y aplico los fundamentos

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AREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEXTO - SEPTIMO PERIODO: PRIMERO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA

Explora formas básicas de movimiento tomando

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MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

Adopto una actitud crítica ante las

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EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA

Ejecución de fundamentos técnicos ( saque de seguridad, golpe de antebrazos)

INDICADORES DE DESEMPEÑO BIBLIOGRAFIA

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EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

Adopto una actitud crítica ante las

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AREA: EDUCACION FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA

Contribuye en mejorar el buen desempeño físico e interpersonal de un grupo de trabajo a partir de la

Demostración de drible, pase y lanzamientos. Demostración de fundamentos ténicos del baloncesto.

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MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

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AREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: PRIMERO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA

Identifica necesidades de cuidado de su cuerpo y el de otras personas.

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EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS ESTANDARES

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AREA: EDUCACION FISICA GRADO: ONCE PERIODO: PRIMERO

EJES CURRICULARES A PARTIR DE LOS DBA

Aplico en comunidad los conocimientos de

Demuestra capacidades para organizar y liderar eventos de grupo.

Planeación, organización y desarrollo de eventos intra murales.

INDICADORES DE DESEMPEÑO BIBLIOGRAFIA

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