Módulo I.
Actividad 6
Instrucciones: Analice los consejos de la tabla anterior y relaciónelos con el parámetro del perfil que usted
considere debe cumplir el maestro para estar en posibilidades de atender cada aspecto.
CONSEJO
Despierta su curiosidad. Anima
a tus alumnos a abrir los ojos,
hacerse preguntas y descubrir
algo nuevo cada día para
compartirlo en clase.
Enséñales a aprender…
Acostúmbralos a pensar…
Muestra el lado práctico del
conocimiento…
Sorpréndelos.
Descúbreles un libro.
Dales voz y escúchalos.
Transmíteles valores.
DIMENSIÓN PARÁMETRO INDICADOR
2 Define formas de 2.1.3 Identifica actividades que
Un docente que organiza y organizar la intervención impliquen a los alumnos desarrollar
evalúa el trabajo educativo, docente para el diseño, habilidades cognitivas como:
y realiza una intervención la organización y el pensar, expresar ideas propias,
didáctica pertinente. desarrollo de situaciones observar, explicar, buscar
de Aprendizaje. soluciones, preguntar e imaginar.
2 Determina cuándo y 2.2.1 Distingue estrategias para
Un docente que organiza y cómo diversificar lograr que los alumnos se
evalúa el trabajo educativo, estrategias didácticas. involucren en las situaciones de
y realiza una intervención aprendizaje.
didáctica pertinente.
2 Define formas de 2.1.3 Identifica actividades que
Un docente que organiza y organizar la intervención impliquen a los alumnos desarrollar
evalúa el ¿trabajo docente para el diseño, habilidades cognitivas como:
educativo, y realiza una la organización y el pensar, expresar ideas propias,
intervención didáctica desarrollo de situaciones observar, explicar, buscar
pertinente. de aprendizaje. soluciones, preguntar e imaginar.
2 Determina cuándo y 2.2.2 Identifica formas de la
Un docente que organiza y cómo diversificar intervención docente para lograr
evalúa el trabajo educativo, estrategias didácticas. que los alumnos sistematicen,
y realiza una intervención expliquen y obtengan conclusiones
didáctica pertinente. sobre los contenidos estudiados.
2 Determina acciones 2.4.2 Determina formas de
Un docente que organiza y para la creación de organizar los espacios del aula y la
evalúa el trabajo educativo, ambientes favorables escuela para que sean lugares
y realiza una intervención para el aprendizaje en seguros y con condiciones propicias
didáctica pertinente el aula y en la escuela. para el aprendizaje de todos los
alumnos.
3 Considera al estudio y al 3.2.4 Identifica estrategias para la
Un docente que se aprendizaje profesional búsqueda de información que
reconoce como profesional como medios para la oriente su aprendizaje profesional.
que mejora continuamente mejora de la práctica 3.2.5 Utiliza diferentes tipos de
para apoyar a los alumnos educativa. textos para orientar su práctica
en su aprendizaje educativa
3 Se comunica 3.3.1 Se comunica oralmente con
Un docente que se eficazmente con sus todos los actores educativos
reconoce como profesional colegas, los alumnos y (dialoga, argumenta, explica, narra,
que mejora sus familias. describe de manera clara y
Continuamente para coherente).
apoyar a los alumnos en 3.3.2 Se comunica por escrito con
su aprendizaje todos los actores educativos
(dialoga, argumenta, explica, narra,
describe de manera clara y
coherente).
2 Determina acciones 2.4.3 Identifica acciones para
Un docente que organiza y para la creación de establecer una relación afectiva y
evalúa el trabajo educativo, ambientes favorables respetuosa con los alumnos como:
y realiza una intervención para el aprendizaje en el el interés por lo que piensan,
didáctica pertinente. aula y en la escuela. expresan y hacen, el fomento de la
 solidaridad y la participación de
todos.

4 4.3 Reconoce la 4.3.1 Identifica de qué modo las

Mantén una actitud positiva.
Actúa con justicia.
Un docente que asume las
responsabilidades legales
y éticas inherentes a su
profesión para el bienestar
de los alumnos.
4 Reconoce el sentido de
Un docente que asume las
responsabilidades legales
y éticas inherentes a su
profesión para el bienestar
de los alumnos.
importancia de que el expectativas del docente sobre el
docente tenga altas aprendizaje de los alumnos influyen
expectativas sobre el en los resultados educativos.
aprendizaje de todos sus
alumnos.
4.4.2 Selecciona formas de dirigirse
la intervención docente a las niñas y los niños de educación
para asegurar la primaria para propiciar una
integridad de los alumnos comunicación cordial, respetuosa y
en el aula y en la eficaz con ellos, así como para
escuela, y un trato mantener la disciplina.
adecuado a su edad.